在学校当体育老师好吗

❶ 有学校要女的当体育老师么

1.有的学校有开健美操课，这就需要女体育老师，而且很多学校也希望女体育老师的加入，调节老师男女比例，不过前提就是你的能力要强。你要相信只要自己能力提高了，总会有学校要的。

2.学校的5项体育训练生是说通过训练，靠体育成绩和文化分成绩考大学，通过这种渠道的考生只能学习体育专业，不能转，至于出路也与体育有关，体育教师，健身老师之类的。

而体育特长生不一样。这类学生是通过参加各类体育竞赛，拿到省级个人赛前三或者是 团队赛第一的主力队员，被学校保送进入或者是通过高考加20分进去的。他们想学什么专业都可以，只要负责帮学校拿奖就可以了，挺吃香的。有条件的话去试试。我们学校就有这样的人。 女生的话，100米要省级前六那估计要12.8S左右，你看看你可不可以。

你喜欢英语那就继续坚持学习英语，现在如果指望大学毕业就有好工作，那是不大现实的，你可以选择复读或者考大专，看你有没有那个决心和信心复读之后可以考上大学。如果要英语专业的话，大学只到6级，还要深造到专业8级才有那个能力去有个好工作。至于大专，读出来也不是那么有用，关键是靠继续深造，转本之类的。
我个人比较不支持复读，伤神读了都不一定能考得更好，又浪费一年的时间。如果你不排斥当教师，当教练，那就去学体育吧。

3.学体育会很辛苦，可能还容易 受伤，如果你成绩还可以，那就去争取个证书什么的，女子100米12.8有二级证，比较容易上好大学。

4.如果你对体育的热情大于对文化学习的热情，那还是去学体育吧，因为在这方面你更有优势，而在文化上你是劣势。你分析给你父母听，看他们的意见。

希望对你有帮助。

❷ 怎么样才能当上小学体育老师

首先在初中甚至小学就要考试体育训练，至少要从高中开始。其次，在高中的时候要向内学校申请体育生资容格，当然，还需要身体底子好，有成为体育生的价值。然后参加体育高考，过了体育生的分数线，然后加上文化分，报一个体育学院，在填写志愿专业的时候勾选“体育老师”这一项。
在大学里面磨练自己后，到各大学校进行体育老师面试，只要有能力，一定能成为一名体育老师。
如果私立学校的话，那么跑步要很快，还要到达一定的身高。然后，还要身体强壮，高中文凭就有点难当，不过还要懂得科学的锻炼方法，最好会一些武术、跆拳道、空手道等等。

❸ 在大学当体育老师待遇怎么样自由吗

待遇挺好的，初入一般两千左右，也得看职称了!评职速度快，收入自然越多！教授和副教授之间我们学校是差七百五，慢慢升，你的工资会很多的，只要你好好工作好好处关系就不可能不升的，所以说大学老师待遇都挺好的！还不用抓成绩，到了期末，同学们都得求你给个好成绩呢！相当自由了，上完课就走人！一个星期也没几节课的 ，其余时间都是自己的！总之俩字“幸福 ”，在幸福不过的职业！完全有时间做些别的事！只要是普本以上的学校就比较好了，越好的学校待遇越好，越自由，赚得越多，发展的空间也越大！O(∩_∩)O~祝你早日排解烦恼！

❹ 体育老师的优点

体育教师的工作特点是什么看

转眼间一个学期的教育教学工作就要过去了。在这一学期里，我作为四五六年级的体育教师，我始终以勤恳的态度对待我的工作。认真学习逗新课程标准地，从思想上、政治上，工作上严格要求自己。认真备课、刻苦专研教材，确实上好两操一课，抓好课外训练工作。充分调动了学生学体育、爱体育的积极性，推动了我校体育活动的发展，为我校精神文明建设起到了良好的的作用，同时也改变了我校体育课的教学过程。

一、 教育教学工作。1、课前 根据学生的年龄、心理特征选择教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。把体育与生活紧密的结合起来，培养了学生组织性纪律性、勇敢顽强的精神和团结合作的集体荣誉感。2.课中 课堂上我重视人体机能变化规律在教学中的应运。运用这一规律，减少了意外事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康成长。3.课后 课后与学生一起玩了，关心他们的冷暖，温饱，帮他们解决生活中的一些问题，和他们做朋友。了解他们的兴趣、爱好、性格，以便在以后的教学中因材施教。

