中考体育考试现场

㈠ 中考体育免考生需要亲自到考试现场吗

我就是体育免考生
这个是可以不用去滴哟
不过我还是去给自己朋友加油什么的。

㈡ 中考体育不考怎么开证明

凭残疾人联合会颁发的残疾证书办理相关手续（并存入学生档案）。

过程性内考核容成绩按以下标准进行评定：

1、属重度（一级）残疾和中度（二级）残疾的学生，不要求参加体育锻炼，过程性考核直接计满分10分。

2、轻度（三级）残疾者，学校不对其体育课成绩进行具体考核，但有义务根据这类学生的具体情况为其提供锻炼时间和内容（并有详细记录）。

3、其他无残疾证书而办理免考免修体育的学生均按因病免考免修体育的规定处理。

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注意事项：

因突发性疾病（或伤病）、女生生理期不能按期参加体育考试的考生，持区（县）级以上医院证明和本人缓试申请，由所在学校、区县教育局、区县招生办审查确认后，报市教育考试中心批准同意，方可缓期考试；

但必须在各区县体育考试规定的时间内完成考试，各区县不得另设补考专场。

㈢ 中考体育考试前需要注意什么

1、每项考试既要认真对待，又要放下思想包袱，相信自己的实力，镇定内应战容，大胆发挥，力争最好成绩。假如有一项没有考好，不要着急，心态放平和，全力应对下一项考试。考试时不要心急，一次一次的来，因为考试是按每项中最好成绩计算，力求心态平稳发挥最好技术水平。
2、要注意不得擅自离队。考完一项后，拿好准考证、IC卡，等待引导员一起离开项目考点，进入下一个考试项目。
3、各项考试间隙必须马上披上衣物保暖，只有放松、自然、沉着、冷静，才能有技能的正常发挥与体能的充分发挥。如遇到成绩错误或不公正时可以向主考提出申请核对，及时报告带队老师。要注意灵活对待裁判，如发挥失常，尽量请求裁判给一次机会(一般不给，特殊情况例外)，要以情感人，切忌与裁判顶撞。
4、注意随身所带物品，防止拿错或丢失而影响考试情绪。看到同伴时要互相鼓励、加油。
5、三项考试结束，到考场出口用IC卡查询分数，确定成绩无误后签名确认。注意带好证件和物品在考试工作人员引导下离开考场。

㈣ 中考体育考试的技巧

还有三天了，训练是不可能的了，给你说说技术要领吧
立定跳重点在直臂摆动，蹬地迅速专有力，大腿属努力向腹部收，快落地时小腿努力往前伸，用后脚跟着地，但要注意不要坐下，还有一个窍门就是头要往上顶，这样能很有效的带动全身。
台阶试验考察的是心脏功能，刚刚完成后要坐下休息，深呼吸，不要说话，心跳越缓慢，分数会越高！
坐位体前屈倒是可以自己再练练，平时就用立位练就可以，以静力牵拉为主，现在再做过多的动力性牵拉可能到考试的时候发挥不好，柔韧性现在别练得太猛了
清淡饮食，放松心态！

以上都是个人经验，希望对你有所帮助！

㈤ 中考体育考试技巧

扔实心球不能只靠手臂的力量，需要身体协调，手臂力量加上腰部力量和身体的惯性才扔得远

㈥ 中考体育达标标准

中考体育项目：2010年的体育考试，男女生各进行三个项目的考试，包括两项必考项目和一项限选项目。

男生的必考项目为1000米和篮球绕标志物20米往返运球，限选项目为单杠引体向上或投掷实心球。

女生的必考项目为800米和篮球绕标志物20米往返运球，限选项目为仰卧起坐或投掷实心球。考生可以从限选项目中选择一项。现场体育考试各单项成绩满分为10分，3个项目共计30分。

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成绩的组成

各学期的过程性考核成绩由两部分组成：一部分是学生学习态度的考核成绩，主要考核体育课的出勤率；另一部分是平时体育课学业水平成绩，主要考核体育课堂教学目标的达成情况；两部分的考核成绩相加除以2，即为学生该学期的考核成绩。

学生每学期的考核成绩必须如实保留，不能对小数点后的数字进行取舍。最后一学期的过程性考核成绩确定后，累加各学期考核成绩，按照“四舍五入”的原则统一处理，处理后的分数为学生过程性考核的最终成绩。

平时体育课学业水平考核主要依据体育教师在体育课中所教授的符合《体育与健康课程标准》（水平四）中规定的运动技能领域内容及《国家学生体质健康标准》中身体素质和运动能力测试内容。

每学期的考核内容不得少于4项，且所考的4项内容必须分别属于不同的运动项目，以保证课程标准的有效实施。

体育课成绩的考核形式分为单元考核和学期考核。

其基本要求是：

1、根据现行《体育与健康课程标准》及国家审定的配套教材、学年教学计划和学期教学计划以及单元教学内容，确定考核项目，在单元教学结束时进行考核。

考核必须在体育教研组的统一组织下进行，参与评分的教师不得低于3人，以百分制记录学生的考核成绩，学生的考核得分为3位教师评分之和的平均数，小数点后的数字非“0”者，按照“四舍五入”的原则处理。

2.学期末根据已考核项目的成绩，评定学生的学期成绩及对应等级，并根据等级评定最终考核分数。具体办法为所考核项目得分之和的平均数即为学生考核的百分制成绩（小数点后的数字非“0”者，按照“四舍五入”的原则处理）。

根据百分制成绩确定评价等级，对应的等级分别为：优秀（85—100分）、良好（75—84分）、及格（60—74分）、不及格（59分以下）。