㈠ 体育教案范文
体育优秀教案选登 第一课内 容： 跳短绳 重点：双手甩绳与脚的协调配合游戏 组字接力 难点：跳绳身体的协调性学习目标：1、进一步掌握跳短绳的基本方法。2、让学生在练习中掌握到一物多用的原理。3、通过游戏激发学生激兴发挥动手，动脑的能力与他为相互合作的能力。学习用具：短绳自备学 习 过 程一、集合整队 师生问好1、集合做到快、静、齐。2、认真听老师讲本课内容3、认真跟体育委员做好准备活动。头部、体侧、体转、扩胸、振臂、大臂挠环、弓步压腿、仆步、膝踝关节二．主教材 跳短绳1、按四列横队站开，老师讲方法。2、学生先原地进行练习，注意动作的协调配合。3、学生原地自由练习跳短绳，自己掌握休息时间。4、老师辅导并检查学生动作。5、学生分组进行练习，自由发挥，多样练习。6、每组进行跳绳的展示，每组抽四为出来先练习，规跳绳，其他同学观察好的同学跳绳的方法。然后各组进行花样跳绳的练习、展示。三、游戏 组接力1、把学生分成四个队进行。2、老师讲游戏规则在同一起跑线上站好，先考虑本周组的什么话。然后老师发令，一跑出在规定地方自己合作组一幅画出来完后评比，要创意。3、完后请站在画的外面，每组进行检查，评出优秀奖和三个鼓励奖。四、集合、放松、整队、师生道再见1、集合做到快、静、齐2、认真自行做放松运动3、认真听老师小结。4、布置家作，1分钟跳短绳平均心率：130-135次/分练习密度：30％
1． 听令行动游戏目的： 1） 使学生在练习过程中充分热身。 2） 把学生的积极性调动起来。 游戏方法：学生站好队，老师通过手势和哨音指挥学生，控制学生的运动方向。有向前、向后、向左、向右、向上跳和向下蹲。 在运动过程中，在这个运动方向上的相邻两个人之间，后者以触摸前者为目标。 游戏规则： 学生必须按照老师发出的命令行动；在老师没有发出下一个命令时，学生一直保持这种运动方向。 如果有人反应慢或者移动速度慢，被后面的人碰到则算输。 2．打“鸭子” 游戏目的：培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。 游戏方法：将学生分成人数相等的2个队。一队学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持排球准备掷击圈中的“鸭子”。第二队站在圆圈内。游戏开始，教师发令后，圈外的人相互传递球，捕捉时机，掷击“鸭子”。 “鸭子”则迅速奔跑躲闪，以避开来球。如果“鸭子”被球击中，则离开圈内，圈外的人，再打其他的“鸭子”，直到鸭子被打完为止。之后，第一与第二队互换角色，游戏继续进行。 游戏规则： 1）掷击者必须站在圈外。不得踏、越线。 2）只准掷击“鸭子”的头部以下部位。3）“鸭子”只能在圈内活动。 3．抢小球游戏目的： 1） 培养学生的判断能力。2） 培养学生的团队精神，互相配合的能力和果断出击的能力。游戏方法： 把学生平均分为两队，先由一方向对方发球，接球方要注意对接球队员的保护和掩护，大家齐心协力迷惑发球方队员，使本方能够顺利达阵得分。游戏规则： 1）发球方必须在接球方接到球并传球以后才能过半场进行防守，防守时只能抱对方的上半身，不允许拉扯的击打对方，不允许说话，一旦有人发现目标不能向其他队员发信号，只能自己上去抱住持球队员。2）接球方一旦开始进攻就不允许再传球；持球队员和无球队员都必须把手方在体前成持球状，不允许遮掩，一旦持球队员被对方识破无球队员可以抱住攻击持球队员的对手，同样也只能抱其上身，持球队员持球过对方底线后得一分。3）持球队员一旦被抱住就算本次进攻失败，双方回到本方半场，由上次攻方发球。 教学要求：快、静、齐，动作到位；教学方法：先示范后讲解，边示范边提出要求、要领，学生听口令集体练习；游戏结束时，被碰3次以上（含3次）的人做5次俯卧撑。场地器材：排球2个。在场地上划1个直径为10-12米的圆圈。要求：学生要严格按规则进行游戏。 在进行完一轮游戏后，增加一个排球，用两个排球打“鸭子”，再进行一轮游戏。场地器材：网球一个；篮球场一块。败方做三个俯卧撑。要求：学生之间要密切配合，假动作要逼真，攻方队员要清楚持球队员是谁，好进行保护和掩护。
㈡ 谁能给我一篇初中体育优质课教案
我们网站很多
初一七年级全套体育教案 2011-09-29 12 22 KB
供大家欣赏提出意见初一年级体育与健康课课时计划第1周1次课理论课一．健康的标志 1． 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。 2． 乐观开朗，态度积极勇于承担..
