体育教学设施

① 体育设施配置

一、体育教学环境的和谐 首先表现为学校各项体育设施布局的合理性。体育教学的设施布置要符合体育教学过程中教师调动队伍的需要，体现出线路简捷，便于布置队形，便于教师示范位置和示范面的选择。其次为体育教学环境与学校整体教学环境的和谐。由于评价体制的滞后，无论哪一所学校哪一门学科都无法跳出应试教育的怪圈。所以，作为体育教学来说应该主动适应学校教学的总体环境。第三是学校体育教学环境与社会体育环境的和谐。陶行知先生曾提出：“生活即教育”，他的观点就是我们的教育要贴近社会，贴近生活，强调的是教育的开放性。学校体育教学应与本地区的各项竞赛和传统体育项目相适应，应抓住国内外各类大型体育竞赛的契机适时安排体育教学的内容。 二、体育教学内容选择的和谐 首先是教学内容的选择与教师的和谐。新课程标准对教材内容的选择对教师来说有了很大的空间，教师可以根据自己的意愿选择和搭配教材。其次是教学内容与学生的和谐。学生是学习的主体，应该让学生充分展示自己的才华，进一步巩固自己的特长。随着新课程标准的不断推广和深入，教学过程中一改过去以教师为中心课堂教学模式，让学生有自己的选择空间。譬如初二年级篮球行进间单手肩上投篮的学习，根据学生进入初中一年多的学习情况我们把学生分成三组，第一组以基础知识的学练为主；第二组学习巩固行进间单手肩上投篮；第三组进行教学比赛，以巩固和运用各项技、战术。这样，既完成了教学任务又调动了全体学生的学练积极性；第三是教学内容与季节的和谐。教材的选择要符合季节的特点，各地区各个季节的气候条件区别很大，只有符合规律安排教学内容，才能收到很好的教学效果。 三、教师与学生之间的和谐 著名教育家陶行知就曾这样告诫师生们“未来的先生们，忘了你们的年龄，变成个十足的小孩子，加入到小孩子的队伍里去吧！”并说“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生”。初中生的不成熟性使他们表现出许多不讨人欢喜，甚至令人烦恼的习性。这就要求教师不要以成人的眼光去看学生，要把自己看成学生，在体育教学时积极荣辱学生中去，做学生的玩伴。做到了这一点也就使你的课堂达到了更深层次的境界，师生之间才会更加和谐， 课堂教学也就会有意想不到的收获。 四、教师自身的和谐 体育教师的形象是通过教师本身的外在表现和内在素养展现出来的。作为一名体育教师，无论在生活还是在工作中，首先应明白为人师表应是自觉行为，并且渗透在工作中。其次，须有全新的教学体系结构。第三，应具有超前和清新脱俗的思想观念。第四，接受新课改，实践新课程，突破旧观念的约束，实现教学理念的更新。第五，肯定体育在学校和社会中的重要作用，认清体育教师的自身价值，切不可因教体育这门学科由于社会偏见而贬低自己，同时要不断加强自身完善和道德修养。 五、学生之间的和谐 历年来的中考使得更多的青少年学生很难从分数的旋涡中自拔出来，沉重的试卷压得学生喘不过气来，而体育课成了学生唯一的活动天地。随着生活条件的改善，家庭的娇惯，现在的学生意志品质薄弱，缺乏吃苦耐劳的精神。生活条件好了，一是肥胖的学生多了，那这一部分学生就有了自卑心理。二是男女生发育成熟相对提前了，女生参加活动时有了害羞心理，表现为不大方，怕运动等。在就要求教师运用合理的教学方法来激发学生的内在潜力和学习的积极性。 总之，作为一名教师在平时的工作中只有对学生充满爱心，营造出和谐的课堂气氛才能赢得学生的尊重、信任和亲近，才能奠定良好的感情基础，营造良好的教育气氛，让学生在和谐的课堂氛围中愉快学习，健康成长。 楼主你看看稍微修改一下，把它更贴近你的实际打印出来就OK了！ 要采纳哦！

