Ⅰ 幼儿园体育课活动前的热身运动有哪些
头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动 一、头部运动。1拍低头、2拍仰头、3拍头左歪4拍头右歪。5至8拍头绕环 二、扩胸运动。1、2拍双手握拳胸前平屈向外扩，34拍手臂伸直向外扩56拍同12拍78拍同34拍 三。振臂运动。12拍左手上举右手下举向后振，34拍换右臂在上左臂在下 四。体转运动。可以直接双腿开立不动。双手胸前平屈左右转，也可以转体击掌 五。涮腰。也就是腰部绕环。双手上举，腰部往上，由前向左再向后再向右再向前，以腰部为轴甩一圈 六。弓箭步压腿。 七。测压腿 八。踝腕关节运动
Ⅱ 如何上好幼儿园体育课
1、妙用器材，巧布场上课前，老师把丰富的器材整齐地放在显眼的位置上，有意识的吸引学生的注意力。课上结合幼儿体育包内每个玩具都有3种以上的玩法，一物多玩，引导孩子认知感受；
2、声音要洪亮。教师在整队或布置学习任务时，声音要洪亮有力，哨声要清脆短促，精神要饱满。列队练习宜简单，老师喊出口令后，学生应边做动作边喊口令，做到言、行、心、眼一致，消除“沉闷”的气氛，制造声势，使学生集中思想；
3、“顺口溜”口诀讲解教师在讲解体育动作时，必须浅显明确。讲解部分可用顺口溜代替，如前滚翻是“蹲下承受要低头，向前滚动身似球”。轻快好记的顺口溜更容易使学生配合教学，掌握要领；
4、课堂趣味化：（1）游戏，游戏比简单的肢体运动更适合学前期的孩子。如捉小尾巴，斗公鸡，互抓手指等多人项目游戏，能有效增加每个孩子的参与度。通过结合体育教具也能设计具锻炼作用的游戏，“钻圈游戏”、“托鸡蛋”等游戏，可训练孩子走、跑、跳、钻爬的身体协调能力；
（2）竞赛，利用孩子好动的特点，采用小竞赛，组织他们进行直线接力跑或20米的“你追我逃”等活动。由于比赛的竞争性，学生往往能够较好的集中全部注意力；
（3）场景，在场境化的课堂设置里，随机加入音乐、故事、儿歌、武术、律动操等新元素，让孩子随着节奏、情景、学习快速进入老师的上课节奏中。课堂内容新颖，使孩子不感到枯燥乏味。
Ⅲ 幼儿园健康体育特色课可以选什么内容好
健康课和体育课是幼儿园教育教学五大领域之一健康领域的两个部分，也就是说健康课和体育课统称为健康领域教学。可以搜索《幼儿园教育指导纲要》，解释的比较详细
Ⅳ 怎么上好幼儿园体育课
首先要抓住学生的心理，幼儿区别于小学、成年人，她们的注意力更不集中，必须掌握好 其次要设计出符合幼儿的运动项目，运动量不宜过大，但是要打到运动的效果 其实可以考虑游戏和体育相结合的方法 希望可以帮到你
Ⅳ 幼儿园的体育课，应该上什么内容好怎么上
最好活动量不要太大，毕竟是幼儿园的嘛！！！ 做些游戏什么的，锻炼锻炼身体就好了！！！ 或者慢跑，注意要用活泼生动的语言领着他们就不错了！！！ 另外要求不要太高，能做好就不错了！！！ 祝你成功！！！
Ⅵ 如何上好幼儿园的体育课
如何上好幼儿园的体育课
如何才能上好一节幼儿体育课?既能让孩子全身心的自愿投入,又有适当锻炼的成分在内,还可以适当减少不安全的事故呢?我认为主要有以下几方面:
一、要有一个正确的态度对待每一节课
的确一个人的态度往往是决定成败的关键,然而幼儿体育课也是如此。首先要从心底正确的对待自己所带的课,也就是说虽然我们面对的是一群四五岁的孩子,觉得和他们有也没有必要那么要求严格,或是非要他们站有站样,走有走样,只要糊弄着玩就行.其实这种思想就是一种极端错误的思想,孩子虽小但他们更需要适当的体育活动,更何况每天适量的活动有益于他们更健康的成长。所以这就要求老师认真的对待每一节体育课,把每一节体育课都当成一节真正的体育课,不但在形式上,内容上,常规上也不可以少。
二、认真备课,做到万无一失
备课包括(备教材,备学生,备场地和器材),要上好一节课的前提条件是必须先备好一节课。因为备课是老师对教材的内容,学生的基本情况和场地的利用情况的了解的综合反映。也就是说一每一个老师要想上好一节课必须把这几方面的情况调查清楚才可以有计划的制订自己的教学方案。在备课过程中教师要做到仔细分析,结合实际,选编有益于自身的内容或是方案.往往备课所占用的精力与时间要比上一节课用的精力与时间大得多。
1. 在备课过程中往往是首先要备的就是教材。
2. 备完教材接下来就是要备学生,因为不同的学生有着不同的性格和爱好,正是有了不同的性格和爱好就决定了他们的感情宣泄方式。
3. 上好课有了教材和学生还不行,还要有场地器材。
三、安全问题始终不容轻视
体育教学中安全问题始终都是一个不可解决同时也是一个不可忽视的问题,特别是面对一群自我保护能力较差的幼儿。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。