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广播操教案舞动青春预备节、第一节伸展运动（6课时） 2011-09-25 5 9 KB
集体备课，为模板。内容可根据需要添加。教材内容舞动青春预备节、第一节伸展运动教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：学生能自我..
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障碍跑 接力游戏教案 2011-09-25 987 9 KB
障碍跑 接力游戏
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初一体育与健康教育教案-短跑-素质教案 2011-09-25 723 11 KB
蹲踞,短跑.rar
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快速跑教案 [整理] 2011-09-21 90 9 KB
本课用游戏入手，激发了学生的学习兴趣，体验了跑的运动乐趣，使学生很快融入课堂，体现了“以生为本”的主体性。。 教 材 。 跑：快速跑。 课型。 一课时。 学。习。目。标。 1、学习快速跑的动作技术要领，掌握快速..
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初二八年级体育全套教案 [整理] 2011-09-17 3 734 KB
初二八年级体育全套教案 第 1周 第1次课教案总1 次备课教师：钱厉风教材一、 中学生广播操 二、素质练习教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，..
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初中初三体育教案集 [整理] 2011-09-15 26 788 KB
很好用的体育教案 初三年级 第 一 周 第 1 次课 备课教师：徐伟教材1、障碍跑； 2、接力游戏。教学目标1、 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。 2、 80%以上的学生能在..
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八年级下册体育全套教案 [整理] 2011-09-04 68 45 KB
本材料是八年级下学期体育教案八年级体育课教案（1） 内容(室内课)1、体育常识2、游戏课型新 授目的1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、 培养学生身体的正..
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立定跳远教案 2011-06-11 1010 5 MB
立定跳远教案
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五子棋教案 2011-06-06 425 6 KB
五子棋
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跳绳教案 2011-06-05 19 7 KB
跳绳是我市体育中考必考一项。教材一、跳绳：跳短绳（考核）二、自选项目：排球或篮球任务一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。..
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篮球训练计划 2011-05-17 21 43 KB
篮球队训练的好帮手，本计划有详细的篮球训练计划，值得参考！
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初中体育接力跑教案 [整理] 2011-05-17 227 20 KB
初中接力跑教案。 教学。内容。 接 力 跑。 。教。学。目。标。 1、学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展..
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“双手头上前抛实心球”公开课教案 [整理] 2011-05-10 58 13 KB
本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，采用“体悟式”教学法开展实施教学，以教师乐教，学生乐学，让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验”中掌握运动技能。以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自..
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正面双手垫球教案 2011-05-06 5 7 KB
校公开课排球教案教学内容 排球：正面双手垫球游戏：抛球叫号教学重难点重点：正面双手垫球的部位。难点：一插、二夹、三提肩。学习目标1、 通过学习，使学生在熟悉球性的基础上逐渐体会正面双手垫球技术..
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远撑前滚翻教案 2011-05-06 5 59 KB
2011年4月送教到片远撑前滚翻课教案授课年级七年级授课教师张剑斌单位石泉中学学生人数40人送教教师蔡振伟单位海盐县博才实验学校教学目标认知目标：初步了解远撑前滚翻动作要领和跳垫子的练习方法。技能目标..
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初中体育教案32节教案 [原创] 2011-04-11 18 307 KB
初中体育教案32节 教材一、 中学生广播操 二、素质练习 教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：学生能自我评价，认真听讲..
