『壹』 初中体育教师面试说课大概试题，和说课技巧！有的话发我邮箱[email protected]谢谢各位了
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『贰』 求一篇体育类的说课搞、什么内容都可以
体育运动课《立定跳远》说课稿 尊敬的各位评委、各位教员： 你们好！很高兴能获得此次“特岗”面试的机会，希望能得到你们的指导和帮助。今天，我说课的内容是《立定跳远》，主要包括以下八个部门：一、说教材分析；二、说学情分析；三、说讲授方针及讲授重点、难点；四、说讲授方法和学法的运用；5、说讲授过程设计；6、说讲授独特的地方；七、说讲授效果；八、说园地器具材料。 一、教材分析 教材是立定跳远，要修业生路程经过过程本课的进修基本掌握立定跳远。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育运动项目，深受少年小童的喜爱。跳跃教材内容富厚，情势多样，活泼活泼而富有童趣，能有用地提高学生的跳跃能力，加强下肢力量，提高协调活络素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我分别安排了田鸡跳、持续跳荷叶、田鸡转圈圈等讲授，利用情景讲授围绕池塘里的荷叶配备布置一系列的游戏，让学生在乐中学、在乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。 二、学情分析 小学五班级的学生春秋一般在10-12岁之间，正处在生长发育的要害期间。这个期间他们的模仿能力、自我控制能力和约束能力都有了一定的提高，但是如果讲授内容枯燥，大部门时间都是在做练习，他们就不怎么甘愿答应学了，不外如果是他们感乐趣的活动（游戏）就不一样了，他们就很甘愿答应去做，甘愿答应去学，去锻炼。只有让学生在“玩中学，学中玩”才符合他们的春秋待征和接受能力，才气到达杰出的效果。 三、讲授方针及讲授重点、难点 根据以上我对于教材分析和学生现真实情况况特地制造定以下讲授方针与讲授重点、难点。 1x讲授方针： （1）、运动技能方针：掌握正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时坠地，出格是坠地动作的掌握对于下次跳跃时的作用。 （2）、身体健康方针：路程经过过程进修能有用地提高学生的跳跃能力，加强下肢力量，提高协调活络素质。 （3）、社会形态适应方针：路程经过过程采用游戏的方法培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气，以及相互合作的精神。 2x讲授重点为：蹬地有力，坠地轻盈。 3x讲授难点则是：身体协调用力。 四、讲授方法和学法的运用 1、教法： 根据本课内容枯燥的独特的地方，我首先采用了情景讲授法和情绪激励法举行讲授，以激发学生的进修乐趣，使学生踊跃主动地去进修。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要进修”的情感，以及采用解讲法和练习法，路程经过过程西席的解说和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。 （1）、解说示范法：路程经过过程精练程度适当的语言解说，使学生获得正确的动作观点；以优美的示范，利于学生模仿正确的技术。 （2）、改正纰缪法：由于学生间的个别差异，完成练习的情况各有不同，路程经过过程改正获得正确的动作，提高进修的信心。 （3）、评价法：路程经过过程评价发现问题，处理完成问题，进一步激发学生的进修乐趣。 2、学法： 本课在学法上主要采用了尝试进修法、相比较进修法和合作进修法。首先让学生尝试着想一想象跳跃动作，然后会商悟出动作要领、最后路程经过过程“协作”和“个人练习”相联合的进修方法，终极处理完成问题。从而促进学生主动踊跃地参与。 5、讲授过程设计 依据小学生的身体和精神独特的地方，本课结构采用“收心热身—育心强体、增智促技——不变情绪、恢复心身。 1、热身游戏—田鸡跳 (8分钟) 法则：路程经过过程西席的语言，将学生带入“远足”的情景，学生们想象自己是小田鸡、学田鸡跳。按人数分成若干组，每组10人，按组数画若干条线，同窗按路线往返跳，哪组所历时间起码就算赢。 要求：（1）、必需第一个同窗到终点了下一位才气跳出去。 （2）、两脚必需同时坠地。 （3）、注意坠地要稳。 2、田鸡持续跳荷叶 游戏（25分钟） 法则：在篮球类场地画若干个圈看作荷叶，教员先解说动作、做示范演出，然后让学生学教员像田鸡一样从荷叶上跳过，学生们想象自己是小田鸡、学田鸡跳。按人数分成若干组，每组10人，按组数画若干个圈，同窗按路线跳，第一个同窗到终点了下一个才气跳出，直至全部跳完，哪组所历时间起码就算赢。比四次。对于优越赐与奖励。 要求：必需采用两脚同时跳跃前动作、同时坠地，脚后跟先着地，然后骨碌到前脚板，再继续蹬地发力 ，手脚动作要协调，如果没有跳上荷叶，应该重新再跳，(可以模仿田鸡游泳的动作回头重新跳)团体比赛，团联合作，遵守游魔术则。 3、田鸡转圈圈走 游戏（7分钟） 法则：全部人围成一个圈顺时针方向走（走的时辰要求摆摆手、甩甩腿），教员站在圈的中心，教员吹响哨子“一声”时走的方向不变，吹响哨子“两声”时要向后走，吹响哨子“三声”时要停下来。 要求：（1）、不能拆台。 (2)、谁做错的要唱歌或演出一个小节目。 