❶ 急需体育说课稿～～～诸位帮帮忙啦～^-^
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『小学体育说课』小学体育说课稿 四年级（水平二）《篮球运球》
·《篮球运球》说课稿 教材本课授课的对象是小学四年级（水平二）的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进......
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『小学体育说课』《跳短绳》说课稿
·《跳短绳》说课稿 ，今天我说课的内容是发展跳跃能力。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标及教学重点、难点、教学方法与运用、教学过程等方面来向大家回报。一、......
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『小学体育说课』体育课《立定跳远》说课稿
·一、说教材本课主题是池塘里的游戏（原教材是立定跳远），该教材是二年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目......
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『小学体育说课』一年级体育课说课稿 看数抱团；小足球
·体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜......
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『小学体育说课』耐久跑说课稿（水平二）小学《体育与健康》三年级
·耐久跑说课稿（水平二） 一、说教材 1．说课内容： 九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用三课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆......
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『小学体育说课』障碍跑说课稿 小学四年级体育
·障碍跑说课稿火炬小学：张奕我今天说课的内容是小学四年级体育课----障碍跑。本课以《体育与健康》课程标准为依据， 树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地......
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『小学体育说课』小学《体育与健康》课说课稿
·小学《体育与健康》课说课稿 我今天说课的内容是省编小学生体育学习课程三年级第一学期第20课。预计课时数2节，单元学习目标：让学生对韵律由了解到喜欢到积极参与。每课次的课时目......
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『小学体育说课』三年级《跳绳》说课稿
·三年级《跳绳》说课稿一、教学理念本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学......
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『小学体育说课』小学三年级立卧撑说课稿
·小学三年级立卧撑说课稿一、教材分析和设计思路：本课教材为小学体育水平二内容，主教材内容为立卧撑。立卧撑练习是一项简单、实用的动作练习，对发展学生腰背肌、腹肌、肩带力量以及心......
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『小学体育说课』《你追我赶》说课稿 三年级下册《体育与保健》
·《你追我赶》说课稿一、教材分析本次课教材选用浙江省九年制义务教育小学课本，三年级下册《体育与保健》的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。 追逐跑是提高学生跑的能力的重......
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『小学体育说课』《大灰狼和小白兔》体育说课稿
·《大灰狼和小白兔》说课稿体育 一、 课的来源：从前，有一群活泼可爱的小白兔，一直和妈妈辛勤的劳动，幸福的生活着。。。。突然，有一天，来了一只大灰狼，于是它们之间展开......
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『小学体育说课』《玩球》说课
·《玩球》的说课 一、教材分析 （1）原地侧向投掷垒球，是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的。学生已能够采用自然投掷的方法，并熟悉投掷的有关体育活动......
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『小学体育说课』跳绳（说课稿） 体育与健康
·跳绳（说课稿） 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌......
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『小学体育说课』六年级《前滚翻 * 变速跑》说课稿
·六年级《前滚翻 * 变速跑》说课稿一、 说教材 1、教材的地位及作用 根据课程标准，前滚翻属垫上运动，本学期共安排2课时，本课为第2课时，第3课次。折返跑教材，本学期安......
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『小学体育说课』小学3年级体育课快速跑蹲踞式起跑说课材
·小学3年级体育课快速跑蹲踞式起跑教学说课材料 一、 指导思想：本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养......
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『小学体育说课』快速跑教学说课稿
·快速跑教学说课稿老师们，上午好！现在，我把四年级体育课《快速跑》的目标、教学设计和指导思想给大家做一个汇报。一、课程目标与内容本节课的教学目标重点是提高学生速度和灵......
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『小学体育说课』“水平二跨越式跳高”说课
·“水平二跨越式跳高”说课 一、设计理念：依据《课程标准》教学目标理念，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，在全面推进素质教育，着重培养学生能力的今天，体育课应更加生......
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『小学体育说课』小学《体育与健康》课说课稿
·小学《体育与健康》课说课稿 我今天说课的内容是省编小学生体育学习课程三年级第一学期第20课。预计课时数2节，单元学习目标......
