上海交通大学体育老师

1. 上海交通大学怎么申请 体育保健班

带上病历去校医院保健科，然后医生会把申请表给你，写好之后自己在用白纸写一份申请（类似因为心脏问题不能正常参与体育锻炼，故申请体育保健办，别太短，也不用太长），之后去把病历，两份申请都复印一遍，都拿去校医院盖章，之后其中一份申请放校医院，另一份申请拿去给体育系顾剑平老师签字后交教务处

2. 上海交通大学:羽毛球拍、网球拍、乒乓球拍……在哪买质量好，价格合适

华联生活中心一楼有一家不错~~

3. 体育考研科目有哪些大一应该准备考研吗

体育考研科目有思想政治理论、英语一、体育学专业基础综合。大一可以准备考研，这样更从容。

本专业学生如果是本科毕业，一般的就业去向就是去县市或者乡里当普通中小学的体育老师，也有的去做健身教练、高级顾问、健身器材销售人员等。

硕士毕业就会更好一点，可以到一些省市级重点中小学毕业当老师，考体育局、工商部门、公安部门、社区体育指导部门等单位的公务员时也会更占优势，也有机会去部队里做文职性的工作。北体、上体等院校的研究生，如运动康复学等专业的学生，甚至有可能进入国际或国家赛队工作，和世界冠军零距离接触。

4. 谁能说说上海交大南洋中学怎么样啊环境如何这所学校好不好啊

上海交大南洋中学的环境很优美，并且上海交大南洋中学很好，曾获得过金山区四星级行为规范示范校。

上海交大南洋中学拥有现代化的教学设备，完善的医疗保健系统和一流的体育场。学习上竭力帮助所有孩子投身于21世纪的竞争。

以“育人为本、人文培育、美育特色、全面发展”为目标，使每个学生有所收获，大多数学生学有所成，致力于最大限度激发学生潜能，健全人格，获得终生学习和生活的能力。

学校吸纳全国各地优秀师资，专职任教。教师有着不同的文化背景，多元的潜质，给教学带来活力。老中青结合，以中青年为主。老教师有骄人的成绩，中年教师有丰富的实践经验，青年教师有扎实的专业知识。

(4)上海交通大学体育老师扩展阅读：

上海交大南洋中学德育培养模式和策略，规范+选择+修养，重视人文教育，以“自主实践教育、校训系列教育”为抓手。

以“警校共建德育实践基地、军民共建德育实践基地、沙家浜革命传统教育基地、蓝天下至爱社会实践基地”为载体，使学生学会学习、生活和做人。

学校教学培养模式和策略：合格+特长+素质，“承认差异、提供选择、分类递进、重点突破、多元培育、全面育人”，努力构建育人的精品工程——高考升学率。

特色工程——艺术特长生录取率；基础工程——学科达标率，顺利毕业。三者协调发展，形成学校的品牌效应。

5. 学会改变，相信对方的能力。

非常感谢大家在这么辛苦的军训期间，特别是从其他学校赶了很长时间的路来到上海交通大学体育馆，听我和钱文忠一起演讲。

刚才大家看了我跟钱文忠的PPT介绍，至少从我本人了解来说，钱文忠并没有像这上面说得那么好。在北京大学只有他一个人学梵文，怎么学考试都及格，而且没有比较。在一个没有竞争的舞台上就养成了他的悠闲心态，造就了今天的钱文忠。所以，他习惯一个人到自己的世界里为自己的生命打开一扇门。我说这个引言的概念是我们每一个人都有自己的生活，任何时候你去跟别人比较其实都是看不起自己的一种行为，因为每一个个体都是独特的，每一个人过日子都是一辈子的，不是一天的。

我最不喜欢在进入大学以后还在跟同学比成绩的高低这样的行为。大学里很多同学现在不去比思想是不是独特，而去比一些没有意思的无聊的东西，比穿的名牌衣服哪个更好，比谁的家庭背景更好。如果我跟钱文忠比家庭背景，我会被他气死；从钱家的世代名人来说，如果钱文忠跟钱学森比，他也会一头撞死。但是，他不需要跟钱学森比，也不需要有钱学森的科学技术知识，他要的是人文哲学知识，两个人都用不同的方式为中国和中国文化、科技发展做出贡献。我跟钱文忠比，我也会气死。为什么呢？他的父母的父母的父母都是认字的，而我的父母是不认字的，他们都是农民。当我们走进大学以后，如果我们还在比较到底谁比谁的家庭背景好，谁比谁的成绩好，谁比谁的服装好，谁比谁的长相好，谁比谁的女朋友好，这是缺乏自信、看不起自己的行为。

在一个没有客观标准的时代，用一个所谓外在的客观标准是没有办法比较的。进入大学后的第一步，如果能摆脱这些比较心理的话，你就成功了一半。其他到底在哪些方面要比较呢？对于终身的理想要比较，这辈子你想把自己变成什么人，你想变成有钱人，变成像钱文忠这样有学问的人，还是变成像我这样办一个教育培训机构。你要想清楚的是自己喜欢不喜欢、要不要做这件事情。另外，你要比较的是今天和明天、明天和后天、今年和明年、明年和后天，在思想、独立意识上到底是不是有进步。你是不是从一个没有思想的人变成了一个有思想的人？从一个模仿别人思想的人变成一个有独立思想的人？