1.面对一群四五岁的孩子,我们老师是根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在上体育课前,安全常规少不了,不但要时时说天天说.而且还要在课堂上看好孩子。
2.备完一节体育课作为老师就应该明确本节课会出现什么样的不安全隐患,或是怎么样才能减少事故发生的几率,再者说即便是发生了事故怎么样才能把伤害减少到最低限度。这就是教师所要时刻牢记的。
3.根据幼儿体育教学原则,适合发展孩子的身体素质。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而议,不同的人有着不同的身体素质,也有着不同的抵抗疾病的能力。所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙。其次就是在上课前要仔细观察班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是根本就不允许运动的孩子上课。
总之,无论什么方法只要在安全的条件下让幼儿的身体得到锻炼,又能让孩子在每一节课上学到知识,既锻炼了身体,又培养了他们的性格。这样的课才是一节好课。
Ⅶ 如何上好幼儿园体育课
幼教体育课的关键是日常的体育行为规范，也可以说是行为规范，小到上下楼梯的不拥挤，大到认识斑马线过马路。现在天气不好，室内体育课比较多，要抓出这个机会多贯彻安全健康知识。 对小朋友时要用儿童的语言去对话。比如 室外课基础的立正姿势，两脚尖分开约60度，可以比喻成把脚踩成小蝴蝶的翅膀。 教学要创新，不要刻板。要了解儿童。 还可以在他们的课本上选择文章结合日常，来加入体育元素！ 只要用心都会有好的收获
Ⅷ 幼儿园如何开展趣味性的体育课
突出幼儿在体育课的主体和地位 体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。 首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。 2、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度 幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的密度。 ① 坚持教师精讲、幼儿多练的教育原则 体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。 ② 灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度 在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习， 充分运动，达到恰当的运动量。例如：在教师传授新动作、新技能，介绍新的游戏时， 必须采用集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。教师可根据 教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。 3、精心设计体育活动的各个环节 体育课中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节。教师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行游戏时，要有多名教师专门辅导和保护。在游戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节的顺利开展。 4、幼儿参与体育活动的主动性 有趣味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和积极性。为提高幼儿参与活动的主动性，采用以下方法： ① 以游戏为主 ② 运用有趣味的道具和器材 ③ 用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性 ④ 活动采用多鼓励少批评的方法，充分挖掘幼儿的潜能 ⑤ 借助音乐、唱节奏鲜明、感染力强、幼儿喜欢的音乐，激发幼儿参与活动的兴趣
Ⅸ 幼儿园优质课 中班体育游戏 圈圈乐 江传银中的音乐有哪些
活动目标： 1、在“好喝的蔬菜汤”游戏情境中，运用已有经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。 2、跟着音乐一起玩，遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 经验准备：了解蔬菜的颜色、形状、做法；会唱歌曲菜场。