二、 两操工作。1、早操合并的东长凝学校是一所寄宿制的学校，学生在校时间长，早操工作变在全校范围内展开。刚开始早操工作较为混乱，针对这种情况，我将解决了早操能让人头脑清醒，呼吸到新鲜空气的好处，少先队制定了检查制度。经过三个月的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同学迟到、偷懒、小声说话。2、课间操在开学初，我重点抓了广播操。学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，再加上10月份刚刚进行了四校合一，学生的动作不太一致、规范。因此我从让学生认识到做操得重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、认真做操的良好习惯。课上运用示范，使学生加深对动作的了解及时纠正错误动作。采取逗领操月月换制度地定时定人的进行查操。使我校的广播操质量在很短的时间里有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师以身作则，跟学生一起认真地做操，给学生起到了示范和榜样的作用。

三、 训练队。在12月29号的冬季运动会上，我校取得了骄人的成绩。成绩的取得是在校领导、各班主任和各任课教师的支持、努力下共同取得的，是全体运动员克服困难，努力训练的结果。

以上是我本学期的教育教学工作总结。在辛勤工作的同时，也有不足。望领导、同事批评指正。我在今后工作的日志了会更加积极努力！

篇二：体育教师工作总结

这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、两操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在下期区运会上取得好成绩。

篇三：体育教师工作总结

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校逗两操、一课地的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻逗首在体育地的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是：校领导，每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行。

1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 2、抓常规，出成效。本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。在参加区中小学生运动会中，我校克服了人员少，取得了单列学校第二名的好成绩。

二、 加强管理，促进体育教学工作。 1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门逗主课地。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和逗放羊式地教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。 3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。
体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

篇四：体育教师工作总结

2011—2012学年第二学期即将过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作马上结束，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。
首先我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。兴趣是最好的老师，但是面临每学期的抽测，体育课更多的是承受一定得运动负荷、枯燥乏味的训练，这样体育课对于学生来说就失去了原先的吸引力。在体育课上我尽量运用游戏并配以音乐等方式激发学生兴趣，增强学生各方面的身体素质同时习得一定得运动技能。

其次，在教学中特别重视人的认知规律的培养，使学生尽快的学好技术，形成技能。而运动技能的形成要经历一个由会到不会、又不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。体育课安排不可能明显地体现和准确地划分出动作技能的三个阶段，但从一个动作技能掌握的长链架构上看，仍要遵循运动技能形成的规律的。

最后，在教案的编写上，突出了个别化教学的原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使素质差的学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。教学中特别重视学生思想教育，利用体育教材特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

存在的问题及今后努力的方向
1、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间分配等方面都做得不好。
2、在宏观上没有做好学期计划，有很多假期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，做一名合格的体育教师。

篇五：体育教师工作总结

学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立逗以学生为主体地，逗以培养学生主动发展地为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现逗教师为主导，学生为主体地的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。