所以，我们不要去跟别人比，你要跟自己比，树立自己的独立意识、思想和个体。你要做一个独立的人，同时又能融入到这个社会或者做引领这个社会的人，这是特别重要的，这是你改变自己的第一步。所以，不要按照世俗的标准判断你到底好还是坏，就像不要按照你拿工资多少来判断这个工作对你合适不合适。在我身边我就发现拿着每月两三万工资的人过着不愉快的生活，但是拿着两三千工资的人却过着很愉快的生活。当然，在愉快工作、愉快学习、愉快研究的前提下，工资拿得越多越好。当一件事情做到最后不管给你多少东西都不能使你感到愉快的时候，从深层意义来说，它已经剥夺了你思考、悠闲的余地，它就不是一份好工作。比如说，我认为十年前的新东方对我来说是一份很完美的工作，我走进教室上完课以后，可以带着学生一起喝啤酒，或者和新东方的老师聊天，和北京大学的同事聊天。但是，今天的新东方却不是我百分之百愿意要的生活。我发现做到今天，我反而越来越忙了。刚才在贵宾室，钱文忠说像你这样的俗人，学生才认为是成功的典型，我说这恰恰是现在中国学生不成熟的地方，他们认为做成一个事业、有了名声就变成了成功人士，这是不对的。当然，这可以是成功的标志之一。到现在为止，我认为我应该去过的生活其实是应该部分回归到比如说追随钱文忠这样的人身上，当然我说的追随是作为一个朋友来跟他有时间交往、聊天，包括跟他争论，通过思想的碰撞，让我自己进一步提升，这是我现在想要追求的生活。人的每个阶段都有不同的追求，这是一个人成长的必经之路。比如：贫困的时候追求财富是我的目标；在农村的时候追求进北京大学读书是我的目标；现在，摆脱财富的影响来创造自己的思想，创造自己立身立命的东西，就变成了我追求的目标。

我碰到学生问我最多的两个问题：一个是 “俞老师，我这辈子会有出息吗”；另一个是“俞老师，我应该怎么选择我的人生道路”。

我们先说第一个问题。其实，这个问题问得就有些荒谬，因为只有你自己知道，你这辈子有没有出息，你现在有出息不等于未来有出息，现在没出息不等于未来没出息。很多同学是学生会或者团体的负责人，学习第一、第二名，在学校风光一时，至少在我的大学同学和我认识的人中，一般来说在班里成绩保持在前几名的同学，未来在学术上和在社会上能取得重大成就的可能性反而是下降的。钱文忠在班里通常都是倒数几名。我在北大毕业的时候，平均成绩是我们班倒数第五名，但这并不意味着我们未来没有自己发展的余地。所以，不要把大学时候的风光看成你未来在社会上一辈子风光。很多大学成绩特别好的同学只会学习，在社会上受到打击以后，最后意志消沉，从此一落千丈；大学成绩不好的同学即使面对教授的指责和批判，依然能够“厚颜无耻”地进入社会。

这辈子到底有没有出息，对于我们来说要做什么呢？最重要的还是要明白人生的过程是一个不断改变自己命运的过程。有的时候我们的命是已经定的，比如说你的长相是固定的，不管这辈子怎么弄你的长相都是不会变的，即便美容也改变不了原来难看的本质。就像有一个故事讲的，一对夫妻，女的特别漂亮，结果生出来的孩子很难看，男的就琢磨，我们的孩子不应该这么难看，是不是她有外遇了？最后，女的承认结婚以前整了三次容。比如说男生常常会以自己的身高来决定自己的自信，如果这样的话，钱文忠在我面前不是要一头栽下去了？我比他高出一头。有同学跟我说：我站在男生中间看不见自己，站在女生中间还是看不见自己。其实这没有问题，鲁迅1.58米，邓小平1.57米，拿破仑1.56米，你如果是1.55米，会变成什么样的人不就一下子想明白了吗？不要以自己的外表判断自己的未来，不能改变的东西不要改变，要坦然地接受，只有坦然接受才会有安宁和自信，我就是我。

在坦然接受的基础上，我们来看这辈子到底能怎么样改变。比如说我命中注定出生在农民家庭，但以这个为起点我可以来改变自己，我把这个过程叫做“变命”，即让自己的命运慢慢转变。如果我不坚持高考三年，我到现在为止肯定就是我们村庄里十几个老农当中的一个，我们都是儿时的伙伴，肯定一辈子都走不出乡村。尽管我做新东方做得很苦，但至少我觉得这辈子过得很值，我走遍了世界上的山山水水，我认识了像钱文忠这样的人。所以，生活中你会发现，自己这一辈子到底走成什么样，由你自己决定。我从一个农民变成北京大学的学生，本来我在北京大学可以当一辈子老师，但毕竟我后来做了新东方，做新东方对我来说并不是给我带来了社会地位和财富，而是给了我一个巨大的平台，让我各方面去证明自己的能力和活力。这就是你选择改变自己的命运，需要你自己去改变。像我常常讲的守株待兔的故事。很多同学进了上海交通大学以后，觉得自己已经守到了一只兔子，在这样有名气的学校里坐着就会有机会，这就是守株待兔的心理，永远不会成功。从内心深处来说，没有一个人会一辈子只抓住一只兔子就会对自己生命的丰富性真正满足，如果真满足的话，钱文忠20年前就应该对自己的学术成就满足了，他也不会去中央电视台《百家讲坛》解读《玄奘西游记》和《三字经》了。对于同学们来说，你要做的是把被动的农夫变成主动的猎人。我非常庆幸，当我在90年代初发现教育培训行业有机会的时候，我没有继续留在北京大学教书，而是出来做一个个体户，事实证明是对的。即使我失败了也不会后悔，大不了最后身无分文，从头再来，就这么简单的一个道理。所以，选择改变自己的命运，这是一个漫长的不断去寻找的过程，即使我走到今天这个地步，也依然还在寻找如何让我这辈子活得比现在更加好。

