学校禁止占用体育课通知

『壹』 教育部为何规定严禁挤占体育课和校园体育活动时间

近日，教育部在关于政协十三届全国委员会第三次会议第0424号（教育类033号）提案答复的函中表示，要保证青少年体育锻炼活动时间，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

《国务院办公厅关于印发健康中国行动组织实施和考核方案的通知》（国办发〔2019〕32号）明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。面对突发疫情，教育部印发《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。

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体育锻炼对于青少年的重要性

1、体育锻炼对骨骼的影响

骨骼对人体起着支架作用，对器官起着保护作用，同时对人体的各种运动起着支撑和杠杆作用。

因为体育运动时，肌肉对骨骼的牵拉和重力作用，不仅有利于改善骨的形态和机能，使骨骼变的粗实、坚固，也有利于脊柱，胸廓，骨盆，足弓等骨骼的正确形成，还会使骨骼的机械性能得到提高。

但是，锻炼不科学，也会给骨骼带来不利的影响，所以，体育老师一定指导学生按科学的方法进行锻炼。

2、体育锻炼对关节的影响

通过体育课的学习和锻炼，能使关节囊、韧带和肌腱增厚，伸展性加大，关节周围的肌肉力量和弹性增加，这样，就会使关节活动范围加大，灵活而又牢固。如体操运动员，杂技演员其柔韧性之好，充分说明了体育锻炼的惊人作用。

3、体育锻炼对肌肉的影响

青少年的肌肉正处在发育的过程中，身体各部位肌肉的发展速度也不平衡，而坚持体育课学习和锻炼，可以使肌肉在形态、结构、成分和机能上发生明显的适应性变化。

肌肉可以变得粗壮、结实、有力。可使肌肉中物质和能量代谢过程加强。可以提高神经系统对肌肉的控制能力。可以减少肌肉内的脂肪堆积，使青少年肌肉发育均衡，体态端正，防止肥胖症。

『贰』 严禁挤占体育课和体育活动时间，教育部为何发这样的通知

因为现在身体安全健康是重中之重。

今年的疫情爆发就是因为很多的人身体比较弱，所以才更容易被感染，所以在今年要开学的时候，国家更是意识到了这种强身健体的重要性。很多的小学，中学都会把体育课换成文化课，其实这是大家都知道的事情，因为对于老师们来说，让孩子考一个好的成绩才是最重要的事情。

作为监护人也要把这件事情重视起来，孩子应该是非常健康的，也要不断的进行锻炼强身健体。

『叁』 教育部发出严禁占体育课的通知，各学校会遵守吗

表面上是会遵守的，但是不允许占体育课，还有其他课可以占用的嘛，比如音乐课、美术课、思想品德课……

每当教育部发布什么通知的时候，都会层层通知下去，让每一个涉及到通知的相关方都知道有这么一回事，甚至有的教育局、学校还会组织开展研讨会，讨论研究怎么样贯彻落实通知的内容与精神。至于顶风作案这种事情，大多数学校是不会做的，所以严禁占用体育课的通知一下达，很多学校的体育老师应该就不会再“频频生病”了，而是回归到正常的教学工作中来。

究其原因，还是我们的成绩虽然总是说是“素质教育”，但是一直实行的是“分数教育”，一切的考核标准都是以分数为重。不管是老师，还是学生，都需要面对分数的考核，如果没有达到一定的分数，则会影响到个人的生活：学生成绩太差会被家长批评，老师也会被学校批评，所以为了分数，他们都只能“拼了”！

不过，没有这些东西来进行考核，又缺乏一个可操作的标准，所以最终要完全杜绝课程占用，还有很长的路要走……

『肆』 教育部出台新规，严禁挤占体育课，此举对学生学习是否有影响

当然没有影响，反而更有利于学生学习。在人们面对很简单的数学题都算错的时候，经常会有人说“你的数学课是体育老师教的吧”，当然其中的数学课可以替换成任何一门课程的名字。其实，在现实生活中，好多学生的数学的的确确是学术老师教的，但是他们的体育课却有可能是任何一门课程的老师教的。