② “校园环境优雅,教室教学设备先进,操场上体育设施齐全”英语翻译

the campus' environment is elegant, teaching infrastructure is advanced,and the playground facilities are completed. 希望来对你有帮源助，如果满意请采纳吧，谢谢

③ 河南大学体育学院的教学设施

河南大学体育学院现有标准田径场1个，足球场1个，篮球场15个，排球场10个，新建综合体版育权馆一座，体育馆总面积达8000平方米，其中，有篮球馆、体操馆、艺术体操馆、武术馆、排球馆、乒乓球馆、健身房等。另外，设有解剖实验室、生理实验室、生化实验室、运动心理实验室，基本满足教学需要。
体育学院有资料室藏书达2万余册，其中外文图书2000余册，解放以来的体育报刊杂志收录较全，还拥有微机检索设备，为河南省体育资料中心。1998年投资约30万元，建成了体育学院电视教学系统，在电化教学方面迈出一大步。

④ 教育部对中小学体育器材设施配备有哪些要求

必配类器复材设施是根据体育教制学和开展课外体育活动的基本要求确定的，各学校必须按照要求配齐。必配类分为一类必配和二类必配。一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施；二类必配是指原则上学校也应配置齐全，但确因客观条件所限，难以配齐的，学校可有一定的自主性，根据本校的条件因地制宜的选择，其中足球、篮球、排球三项相关器材设施中不得少于两项。
选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施。选配类也分一类选配和二类选配。一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校应根据实际情况配置。二类选配则主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色确定的，学校应努力创造条件进行配置。对选配类器材设施，各地、各校应结合学校实际情况认真研究，有计划地选择配备。对常用易耗器材，各校要及时补充，保持常量。

⑤ 教育部对中小学体育器材设施配备提出了哪些要求

3、要求：

3.1 小学体育教学器材设施配备要求应按表1。

3.2 小学体育器材设施的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。

“基本”栏目规定了小学完成教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）所规定的体育教学任务应具备的常规通用仪器设备和专用体育器材设施。所有开设小学体育课程的学校均应达到该栏目的配备要求。

“选配”栏目是学校在达到“基本”配备要求的基础上，根据选用的教材、学校的校本课程、任课教师专业特长、学校课外体育活动开展等方面的需求，在“选配”栏目中有选择地配备相应的体育器材设施，以满足教学活动的实际需要。

“基本”栏目中的通栏“√”为功能相近或功能有交叉的器材，学校可根据实际情况选择适合自己的配备方案。

3.3 配备数量按照每个年级4个平行班、每班45人的标准计算。如果每年级平行班和班级学生数较多，则应根据实际情况适当增加器材设施的配备数量。

3.4消耗性材料如球类、毽子等是保证体育教学活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。

3.5为适应不同地区社会经济及教育发展的不同特点和不同需求，各省级教育行政部门可对本标准表1所列的“选配”栏目体育教学器材设施的品种、数量和规格进行适当调整。遵循确保学校体育教学和课外体育活动的正常实施和开展，有利于体育教育的普及、提高，促进学校丰富多样的体育活动开展，惠及多数学校和多数学生，以及一切从实际需要出发的原则。

3.6凡是进入学校的体育器材设施，需取得通过资质认定的专业质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。图书、挂图、音像制品应为国家正式出版物。软件应经软件产品登记和备案。

3.7 体育器材所用的材料、外形和结构设计、主要零部件静负荷能力、稳定性、安全警示要求除应符合相应产品标准外，应分别符合GB 19272-2011的5.2、5.3、5.4、5.5、5.6的规定。

3.8 需要安装的体育器材设施应严格按照相应的国家标准或行业标准要求进行安装，同时应符合GB 19272-2011的5.7的规定。单杠、双杠、秋千、肋木、平梯、爬竿、爬绳等涉及上下运动弹跳或可能从空中跌落的器材，其跌落防护应符合GB 19272-2011的5.3.3。