下面说说另外一个问题。经常有人问我：“俞老师，我到底怎么样选择我的人生道路？当时你面对留在北京大学还是做新东方，你是怎么做出这个决策的？”学生问我最多的问题是：考研究生好还是出国好还是工作好？哪个对我的生命会有最佳的影响？我想说的是这个问题也只有你自己能够回答。美国诗人罗伯特？弗罗斯特曾经写过一首诗叫做《未选择的路》，其中一段的大意是：林子里出现两条道路，一条是平坦大道，还有一条是曲折小道，最后我选择了曲折的小道，从此我的人生与众不同。同学们，你所做的就是一辈子与众不同而已，永远没有比别人高或者别人比你低这个说法，世界上没有高低之分，只有你自己认为哪条路对你来说是最值得的、最有价值的，与其在选择中犹豫不决，还不如决而远行。道理很简单，就像两个女子A和B在你面前，原则上你应该马上就知道最热爱哪一个，如果你犹豫不决，那一定是A身上有B不可取代的优点，B身上有A不可取代的优点，在这种情况下，也只有在一张纸上写A，另一张纸上写B，抓到哪张就算哪张。当你在人生道路上出现困惑不可能选择的时候，比如出国留学好还是工作好还是考研究生好，什么都好、什么都不好时，你就采取这个方法，这就是老天告诉你应该走哪条路，抓到了就不要再犹豫，直接走下去。如果你犹豫，最后你的生命能走多远？举个简单例子，如果袁隆平研究了5年杂交水稻后发现这个太难了，就去研究土豆了，请问今天还有袁隆平吗？钱文忠在北京大学上学的时候，是中国大学生尤其是北京大学学生拼命学英语出国的时候，钱文忠发现自己学完梵文后连印度都去不了，懂梵文的就他的老师季羡林，如果他也跟风转学英语，现在也去美国留学了，他肯定没有现在对于中国文化研究、藏学以及佛教研究这么深刻的成果。

人有的时候老天就注定了你只能干这个，既然如此你就干下去，一旦选择终身无悔。这和家庭生活是一样的，男人在选择自己的女人以前，如果真是想跟她一辈子过，就不能以恋爱的心情来选择。恋爱是一时的，婚姻是一世的。女孩选临时的男朋友找又高又帅的很好，但是选一辈子的老公的时候，又高又帅最多是占了10%的标准，有思想、有活力、有未来的人，才是真正的标准。当然这个就涉及到你的判断力。在大学里谈恋爱，你可以纯粹是心醉魂迷，一眼看上去喜欢就行，反正大学毕业了就分手。但是，如果你把对方放到终身伴侣对待的时候，标准就完全不一样了。女人除了美丽，要看看她是否贤惠，打扫卫生、洗衣服、叠被子等，生活是否有条不紊；看男人要看他是不是胸怀大志，是不是乐于助人，是不是广交朋友等，不管什么方式，这些东西都是一个男人可能未来有出息的标志，这也是一个判断力的问题。你选择了一个方向，就要往前走。

现在我们许多同学都是机会主义者，为什么是机会主义者呢？有两个方面的原因：第一，我们从小在独生子女的家庭长大，以至于以个人为中心的思维很难改变。这个世界上任何以个人为中心的思维最后一定会受到重大的打击，因为你一旦离开父母走到社会，就要以社会为中心打造你自己的个人；第二，这个社会本身的机会主义很严重。比如我们同学一般来说都是以赚多少钱来判断要不要去干这个工作，而不是以这个工作是不是变成自己终身事业的一部分来判断，这样就会牺牲我们长远的目标和理想，让你不容易在一件事情上坚持下去。还有就是我们在大学时候很迷茫，现在的大学生比我们那一代要迷茫很多、分散注意力很多。分散注意力的原因是现在的大学除了读书气氛不浓，其他气氛都很浓，上网、打游戏、喝酒等。为什么呢？因为家里有钱。像我们那个时候一个月最多是喝一次酒，把生活费省下来，用热水瓶打一壶啤酒回来，买几叠小菜，大家一边喝一边交流思想，很有感情。当时喝酒是因为一个月的认真读书以后需要释放情绪，并且把读书的思想进行交流。我们既没有录音机也没有电脑，更没有iPad，我们惟一能做的就是读完几本书以后在宿舍里吹牛。现在不是这样了，我们连宿舍生活有的时候都不过了，大一刚报到就到外面租房子，把自己在大学四年最容易接受思想、最容易接受同学影响和互相交流的一个时刻丢掉了。到现在为止，如果让我谈论我这辈子生活当中哪四年的生活对我来说收获最大、养成好的生活习惯、培养个性、锻炼与人打交道的能力，毫无疑问就是大学四年集体宿舍的生活。在大学，为了生活的舒适而逃避集体宿舍的生活是一件非常愚蠢的事情，但现在很多同学都在逃避，忍受不了宿舍某个人的脚气，忍受不了宿舍某个人的呼噜。当时，我们宿舍有6个人，两个人打呼噜是交替的，但也正是有了这样的生活，当我再见到宿舍同学时亲如兄弟的感觉依然留在心中，这是生命中特别珍贵的一部分。

在大学四年，我常常说三件事情最重要。第一，交朋友。就是交男朋友、女朋友，是真正地交朋友。有一批朋友能跟你谈天说地、心性相通，你能接受别人的思想并且别人的思想能够改变你，这是特别重要的；第二，如果有可能的话谈一场轰轰烈烈的恋爱，我觉得人做事情不需要特别崇高，但是不能破底线。我们很多同学是破底线的，比如作为一个大学生看见书就想吐就是破底线，因为你来就是读书的。如果你看到专业书籍就想吐，你要想办法换专业，如果看到了人文书籍就想吐这就是有问题，表明你拒绝思想、拒绝知识。还有刚才说到的谈恋爱，不是因为爱而谈恋爱，而是因为空虚而谈，那是破了底线的。你可以不止爱一次，但不能缺乏真爱情，如果像你们这么年轻就丢掉了真诚、纯洁、真心，这辈子生命想要伟大是不可能的，因为爱情的方式意味着你未来自己心灵的伟大。总之，做事情是有底线的，不要破了那个底线；第三，要读书。钱文忠他要不读书、不背书，他不可能有今天出口成章的本领。在大学我觉得成绩好不好真的不重要，但你要保持底线。不能说乔布斯没毕业，比尔？盖茨没毕业，你也不毕业了，这完全是两个概念。人家是因为有了创意、有了创新，并且认为自己学的知识已经高于课堂学的知识才辍学。在美国，大学没有毕业，过了10年你又想来上学了，原来的学分还算。所以，不要偷换概念。我在大学的时候也不喜欢课堂学习，所以我不学，但是我至少可以保持一份心情，我在外面读书，可以一本接一本的书读过去。读过的书即便是忘记了，但读书的感觉还在，这点特别重要。读书可以给你一种自信，也可以开创你的眼界和思想。如果在大学都不读书，这辈子想把自己变成有厚度、有深度、有事业的人几乎是不可能的，做大事没有广阔的思维是不可能的。所以，要认认真真地读上几百本书，认认真真地把人生的经验变成自己的智慧。

