⑴ 体育课上一开始的活动是什么要排顺序
体育课上一开始的活动是什么要排顺序？
开场白：面对这学期新来的学生们，老师和学生花5分钟的时间彼此分享假期的情况。体育老师也可以不预留这段时间，但是要知道学生们急切的想和老师以及同学分享暑假的旅行、冒险以及相关经历。老师们喜欢和学生分享彼此的生活，这正是以后教学的基础，所以建议老师花点时间在这里。
●体育老师们可以用图片/视频制作短片，向学生们展示整个假期的行程以及冒险，这些有助于将老师与孩子们更好地连接在一起。当你刚到学校的时候，学生们喜欢听你的经历故事是个好主意。只是要注意控制好时间。
●注意：制作短片如果对于老师来说有些困难，可以找一些平台模板进行制作。如果想花多点时间在上边，可以自己动手采用专业软件AdobePremiere或FinalCutPro等软件进行编辑。
指定每个学生的位置——体育老师教会学生如何通过字母以及数字组合，确定哪个地上的点属于自己的位置。如：把自己和2排在一起然后找到D，然后就找到了自己位置。
观看一段今年体育课内容将要学习哪些内容或者想要创造哪种体育运动精神的视频
●播放一段不断付出努力追求卓越的励志短视频
●制作一段视频或幻灯片，视频内容显示学生全年将学习哪些体育运动或者身体技能。
●向学生们展示身体素养3部分中的一部分
然后就学生针对视频的想法进行简短的讨论，然后进行下一项活动。
检查基地（指定位置）：每次活动完成后，让学生跑回自己的指定位置，看看他们是否记得。这样便完成了两件事，帮他们记住自己的基地所在，同时让他们过渡到下一项活动。
学习回顾体育课的规则
和学生们一块看这6条体育课运动规则以及对应的结果，并给他们强调这些规则为什么重要，学生是否同意这些规则公平性，并确保他们不想在增加任何东西或者做出改变（一定要得到他们的承诺）
规则
学生们课堂上出现违规行为第一次警告、第二次再次警告，第三次停止上课并通知家长
尊重自己：穿着合适的服装，脚踏实地尽最大努力享受运动的乐趣
尊重他人：不要打扰他人，保持良好的体育运动精神
尊重地方：爱护体育馆，未经允许不能触碰破坏设备
如果学生受伤、忘记穿运动鞋、或者被警告3次以上行为将被记录在表格中。
即时活动：每一学年，只要学生走进体育场，我们需要做不同的热身即时活动。但是作为体育老师，我们总是会选择伴随音乐走或者跑几分钟这种低效热身活动。
热身活动前，让学生知悉停止信号，1，2，3 停，然后在慢跑或者步行热身活动中配合音乐关停让学生配合做热身活动。
检查基地（指定位置）
检查浴室和水站
带领学生快速的熟悉所有规则，必要的时候解释给他们听
总结：当音乐响起时，学生们可以上厕所、喝水，当音乐停下时学生们必须仔细听讲或者排队离开运动场。
检查基地（指定位置）
检查并复习经济状况处理程序，组织学生排队快速并且安静地进行一次紧急情况演练
复习并检查如何对自身情况进行评估
注意：有时候如果时间太紧，可以把这一部分留到下周，这样就有时间和学生们玩游戏了。
向学生们解释如何进行日常的自我评估，以及为什么我们要这样做。
这是我们体育教学目标的一部分（学校实名或者愿景的缩写+对自己的言行负责）
最后15-20分钟和学生们一起玩一些简单的游戏—如标记游戏、冒险宾果等
以上这些，绝对是完整的开学计划可能有更多需要完善的地方，也有一些值得老师们去学习的地方，但是希望老师们把每一学年的期望摆在前边，为成功的一年打好基础。老师们已经将所有东西准备好后，应该帮助学生四处走动、享受乐趣、打闹并得到他们的反馈。在学校时间久了之后，学生们熟悉老师们的教学步骤，老师们可以很快地浏览以上内容。如果对于老师来说是一所全新的学校，老师们可以把以上的内容分成2节课。
⑵ 体育教学中的队列队型的走法
单个军人徒手
队
列
动
作
江苏盛茂物业有限公司
