⑴ 体育课400米测试作文300字
我的“小小督导员” 和许多小朋友一样，我曾经也非常羡慕胸前挂着一条红领巾的大哥哥和大姐姐们。现在，我加入了少先队，系上了红领巾。记得刚系上红领巾的第一天，我兴高采烈，一路蹦蹦跳跳地回家，三步并做两步走，那个兴奋劲甭提有多高兴了。刚入家门，就忙着摘下它，往妈妈身上系一下，往爸爸身上系一下，再往自己身上系一下，就这么一直重复做着，丝毫不觉得有一点累。晚上睡觉时还特意把它压到了枕头底下，就怕它会不翼而飞。因为，我成为了一名少先队员，系上红领巾让我觉得非常光荣、非常自豪…… 不过，最令我开心的是，自从系上红领巾，它就成为了我的良师益友，我的“小小的督导员”。 以前，我坐车时总喜欢将零食袋、饮料瓶、纸巾等垃圾直接往外扔。现在，红领巾就像是一位“小小的督导员”，时刻监督我。每当我做出习惯性动作，摇下窗户，伸出手准备扔东西时，它就会飘到我眼前，像在对我说：“应该怎么做呢”？我的脸“刷”的就红了，立刻将垃圾收起来。有一天，我一边坐在车内等爸爸，一边剥桔子，顺手将桔子皮扔在路边，刚好过来一位清洁工人，他本来已经清扫好了这条小路，看见这些桔子皮又折回来扫，羞得我脸红的像猴屁股一样，当低下头看见这条鲜艳的红领巾挂在胸前时，真的是无地自容。红领巾似乎也看懂了我的心思，轻轻地说：“知道错了就好”。如今有人和我同坐一辆车的话，我不仅能自己做得好，还能督促别人做好。 现在，红领巾已在我胸前飘一阵子了，它就像是我的指路灯，提醒我什么该做，什么不该做。不管是我生活中的不良行为，还是学习中的坏习惯，一旦被我的“小小督导员”——红领巾发现，就立刻被阻止。我也把我的“小小督导员”当成形影不离的好朋友，白天带着它，晚上压在枕头底下陪我睡觉，希望它伴随着我快乐健康成长。 温州市建设小学二(五)班 王 点
⑵ 奔跑吧青春 关于体育加试300字日记
六年级进入了一个紧张的时期，语、数、英、品、科等，还有最重要的是体育，说实在的，体育没什么难，就是跑跑步，既运动了，又锻炼了身体，刚学习完，就运动，让自己的大脑有劳有逸，劳逸结合是很好吗？
在说等到升入初中的时候，体育加试还加分呢！现在不练习等到什么时候再练习呢？我觉得现在是最佳时期。
我现在非常努力的在练体育项目，跑步、跳远，实心球等，以前这三项成绩都不怎么样。以前练的时候，觉得好累好累的，就有点想偷懒似的，可是考试有不是给老师考、给家长考，而是给自己考，就冲这一点，努力的练。练的时间长了，成绩逐渐一点点地变好了，也就觉得不累了，反而很轻松，跟同学们比，反而倒觉得很有趣，很快乐，就算比什么倒数第一或倒数第几的，都不会沮丧，不会伤心，只会坚持不懈，永不放弃的去努力争夺第一名呢。同学们还觉得上一节体育课的时间短呢！
多么有趣的体育运动锻炼呀！小孩子不喜欢，他们只喜欢打打闹闹，追追跑跑，并不是像现在这样紧张的体育锻炼。连上了年纪的老人也坚持要锻炼身体呢！好似他们永远有一颗水也扑不灭的热心，有一颗活力无限的童心。多么年轻的人也不会想要锻炼呀！老人的精神可佳呀！怪不得老人们的身体那么健康，面人那么年轻，没有皱纹。运动的好处在这里明显地体现出来了，身体健康了，心里也舒适了，也快乐了，我要向老人学习，有一颗童心。
我运动，我健康，我快乐。
⑶ 拿到体育成绩作文300字 急
[拿成绩单作文]
时间过得真快啊!转眼间又放暑假了,今天是个难忘的日子,因为版拿成绩权单,拿成绩单作文.早上我很早就起床了,吃完早餐就和妈妈一起去学校拿成绩单,一路上我的心情非常紧张,忐忑不安,不知道考得怎样?当我拿到成绩单,看到自己成绩时,觉得非常惭愧,真是对不起爸爸妈妈,他们辛苦地工作,挣钱给我读书,而我回报给他们就是这样成绩,也对不起老师们的教导.妈妈不但没有骂我,还鼓厉我,要我下次注意考试时不要粗心,要看清楚题目再做,小学四年级作文《拿成绩单作文》.下学期就是四年级的学生了,我下定决心一定要把成绩搞上去,上课要认真听讲,大胆举手发言,改正粗心的缺点,不懂的地方就多问老师,下课少玩点,多看课外书,加强体育锻炼,争取下