我再回过来总结一下。第一，要相信自己能做事情，能改变自己的命运。为自己做出明确的人生选择，并且坚定不移地走下去。哪怕这条路再窄，只要路在前面，只要你能走得更远，就可以看到别人没有看到的风景。第二，要记住你是来大学干什么的，不要把大学当成是混日子的地方。你可以混，但混日子有混日子不同的方式，大学混日子和你浑浑噩噩地混日子完全是两个概念。如果大家把握了这些要点，同学们在大学的生活以至大学毕业以后坚持这些原则，都不会有错。生命中有些闪光点，并且回味的时候感到心灵和精神同样地丰富，即使最后哪怕是落魄也觉得自己还是一个有着内心充实和精神财富的人，我觉得这是人最终的归宿所诉求的。至于未来能不能挣钱，是否有朋友与你一起行走，是否有很多荣誉加给你，都当做是一路的缘分就好，用随缘的心态来对待。但是，所有这些东西都不妨碍你读书、交友、思考，把自己变成独立思考的人。

6. 关于上海交通大学的工商管理类学科

上海交通大学工商管理类

旅游管理专业
专业介绍：本专业为全国首个设立会展与旅游管理的本科专业。学生主要学习会展与旅游管理方面的基本理论和基本知识，培养具有高新技术背景，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、会展管理、旅游资源保护与开发规划等方面工作的复合型高级专门人才。主要课程有：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运筹学、会计学概论、财务管理、战略管理、市场营销学、旅行社管理、会展策划与组织实施。

工商管理专业
专业介绍本专业分市场营销、物流管理和技术经济与管理专业方向。这三个方向是工商管理专业的主要方向。工商管理专业主要为各类工商企业（包括高新技术企业）、金融机构、咨询公司、投资公司、事业单位和政府部门培养懂技术、懂经营、会管理的高级复合型管理人才。通过四年的学习，学生能够掌握国际上最新的企业管理理论与方法，具备定性分析和定量分析的能力，并具有扎实的理工和管理基础，成为国际化经营的中高级人才。市场营销专业是管理学科涉及面最广、也是社会实践中最热门的专业，无论是制造业还是服务业，无论是盈利性单位还是非盈利性单位都需要此类人才；物流管理专业主要培养具有全球供应链管理理念的物流行业的管理人才以及企业内部的物流管理人员；技术经济与管理专业主要培养掌握现代技术经济管理能力的综合性人才，各类管理咨询公司、跨国公司和一些大型企业均需要这类人才。这三个方向除了学习战略管理、质量管理、生产与运营管理、研究与开发、人力资源管理等工商管理专业的专业课以外，市场营销方向还要学习消费者心理学、广告学、国际营销学、电子商务等方向课；物流管理方向还要学习物流管理导论、供应链管理、供应与采购管理、运输系统规划与管理、全球供应链管理等方向课；技术经济管理方向还要学习可行性研究与项目评估、项目组织与项目团队管理、项目时间管理、项目融资与成本管理等方向课。

信息管理与信息系统专业
专业介绍：信息系统与信息管理专业是国家教育部为适应21世纪社会经济发展的需要而设置的专业之一。本专业培养具备现代经济与管理理论基础，计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、IT产业和科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。主要课程有：管理学原理、初级经济学、中级微观经济学、运筹学、会计学概论、财务管理、应用统计学、市场营销学、管理信息系统、计算机系统体系结构、操作系统、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络与因特网、系统分析与设计方法、C++面向对象程序设计、SQL/2000客户/服务器程序设计等。

人力资源管理专业
专业介绍：本专业学生主要学习国际、国内现代人力资源管理理论、方法，了解人力资源管理最新成就，能熟练运用计算机技术与外语，能实施现代人力资源管理运作（偏重微观），培养在管理、经济、法律等方面具有较宽知识面，了解国际、国内现代人力资源管理领域的最新成果，掌握现代人力资源管理基本理论与方法，熟练运用计算机技术和外语，能够实施现代人力资源管理运作或能够进一步展开研究的管理人才或教学科研人才。主要课程有：组织行为学、人事评价理论与方法、组织理论与组织发展、工资与报酬、领导科学与艺术、人事法规与社会保障、人力资源经济分析与会计等。