2004年7月1日
（训练之前先进行整队，如：向右看齐，向前看，稍息）
课目:单个军人徒手队列动作
内容:一、立正、稍息、跨立
二、停止间转法
三、敬礼、礼毕
四、行进与立定
一、首先我们对第一个内容立正、稍息、跨立进行训练：
1、“立正”其动作要领为：两脚跟并拢靠齐，两脚尖外分60℃，两腿伸直并拢，提臀收腹挺胸，两肩要平，两臂自然下垂，四指并拢，拇指帖于食指的第二关节，中指贴于裤缝线，头要正，颈要直，两眼平视前方，口要闭，下额微收，身体重心微向前倾；
2、“稍息”当听到“稍息”的口令后，左脚顺左脚尖方向伸出全脚掌的三分之二，上体保持不动，身体重心落于两腿之间；（稍息过久，可自行换脚）
3、“跨立” 当听到“跨立”的口令后，左脚向左跨出一脚之长，约与肩同宽，同时左手抓握右手腕，右手四指卷握，拇指贴食指的第二关节，身体重心微向前倾，重心落于两腿之间。
二、接下来我们对第二个内容停止间转法进行训练：停止间转法分为向左转、向右转、向后转、半面向左转、半面向右转。
1、“向左转”其口令为“向左―转”，当听到“向左转”的口令后，以左脚跟为轴，右脚掌的蹬力使身体向左转90℃，上体保持正直，而后右脚跟取捷径靠拢左脚，成立正姿势；
2、“向右转”其口令为“向右―转”，当听到“向右转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向右转90℃，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势；
3、“向后转”其口令为“向后―转”，当听到“向后转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向后转180℃，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势；
4、“半面向左转”其口令为“半面向左--转”，当听到向“半面向左转”的口令后，以左脚跟为轴，右脚掌的蹬力使身体向左转45℃，上体保持正直，而后右脚跟取捷径靠拢左脚，成立正姿势；
5、“半面向右转”其口令为“半面向右--转”，当听到“半面向右转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向右转45℃，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势。
三、接下来我们对第三个内容敬礼、礼毕进行训练：（注：人多时可调整队形进行训练，如半面向左转、人员间隔、距离拉大）
1、“敬礼”其口令为“敬礼”，当听到“敬礼”的口令后，右手大臂带动小臂，四指伸直，拇指紧贴于食指，手心外张45℃，戴贝蕾帽（和不戴帽）时，中指贴于太阳穴，大臂抬平，略与肩同高，身体保持正直；
2、“礼毕” 其口令为“礼毕”，当听到“礼毕”的口令后，右手取捷径放下成立正姿势。
四、接下来我们对第四个内容行进与立定进行训练：行进与立定分为齐步行进与立定、跑步行进与立定、正步行进与立定。
1、 齐步行进与立定
（1）、“齐步走” 每分钟116―122步，其口令为“齐步―走”，当听到“齐步”的预令后，身体重心微向前倾；当听到“走”的动令后，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，四指卷握，拇指贴于食指的第二关节，拇指跟部对准衣扣线，略于最下方第三个衣扣同高，手腕跟部距裤缝线约35厘米；向后摆臂时，拇指跟部距裤缝线约45厘米；
（2）、“立定”其口令为“立―定”，当听到“立定”的口令后，左脚继续向前迈出大半部，右脚取捷径靠拢左脚的同时，两臂放下，成立正姿势。（注：下达所有“立定”的口令时，“立”在左脚，“定”在右脚）。