资源级别：普通资源 资源版本：人教版 资源年份：2011文件类型：资源上传：孟建国178515766
七年级体育与健康反坦克炮案教案 [原创] 2011-03-12 8 11 KB
七年级的教案，有一定的新理念。
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舞动青春腹背运动教案 [整理] 2011-03-01 48 6 KB
谢谢指点。。。
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初中体育七年级教案集(34个教案) 2011-02-22 73 936 KB
七年级体育教案 新颖 教学内容双杠——支撑前摆下教学目标认知目标：1、学生初步了解双杠越杠的动作方法。 2、培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻炼欲望。技能目..
资源级别：普通资源 资源版本：未知 资源年份：2011文件类型：资源上传：xinglaiming
㈢ 初中体育说课稿范例
初中体育《鱼跃前滚翻》说课
一、教材
1、教学内容
（1）鱼跃前滚翻 （2）游戏
2、教材分析
技巧：鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中三年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻技术动作项目，是有效训练身体的灵巧性，柔软性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展，因此学好鱼跃前滚翻可使学生德、智、体、美几方面得到全面发展，同时在今后的日常生活偶发事件，（如滑倒、摔倒、跌倒）学生会采用滚翻动作进行自我保护，减少损伤。
3、教学目标：
概括教材的特点，结合学生的实际，我以学生为主特设定教学目标如下：
①、使学生初步掌握鱼跃前滚翻基本技能，对锻炼身体的意义以及其他实用价值。
②、发展学生的跳跃，灵巧、协调，柔韧等身体素质，提高空间定向和平衡能力。
③、克服害怕的心理障碍，培养学生自信、顽强向前的精神。
4、教学的重点、难点
教学的重点：蹬地鱼跃腾空；难点：两手用力撑垫，屈臂缓冲，低头，团身前滚翻协调一致。正确分析教材的重点、难点是体育设计的重要环节，在分析鱼跃前滚翻动作结构上可把动作分为蹬地，腾空支撑，缓冲，低头，团身几个环....
初二体育说课：鱼跃前滚翻 变向跑
本课设计的指导思想
本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，本课采用“三自”教学模式即在教师的指导下，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。“三自”教学模式将僵化的教学分组转化成为动态的临时组合，为学生提供更多的交往合作机会。激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积.....
㈣ 初中体育课教案集
教学内容
1、篮球：运球（原地运球） 2、运球接力游戏
3、自选体育活动
场地
器材
篮球场 音响一套 乒乓球4付
羽毛球4付 篮球15个 毽子6个
呼拉圈5个 跳高架2付
教学目标
1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
教学程序
准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练习 → 放松 → 小结
顺序
时间
达成目标
教学内容
教、学法
教学组织
次数
强度
一
5’
1、 培养良好的纪律作风和行为规范。
2、 培养良好的运动习惯。
3、 激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。
一、课堂常规：
1、体育委员整队，报告出勤人数；
2、师生问好；
3、宣布课的内容。
二、徒手操：
1、 头部运动
2、 肩部运动
3、 扩胸运动
4、 腰部运动
5、 正压腿运动
6、 侧压腿运动
7、 膝关节运动
8、 手腕、踝关节运动
1、教师提出学习内容和目标。
2、教师口令指挥练习
形式：集体练习
队形：
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
△
注： △ 教 师
× 男 生
○ 女 生
4×8
小
中
二
15’
1、 激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。
2、培养刻苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。
篮球：运球（原地运球）
身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。