7. 谁帮我写一份大学生《学习计划》，明天要上交了，急，在线等

珍 惜“无 言”—— 羊惠琴满怀丰收的喜悦，带着美好的憧憬，壮丽的年已潇洒地向我们走来了。回望年的岁月，既有收获的欣喜，也有付出的艰辛，更有承受的苦涩。曾记得年5月的一个深夜，我突然腰酸背痛，呕吐不止，开始还以为是闹肚子，接着坐立不安，约半小时后驱车去医院的路上已疼得蜷作一团，只能痛苦地呻吟着。经过拍片诊断为肾结石移位。这突如其来的两天时断时续、时缓时急的病痛折磨使我真正理解了“痛不欲生”这个词语。在第三天结石排出体外，不觉疼痛但身体十分虚弱时，我返回了讲台。因为我教的六年级学生再过一个多月面临毕业考试，我怎能安心在家休养呢？没想到我的举动感染了学生，在那一时段班风、学风蒸蒸日上，并在模考与毕业考试中学生的成绩在原有基础上有了提高，我感到了欣慰。从9月份开始我执教三年级语文。开学后一个月，年级组的一位数学老师病倒了，年级组的老师显得忙碌了。又过了一个月，一位语文老师骑车摔倒碰伤头部住院观察。学校领导经过商量，打电话通知我执教两个班的语文，我不假思索便欣然同意了。虽然只教了两天，但我觉得明显繁忙了。可好景不长，同一年级组的另一位语文老师因病动手术请假半个月。这次小学部负责调代课的老师打电话再次让我执教两个班的语文，班主任、行政工作依旧，两个班的辅导课都得上。我还是毫不犹豫地接受了。虽然每天要批改多本作业本（不含需要订正的本子），每天要辅导两个班的学习习惯不良好的学生，每天放学回家为时不早，但为了学校工作的正常开展，我还是支持了下来，并能安慰病床上的那位老师，让她安心休养。半个月下来，我的体重轻了3斤。我以自己的言行为“又好又快”地实现校园凝聚力工程尽了绵薄之力。在担任班级教育教学的同时，我还把分管的小学部语文教研组与术科教研组两个条线上的常规工作有条不紊地开展着、总结着、反思着。就年下半年，我已在校园网上发表报道十多篇，独立承担的区级课题的结题材料已准备就绪，近日迎接区级教研室评审组的验收。我是一名普通的教师，只做了一些平凡的事。我是这样想的，也就这么做了：一腔真情善待人，两手忙碌书人生，三尺讲台献爱心，四季如歌奏新曲。 耕耘写真 —— 张惠丽阳光正好、空气正好。十九岁那年，我憧憬满怀的盈握着一把情感的种子，站在时代赋予我的责任田里，开始了我热情的泼洒，忙碌的耕耘。春去秋来，十三年的时光已悄然在哗啦啦的欢声笑语中流淌，翻开那一个个故事串联成的年鉴，别有一番滋味上心头。作为一名英语教师，我确立“以学生为主体”，“以培养学生发展为中心”的教学思想，引导学生在英语课上品味中西文化的异曲同工，感受欧美文化的诙谐幽默。并在课余耐心的辅导后进生，帮助他们克服知识的难点，树立起学习的信心。俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为一名英语教研组长，虽没有重权高职，但却有着一份沉甸甸的责任。每学期我都会和我们英语组的全体组员并肩作战，认认真真踏踏实实的完成学校布置给我们的工作，抓住每一个契机，携手共进。在区小学生英语口语比赛中，我们全组人员团结一心，经过数天的努力，一次次的选拔，一次次的改进，终于使我们的小选手们脱颖而出，用自己的自信，一次捧回6个第一，2个第二，同时1位小选手还获得了全国小学生英语口语大赛银奖，3位选手获得全国赛区的铜奖；在王丰珺老师参加区青年教师英语评优课比赛中，作为“组长”、作为“师傅”的我更是没有半点懈怠。通过一次次的听课、推敲，通过一次又一次的切磋、探讨，逐渐磨出了一堂精品课。有时白天的时间不够，我们利用晚上继续，有时我们就课堂中的某个环节，某一句话就要打上个把小时的电话，一起研究，反复揣摩，直到我们彼此都满意为止……终于，王丰珺老师在比赛中一举夺冠……在领导的支持和全体组员的共同努力下，我们全体英语组教师勇创巾帼岗，力争优秀教研组。有人说：投之以桃，报之以李。其理固然不错，但是教师并不是图报答，更不是图金钱。教师的价值在于桃李满天下的时候。我现在还谈不上桃李满天下，但我愿博爱众生、乐育英才；不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求人生无悔！ 在平凡的岗位上创造出不平凡 —— 王令玲卢家巷实验学校一位普普通通的小学语文老师。她属虎，但在工作中却像一头甘于奉献、任劳任怨、不辞辛苦的老黄牛。她淡泊名利，不计个人得失，她的敬业精神、她对工作执著追求的态度受到了全校师生的一致好评。每天清晨，教室里早已活跃着她的身影：耐心指导学生打扫卫生、整理教室，面对面地细致讲解错题的形成原因、正确的答题思路，逐字逐句地认真检查、批改学生上交的作业……放学后，她还在为班里的学困生补缺补差，悉心辅导他们背书、完成作业。等她关灯下班的时候，往往连初三的学生都放学了，她才带着女儿往家赶。王令玲老师经常说：“既然我是老师，我就不能误人子弟。”她不但严于律己，更严谨治学。为讲清一个知识点，她总是要去查阅许多的资料；为训练一项技能，她总是要在反复权衡比较中选择最为科学合理的方法；为巩固一项基础知识，她总是不遗余力地设计，让学生在循环的反复、灵活的运用中纯熟地掌握……她所做的这一切都是为了学生，为了对得起自己的良心。她没有亮丽的外表，也没有惊天动地的豪言壮语，只是默默地做好自己该做的事。在平凡的工作中，在琐碎的教学中，她在努力追寻的也只是一种本身价值的体现，自我的提高升华。从表面现象看，她所做的只是一些简单的教育、教学工作，与她接触久了，你会发现，这简单的背后倾注了她对教育事业的满腔热爱。执著地追求这份简单，本身就是一种不平凡。平凡孕育着伟大，伟大植根于平凡。王令玲老师坚信，只要奉献着自己全部的心血、全部的爱，就可以在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。平凡中蕴藏着伟大，这样的人生就是真正有价值的人生。 