大学体育分数权重15的项目

⑴ 大学生体质测试项目主要有几项

1、身体形态

身高、体重、胸围、上臂围、坐高和身体组成。

2、身体功能

安静心率、血压、肺功能及心血管运动试验等

3、身体素质

力量指标、爆发力指标（纵跳、立定跳远）、悬垂力指标、柔韧性（站立体前屈、俯卧仰体）、灵敏和协调性（反复横跨）、平衡性（闭眼单足站立）、耐力项目

4、运动能力

跑（快速跑、长跑）、跳（急行跳远、立定跳远、摸高）、投。

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根据《学生体质健康标准》的要求，学生需要完成六项测试，分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)。

在进行评价时，对五项指标进行评价：身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50米跑或立定跳远(选评一项)、握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选评一项)。

在评价后，以100分进行记分，各项评价分数的加权分值是：身高标准体重15分；台阶指数20分；肺活量体重指数15分；50米跑或立定跳远30分；握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈20分。

⑵ 大学体能测试的评分标准

优 秀： 总分分及以上为优秀；

良 好： 总分80分—89分为良好；

及 格： 总分60分—79分；

不及格： 总分60分以下。

例如：

测得某大学三年级一位女生的800米跑的成绩为3分28秒，根据评分标准可知属于90分的级别，评价其级别为优秀。

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体质测试的目的意义

体测的全称是《国家学生体质健康标准》测试，是国家为了引导和督促学生锻炼身体，增强体质，不得已而采取的一项具有强制性的举措。自1985年以来，在国家组织开展的体质健康调查中，发现我国青少年学生的体质出现了连续近30年的持续下滑。“30年”、“持续”充分说明了问题的严重性。

大学生体能测试的目的是为了促进大学生加强锻炼，提高体质健康水平，让学生意识到健康对人一生的进步发展的重要性。拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质、提高健康水平。

通过对大学生体质的测定，还将为我国国民体质监测系统，掌握中国大学生体质发展和变化的规律奠定基础贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高大学生体质健康水平。

⑶ 大学体测分数计算

优 秀： 总分90分及以上为优秀；

良 好： 总分80分—89分为良好；

及 格： 总分60分—79分；

不及格： 总分60分以下。

例如：

测得某大学三年级一位女生的800米跑的成绩为3分28秒，根据评分标准可知属于90分的级别，评价其级别为优秀。

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体能测试项目：

1、坐位体前屈，是大中小学体质健康测试项目，测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。

2、体重指数，主要反映人前臂和手部肌肉的力量，同时也与其他肌群的力量有关，而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标。

3、立定跳远，不用助跑从立定姿势开始的跳远，是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动。2014年《国家学生体质健康标准》中规定立定跳远是初中、高中、大学每年体质测试的必测项目，也成为衡量学生身体素质的重要因素之一。

⑷ 中考成绩中提体育权重

权重就是说 考试项目的每个部分的重要程度是不一样的。
比如：考试项目分为：长跑1000米，跳远，跳绳等，某人对应成绩分别是90分，80分和60分，如果总共三个项目，那么我认为1000米更重要，可以赋予权重0.5，其他都同等重要就分别赋予0.25，那么该生最后成绩就是90*0.5+80*0.25+60*0.25=80

⑸ 1、《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些各项的评价目标是什么（参考体育部网站体质测试专区）

项目类别 评价指标（测试项目）
分值
备注

身体形态
身高标准体重
10
必测

身体机能
肺活量体重指数
20
必测

耐力项目
1000米跑（男），800米跑（女），台阶试验
30
选测一项

柔韧、力量项目
坐位体前屈，掷实心球，仰卧起坐（女），引体向上（男），握力体重指数
20
选测一项

速度、灵巧项目
50米跑，立定跳远，跳绳，篮球运球，足球运球，排球垫球
20
选测一

⑹ 权重分数20,目标值15%,完成14% 得多少分

没有零点几的分数的话就是18分！有零点几的分数那么就会是18.6

⑺ 每年一次的大学生体质健康水平测试包含哪些项目，这些项目反应哪些指标

根据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试，分别是身高专、体重、肺活量、台阶属试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)。

在进行评价时，对五项指标进行评价：身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50米跑或立定跳远(选评一项)、握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选评一项)。

在评价后，以100分进行记分，各项评价分数的加权分值是：身高标准体重15分；台阶指数20分；肺活量体重指数15分；50米跑或立定跳远30分；握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈20分。