经常进行体育锻炼的学习，不仅身体素质要比每天都在教室学习的学生强的多，在学习专注力上也比较强。好多学习成绩好的学生，都有自己喜欢并能经常练习的体育运动。

『伍』 教育部称严禁挤占体育课时间，你的体育课被占用过吗

教育部新出了一项规定：严禁挤占体育课的时间。这其实就是在强调学生的全面发展，如果总是被老师占用体育课的时间上文化课，那身体素质怎么可能跟得上呢？但是几乎每个学生都经历过这样的事，一旦是体育课就要被主科老师占用。虽然说是为我们的成绩着想，但是身为学生的我们真的太不爽了。

学生的任务不只是学习，老师的任务也不只是传授知识。学生要想要德、智、体、美、劳全面发展的话，首先就不能限制体育课的使用。而老师的任务是教书育人，除了传授知识，还要积极促进学生的全面发展。体育课能够保证学生的锻炼时间，促进学生的健康发展。

综上所诉，体育课对学生来说绝对是必不可少的，教育部的这个限制性举动做得很到位！

『陆』 教育部规定严禁挤占体育课和校园体育活动时间了

没错，近日，教育部网站发表了回复关于政协十三届全国委员会第三次会议第0424号(教育类033号)提案的答复函，答复表示，要保证青少年体育锻炼活动时间，严格落实国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

《国务院办公厅关于印发健康中国行动组织实施和考核方案的通知》(国办发〔2019〕32号)明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。

面对突发疫情，教育部印发《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。

(6)学校禁止占用体育课通知扩展阅读：

答复指出下一步工作：

一是推进政策文件印发和宣传贯彻工作。推动全面加强和改进新时代学校体育工作的政策文件尽快出台，做好政策宣讲和贯彻落实工作。

二是深化学校体育教育教学改革。深化教体融合，聚焦“教”“练”“赛”，修订体育课标和教材，持续实施学生体质健康标准，加强推进体育品牌项目建设，促进青少年健康发展。

三是加强体育师资场地设施建设。指导各地制定体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，扎实推进“体育美育浸润行动计划”，开展体育对口定点帮扶和志愿服务。实施体育教育专业大学生支教计划，推进高水平退役运动员任职体育教师工作。

四是健全学校体育督导评价体系。继续抓好《中小学校体育工作督导评估办法》贯彻落实，持续实施学生体质健康标准，稳步推进体育中考改革。

『柒』 如何看待教育部发出严禁占体育课的通知

十分正确。

随着经济的不断发展，教育受到了越来越多的人关注，为此学校承担着很大的压力。为了学校能够拥有一个成绩，往往会压缩学生的体育课时间来增加学生时间。这样一来，学生的成绩是上去了，但是随着而来的也有许多的问题，部分同学在大学军训时期无法正常完成任务，甚至出现死亡现象。如今，教育部发出通知，严禁挤占学生的体育课，要求每天至少一小时的锻炼。

三、为了帮助学生更好的学习

一直以来，我们对于学生学习有着一个错误的认识，每天一直学习可以提高学生的成绩，其实不然。学生每天待在教室学习，这样地学习效率是十分低地。有研究表明，适当地身体锻炼可以帮助学生更好地学习。在锻炼过程中，可以增强学生地身体素质，改善学生的学习状态，而且还可以增强学生的记忆力，保持一个清醒的头脑。

学习不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，是一个需要劳逸结合的过程，每天在学习之余进行适当的身体锻炼。

『捌』 教育部严禁挤占体育课和体育活动时间，你的体育课被霸占过吗

作为一名经过乡村教育走出来的学生，我小学时候的体育课几乎没上过，初中的时候初三才经常上，高中的时候体育课还好经常上。

到高中的时候，因为我们是乡村高中，学习任务安排的非常重，有晚自习，没有周末，因此体育课班主任会给我们留出来，当作压力释放。