梅花香自苦寒来—— 岳寒梅她，身材娇小，犹如一朵绽放的梅花，香气四溢却不张扬。在数十年如一日的工作中，默默践行着自己名字所蕴含的人生哲理：梅花香自苦寒来。在繁重的工作面前，她从不畏苦。作为一名语文教师，她在自己的课堂中引领学生品味语言的博大精深，在课余则耐心辅导差生走进知识的殿堂，为此，她付出了自己最大的努力。作为一名中层领导，她紧抓负责的条线工作。她领导英语组教师勇创巾帼岗，全心全意为教师专业化成长做铺路石。在王丰君老师参加区英语评优课大赛过程中，她尽心尽责，全程参与，一次次地组织全体英语教师听课、评课，一次次地邀请专家莅临指导，终于在大家的同心协力地努力中磨出了一堂精品课，在区评优活动中一举夺魁。在区小学生诵读比赛中，她在明确任务之后，全力组织协调，并数次对参赛选手进行了模拟演练，一次次提出改进意见，让选手们从生涩走向了大方、自信，比赛时一次就捧回了六个一、二等奖……有人戏称她是门外汉带出了内行，是老虎队里的头羊。殊不知，这“外行”为带好内行熬了多少个夜，这“绵羊”为训练“老虎”费了多少心。谦虚是她的致胜法宝，一次次向内行请教，一次次与书本打交道，门外汉愣是凭着一股闯劲，冲到了门内，捧回了这诸多奖项。电教课题、民乐课题研究工作在她的主持下正有序地开展，卢实校刊也按部就班地顺利出刊，游走于诸项工作之间，繁忙而又充实，她总能自得其乐。工作着是美丽的，这朵寒梅正在千头万绪的工作中悄然绽放。绽放，总在苦寒处！ 执 着 追 求——周文娟有一种情感叫真诚，有一种伟大叫平凡。她：一位普通体育教师，有着对平凡事业的执着追求，在追求的过程中，书写着自己的壮丽人生，实现着自己的人生价值。作为一名深深挚爱着田径场的体育教师来说，田径场就是她的责任田，就是她永远的牵挂。她抱定了这样的信念：“人，是要有追求的，只有在人生座标上找准自己的位置，才能实现青春的价值”。于是怀着一颗炽热的心和对体育事业的爱。根据自己所学的专业知识，十几年的训练经验和学校的实际状况，着手设计田径训练计划，选拔好苗子，做好运动员的思想工作，在学校领导和班主任老师的支持配合下，组建了小学部田径队。“台上一分钟，台下十年功”，这句话应用在田径训练中一点也不为过。每天清晨，当月亮还没有休息太阳还没有上班的时候，那红色的跑道上已经活跃着他们矫健的英姿。如果说春秋两季训练还相对地轻松些的话，那么炎炎酷暑与寒冬腊月才是真正考验她们意志的时刻。自从担任体育教师以来，她几乎没有享受过暑假。当别人能在空调的习习凉风下闲情逸致时，她与她的小雏鹰们却正在挥汗如雨地在太阳底下训练着，奋斗着。烈日炎炎似火烧呀！学生们每隔一段时间就必须补充水分，否则会因脱水而发生危险。身上的衣服是再也穿不住了，那就赤膊上阵吧！她不时地递上毛巾给学生檫把脸降降温。嘴里不停地问问这个：还好吗？问问那个：挺得住吗？不是她不爱自己的学生，不是她不怕热，她是一名女教师，也爱美，也怕晒黑，而是“冬练三九，夏练三伏”这句话已牢牢地铭刻在心中，只有巧干+苦干，才有可能在竞争异常激烈的武进区田径运动会上取得好成绩呀！功夫不负有心人，有几分耕耘就有几份收获。在年的武进区秋季中小学生田径运动会上，卢实小学部一举夺得第六名的好成绩，创下历史新高。当这个振奋人心的喜讯被她和她的小队员们知道后，那个开心呀，那个激动呀！那时候她真切地感受道：阳光总在风雨后！吃再多的苦也值呀！训练新的任务在等待着，的脚步没有停止，顶晨星，送夕阳，他们在凛冽的寒风中继续坚持训练。西北风呼呼地吹，可它再怎么厉害也敌不过那颗炽热的心和那份拼搏的精神。嘴上冻了口子，就多檫点滋润唇油，身上冷了，就陪着学生一起训练，既锻炼了身体，又鼓励了学生。于是在元旦迎奥运中长跑比赛中又获得第四名的优异成绩。成绩永远都只属于过去，它说明不了明天，明天还需用今天去拼搏去创造！她祝愿着：年奥运在祖国北京举行，百年盛事，作为一名体育工作者为自己所热爱的体育事业添块砖加块瓦吧！ 卢波——“补天”的老师英语是一门让许多人听而生畏的学科，但她却可以让几乎所有的学生都喜欢，您看课堂上学生们脸上的表情：进行阅读训练时，他们的笑容是会意式的，因为阅读内容是卢老师精选的；课堂学习时，他们的表情是快乐的，因为游戏的学习方式是卢老师设计的；课堂训练时，他们的表情是踊跃的，因为那种竞争的氛围是卢老师特别创设的……但是英语科目本身的特点和学生的实际却使“差生”这个现实严酷地摆在每一个英语老师的面前。身为教师我想我们每个人都有这样的感觉：教成绩优秀的学生无论多少都不会让我们觉得疲惫，而教成绩差的学生，只要一个就足以让人觉得劳累。从一定意义上说，教师工作的辛苦主要就是针对“补差”而言的，因为其艰辛和持久足以与“补天”相抗衡。换一个角度说，一个差生对班级对学校来说也许只是百分之零点几的差率，但对一个家庭来说却是百分之百，所以可以说挽救一个差生就是挽救一个家庭的希望。正是基于这样的想法，卢老师把每一个孩子都当成是自己的孩子，以己心推及别人。她常说的一句话是：将心比心。一开始，她给自己确立的补差目标是“补一个少一个”，有了一定的成效之后，她对自己提出了更其苛刻的要求“一个不能少”。 从此，在很多时候的很多场合，我们也许都看不到她们的身影，但通过那一堆堆的作业本、一打打的练习册，能看到她在勾叉之间挥洒对英语教学的热情；报纸上，网络上，也许看不到她的才华，但翻开那一本本教案、一页页习题卷，能看到她在用智慧演绎英语教学的艺术。她把青春献给了ABC，她正在用自己的一生去实践对ABC的诺言。 壮娜——忙碌的教师无论春秋冬夏，无论风霜雨雪，每天早晨都坚持在6：25到校，组织学生打扫卫生并及早进行早读，从未间断。作为数学老师，认真备好每一课，认真上好每一节课。时常关注数学教学的各种信息。临近复习认真准备好每一份复习资料，使八年级的数学成绩在兄弟学校中较为优秀。作为八（4）班班主任，能深入学生之中，及时掌握学生的思想动态，及时与学生谈心，与家长联系，做到关心爱护学生。