手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……
重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。
1、 导思提问：“怎样才能把球运得又快又稳呢？”
2、 教师讲解、示范原地运球动作，提出重点。
3、 按教师信号做各种不同的徒手运球练习。
4、 随着音乐的节奏，学生展开丰富的想象，积极进行各种运球练习。
5、 优生示范。
6、 教师巡查、纠错、讲评。
配曲：《生命之杯》
原地运球练习队形：
××××××○○○○
××××××○○○○
△
××××××○○○○
××××××○○○○
运球手法：
原地运球：
中
三
10’
1、 进一步激发对体育的学习兴趣和热情。
2、 发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。
游戏：运球接力
方法：
1、等分四队站立。
2、 教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。
3、 依次进行，先完成的队为胜队。
1、教师创设情境，烘托竞争场面。
2、教师讲解游戏方法，提出要求。
3、学生士气高昂，互相鼓励，力争第一。
4、音乐伴奏，进行游戏，教师场外指导。
5、教师讲评。
配曲：《生命之杯》
游戏组织：
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
××××
××××
××××
××××
△ 篮球半场
2
大
四
10’
全面发展身体素质，培养对体育的兴趣，激发情感，充分体现个性特点。
自选体育活动
1、篮球
2、乒乓球
3、羽毛球
4、毽子
5、呼拉圈
1、教师介绍自选体育活动内容，提出要求。
2、学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体。
3、教师指派体育骨干协助组织管理。
4、创设情境，激励学生认真练习，刻苦训练。
自由组合，在指定场地做练习
中上
五
5’
1、 激发丰富想象力，进一步提高自我调节能力。
2、 在优美的音乐旋律中达到身心放松和调整。
1、放松练习
2、讲评，布置作业
3、下课，师生再见
4、回收器材
1、音乐伴奏，教师启发引导，师生同练。
2、按音乐节奏，学生轻松愉悦的放松。
配曲：《单你孤单你会想起谁》
形式：集体练习
队形：
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
△
小
运动负荷预计
平均心率：130—140次/分 练习密度：40％
㈤ 初中体育教案怎么写
教学目的：要达到什么目标；
教学重点，难点；
过程：具体按什么顺序；
总结这节课
㈥ 求几种不同的中学体育课标准教案范本和标准教案格式的空白表格。
中小学体育课的设计的格式 水平× ××年级） 具体教材名称） 水平×（××年级） 具体教材名称）课 年级 （具体教材名称 （ 的设计 ×××市×××学校 姓名×× ×××市×××学校 姓名×× 教材分析：名称，来源，特点， 一、教材分析：名称，来源，特点，功 作用。 能，作用。 学情分析： 二、学情分析： 教学对象的年级，性别，年龄， 教学对象的年级，性别，年龄，学生身 体生长发育特征，学生已有的技能基础， 体生长发育特征，学生已有的技能基础，单 元教学的第几次课程， 元教学的第几次课程，本课选用的教学内容 学生能否掌握。 学生能否掌握。 三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及年龄特 点制定以下×个教学目标： 点制定以下×个教学目标： 认知与技能目标：使学生了解× （一）认知与技能目标：使学生了解× ×××动作要领及锻炼价值 初步掌握×× 动作要领及锻炼价值； ×××动作要领及锻炼价值；初步掌握×× 的动作技术。 ×的动作技术。 体能与健康目标：××××素质 （二）体能与健康目标：××××素质 得到锻炼，××××机能得到提高 机能得到提高。 得到锻炼，××××机能得到提高。 情感目标：包括；兴趣，意志、 （三）情感目标：包括；兴趣，意志、 协作，自信等得到发展。 协作，自信等得到发展。 教学程序（ 四、教学程序（为了完成本课目标采用 以下教学设计） 以下教学设计） 开始热身部分； （一）开始热身部分；采用何种方式导 采用何种方式组织热身， 入，采用何种方式组织热身，如何体现为主 要教材学习作好身体和心理准备。 要教材学习作好身体和心理准备。 学习提高部分： （二）学习提高部分： 新授课程， 1、新授课程，采用何种方式让学生尽快 掌握技能， 掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用 何种方法培养兴趣拓展视野， 何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握 比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。 