⑷ 求一篇体育课心得（300字左右）！
体育课之心得体会素质教育的最高境界，就是要让孩子们在快乐中全面成长。体育课正是学生展示鲜活个性，迅速获取成就感的大好舞台。为此，体育课必须让学生在掌握动作和技能的同时也得到快乐。 然而，学习的快乐也有层次之分。学生对体育课相对宽松的组织和对体育活动本身的原发性快乐是较低层次的；而对体育课形成自觉习惯，主动通过锻炼身体来寻求快乐是较高层次的；只有为促进身心健康，通过意志努力，全面增强体质去从事各种锻炼，甚至形成了以苦为乐的信念，才是体育的最高层次的快乐。因此，体育教师在教学中有一个重要的任务，就是要让学生的快乐不断“晋级”。这就要求教师必须把握好教学双边关系中“导”的作用，在导德、导思、导法、导向之时，不忘了导趣。例如有的同学在体育活动中兴趣单一，发展不够全面，致使体育教师就要向学生展示各种体育运动项目的魅力，启发、吸引学生，让学生在富有情趣的学习过程中，掌握运动技巧，体会运动的快乐，这样才能更全面有效的训练学生的肌体，增强运动技能的储备，挖掘学生的身心潜能，为终身体育夯实基础。 体育课的快乐，往往因人而异。例如有的孩子喜欢轻松欢快的肌体游戏，体会着与同伴之间的默契配合，斗智斗勇的喜悦；有的学生喜欢竞争激烈的球类比赛，感受着大汗淋漓、精疲力竭之后的欢畅；有的喜欢在个人项目中一显身手，有的则情愿做热心的观众摇旗呐喊，或者甘心鞍前马后地服务。因此，体育课应尊重学生的个性特征，让学生有一定的时间支配权，项目选择权，以利于培养学生的个性，实现自我。事实上，教师不可能保证每一个学生对教学内容都感兴趣，这时，教师切忌过多地使用行政命令，让学生的言行“强行入轨”，而应开动脑筋，寻求教学的契机，兴趣的突破口。体育教学之快乐，应该是双向的。在让学生快乐学习的过程中，教师也应是快乐的、轻松的，这样的课堂教学，才能使师生关系和谐融洽，师生情去相互感染，使教学气氛热烈而又理智。如果教师的课上得很累，很死板，那么，这样的课绝不能算是好课。须知，在给学生“松绑”之际，便是自己的教育思想得到自由快乐之时。
⑸ 我参加了体育课的作文300字节
“铃！铃！铃！．．．．．．”上课铃一遍又一遍地响着。又是一节体育课，可这节的体育课和往日不同，因为在这节课上，我们进行了一场pk比赛。欲知详情，请听我慢慢道来。
NO1、天马流星球
体育老师整完队形后，第一个练习的科目是投实心球。规则如下：首先，老师把队中投球最厉害的队员叫出队列，面对我们这一排人，把球投给队首的人，队首的人接住球后再投还给他，然后队首的人跑到队尾，以此类推。首先，赵**在队前发球，只见他身体后仰，双手过顶，满脸涨得通红，仿佛使出了浑身的劲，用力一抛，球高高飞起像流星一样飞向队伍。队首的队员仰起头看着高高飞过头顶的“流星”，茫然失措。球一直飞过队尾好长距离才不情愿地落了下来，我们一个个目瞪口呆，个个张大了嘴合不起来，再一看距离，我的天呢！足足有十几米远。这时，马**拿起了球，也模仿着赵**的动作奋力投了出去，我们一个个赶紧扭头，目光都投向了队尾，可是都等了半天，也没看见球的半点影子，莫非投到了天上，成了卫星了。这时，不知谁喊了一句：“看，他投了0.01米。”我们的目光全集中在他的脚下，球老老实实地在他脚下呆着呢！“不好意思，失误！失误！”他红着脸，小声嘟囔着，灰溜溜地跑到了队尾。
NO2、轻功地上摔
在练完了实心球后，我们又开始练习起了立定跳远。立定跳远可是我的强项，我心想：“呆会露一手，让他们瞧瞧。”只见队首谢**深吸一口气，努力一跳，还不错跳出了一米多。之后，我们也一个个“冲”了上去。好不容易轮到我跳了，我深吸一口长气，大喊一声“气聚丹田”，准备奋力跳起来。可是，倒霉的鞋带偏偏这时候开了，把我给绊了一下，差点摔倒了。定睛一看，怎么还在原地呀！旁边的人伸着大拇指说：“看看人家的爆发力，乖乖，了不起！”我也忍不住笑了起来。
不知不觉，这堂有趣的体育课就结束了，我真得希望能多上几节这么生动有趣的体育课。