3.9 体育器材的安全使用寿命及疲劳性能、环保要求、表面质量、管理与维护应分别符合GB 19272

-2011的5.8、5.9、5.10和第8章的规定。器材的标志和使用说明应符合GB 19272-2011的7.1、7.1.1、7.1.2、7.1.3的规定。

3.10 本标准的执行情况由省级教育行政部门的教育技术装备机构负责监督。

(5)体育教学设施扩展阅读

学校的体育器材管理人员可以从以下几个方面去开展工作：

1、 学校各项体育器材应分类摆放,造册登记管理。对已经破损的器材要及时注销，使帐物相符。

2、未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。

3、按照“谁借谁负责”的原则，上课所用的器材,需办理登记手续,课后按数按量归还,放回原处。如有遗失损坏,追查责任,按价赔偿。

4、要经常检查器材，做到及时整修、翻晒、汇报、报损、增添。保证学校体育活动的正常开展。

5、 做到不定期的对体育室进行室内卫生,保持室内整洁。

6、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

为了使有限的器材发挥最大的作用，全校师生都要重视、支持体育器材的管理工作。

参考资料来源：网络-体育器材

参考资料来源：安庆市政务公开办公室-国家教育部解读小学体育器材设施配备标准

⑥ 西北农林科技大学体育部有哪些教学设施

西北农林科技大学体育部是全校大学生体育课教学及群体活动的组织单位。我校体育部现为中国体育科学学会会员单位、中国高等农林院校体育理事会单位、中国大学生体育协会网球分会副主席单位、陕西省学生体育协会副主席单位、陕西省健美操艺术体操协会副主席单位、陕西省桥牌培训基地、陕西省游泳教练员培训基地、陕西省游泳救生员培训基地等。
体育部现设有综合办公室、大球教研室、小球教研室、武术教研室、健美操教研室、桥牌教研室、群体竞赛办公室、学生健康体质测试中心、体育场馆管理中心等机构。拥有的体育教学场馆面积为131131平方米，其中室外场地面积116496_，生均5.6_（国家标准5.6_）；室内场地面积14635_，生均0.7_（国家标准0.4_），达到高校体育场馆设施配备标准。游泳、网球、篮球等场地条件位居全国高校前列。体育设施包括400米标准塑胶田径场2个，体育馆1个，篮球馆1个，小球馆1个，游泳池4个，篮球场45个，排球场17个，足球场6个（其中5人制足球场4个），羽毛球场46个，网球场22片，乒乓球台179个。

⑦ 如何设计和优化体育教学的 场所和设施并举例说明

设计和优化体育教学，这个还有场所和设施举例说明这个还需要填体育老师来进行一个那个写作说明，或者是改善措施的文章

⑧ 教育部对中小学体育器材设施提出了哪些要求

您好，很高兴为您解答：
必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的，各学校必须按照要求配齐。必配类分为一类必配和二类必配。一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施;二类必配是指原则上学校也应配置齐全，但确因客观条件所限，难以配齐的，学校可有一定的自主性，根据本校的条件因地制宜的选择，其中足球、篮球、排球三项相关器材设施中不得少于两项。选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施。选配类也分一类选配和二类选配。一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校应根据实际情况配置。二类选配则主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色确定的，学校应努力创造条件进行配置。对选配类器材设施，各地、各校应结合学校实际情况认真研究，有计划地选择配备。对常用易耗器材，各校要及时补充，保持常量。
希望可以帮到您，谢谢。

⑨ 体育建筑设施风雨操场算教学用房吗

个人理解只要是学校范围内用于教学的都在你说的这个范围内，因此风雨操场也算教学用房吧

⑩ 公共设施有哪些

垃圾桶、井盖、路灯、指示牌、公交站牌、消防栓、红绿灯、公共厕所