❶ 体育课的意见和建议
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❷ 对体育老师的意见和建议。
你好
《课程标准》要求我们在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域完成中小学体育教学目标，依据领域目标选择教材内容。因此，选用的教学方法依据的对象发生了很大的变化，教学方法的改进和创新尽在情理之中。针对当前体育教学实践，体育教学方法改革应贯彻以下的指导思想。
1.1 教学方法的改革应贯彻“健康第一”的指导思想
“健康第一”指导思想的具体含义首先是指学校各项教育、教学工作，都要以学生的健康为出发点和落脚点；其次是指学校各项教育、教学工作都对学生的健康负有责任，当然学校体育和体育教学责无旁贷地对健康承担着自己应当承担的、并且是能够承担的那一部分责任。所以，体育教师作为体育教学的主导者，就应该时刻将增进学生各方面的健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。教师在教学过程中教学方法必须有所创新，而且能为学生提出多种练习方法供学生参考，使其择优而行，以适应学生的个体差异，使每一个学生都能充分的运动，在生理上获得快感，在心理上获得满足，社会适应能力得到提高，都能学到新知识，并在运动技术上有所提高，从而更好的贯彻到“健康第一”的基本理念。
1.2 教学方法的改革应重视对学生个性的培养和发展
体育教学对学生个性的培养和发展，应满足学生的创造欲，不必过分强调行动一致，允许学生发表不同的意见，抒发不同的感受，发挥特长，弘扬个性。体育教学的任务不仅是让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，片面强调身体锻炼，而忽视了对学生的全面培养和教育，不能以大多数学生为主要教学目标，这与现代教学任务是不相符的。
1.3 教学方法的改革应与现代教育技术相结合
随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里，多媒体也引进到体育教学的课堂，体育方法的改革也随着现代教育发展而紧跟时代不断推陈出新，它的科技含金量不断增加。教师可利用制作的课件，代替教师的讲解示范，进行易犯错误演示，介绍各种练习方法，有条件的甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来利用多媒体平台进行讲评。这样，体育教学方法的合理交叉使用结
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❸ 对大学体育老师的建议
1.老师应该多注意学生的运动前的准备活动，因为大学生平时很少运动，准备活动要做充分
2.体育老师不能擅离职守,随意走开
3.多教同学同学技巧方面的东西
❹ 对体育课的看法以及对老师的建议
前言：体育教学方法是指师生为实现体育教学任务或目标所采取的方式、途径和手段的总称。体育教学与其它学科有其自身的独特性，它是以传习操作性知识为主的教育教学过程，它具有沟通或连接教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用。自新课程标准实施以来，体育教学方法的改革一直是广大体育教师十分关注的问题，但由于体育教学者对新课程标准的理解不够透彻，在新课标的教学中，教师对新课程众多要达成的学习目标感到困惑和不适应，其原因是面对新课标中学习目标领域的出现，传统的教学方法已不适应《课程标准》的教学要求。我校自2001年开始新课标实验，并完成潮州市“十五”规划课题研究，取得良好的效果。本文通过对新课标教学方法、改革指导思想的探讨，从而实行与新课标指导思想相适应的教学方法。
1． 新课标下体育教学方法改革的指导思想
《课程标准》要求我们在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域完成中小学体育教学目标，依据领域目标选择教材内容。因此，选用的教学方法依据的对象发生了很大的变化，教学方法的改进和创新尽在情理之中。针对当前体育教学实践，体育教学方法改革应贯彻以下的指导思想。
1.1 教学方法的改革应贯彻“健康第一”的指导思想
“健康第一”指导思想的具体含义首先是指学校各项教育、教学工作，都要以学生的健康为出发点和落脚点；其次是指学校各项教育、教学工作都对学生的健康负有责任，当然学校体育和体育教学责无旁贷地对健康承担着自己应当承担的、并且是能够承担的那一部分责任。所以，体育教师作为体育教学的主导者，就应该时刻将增进学生各方面的健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。教师在教学过程中教学方法必须有所创新，而且能为学生提出多种练习方法供学生参考，使其择优而行，以适应学生的个体差异，使每一个学生都能充分的运动，在生理上获得快感，在心理上获得满足，社会适应能力得到提高，都能学到新知识，并在运动技术上有所提高，从而更好的贯彻到“健康第一”的基本理念。
1.2 教学方法的改革应重视对学生个性的培养和发展
体育教学对学生个性的培养和发展，应满足学生的创造欲，不必过分强调行动一致，允许学生发表不同的意见，抒发不同的感受，发挥特长，弘扬个性。体育教学的任务不仅是让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，片面强调身体锻炼，而忽视了对学生的全面培养和教育，不能以大多数学生为主要教学目标，这与现代教学任务是不相符的。
1.3 教学方法的改革应与现代教育技术相结合
