吉林体育学院冬奥会

㈠ 吉林体育学院简介

吉林体育学院
[英]Jilin College Sports
吉林体育学院是吉林省唯一的一所培养体育人才的高等学府，其前身是长春体育学院，1958年9月创建，1961年更名为吉林体育学院。吉林体院创建初期为吉林省参加第一届全国运动会培养了大批优秃运动员和教练员，为吉林省体育事业的发展做出了贡献。

1962年，在暂时经济困难时期，吉林体育学院根据国家“调整、巩固、充实、提高”的八字方针停办。 党的十一届三中全会以后，为适应吉林省体育事业发展需要，1981年7月经国务院批准，吉林体育学院正式复建，肩 负起为吉林省体育事业培养高级人才的重任。

40年来，学院始终坚持正确的办学方向，把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的体育大学生作为根本任务，力面向2 1世纪体育教育事业发展和社会全面进步培养了各级各类体育专业人才。学院历届毕业学生，在国内高等院校任职的占总数的23％：在中等学校任职的占40％；从事体育行政管理的占25％；还有相当一部分人成为体育教授、高级教练员、科研人员、国内著名运动员。如中国乒乓球原主教练许绍发；中国女子短道速滑教练辛庆山；花样滑冰教练李明珠：“中华武林百杰”高正谊；著名运动员董玉萍(女子七项全能亚洲I冠军)、李亚娟(女子举重世锦赛冠军)、叶乔波(冬奥会速滑亚军)、陈露(花样滑冰世锦赛冠军)：还有一些优秃毕业生成为省、市、县级体育运动管理官员。院的思想建设和精神文明建设出现了新的飞跃。1997年被中共长春市委、长春市人民政府授予“文明单位”金匾。

学院现已形成“两系”(运动训练系、体育教育系)、“两部”(基础理论部、函授教育部)、一校(附属职业中专)为主体，20多个院属机构相协调的教学、训练、科研、行政、后勤、产业管理体制。现有教职工243人，其中在职教授11人，副教授34人，客座教授12人，讲师37人，助教30人。在籍各层次学生990人，函授生528人，共计1518人。

1993年，学院提出建设具有吉林特色新型体院的构想，教学上进行面向21世纪的教改工程。1997年，与吉林省体委一起进行运动员学生化管理体制改革，得到国家体委的充分肯定。在教学改革中，涌现出了解剖、体操、乒乓球、跆拳道等优秀学科：在训练方面，聘请国内外专家和高级教练，在全国大赛中多次夺得好成绩：科研能力和水平不断提高，科研成果、教学研究成果、科研论文在国内多次获奖，并正开展着多项国家级、省级科研课题研究：为加强联谊，促进发展，学院与天津、山东、哈尔滨、河北、西安等体育学院结成姊妹校，优势互补，资源共享，共同发展：先后同日本筑波大学体育科学系、俄罗斯哈巴罗夫斯克体育学院建立了国际间友好院校关系，并与法国里昂大学体育学院、韩国水源大学体育学院也达成建立友好校际关系的意向。

学院还同台湾体育学院和香港体育学院建立了友好关系。

目前， 学院正在全力推进各项改革， 在“三年大变样” 的基础上，又提出了“3321”奋斗目标，即拼搏三年，努力实现教学质量高、竞技水平高、办学效益高运动员学生化，管理规范化：开创一个党建和思想政治工作的新局面，为跨世纪的发展而努力奋斗!

㈡ 孔雪的个人简介

孔雪，自小就见惯了冰雪，并与冰雪结下了不解之缘。她6岁开始在冰上学着滑行，10岁因显露出运动天赋而被招进体校学习滑冰。作为家中的独生女，孔雪在受到父母宠爱的同时，也早早了解到，工薪阶层的父母可能无法为她创造更优越的生活环境，也无法为她提供更多的人生选择。在进入体校之后，面对每日艰苦的训练，孔雪依然坚持了下来，“我喜欢滑冰，而且练体育能给自己多一条出路”。
教练介绍，在孔雪身上有一种“90后”少有的早熟和吃苦精神，这可能来自于孔雪没有受到家庭的娇生惯养，又曾经在挫折中站起。
2009年，孔雪参加了全运会短道速滑比赛，但在第一天1500米比赛之后就因为受伤不得不退赛。孔雪至今难忘那段备受煎熬的日子：“那是我第一次参加大赛，我准备了很久、很充分，对自己的期望也很高。尤其是接力项目，我的目的就是拿奖牌。那次受伤对我的打击真的很大。”
此后的几个月，孔雪一度很消沉，小小年纪就有了强烈的挫折感。不过，当她在几个月后从这段阴影中走出来时，也觉得自己一下子成熟了很多：“实现成功总要付出代价，能不能面对失败、怎样面对失败，我觉得这也是人生必经的考验。” 在2010年温哥华冬奥会上，当中国女子短道队一鸣惊人之后，孔雪更对自己未来的竞技生涯充满信心：“我希望自己有朝一日也能像王濛、周洋那样。”
不过，短道速滑并非孔雪生活的全部。作为一名吉林体育学院的大学生，孔雪也懂得如何去丰富自己的生活。她在英语学习上投入了很多精力：“我想，以后参加国际比赛的机会可能会越来越多，每一次参赛都是一次与国外运动员交流的机会，我希望了解他们的训练、学习和生活，希望能与他们交朋友。”