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大学生体质测试的意义：

1．为促进《体育法》、《全民健身计划》、《学生体育条例》的实施，促进和保障体育教学，开展早操、课间锻炼和课外活动，发挥了重要作用；

2．有利于学生按要求参加体育锻炼，促进学生身体素质的发展，培养参加体育活动的习惯。

3．通过对这些标准的检测和评价，有效地促进了学校体育的发展，在学校体育评价中发挥着重要作用，是学校体育整体评价的重要组成部分。

⑻ 大学生50米跑和立定跳远的权重系数为

大学生体质监测米跑占20%，立定跳远占10%。

每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级按毕业当年学分总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。学生测试成绩评定达到良好以上者,方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获得体育奖学金。等学校学生毕业时，测试成绩达不到50分者，按结业或肄业处理。

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体育测试有四点变化：

1、是取消了选测项目，设置了统一的必测项目。中学生和大学生必测长跑（男生1000米、女生800米），对于初中以上的男生，引体向上也是必测项目。

2、注重跑步项目，跑步项目占分比重很大。50米跑和1000米（800米）跑单项成绩所占权重均为20% ，是所有项目权重中最高的两项。从这个变化中我们看出跑步项目所占项目权重很大，说明国家呼吁学生户外运动，尤其是跑步。

3、新增加分项目，不及格可在本年度补考一次。女生仰卧起坐以及800米跑若是达到优秀，可以分别加10分；男生引体向上以及1000米跑若是达到优秀，也可以分别加10分。所以总分由100分增至120分。及格线没有发生变化，并且被测不及格者依旧可以补考一次。

新的加分项目的设置说明国家更加注重学生这两项的能力，同时加分项的设置，更是给学生达标放宽了限制。

4、学生测试成绩低于50分不能毕业；测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖。实际上，国家将体能过关和毕业挂上钩，无非是想让学生加强对体育锻炼以及身体素质的重视，出发点是为了学生本身。

⑼ 大学体测项目及各自所占百分比

大学男生体侧项目及各自所占百分比为：体重指数15%，肺活量15%，坐位体前屈10%，立定跳远10%，50米跑20%，1000米跑20%，引体向上10%。

大学女生体侧项目及各自所占百分比为：体重指数15%，肺活量15%，坐位体前屈10%，立定跳远10%，50米跑20%，800米跑20%，仰卧起坐10%。

(9)大学体育分数权重15的项目扩展阅读

学生的体能测试，是各级院校培养学生体育素质成果的体现之一。这里仅以大学

体能测试

根据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试，分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)。

在进行评价时，对五项指标进行评价：身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50米跑或立定跳远(选评一项)、握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选评一项)。

在评价后，以100分进行记分，各项评价分数的加权分值是：身高标准体重15分；台阶指数20分；肺活量体重指数15分；50米跑或立定跳远30分；握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈20分。这里仅举男生评分标准为例，具体评分标准如下表。

肺活量

一鼓作气，再而衰，三而不过！

吹气时，吹嘴要紧靠面部，不可使吹出的气体溢出，否则会影响测量结果。

50米

冲刺需知：起跑时身体前倾，反应要快，跑步时尽量用前脚掌着地，注意一瞬间的爆发力！测试前，一定要做好热身运动，活动活动手腕和脚腕，别忘了检查鞋带是否绑紧，注意安全！

内心鼓励：“清空购物车”的指令在50m终点等你点击，心仪的“爱豆”在50m终点等你握手，未来的对象在50m终点为你加油，跑完这50m，世界属于你！

⑽ 大学生五十米跑和立定跳远的权重系数为

学生体质监测50米跑占20%，立定跳远占10%。

每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级按毕业当年学分总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。学生测试成绩评定达到良好以上者,方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获得体育奖学金。等学校学生毕业时，测试成绩达不到50分者，按结业或肄业处理。

《国家学生体质健康标准》各项目的权重如下图：

(10)大学体育分数权重15的项目扩展阅读：

一、等级评价

优 秀： 总分90分及以上为优秀；

良 好： 总分80分—89分为良好；

及 格： 总分60分—79分；

不及格： 总分60分以下。

二、这些制度的制定和实施，对于增强学生体质，促进我国学校体育工作具有积极作用，其突出地表现为以下三点：

1、对于贯彻落实《体育法》《全民健身计划》和《学生体育工作条例》，促进和保证体育课教学，以及早操、课间操和课外活动的开展起到了重要的促进作用；

2、有利于学生按照要求参加体育锻炼，促进学生身体素质的发展和自觉参加体育活动行为习惯的养成；

3、通过这些标准的测试和评价，有效地促进了学校体育工作的展开，对于学校体育评价发挥了重要的作用，是学校体育总体评价的重要内容。