以上是我今年教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

❺ 为什么要当好体育老师

人们常说“三句话不离本行”，所以，让我这个体育教师来说自己的梦想，自然离不开自己从事的体育教学工作。说实话，我是个胸无大志的人。因为从小个头就比较高，喜欢跑跑跳跳，体育成绩也特别好，于是就想着当个体育教师。 后来，真考上了师范的体育专业班。99年师专毕业，我走上了体育教师的岗位。那时，也没想着要怎样增强孩子们的体质，为国家培养多少体育人才，脑子里只有一个念头：要对得起人民教师的称号，不能误人子弟，要尽自己最大的努力，当好一名体育教师。然而，我没有想到的是：当一名称职的体育教师会那么难。我在小学教体育，偏偏小学的体育属于“小学科”，也就是不需要进行期中期末考试的学科。平时，我的体育课总是缺几个学生，问人哪儿去了，回答是“被语文（或数学）老师喊去补作业了”。学校有什么事要教师出去办，总是指派体育老师去，我说有课要上，领导们就说没事，我让其他老师去，其他老师当然不会帮我上体育课，而是让学生背书或做题目。到了复习阶段，其他老师就会很自然地打个招呼：“小冒老师，这课我帮学生复习一下，你休息吧！”还没等我表态，他们就拿着书本径直去了教室。最让我气愤的是，和我同期分配的几名新教师都有老教师辅导听课，有公开课也去参加，而我两次申请上公开课，教导主任竟然都不同意，说语文数学还安排不下，体育课只能等下次了。学校一位老体育教师，现在已经主要是教数学了，他苦笑着劝我：“体育永远只会是副科，我看你还是考虑下学年改教语文或是数学的好。”我一下子愣住了，难道我的梦想就这样化为美丽的泡沫吗？我没有放弃。第二学期，我采取了有效措施向我的梦想迈进。体育课我提前几分钟带领学生们去操场上课，让同班的语文、数学老师不好再占用体育课。利用一些空余的时间，我和其他教师聊《体育法》，同事们都明白我的意图，一个个苦笑：“小冒老师，我们也没办法。现在主管部门还有学生家长都看重学生的考试分数，我们只能占用些副科时间去补补语文、数学了。”看来我需要拿出劳逸结合能提高学习效率的证据来才行。于是，我找校长，希望他能要求大家这一学期都别占用学生的体育课时间。校长不同意，说这怎么行，语文数学那么多知识要复习，再说别的学校都花体育、美术、音乐这些副科的时间去复习，我们不这样做，最后是要吃亏的。我费尽唇舌，“动之以情，晓之以理”，校长就是不同意，说无论如何最后两个月的副科必须用来复习语数知识。没办法，我只能立下军令状：如果因为上体育课导致最后考砸，愿意主动离开学校。在我的动员下，几个同事也签名支持我。校长终于点头同意，于是，这学期成了大家嘴里开天辟地的一学期，体育课一直上到期末考试的前一天。面临考试，我的心开始忐忑不安。幸好每个学生都能满脸自信地给我做个胜利的手势。结果终于出来，学校的语数统考成绩较上一学期有明显进步。那一学期，我们学校的运动队破天荒的在镇运动会上总分进入前三名，学校在广播操比赛中获得第二名，我的一节体育公开课获县优课评比一等奖，我竟然被评为“优秀见习教师”。就在很多老师称赞我的魄力和能力时，我突然想到了一句俗语：“一枝独秀不是春”。之后的三年，我写论文上优课尽心尽力搞每学期一次的体育运动会，用事实说话，让自己变得更成熟，更具备当好一名体育教师的能力和影响身边人的能力。看着自己学校和邻近几个学校多少受到影响，变得越来越重视体育，我感到一丝欣慰。终于，就在我成为同事们称道的教科室副主任时，新课程改革在全国各中小学校展开了。恰如“一夜春风来”，“音体美”不再是小学科，而我们喊了很多年的“发展体育运动，增强人民体质”终于要踏踏实实地从娃娃抓起了。学生每天至少一小时的活动量，每周三节体育课三节体育活动课，这些，让我看到了“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的体育教师的舞台，让我看到了明朗又充满希望的未来。我在写这篇文章时，已经又是三年过去。尽管自己已经多次被评为“优秀教师”，两次获县政府嘉奖，尽管我们学校的学生现在个个体育达标，还有不少被选入少体校，尽管这其间04年的奥运会我国体育健儿又创辉煌，但我知道，我的梦想只是刚刚起步，“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去；而08年奥运会将在北京举办，我国离全民健身的目标还有很大一段距离，我国体育事业还需要加快发展的步伐。因此，我的梦想永远不会变：愿与时俱进，当好一名体育教师，奉