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『小学体育说课』小学体育说课稿 二年级体育
·教材选择的依据根据《体育（1——6年级）课程标准》，水平（一）发展灵敏、协调能力，培养学生对体育课的学习兴趣，初步掌握简单的技术动作，选择《我喜欢的游戏》作为教材。三、分析......
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『小学体育说课』小学体育与健康说课稿--玩圈圈
·小学体育与健康（说课稿）--玩圈圈 韦新山 教学对象：水平一学生一、 课的构思：以“健康第一”为指导思想，围绕《课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度......
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『小学体育说课』小学3年级体育说课材料 快速跑蹲踞式起跑
·一、 指导思想：本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需......
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『小学体育说课』小学体育说课稿 有趣的投掷
·体育课学科说课稿 ——有趣的投掷 各位领导、同志们：大家好！承蒙领导和同志的错爱，也非常荣幸能代表我们体育组出场，今天我讲述的是一节室外体育课，题为：《有趣的投掷》。 ......
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『小学体育说课』小学《蛙跳步》体育课说课稿
·《蛙跳步》体育课说课稿一． 说教材： 1． 教学内容： 本课选自中国舞等级考试教材第二级中的〈〈蛙跳步〉〉。教学内容有......
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『小学体育说课』小学三年级体育课说课稿
·小学三年级体育课说课稿一、教材分析武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育......
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『小学体育说课』小学《体育与健康》课说课稿
·小学《体育与健康》课说课稿 无锡市东亭中心小学 顾婷婷我今天说课的内容是省编小学生体育学习课程三年级第一学期第20课......
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『小学体育说课』一年级体育与健身说课稿 跳跃：立定跳远
·一年级体育与健身说课稿本节课我分为说教材、说教法、说学法、说教学程序四方面进行说课。一、 说教材 1、 教材内容：（1）跳跃：立定跳远 （2）综合活动：八仙过海 2、......
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『小学体育说课』小学四年级体育说课稿：《春游去》——滚铁环
·小学四年级体育说课稿：《春游去》——滚铁环 一、 指导思想本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的......
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『小学体育说课』一年级体育说课稿 自然的跑，模仿动物走
·一年级体育说课稿 课 题：情境教学：春游 ——主教材：自然的跑。辅助教材：模仿动物走。 主题设想本课设计是根据体育课程标准精神，以一定距离的快速跑教学内容为......
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初中体育说课稿
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高中体育说课稿
❷ 小学体育三年级下册说课内容。
这有啊，(*^__^*) 嘻嘻……
（说话要算数喔，加分喔）
❸ 小学体育说课稿
水平二《立定跳远》教学设计
一、指导思想
本课依据国家体育课程标准水平二的精神选择立定跳远教材。在教学设计过程中，我始终以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异与不同需求，采用富有吸引力的教学手段，促使每一位学生通过学习和自身的努力，到本课结束前，都能学到立定跳远的练习方法和技能，以确保每一位学生受益。