比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。 复习课程： 2、复习课程：采用何种方式让学生体能 得到提高。 得到提高。对于体能比较差的学生采用何种 方法培养意志品质。 方法培养意志品质。 （三）整理恢复部分 1、 教师采用何种方式让学生尽快从兴奋 状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 教师小结。 2、教师小结。 五、教学效果预计 预计××× ×××% 1、预计×××%以上的学生能初步掌握 本课所学的动作技术； 本课所学的动作技术； 预计本课学生的运动强度为中等， 2、预计本课学生的运动强度为中等，最 分左右， 高心率 170 次/分左右， 平均心率 120 次/分 左右， 40%左右 左右。 左右，练习密度为 40%左右。 测量心率方法：开始热身部分××× 3、测量心率方法：开始热身部分××× ××学习提高部分 ××××整理恢复部分 学习提高部分×××× ×× 学习提高部分 ×××× 整理恢复部分 ×××××。 ×××××。 六、教学中可能出现的问题及解决预防 方法。 方法。 场地器材的布置回收。 七、场地器材的布置回收。 教学设计 一、教学指导思想 二、学生起点能力分析 学生的生理特点、 学生的心理特点、 学生的起点分析 ( 分 学生的生理特点、 学生的心理特点、 析学生是否具备接受新知识所必须掌握的基础知识、 析学生是否具备接受新知识所必须掌握的基础知识 、 技 术、技能和状态。) 技能和状态。 三、教材分析 教材的功能、教材的重点、教材的难点、 教材的功能、教材的重点、教材的难点、教材内容搭配 四、教学目标制定 五、教学策略选择(教法、学法) 六、教学过程 七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。 教学中可能出现的问题及解决预防方法。 八、场地布置 九、效果预计 福建省中小学体育课教案格式教师： 教师： 班级： 班级： 人数： 人数： 人 课次： 课次： 时间： 时间： 教学 内容 教学 目标 重点： 重点： 难点： 难点： 新授课：初步（了解、体验、领会、掌握） 新授课：初步（了解、体验、领会、掌握） - - - - - 复习课：进一步（提高、 学生能掌握、 复习课：进一步（提高、- - %学生能掌握、学会）- - - - - 学生能掌握 学会） 通过教学， 通过教学，培养 - - - - - - ，形成 - - - - - -，具备 - - - - - ， 教学活动方式与组织措施 次数 时间 X 分 钟 课 的 教学内 结构 容 一 、 上 一、教学活动 课常规 开始 热身 部分 1.集合整队，检查人数，师生问好， 1.集合整队，检查人数，师生问好， 集合整队 2.教师导入（ 教学内容、教学目标、 2. 教师导入（教学内容 、 教学目标 、 教师导入 教学要求） 教学要求） 3.检查服装、 3.检查服装、安排见习生 检查服装 二、组织措施：四列横队集合 组织措施： X 分 钟 三、要求：快、静、齐 要求： 二 、 队 一、教学活动 列 练 习 1、 （ 或 集 2、 中 注 意 3、 力 习） 练习名 称 、 方 三、要求 法 练 二、组织措施 X 分 钟 三 . 慢 一、组织措施 跑 二、要求 X 分 钟 四 .徒手 一、教学活动 徒手 体操 1、 4X8 X 分 钟 第 一 节 2、 运动 预备姿 势： ① 二、组织措施 3、 ② 三、要求 X 分 钟 一 、 教 一、教学活动 1.教师边讲解边示范动作 教师边讲解边示范动作， 学 内 容 1. 教师边讲解边示范动作 ， 并强调动 名称 作重点与难点 动 作 要 2. 学 生 按 教 师 指 定 队 形 听 讲 并 看 示 领： 重点： 重点： 学习 提高 部分 难点： 难点： 范，如图 X。 3.组织学生练习 3.组织学生练习 教与学的方法、步骤、要求、 （ 教与学的方法 、 步骤 、 要求 、 安 全措施等） 保 护 与 全措施等） 帮助 ① ② ③ X次 X次 X次 X次 X 分 钟 ④ 4.学生练习与教师辅导 4.学生练习与教师辅导 学生练习效果的反馈与评价、 （ 学生练习效果的反馈与评价 、 动 作技术与技能掌握情况评价、 作技术与技能掌握情况评价 、 教学重 点与难点掌握情况分析等） 点与难点掌握情况分析等） 二、组织措施 三、要求 二 、 游 一、教学活动 戏名称 游戏方 法： 游 戏 规 二、组织措施 则： 三、要求 X次 X 分 钟 一 、 整 一、教学活动 理运动 恢复 整理 部分 X 分 钟 三、要求 教师总结本节课教学， 二 、 讲 一 、 教师总结本节课教学 ， 并布置课 评 外作业 二、组织措施 X次 三、收 拾整理 器材 场地 器材 练习密度： 练习密度： 预计 运动量： 运动 运动量： 负荷 课 后 反 思