⑹ 体育心得300字
体育课？运动会？还是某一项运动？
篮球这项运动源于英国，是一位体育老师发明的，其目的版当然是为了强权身健体了。篮球不但练习人的腰力、臂力和腿力，更锻炼人的意志、耐心、合作能力。篮球不是一个人的运动，每个队员都不能独树一帜，一个团队的力量才是最大的。
篮球是一件静物，当你拿起它的时候，你就付予了它生命。只有当你精神集中在它身上时，人和球才能完全配合。此时，就能打出节奏来，像音乐一样。它每一次发出的声响就是一个音符，扬起空气的波动，一场球赛下来就是一首曲子。曲子里有欢笑，也有激动澎湃。
以上是我对篮球的认识。说到自己，我是上了小学三年级才接触篮球的。那时的我，连射球的劲都不够，但我却是越打越有趣，最后，从众多的运动中，我选择了篮球。也许是我爱上了那种在球场上挥洒的感觉吧。拍打着篮球，遇到抢球的便转身“擦花”，以最快速度跑到篮筐下。做两个假动作，最后跳到一边投球。“嗦”的一声，球便已灌入篮底。这时，我就能找到刚刚说的超越感了。
篮球在我失意时，还我斗志；在我不开心时，还我欢乐。这球时刻能让我感到哲理，每当我的灵魂置身于球场中，都能想到多年来的感受——球是圆的，能否进球，就在于你投球的角度。
⑺ 体育感想300字左右
体育课？运动会？还是某一项运动？
篮球这项运动源于英国，是一位体育内老师发明的，其目容的当然是为了强身健体了。篮球不但练习人的腰力、臂力和腿力，更锻炼人的意志、耐心、合作能力。篮球不是一个人的运动，每个队员都不能独树一帜，一个团队的力量才是最大的。
篮球是一件静物，当你拿起它的时候，你就付予了它生命。只有当你精神集中在它身上时，人和球才能完全配合。此时，就能打出节奏来，像音乐一样。它每一次发出的声响就是一个音符，扬起空气的波动，一场球赛下来就是一首曲子。曲子里有欢笑，也有激动澎湃。
以上是我对篮球的认识。说到自己，我是上了小学三年级才接触篮球的。那时的我，连射球的劲都不够，但我却是越打越有趣，最后，从众多的运动中，我选择了篮球。也许是我爱上了那种在球场上挥洒的感觉吧。拍打着篮球，遇到抢球的便转身“擦花”，以最快速度跑到篮筐下。做两个假动作，最后跳到一边投球。“嗦”的一声，球便已灌入篮底。这时，我就能找到刚刚说的超越感了。
篮球在我失意时，还我斗志；在我不开心时，还我欢乐。这球时刻能让我感到哲理，每当我的灵魂置身于球场中，都能想到多年来的感受——球是圆的，能否进球，就在于你投球的角度。
⑻ 初中体育测试新闻作文300字
今天要上体育课，同学们都特别开心!
体育课终于到了，老师先让我们跑三圈热热身，跑完过后，老师让我们排成两排，给三分钟时间先自己复习一下。我按照上午的姿势跳了一遍，觉得自己做的还行，但还是不怎么放心，毕竟惩罚是10个来回跳呢。又请别人帮我看了一下，确保万无一失后才把紧张的心缓缓的放了下来。三分钟自我练习时间到了，老师叫我第一个先做，我闭着眼睛，想着那个姿势，艰难的做出了5个，老师微笑着对我说：“过”，我万分激动...最后，合格的有17人，不合格的有10人。王老师也毫不客气的兑现了他的“承诺”：10个来回跳!
⑼ 体育成绩不好检讨书(300字）
敬爱来的老师：
对于我犯的源错误，我表示深深的忏悔！我真诚的向老师和同学们说声：对不起！我的所作所为违反了校纪校规，给同学们的工作和生活带来了很多不便，同时也在同学中产生了不好的影响。希望广大同学以我为鉴，以后不再犯类似的错误！
古人说：知错能改，善莫大焉。我们不怕犯错误，怕的是承担不了犯错误的责任。作为学生，我们的主要任务是好好学习天天向上。对于校纪校规我们一定要严格遵守，只有这样才能更好的保证我们的学习和生活，才能为做好四有新人，为建设社会主义现代化而作出自己的一份贡献。
我真诚的呼吁老师和同学们来监督我，以后我如果再有违反校纪校规的地方，请及时指出和批评，我一定虚心接受并努力改正！争取在以后做一个德智体美老全面发展，堪为表率的学生！
注：不知道你说的体育跳绳检讨书具体是啥。这是个模板。你自己修改一点就可以了。