2、 跑步行进与立定
（1）、“跑步走” 每分钟160―170步， 其口令为“跑步―走”，当听到“跑步”的预令后，两手迅速抱拳，提于腰系，四指卷握，拇指贴于食指和中指的第二关节，拳心向内，拳眼向上，肘部稍向里合，身体重心微向前倾；当听到“走”的动令后，左脚向前跃出约85厘米，按照先前脚掌后脚跟的顺序着地，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前不露出肘部,手臂稍向里合,(如两臂同时摆出,两拳间隔10厘米),向后摆动不露手,肘部稍向里合，要做到前不露肘、后不露手；
（2）、“立定”其口令为“立―定”，当听到“立定”的口令后，继续向前跑三步，右脚取捷径靠拢左脚的同时，两臂放下，成立正姿势。
3、 正步行进与立定
（1）、“正步走”每分钟110―116步，其口令为“正步―走”，当听到“正步”的预令后，身体重心微向前倾；当听到“走”的动令后，左脚向前踢出约75厘米，腿伸直，脚尖下压，脚面离地约20厘米，全脚掌着地，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂带动小臂,小臂端平，四指卷握，拇指贴于食指的第二关节，拇指跟部距衣扣线约10厘米，手心向内，向后摆臂时，拇指跟部距裤缝线约45厘米；
（2）、“立定”其口令为“立―定”，当听到“立定”的口令后，左脚继续向前踢出大半部，右脚取捷径靠拢左脚的同时，两臂放下，成立正姿势。
五、整队、组织讲评 、带回。
⑶ 有一个班级一共有42个人,体育课排队,一行不少于5个人,可以排几行一共有几种
把42名同学平均分成若干行，那么行数和每行的人数相乘的积是42，又因为规版定了每行的人数，所有看42有多权少个因数，进而找出符合条件的排法即可；
解答：解：（1）42=1×42，排成1行，符合题意，42行，符合题意；
42=2×21，排成2行或者21行，符合题意；
42=3×14，排成3行，符合题意；排成14行，符合题意；
42=6×7，排成6行，符合题意；排成7行，符合题意；
所以可以排成：1行、2行、3行、6行、7行、14行、21行、42行，有8种排法；
⑷ 体育队列队形练习,从矮到高排队的手势怎么做
两支胳膊呈90°如果你的左面是矮人，那么你的左胳膊平举，右面是高个，那么你的右胳膊上举
⑸ 小学生体育课如何集队(高矮秩序如何排列)(横队
不管是小学生，还是中学生，一般体育课都是按四列横队来集结的。
通常情况下，前面两列是女生、后边两列是男生，每一列的最高个在队伍的右边（右翼排头），矮个子在队伍的左边。
⑹ 上体育课叫队的步骤
看平时的步骤大概如下;
1、面向队列，左手握拳，大小臂90度，右手水平伸展，口令：“集合”(先把队伍列按高低排列起来)；
2、口令：稍息、立正、向右看齐、向前看；
3、口令：报数!.(第一排从高到低计算人数，以此为参照计算全队人数)
4、口令：稍息!
5、(转向教师)报告：XX班原有XX人，现到XX人，(若却人就说明未到的原因，若人全到就说：全部到齐。
最后等老师说好，领队的就可以转体跑向队伍入列。
⑺ 如何在体育教学中合理使用队列队形
1根据教学内容和组织方法选用有利于示范、讲解和练习的队形
2队形变化的衔接要流畅自然
3要根据人数，分组具体确定
4要根据场地与设施的多少与位置合理选用
5要与注意自然环境的配合，如光照、风向、阴影
⑻ 体育委员怎么才能让同学们乖乖地排队
平时提高自己在同学间的威信，学会和同学友好相处，他们自然也就愿意听你的了。
⑼ 体育课排队到底是从高到矮排,还是从矮到高排
通常从高到矮排队。
⑽ 体育课排队 有什么借口能说服老师让他安排我在最后一排呢 急
直接说我想在最后一排，为什么？答不舒服