㈢ 孙丹丹的详细介绍

长野冬奥会上孙丹丹只参加了女子3000米接力，和队友团结协作最终夺回得亚军。而在此之前的答两个半月的一场比赛中，孙丹丹踝关节和肋骨严重骨折。孙丹丹1996年首次参加世锦赛，年仅17岁的她当时获得了1500米第3、全能第5和接力亚军。此后孙丹丹连续5年都参加了世锦赛，但都是在团体赛中出场。中国队在1998-2001年4夺接力赛冠军，孙丹丹功不可没。孙丹丹7岁开始训练，但最早是花样滑冰运动员，10岁转而从事速滑训练，1991年又再次转项，开始短道速滑训练。毕业于吉林体育学院的孙丹丹来自中国短道速滑的基地——吉林长春。2004年7月，孙丹丹正式退役，3个月之后开始在吉林省冰上中心担任教练工作。

㈣ 长春体育学院是正规学校吗

当然是了，在自由大路上，南岭体育场对过！

㈤ 2020冬奥会冰雪产业人才交流会将会带来怎样的就业热潮

2020年冬奥冰雪产业人才交流大会在张家口举行，本届招聘会主要是面向筹办冬奥会以及冰雪产业发展急需人才而举办的。本次大会提供了11,000多个岗位，为解决就业做出了非常大的贡献。
随着冬奥会的举办日益临近，那么有关冬奥会以冰雪运动的相关产业也在蓬勃的发展。那么新的产业的发展就会衍生出许多新的就业机会，那么就会使人们有更多的就业机会，创造出更多的就业热潮。同时，冰雪经济也是一种新的经济形势，它将极大的刺激我们经济的发展，为经济提供一种强有力的保证，注入新鲜的血液和活力。所以这次招聘会具有非常重要的作用，结果也是非常的圆满。

㈥ 吉林省体育学院

吉林体育学院是吉林省唯一一所体育专业大学。自1958年建校以来，为国家培养了一大批世界水平的优秀教练员、运动员和各类体育人才。是吉林省“精神文明建设先进单位”，长春市“精神文明建设标兵单位”。目前，学院新一届党委班子在党委书记王贺军的带领下，集思广益，团结奋进，制定了“十一·五规划”，努力把学院建设成“国内有地位，国际有影响”的体育大学。
http://www.jlty.com.cn/ 他们学院的网址、可以看看。
吉林体育学院
[英]Jilin College Sports
吉林体育学院是吉林省唯一的一所培养体育人才的高等学府，其前身是长春体育学院，1958年9月创建，1961年更名为吉林体育学院。吉林体院创建初期为吉林省参加第一届全国运动会培养了大批优秃运动员和教练员，为吉林省体育事业的发展做出了贡献。

1962年，在暂时经济困难时期，吉林体育学院根据国家“调整、巩固、充实、提高”的八字方针停办。 党的十一届三中全会以后，为适应吉林省体育事业发展需要，1981年7月经国务院批准，吉林体育学院正式复建，肩 负起为吉林省体育事业培养高级人才的重任。

40年来，学院始终坚持正确的办学方向，把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的体育大学生作为根本任务，力面向2 1世纪体育教育事业发展和社会全面进步培养了各级各类体育专业人才。学院历届毕业学生，在国内高等院校任职的占总数的23％：在中等学校任职的占40％；从事体育行政管理的占25％；还有相当一部分人成为体育教授、高级教练员、科研人员、国内著名运动员。如中国乒乓球原主教练许绍发；中国女子短道速滑教练辛庆山；花样滑冰教练李明珠：“中华武林百杰”高正谊；著名运动员董玉萍(女子七项全能亚洲I冠军)、李亚娟(女子举重世锦赛冠军)、叶乔波(冬奥会速滑亚军)、陈露(花样滑冰世锦赛冠军)：还有一些优秃毕业生成为省、市、县级体育运动管理官员。院的思想建设和精神文明建设出现了新的飞跃。1997年被中共长春市委、长春市人民政府授予“文明单位”金匾。

学院现已形成“两系”(运动训练系、体育教育系)、“两部”(基础理论部、函授教育部)、一校(附属职业中专)为主体，20多个院属机构相协调的教学、训练、科研、行政、后勤、产业管理体制。现有教职工243人，其中在职教授11人，副教授34人，客座教授12人，讲师37人，助教30人。在籍各层次学生990人，函授生528人，共计1518人。

1993年，学院提出建设具有吉林特色新型体院的构想，教学上进行面向21世纪的教改工程。1997年，与吉林省体委一起进行运动员学生化管理体制改革，得到国家体委的充分肯定。在教学改革中，涌现出了解剖、体操、乒乓球、跆拳道等优秀学科：在训练方面，聘请国内外专家和高级教练，在全国大赛中多次夺得好成绩：科研能力和水平不断提高，科研成果、教学研究成果、科研论文在国内多次获奖，并正开展着多项国家级、省级科研课题研究：为加强联谊，促进发展，学院与天津、山东、哈尔滨、河北、西安等体育学院结成姊妹校，优势互补，资源共享，共同发展：先后同日本筑波大学体育科学系、俄罗斯哈巴罗夫斯克体育学院建立了国际间友好院校关系，并与法国里昂大学体育学院、韩国水源大学体育学院也达成建立友好校际关系的意向。

学院还同台湾体育学院和香港体育学院建立了友好关系。

目前， 学院正在全力推进各项改革， 在“三年大变样” 的基础上，又提出了“3321”奋斗目标，即拼搏三年，努力实现教学质量高、竞技水平高、办学效益高运动员学生化，管理规范化：开创一个党建和思想政治工作的新局面，为跨世纪的发展而努力奋斗!