4、总结、师生道别 6、讲授独特的地方 本课围绕《池塘里的游戏》为题，以情景贯串课的始末，在讲堂讲授中创造—种天然、轻松、愉快的进修氛围，有利于学生适应能力的提高。在西席与学生、学生与学生平等相处的氛围中，建立—种朴拙、信任、友善、融洽的人际瓜葛。在讲授中根据小学生的生理、心理独特的地方，运用“掌握进修”讲授模式、路程经过过程合作进修的情势，培养学生的合作意识，同时既正视群体讲授，又注意学生个别化，最大限度的调动每一个学生进修的踊跃性和主动性，充实阐扬学生在进修过程中的主体作用，真正体现讲授的平等，让每个学生享受体育运动乐成的快乐。 七、讲授效果 1、运动技能：学生基本掌握持续跳荷叶动作和游戏的方法、法则。 2、运动量：到达锻炼效果。 3、心育意向：基本上能到达谦让，友善、相互合作的锻炼、有较好的团体声誉感。 八、园地器具材料 篮球类场地 粉笔 灌音机一台 体育教师面试说课稿一篇说课稿
『叁』 蹲踞式跳远说课稿
《蹲踞式跳远》说课稿
课 题：1、蹲踞式跳远；2、游戏：自选
说教材
跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜闻乐见的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。
一、教学目标
（1）知识目标：
初步模仿蹲踞式跳远的技术。
（2）能力目标：
发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
（3）情感目标：培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
二、教学重点：
鼓励学生在学习和练习的过程中积极进行模仿练习。
三、教学难点：
动作的模仿。
说对象
初二学生年龄都在14－15岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
说指导思想
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的主动、积极参与体育学习的意识和行为，是《体育课程标准》主要课程理念之一。为全面达成五个学习领域目标，本课采用情境教学法，为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动、积极的参与到游戏活动中去，愉快的进行身体练习，享受游戏活动的愉悦，使学生的个性得到充分的发挥。
说教法
将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
（一）游戏参与法
将教学寓于“游戏”中， 提高学生的学习兴趣。
（二）个体―――结伴―――群体相结合法
为学生提供个体发挥，促进个体发展的时间和空间，又强调了同伴间的交往与合作，让学生从小就感受到集体的意识与价值。
（三）、示范法
利用初中二年级学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣。
（四）、指导、纠正错误法
在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范优美的动作。
说学法指导
（一） 水平段练习法
根据个人的身体素质与学习新事物的接所能力可做完整动作练习或在教师的指导下学习。（目的：做到因人施教，保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需要。）
（二） 大胆尝试创新练习法
在教师的指导下大胆尝试做跨越障碍练习。（目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候有了尝试才会有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就谈不上成功，建立自己的自信心；并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。）
说教学过程
教学环节 教学程序 设计意图
课堂常规 强调纪律、宣布内容 /
准备活动 兔子舞（分四种形式、）
1、两人2、四人 3、八人4、四队
师生同做，男女生比赛 做好准备，预防损伤。活跃课堂气氛
课堂游戏 特种兵 设置情景、活跃学习气氛，提高学习兴趣；在无形中达到本课的教学目的。
主内容教学 1、 完整示范2、分解讲解
3、学生练习 1、 学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。
2、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
3、 培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
课堂小结 1、 整队 放松游戏
《阿细跳月》
2、 总结本课的学习目的
3、 下课 使学生认识“尝试”。
教学流程图：
课堂常规 准备活动 1、两人
（兔子舞） 2、四人 师生同做，男女生比赛
3、八人
4、四队
课堂游戏（特种兵）
引导过渡
主内容教学：1、完整示范
1、1简单介绍四部分组成
1、2设问：怎样才能跳得远
2、分解动作示范
总结下课 2、1原地起跳模仿
2、2助跑三四步结合起跳
3、学生结合动作练习
（提高兴趣练习、水平段练习）
『肆』 小学体育老师面试说课有哪些项目
耐久跑、前滚翻、后滚翻、跳远、小篮球、小足球等 我也参加了