⑴ 哪位好心人帮忙解答下：大学体育课教育与中学体育课教育统一性与不同之处。。。。。
大学体育课与中学体育课教育是不同的，大学体育课比较松一些，中学体育课教育比较紧张一些。
⑵ 大学体育课与高中体育课最本质的区别是什么
大学的是选修自己感兴趣的项目、、、、自己喜欢什么学什么， 高中的是为了体育课而上体育课
⑶ 大学体育课与高中体育课的区别
大学体育才能看出 体育的重要性
更加人性话.
⑷ 大学体育与高中体育的区别
体育的是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
体育运动使人进入一种超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。紧张而激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修炼和培养良好的心理素质的时机。
通过体育学习和身体锻炼，我们可以学习和掌握一定的体育知识、技能和技术，并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。因此，学习一种体育运动，在获取知识、培养技能、技巧，增强体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的教育因素。
排球作为一种重要的体育项目，它不仅仅培养个人的身体协调能力、运动技巧等个体能力，更能培养团队精神、合作意识，我认为这是排球带给我们的最重要的品质。
记得刚开始选课的时候，我犹豫不决，因为之前从未接触过排球，练习的时候胳膊被排球咂出了血点子，觉得很痛，但是又不甘心放弃，当时王老师说了一句话：运动时让人快乐的，如果你觉得学这门课程很难受的话，那就不要勉强自己，去选一门可以让你快乐的课程。也许正是这种教学态度打动了我，我觉得我愿意跟着这样的老师上课，于是进入了排球的世界，很有趣。
第一个学期转眼就要结束，我仅仅学到了一点皮毛。但是至少入了门，以后就可以通过很多途径进行更深入的学习。总之这个学期的排球可我还是有很多收获的，无论是技能还是心理都有提高。
⑸ 大学体育与中小学体育有哪些不同
哇咔咔！新华真受不了！
⑹ 大学体育课教育与中学体育课教育统一性与不同之处
统一性肯定都是强身健体，“健康第一”的指导原则是不变的。
不同之处在于大学体育教育版有了专选，让学生权在锻炼的体育项目选择上有所侧重。尽管中学体育课现在也有专选的趋势，但中学体育课仍然在以提高身体素质为主要侧重的。
⑺ 大学体育和中学体育的区别
大学的体育课与中学的体育课在组织形式上有着非常大的区别。
中学的体育课采取的是以班为单位的形式。以我曾在的中学为例，体育课的教学项目从低年级到高年级有统一的安排。比如，在一个学期内，上半学期上羽毛球课，下半学期上跨栏，测试项目是长跑或引体向上等。
而大学的体育课则以项目为单位。学生可以选择其中的一种体育项目学习。在我们大学，大一入学时便有机会挑选体育课，一个学期之后如果不满意还有一次更改的机会。在这种以项目为单位上课的形式下组成的体育班，里面的成员可能来自不同的院系。
我们不妨对比一下这两种体育课授课形式的优劣。
中学的体育课教学形式是顺应其需要的。学生要对体育这门学科有整体的认识，以至日后养成科学锻炼的习惯，学校在教授时就必须有计划地安排体育的课程，使其多样化。再者，学生在中学求知阶段好奇心强，多样化的体育课程更能激发学生锻炼的兴趣。
而大学的体育课就如同大学的专业课一样，更多地考虑专一化。用我们体育老师的话说，大学的体育课是一种“俱乐部”的形式。学生完全可以依照自己的兴趣爱好选择一项体育运动学习，并在更多的时间里对这一项目产生更多的认识。而且由于跨专业，跨班授课，学院各专业的学生之间可以籍体育运动有更广阔的人际交往空间。
然而从体育锻炼对人身体产生的影响来考虑，只有少数体育项目能达到全面锻炼的效果。体育锻炼项目的多样性还是必须的。所以在中学时，我的一些当运动员的同学里，平时训练长跑的常常会在训练之余打打篮球作调剂。
现在大学体育课这种类似“俱乐部”的授课形式是可取的。如果能在以体育项目为单位授课的同时插入一些共同的素质训练，比如力量，肺活量等相关训练，效果也许会更好。
⑻ 你认为大学生体育课与中学体育课的区别有哪些
开学的时候选课，一般一个班就三十来个人，大部分要自己买器材的，一个星期一节课，课的品种比较多，散打 武术 跆拳道 太极扇都有
⑼ 大学体育与中学体育的区别是什么并谈谈对大学体育的教学和建议
中学体育是娱乐+放松 首要目的是减轻学习压力..
大学体育是以增强体制为主，并以发展体育,发扬体育精神为幅.