❻ 小学体育老师，感觉在学校好没地位啊

怎样做好一位体育老师：
1．有较强的责任感和良好的体育职业道德
体育教师要树立健康第一的知道思想，坚持以生为本的教育理念。体育课堂的一切活动要着眼于全体学生的健康成长。要从观念上实现让学生适应体育课，体育课要适应学生的思想根本转变。从而提高学生的积极性和兴趣性。实现教学目的性，体育教师课堂转变达到教师的合理教育引导与学生的主体性发展的有机结合。其次和谐的体育课堂需要重构和谐的师生关系。
大多数学生都喜爱上体育课，体育教师的言传身教时刻影响着学生。因此，必须有较强的责任感和使命感，用自己的一言一行去影响学生，感染学生。选择体育教师作为自己的职业是人生中的重要选择，因此就要有良好的职业道德，把做好一名体育教师当成自己的一项事业，当成人生中的一个长远目标。
2．具有较强的教学能力和组织能力
体育教师不仅肩负着与其他文化课老师一样的传授知识技能的任务，而且通过体育教学，通过体育教师的影响能改变学生的体能，增强学生体质，使学生养成体育锻炼的良好习惯，锻炼身体，这对于一个学生、一个家庭、一个民族、一个社会都有非常重要的意义。体育教师在学校中的地位虽然不高，但学校的大多数活动的开展都离不开体育教师，一名优秀的体育教师能用自己的良好的组织能力，协调学校的各种关系，开展丰富多彩的文体活动，从而无形中也提升了自己的地位，锻炼了能力。
3．教书育人，全面关心学生身心健康
教书育人的前提要认真执行国家规定的有关制度、法令、教学计划和教学大纲，并从实际出发，按具体条件制定各种体育工作的计划。深入钻研教法，认真备课，不断提高教学质量，才能称得上教书育人。全面关心学生的身体健康，从组织好早操、课间操、课外体育活动和班级体育锻炼，积极推行《国家体育锻炼标准》，搞好课余体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其他各项体育活动出发，同时协助校医定期检查学生身体，对学生进行体育卫生和健康知识的教育，建立学生健康卡片，使体育工作和卫生保健紧密结合。
4．搞好学校体育活动，增添学校气氛
创造良好的教学氛围，提高教学质量。由于文化课学习的压力，很多学生带着玩耍或是放松的心态来到运动场，所以学生都希望自己的体育老师是一个“开放型”的老师，而不是每天板着脸的“黑包公”。教学语言不仅是体育教师的一项基本功，更是一种教学技能，一种语言艺术和一双明亮的眼睛。教学中，亲切洪亮的问候，可以振奋精神；生动形象的讲解，可以帮助学生思索问题；循循善诱的引导，可以增强学生完成练习的自信心。教师通过目光、表情或手式等身体语言含蓄的传递某种信息对学生产生影响，使学生得到暗示，受到鼓励，减轻压力。体育教师在教学中把有声与无声的语言有机的结合，把生动的直观和明确的语言结合起来从而能活跃课堂气氛。爱是学生基本的心里需要，“没有爱就没有教育”。教师真诚的关心、爱护、鼓励学生，理解学生，尊重学生的人格，并以此获得学生的尊重和信赖，就会缩短师生之间的心灵差距。教师真诚的微笑、友善的目光、亲切的赞语能营造和谐热烈的教学气氛，就能唤起学生积极的情绪共鸣，激发学生愉悦兴奋的心理状态，学生在增长体育知识、掌握体育技能的同时促进了与教师的情感交流只有教师与学生处于平等地位=相互尊重，进而才能以学论教实现课堂教学中的师生互动生生互动教学相长的有效与生动局面。
5．具有再学习的能力，提高自身专业基础知识
现在的社会是科技社会，是知识社会，知识的更新日新月异，如果体育教师当学生时的学的方法去教现在学生显然是不合适的。如果体育教师在课堂上向学生传授的知识仍只限于上世纪80、90年代从师范院校、运动队学到的知识和技能，已不适应时代的要求，学生对老师的信任也会慢慢消失。因此体育教师要不断更新自己的知识结构。和时代接轨、吸收流行文化和运动精华、与学生共同学习。从不同学科的交叉点去发掘新知识，广泛利用各种资源，积极指导学生开展研究性学习。更应该结合自身情况，了解国内外先进的体育教学经验，不断充实各方面的知识，做一名新时代合格的体育文化的传播者。让祖国的体育事业发展更快、更强、更高。

❼ 在培训机构当老师好还是在学校当老师好为什么

学校更适合发展。

首先，学校能够提供更多培训学习的机会。其次，学校最大优势是评职称没有名额限制，达到标准即可评定。职称对后期发展意义很大。最重要的是学校发展空间比培训机构大得多。

而且学校有统一的寒暑假，培训结构没有。在学校当老师，而且正规教师，有五险一金，待遇收入稳定，周末假期休息。

(7)在学校当体育老师好吗扩展阅读：

教师受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员，享受事业单位工作待遇。

❽ 读体育学校以后可以当体育教师吗

你想当老师只要你努力了当然可以了，你想下如果你体校毕业，成绩都合格了，教师资格证书拿到了，有什么不可以当体育老师的！这个世界没有什么不可以的，只要自己努力的去做！呵呵加油吧。

❾ 想要成为一名体育老师，需要满足哪些条件

想要成为一名体育老师，需要满足的基本条件需要有一定的学历和专业知识，有的时候还需要教师资格证等等。

首先，你的学历和证书就是成为体育老师的敲门砖。现在很多学校在招体育老师的时候，都会要求对方有一定的学历和教师资格证。学历是证明你有这个知识水平，如果一个连体育水平都没有的人，如何能教好学生呢？而教师资格证说明了你符合当老师的条件，当然有的学校还需要求职者拥有普通话等级考试证书等等，这个还要看学校的招聘条件而定。

另一方面，除了要研究自己的教学方法，想要成为优秀的体育老师，还需要在课堂上激发学生的思维和学习兴趣，让学生在体育运动的过程中享受到快乐。针对学生的个体差异，尽量因材施教，做到全面而不偏心...

因此，想要成为一名体育老师，的确门槛不是特别高，但是想要成为一名优秀的体育老师，需要花费很多的心思和精力才能做到。