作为八年级的年级组长，能够积极配合学校的各项工作，做好上传下达工作，出色地完成学校布置的各项任务，事无巨细，均亲力亲为。如：能及时、细致地协调安排好年级的课表安排，使年级中绝不出现空课无人到班的现象。协调好各任课老师之间的关系，认真组织好办公室的每次聚餐活动，使整个八年级办公室呈现一种和谐向上的氛围，整个八年级的成绩名列前茅。为各班主任提供服务，如家长会召开前，为各班主任准备家长会上与家长沟通的文本资料。当班会课上需要对学生进行感恩教育时，也事先为班主任准备好资料。组织四个班级开展各种形式的主题班队活动，为学生营造轻松和谐的学习氛围。忙碌的工作使个人能力得到较快的成长，能独当一面，主持好年级里的每一次研讨会，以及年级学生会议、家长会议。 杨晴——爱心班主任这是发生在去年圣诞节的真实的一幕：12月25日是西方人生活中最重大的节日——圣诞节。卢实八（3）的同学们在英语老师班主任杨晴的组织下举办了一台盛大热闹的圣诞联欢会。联欢会上，同学们唱啊，跳啊，笑啊，闹啊。看着学生们可爱的笑脸，感受着温馨的班级氛围。杨晴手拿相机拍个不停，她要把这些可爱的笑脸记录下来，要把这份温馨变成永恒，把这一刻的欢乐镌刻在每一位同学的心上。但是毫无预感的不幸在数日后降临，一位学生因无法忍受家庭破裂之痛而轻生，临终前这个内心充满悲苦的女孩要求再看一眼圣诞联欢会上的照片。这个女孩是怎样离开人世的已不可知晓。但我相信在她离世之前心灵的一角一定有一朵快乐的火焰在跳，而这朵火焰是她的班主任——杨晴老师点燃的。从年开始，杨晴开始担任班主任工作。班主任的舞台使得她有更多的机会施展自己管理艺术的才华，展示自己用爱心教育学生的方式。从此校园里多了一个忙碌的身影，循循善诱、款款深情，用推心置腹化解学生思想上的顽垢，用温言软语消融学生心灵里的冰层。为了达到更好的教育效果，她长期坚持与家长联系，即使假期也不例外，一位家长感动地说：“在假期里还关心着我们孩子的，你是第一个。谢谢您了！”去年11月18日是杨晴老师大喜的日子，可是为了学生，晚婚的她只休息了两天就怀揣甜蜜上班了。她对学生的这份赤诚也深深感动着她的先生。由于家在常州，离校远，早上要上早读，乘车不方便，所以蜜月刚刚结束，疼爱她的丈夫便再也不舍得她每天那样辛苦，主动提出搬来学校宿舍居住。这下，杨老师花在工作上的时间就更多了，可是却苦了她的先生，每天乘28路公交车上下班，披星而去戴月而回。如果有人问他苦不苦，他 一定会在心里说：甜！ 周红——平凡的母亲、不平凡的教师镜头一：某年某月某日晚六点，九年级办公室。壮意达：“妈妈，回家吧。”正在伏案备课的周红头都没抬，说“恩”。六点十五分，壮意达开始催：“妈妈，回家吧，我饿了。”正在批作业的周红说“知道了”。但是仍然坐着没动。六点三十分，壮意达又一次提醒正在和学生谈话的周红：“妈妈，天晚了，我们回家吧。”周红没有功夫理会自己的儿子，因为她正在和一个不能和父母和谐相处的学生谈心。六点四十分，校园车库里最后一部摩托车被推出车棚，车灯亮起来，划破了漆黑的夜空，照亮了前程。 这样的情景周而复始，在工作日几乎天天上演着。 镜头二：年12月的一天，校园里出现了一个“套中人”，全身紧裹只露出一双眼睛，打招呼之后，大家认出“套中人”是周红。从寒风凛冽的校园走进温暖如春的办公室，几乎所有的老师都要把身上包裹的衣物除掉一层，但是周红不能，因为长期体力透支，造成身体免疫力下降，她患上了慢性荨麻疹。对这种病，医生如是说：没有什么特效药，只要注意休息、提高身体抵抗力、不要吹风，症状自然就会减轻。从那天起，校园里多了一个“套中人”，周红并没有完全听从医生的嘱咐，因为她没有因此请过半天病假。 王建明——充满朝气的教导主任上下楼梯永远是两三级一跨的；吃饭用餐永远是一溜小跑的；不管上了几节课，课堂上讲课的声音永远是中气实足的；帮同事解决困难永远是热情的……在他的身上你看不到繁重的教学带来的劳累，因为他的言行始终洋溢青春的光彩，他就是卢实初中部教导主任王建明。学生眼里的王建明他是一位严师，无论是学习上，还是纪律上，他总能被我们冠以一“严”字。在课堂上，他的“严”更为突出，不信你到课上来瞧一瞧，我们肯定特别认真……。他还是一位仁兄，听说前几届毕业的学生还称呼他为“建明兄”，虽然现在我们没人这么叫他，但你瞧，每天带着我们跑步时的王老师有没有身为兄长的风范呢？课堂上，他常和我们一起解难题，在经过一遍遍尝试之后，看到难题被解开，他会露出开心的笑容，那时我们都觉得他特“可爱”。在我的感觉中，他也是一位和蔼的长辈，他虽严于课堂，友于操场，但他在其他的场合表现出来的是和善。有一次学校组织学生除草，毒辣辣的大太阳下，他不仅亲力亲为，还给我们每人买了一支棒冰，那是我在那个夏天吃到的最甜的棒冰。同行眼中的王建明在我的感觉中，他很忙。坐在他的对面，常常见他忙完了教学上的事忙班级的事，忙完了班级的事忙学校的事，整个人忙得跟陀螺似的。可是不管他怎么忙，他对教学工作可是一丝不苟。备课时特别钻研，从不满足于教参上提供的答案，总是试图找出更多的结论；为将一道复杂的题目讲清楚，他可以备出许多种方案，一一筛选，细细斟酌，选出最简单的解法来教给学生。对学生也特别负责，一般性一道题目，他至少要讲上两遍，碰到难题，要讲到四五遍，如果学生不回应，他会再讲一遍，直到学生脸上全部露出会心的笑意才开始新授。从不放弃一个差生。补差的工作就更是细致。每次补差结束总要进行一番思想教育，为差生鼓劲儿。对工作严格要求的同时，他对自身的专业素养养成也毫不松懈，他认为一个教师必须要“钻”，除了钻研教材、学生，还要钻研他教学理论，钻研教学技能。领导眼里的王建明作为教导主任，能上情下达；能够统筹安排教导处一应事务；重视对教学质量过程的管理；凡事必躬亲，做的多讲的少；能多想办法解决现实问题。王建明自评：我只是做了我应该做的！ 武进区卢家巷实验学校 年1月24日