二、教材分析
本课主教材是立定跳远，辅助教材是游戏传球接力。
立定跳远是小学四年级教材，其特点是发展学生下肢爆发力量及上下肢协调能力。
小学四年级的学生正接近生理的发育期。学生天性好动，学习时注意力不易集中，情绪变化大，控制能力较差。在这种情况下的学练，教师应注意调控引导学生，多投入爱心，在关爱中提示学生的不足，使学生乐于接受并给予配合。
由于本课是第一次课，学生对本教材缺乏了解。学练前，教师首先要为学生提供立定跳远完整动作的挂图和动作要领并进行讲解，使学生能尽快建立动作概念；练习时，教师根据学生学习情况，适时提示动作要点，使学生能更好地学习立定跳远的完整动作。
三、教学目标
根据以上教材、学生生心理特点及学生对教材的熟悉情况，为此我制定以下三个教学目标。
1、认知目标——通过教学，引导学生主动参与立定跳远动作的练习，并乐于参加各种练习；
2、技能目标——通过各种有针对性的教学手段，使学生初步掌握立定跳远的方法，为接下学习、提高立定跳远的远度打下基础；
3、情感目标------培养学生互相观摩、互相学习和互相帮助的学习气氛，促使立定跳远完整动作的掌握。
四、教法与学法
本课立定跳远我把重点放在两脚用力蹬地，难点放在收腹举腿上。为了能及时把立定跳远的完整动作传授给学生，在教法上我主要采用讲解示范法，通过讲解和示范，使学生直观感受到动作概念；通过由易到难的练习，使学生初步掌握立定跳远完整动作；通过学生间的相互观察与纠正帮助，使学生能认清正确与错误的动作技术。在学法上，我主要采用了自主学习，通过分组练习，让学生自主体会立定跳远的完整技术动作；通过展示与交流的合作学习，使学生敢于表现自我，提高对动作质量的识别能力。
五、教学程序
为组织好本课的教学，我根据学校场地、器材及学生的情况，把本课分成四个部分，同时制定有针对性的教学手段，促使教学目标的达成。
1、常规导入部分约4分钟
体委整队、点名向教师报告出勤，师生问好！接着教师检查服装、处理见习生、宣布本课教学目标和学习内容。为了把学生注意力能尽快集中过来，我采用了“教师喊口令，学生做动作”的反应练习，提高了学生的注意力。
2、愉悦热身部分约9分钟
我先带领学生围绕小操场慢跑两圈，接着围绕头、肩、腰、膝、踝做8节的行进间操。为了激发学生的学习兴趣，我结合立定跳远的动作特点，设置了一个立定跳远跃过橡皮筋的辅助性练习，通过以上的练习手段，促使学生全身得到活动，避免损伤的发生。
3、学练提高部分约23分钟
根据教学目标和小学生好动、注意力不易集中的特点，我把学练分成两段，第一段为立定跳远的学习约17分钟。我采用6个学习步骤：
①为学生提供立定跳远挂图并讲解，让学生建立完整动作概念；
②原地带学生体会立定跳远摆臂与蹬地动作，然后逐步过渡到蹬地与抬腿，让学生体会动作要点；
③分4组，由小组长组织，在教师课前画好的标志上做立定跳远，教师巡视观察与指导，并参与各组的练习，以激发学生练习的气氛；
④教师根据巡视中发现的问题，集中全体学生提示错误动作并及时纠正，使学生能分清正确与错误动作；
⑤在教师的统一口令下，分组做立定跳远的完整动作，在练习时，教师适时提示动作要点，引导学生改进错误动作；
⑥展示与交流，各组指定一名同学参加立定跳远的展示与交流，小组互评，教师讲评，培养学生评价能力。
第二段为游戏传球接力约6分钟。练习时，分五路纵队站立，当听到教师口令时，各组排头往后传球，直至最后一人接到球后即上举。每一次比赛开始，教师应提示规则，尽可能让学生少犯规；每一次比赛结束时，教师应及时肯定胜队，并帮助输队找出失败的原因，鼓励他们继续努力。
4、恢复身心部分约4分钟
教师带领学生做关节及上下肢的肌肉放松，在音乐的伴奏下，调整呼吸，消除疲劳，促使身心得到放松，接着教师根据本课学生的学习情况，肯定优点，指出不足，并提示学生要如何改进；最后教师布置课后作业及安排值日生收拾器材。
本课所需场地器材：空地一块、挂图一幅、收录机一台、橡皮筋5条；
预计本课将有90%的学生能达成教学目标；
预计本课的练习密度约占40—45%，平均心率约占130次/分。
❹ 如何上好小学体育课武术教学设计和反思
教学目标是“领头羊”，让学生明确教学目标，是充分发挥学生主体性的前提。过去我们内制定的教学目容标比较抽象、模糊而缺乏区别对待。如果学生不明确教学目标，那么，学生在课堂学习中必然是盲目的、被动的。体育教学目标具有导向、激励与评价的功能。要充分发挥体育教学目标的功能，促使学生主动地、生动活泼地进行体育学习。体育教学目标，一是要明确，具体；二是学生通过努力是可以实现的。