随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里，多媒体也引进到体育教学的课堂，体育方法的改革也随着现代教育发展而紧跟时代不断推陈出新，它的科技含金量不断增加。教师可利用制作的课件，代替教师的讲解示范，进行易犯错误演示，介绍各种练习方法，有条件的甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来利用多媒体平台进行讲评。这样，体育教学方法的合理交叉使用结合，呈现出多样性。又如：现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的，它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法，作为体育科目，特别在室内课、健康教育课上，教师可将更多影像资料、体育信息及时传播给学生，充分体现现代技术教学的应用，发挥其整体功能。如我校利用校园网络，创建体育在线，开设体育论坛。学生通过体育论坛发表各种有关学校体育教学管理的议论，讨论一些体育锻炼方法，健康的生活作息习惯等问题。创设了一个与学生平等交流对话平台。通过开设体育论坛，我们更了解学生的体育需求，以及对学校体育教学管理制度、对老师的教学方法的意见和建议，完善我们的教学课和改进我们的教学工作。因此，丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生为被动锻炼变为主动锻炼，从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程，使他们从小喜欢体育，乐于体育。
1.4 教学方法的改革应与学法改革相结合
对于学生来说“会学”比“学会”更重要，对于教师来说，教会学生锻炼比带着学生锻炼更为重要。从师生关系上讲，教师与学生要建立一种平等互动的关系。在教学活动中，教师启发、诱导学生根据计划目标、自身的兴趣爱好，来主动地参与体育项目的练习。在教学过程要注重体育骨干的培养与使用，利用骨干带领学生分组进行探究学习、合作学习，充分确立学生的主体地位；教师教法灵活，要根据学生的学习情况及时给予充分的指导和帮助，要调动和激励学生主动参与课堂学与练。要创设宽松氛围，让学生体验体育赋予效果。因此，教师的作用重在引导和指教，身体练习以学生为主体，应体现学生主体地位，每个学生都有达到相同目标的最适宜方法。指导学生学会针对自己的实际情况，选择最佳的练习方法，并通过自己的努力和教师的帮助，最终实现学习目标。
1.5教学方法的改革应注重学生良好的情感体验
体育学习中的情感体验是产生学习动力的重要源泉，它对体育学习效率的提高和学习兴趣的养成都具有重要的意义。在体育教学中，教师应创造和谐愉快的教学情境，使学生在运动中与老师、同伴相处得和睦、快乐，氛围宽松，气氛活跃。使学生既喜欢体育运动，又喜欢体育课，更喜欢体育老师。课上教师有效的使用趣味性较浓的教学方法、简便易懂的语言、诙谐的比喻、形象的讲解、多方位的示范使体育教学具备科学性和实效性，保证学生在单位时间内有最高的收益，有更多的时间参与学习活动，让学生不知不觉在兴奋中结束一节课。我校是田径传统项目学校，枯燥无味的田径教学中跑、跳、投，如果组织单调、教学方法枯燥，学生的积极性就很难调动起来，相应的也就谈不上什么成效了，而在教学时长跑用蛇形跑，短跑用接力，跳用跨越圆圈，投用分组接力投等一系列有创意的教学方法，不但能提高学生对体育运动的兴趣，而且使课程目标得以实现。
2 新课标下体育教学方法的改革
体育教学方法的最优化是提高教学质量，实现课程目标的关键环节。教学方法的改革并不是对传统的教学方法的全盘否定，而是吸取其精华，在此基础上，对有悖于现代教育观念，素质教育要求，不利于教师更好地教与学生更好地学的方法加以改革。针对传统体育教学方法的偏差，新课标下体育教
❺ 你对体育老师有什么建议
熟练掌握课程知识和动作技能，还应当掌握一些救护知识（很重要），善于领导学生做各种体育运动。此外还要对学生认真负责。
❻ 对体育老师的意见和建议有哪些
只要体育老师
不是在大冬天
让学生在外面冻着
我都没有意见
❼ 对体育课的评价意见
1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4、（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住青少年的心理特点，创设一定的情境。
6、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
7、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
8、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
望采纳，谢谢！
❽ 给予体育老师意见怎么写对体育老师意见怎么写
对体育老师的意见你可以从老师上课的方式，还有老师对我们是如何指导，老师对我们的关心等这几个角度来给予体育老师意见。
❾ 如何写对老师的的建议和意见,是对体育老师的
首先可以写信，开头要用敬语，比如尊敬的老师，其次要看你是对什么方面的，比内如迟到方面的或者什么体能训练方容面，你可以委婉地说清楚，比如，我觉得老师您的什么教学有所欠缺，或者比如我觉得老师怎么样会更好一点，我们学生很愿意去配合您，也很喜欢是上你的体育课，希望您寓教于乐，我相信以后我们可以很好相处！
❿ 给与体育老师的意见怎么写
在这段时间里，孩子复的进制步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。 看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。