8. 上海哪所大学心理学专业最好

上海地区一共有6所学校分别是：华东师范大学、上海师范大学、复旦大学、上海交通大学、上海体育学院、第二军医大学。心理学专业实力依次减弱。
华东师范大学肯定是上海地区最好的，全国的话都能够排的进前五。学硕特的别难，即便进了复试录取录也只有10%左右。总报录比大概在5%左右吧。如果是报考华东的话建议要报考辅导班，可以去力比多学院看看，用过他们的资料，感觉挺好。
上师资暂时比复旦好，复旦现在还要从华东师大和上师大借老师给本科生上课。

复旦虽然本身心理学专业不怎么样，每年基本上都是推免生，统招平均每年只招2个学硕，4到8个专硕。因为校本身是985+211，院校名气大，是热门报考院校，所以竞争也是挺大的。
上交和复旦情况差不多，都是校名气大。竞争也大。
上海体育学院和第二军医大学，一个是运动心理学，一个是医学心理学。这两所大学的心理学综合实力不强，但针对这个方向的挺好。如果是比较喜欢这个方向的同学也可以报考。毕竟上海体育学院在全国排第二的体院。
总之，学校在上海，心理学本来就是只能够在一线城市发展的学科，那么地理位置是很好的，有非常好的资源，所以，上海整体的心理学实力都是比较强的。各位同学可以根据自己的需求和实力选择报考院校。实在不行，也可以借助一定的外力。推荐力比多学院

9. 上海交通大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

本人是上海交通大学电院计算机系2016级的本科生，在校三年，上了许多课，也蹭了许多课，感觉最幸运的事莫过于遇到这么多可爱又敬业的好老师，所以在此和大家分享一下。

1.西方风景园林规划设计史：小于老师

对于我一名非园林专业的学生来说，这是一门选修课，当然老师也有开设自己的必修课，不过听同专业的同学说，也是一样的nice！老师会绘声绘色的为我们讲述整个西方园林发展的历史，在休息时间还会播放一些视频和影片，严肃的与诙谐的兼具，各种节目的节选都有，丝毫不令人觉得枯燥乏味。老师本人更是可爱极了，用零食来“勾引”我们回答问题，所谓的“期末考试”实际上是以组为单位的抢答竞赛，还为我们准备了奖项奖状和颁奖仪式，寓教于乐，令人着迷。

令人印象深刻的课程实在是太多了，欢迎更多小可爱一起蹭课！

10. 周边几位家长最近在讨论让孩子去上海交大南洋中学上高中，是有什么优点吗

上海交大南洋中学是金山区的一所民办私立学校，民办里应该属于第三梯队，跟第一梯队包玉刚实验学校，上海协和等肯定没法比，主攻美术和体育专业，不过现在民办拔尖比较厉害，又舍得花钱招聘好的老师，教育资源集中比一般公办肯定好很多，但是学费也是不菲。

学校拥有现代化的教学设备，完善的医疗保健系统和一流的体育场。学习上竭力帮助所有孩子投身于21世纪的竞争，以“育人为本、人文培育、美育特色、全面发展”为目标，使每个学生有所收获，大多数学生学有所成，致力于最大限度激发学生潜能。

(10)上海交通大学体育老师扩展阅读：

学校吸纳全国各地优秀师资，专职任教。教师有着不同的文化背景，多元的潜质，给教学带来活力。老中青结合，以中青年为主。老教师有骄人的成绩，中年教师有丰富的实践经验，青年教师有扎实的专业知识。

学校德育培养模式和策略：规范+选择+修养，重视人文教育，以自主实践教育、校训系列教育为抓手，以警校共建德育实践基地、军民共建德育实践基地、沙家浜革命传统教育基地、蓝天下至爱社会实践基地为载体，使学生学会学习、生活和做人。