体育课一文的作者是谁

A. 《落花生》一文的作者是谁，体裁是什么，按什么顺

《落花生》一文的作者是：许地山。

体裁是：叙事散文。

按照“种花生——收花生——吃花生——议花生”的顺序来写的。

《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

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叙事性散文指以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。

它侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。它在表现手法上与小说相似，但不象小说那样用典型化的手法塑造人物形象。

一般地讲，叙事散文的取材有三类：

1、取材于历史故事，学生在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。

2、来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。

3、取材是文山探宝，书海寻珍，于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。或从中采撷一段动人故事；或干脆对书中人物直接点评；或故事新编，花样翻新……不一而足。

《落花生》作为一篇记叙散文，它取材于现实生活的故事，运用对话写人记事。在平淡如水的记叙中，蕴涵了殷殷的深情。

收获花生的夜晚，妻子儿女、父母昆仲姊妹，数人围坐一屋，品尝着自己亲手劳动种植的花生，一灯如豆，言欢意惬，这是一幅多么令人神往而又回味不已、充满着温馨气息的阖家欢乐图。这里有慈母的爱，严父的情，兄姊的宽厚，小弟的聪颖。

从这里，当母亲的可以寻到子女的拳拳寸草心，做父亲的可以觅得妻子的温柔，儿女的厚爱；做儿女的也不难体味出父每天高地厚一般的养育之恩。

总之，任何人都可以从中领会到家庭的温暖，天伦的乐趣。父亲与膝前儿女们亲切的闲谈，热烈的讨论，家常的絮语，品评着人世间一件最常见而又微小的事物。没有慷慨激昂的陈辞，也无阐幽发微的“春秋”大义，看似平淡无奇，却包含了人世间所有父亲望子成人的殷殷深情。

B. 《草原》一文的作者是谁

《草原》一文的作者是老舍。

《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时内的所见、容所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

文意是客观事物在作者头脑中反映的产物，是作者对客观事物进行分析研究而得到的一种认识。

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《草原》赏析：

课文抓住色彩写静态，突出碧绿。作者首先写草原的主色调──“一碧千里，而并不茫茫”；接着具体写出它绿得有层次──“平地是绿的，小丘也是绿的”；绿得浓烈──“到处翠色欲流”；充满了生机──“像无边的绿毯”，像“中国画”。

在这万绿丛中还点缀着白色的羊群、明亮的河流、棕灰色的马群和各色的衣裳，真可谓美丽迷人，充满生机，让人心旷神怡，激情满怀。

作者引诗作结还收到了揭示题旨、深化文意的效果。“蒙汉情深”“深”在哪里?作者一行刚刚踏上草原，就从心底里油然升起热爱之情;牧民远出迎客，欢呼，握手，敬酒，唱歌，表演，双方亲如一家，融洽无间，更加显露了蒙汉间的深情厚谊。

C. 这篇文章的作者是谁

唉 本来想来回答 那点分 到文库买文章的 现在都被感动了 青涩的 不成熟的 纯真回的 阳春白雪式的恋情答 其实 只有局外人才明白 坐下来沟通是多么的重要 误会 羞涩 不能很好的沟通 让两个年轻的恋人如此的痛苦 这本来是一段两小无猜 青梅竹马的完美恋情啊 勇气啊 胆气啊 幸福是要靠自己去争取的。。。

D. 荷花一文的作者是谁

《荷花》来一文的作者是叶圣自陶。

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

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叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

E. 掌声一文的作者是谁

《掌声》一文的作者是董保纲。

董保纲，男，1973年生，河北威县人。著名青版年作家。现为中国文字著权作权协会会员，河北省作协会员，河北省新闻书画家协会理事，邢台市作协理事，《格言》杂志签约作家，报社编辑、记者。

课文《掌声》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——英子，因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。

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《掌声》这一课告诉我一个道理：遇到困难时不要自卑、不要气馁，我们身边不但有掌声，有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你，像黑暗中的太阳给你温暖，像失了舵的航船给你方向，像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。

生活无处不需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这生活中的每一处细节都需要掌声。“我站在这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”朋友们，请不要吝啬你的掌声，为了美丽的生活，给自己掌声，也请给别人一点掌声。

所以我们不要吝啬自己的掌声。在同学自卑的时候、身处困境的时候，伸出你的手，伸出我的手。

F. 亚米契斯体育课一文

www.lbx777.com/yw10/ys_tyk/jclj01.htm

G. 跳水一文的主人公是谁（ ）本课的作者是（ ）国（ ）

跳水一文的主人公是船长，本课的作者是列夫.托尔斯泰，是德国。本文描述了一个沉着冷静，机智果断的人物形象

H. 2018年语文课本的作者是谁三年级的

2016年使用教育部统一修订的，叫部编版 2017年使用教育部委托南京师范大学修订回的，叫统编版。答今年的统编版是一年级的语文、道德与法制，初一年级的语文，这三个科目，也就是从2017年秋季学期开始，全国这三个科目实现统一标准。

I. 《散步》一文的作者是谁

散步》作者莫怀戚

莫怀戚，当代作家、大学教授。

1951年莫怀戚生于重庆，1966年初中毕业后，作为知青插队于四川内江的农村，后入伍参军。1972年退伍后回重庆，先后做过重庆电影公司摩托车跑片员、重庆川剧院乐队小提琴演奏员。

1977年恢复高考，第二年莫怀戚以“老三届”的身份考入四川大学中文系。1982年四川大学毕业，分配到第三军医大学担任新闻干事。1985年转业到重庆师范大学任教，现为重庆师范大学新闻学院教授。

莫怀戚学识渊深广博，教学负责认真，创作勤勉细腻，在四川、重庆教育界和文学界都颇有名气。是中国作家协会会员。

从1980年在大学时开始文学创作，到现在莫怀戚已从事文学创作二十多年，发表各类作品约500万字，笔名周平安、章大明等。

莫怀戚的创作以小说见长，也擅长散文。他的作品贴近生活，注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。小说生活气息浓郁，语言风趣，善于把一些日常琐事讲得娓娓动听。其散文精美秀致、蕴意深隽，我们从《散步》中就可以领悟这些特点。《散步》在平凡琐事中，发掘出亲情、人性与人文的亮丽之光；于轻描淡写中，显出含蓄的深意和诗意的美感。

1988年莫怀戚的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。1994年莫怀戚获中国作协庄重文文学奖。

他的代表作是小说《透支时代》、《陪都旧事》、《经典关系》；小说集《大律师现实录》；系列小说《东方福尔摩斯探案集》；作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。

莫怀戚的散文《散步》和《家园落日》入选各地各种版本的中学语文教材。

《散步》的学习

1．为什么说《散步》是大词小用、小题大做?

大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话，说成“决定”。一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。

这样的大词小用透露作者《散步》的深意，他借散步这件事讲一个道理。这就是小题大做，即以小写大。文章通过描写生活中的一件小事——散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题，更反映出传统思想文化中关于家庭伦理的理想。

2．作者在本文中表达了怎样的内在含义？

“我”上有老，下有小，要两头都顾到。有时，无法兼顾两头，就像走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头。那么顾哪一头呢?“决定委屈儿子”，就是顾老的一头。因为伴同儿子的时间还长，言下之意，父母风烛残年，想孝敬，时间也不可多得。文章宣扬了家庭伦理道德的准则就是：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这样家庭才能和睦，亲情才能和美，一代唯一代作榜样，好的家风就会代代相传。

看得出，作者借“散步”宣扬伦理原则。