❶ 我身边的榜样（关于教师的）
马老师很有责任心
❷ 写一篇学习榜样人物的心得体会，400字左右，小学水平。
榜样
榜样的力量是伟大的，最令我感动的是一位残疾老大爷艰难推车，永不放弃的事。
那是一个风和日历的下午，我去上学，刚走出家门，就看见一位左腿残疾很严重的老大爷在一步一步艰难地推三轮车。老大爷依靠右腿单薄的力量一跛一跛的推着三轮车，他走一段路，就休息一会。三轮车上虽然什么东西也没有，但老大爷却走的很缓慢，也很艰难，他走一步只相当于成年人一步的四分之一，豆大的汗珠哗啦哗啦的滴个不停，好像下雨一样。老大爷车把和车梁上也全都是向下滴的汗水。残疾老大爷却没有丝毫要放弃的意思，这份艰难仿佛更加激起了他坚持执着、不畏艰难险阻、永不放弃的可贵斗志。时间一分一秒地过去了，残疾老大爷还在更加卖力地走着，这条常人十分钟走完的路，他却整整的走了半个小时才走完。老大爷永不放弃，不畏艰难险阻的精神真是太令人敬佩了！
这件事对我刻骨铭心，太令我感动了!从这件事中我还明白了残疾老大爷虽然身体残疾，但老大爷的志气和精神是完善和健康的。他有一颗热爱生活的美好心灵，他们有常人不具备的执著，不畏艰难险阻，永不放弃的可贵品质。我们应该向他学习，做一个热爱生活的人！！
❸ 我们身边的榜样600字班会感想
一、活动目的
1
、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2
、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备
1
、在全班通告
本周
德育活动主题，让全体同学了解。
2
、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3
、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料，并做好摘抄和读后感。
4
、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程
1
、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让
3-5
位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷
锋短暂平凡而又伟大的一生。
2
、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习
雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3
、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》，但不准说出文中主人公
的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，
来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发
现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，
学雷锋并不
难。
四教师总结：
虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多
同学，
在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的康龙超；
如已回到家
中，
为了完成值日又赶回学校的谢尚；
还有那位不知名的“护花使者”„„我们
每个人身上都有善的种子，
只要把我们的爱心付诸行动行动，
我们每个人都可以
成为大家心目中的好榜样。