某中学体育老师在体育课上

⑴ 二年级学生上体育课期间，老师安排拍球时发生碰撞责任怎么划分

在学校里面，而且是上体育了期间，老师安排同学排球发生的碰撞责任肯定是老师和学校的，家人既然把孩子送到学校，在学校期间的责任肯定由学校负责，还有体育老师上课安排拍球应该让学生间距相隔远一点就不会发生碰撞了。

⑵ 中学体育老师，在新学期的课堂当中要准备哪些课上内容来恢复学生体质

开学伊复始，学生需要身心的调制整，以适应新学期的体育课。正像你说的“体育老师要进行队列队形的练习让学生收心，同时要复习广播体操等”。至于身体素质恢复方面，我觉得不外乎就是基本身体素质的练习，比如：柔韧、灵敏、速度、耐力、力量。

中学生活泼、好动，一些必要的游戏是不可少的，而且应该贯穿一学期的体育教学中。

总之，个人觉得，开学之初，体育课应该以循序渐进为原则，利用两周的时间调整学生的身心，使其以最好的状态进入新学期的体育课学习中。

⑶ 学生在学校上体育课突然猝死，学校是否应负相应的责任

然后我觉得班主任老师也要负更大的责任，那就是这个学生既然有病在身，为什么没有提醒自己的体育老师，为什么没有提醒他要多关心一下这位学生，如果是这个学生主动隐瞒了病情，他的家人没有把她的一些病情写在简历上面，没有写在自己的履历上面，这样的话，我觉得那就是这个孩子家长的问题了。如果这个学生没有先天性的疾病，只是在体育课上面跑步猝死了，那肯定学校负主要责任，因为他没有对这个学生起到一个绝对的保护和绝对的关心。

⑷ 教育部鼓励中小学每天一节体育课，你的体育课都被谁占过

教育部鼓励中小学生每天一节体育课，并且还提出要把体育的分值划定到中考的范围当中，并且和语数外占据同样的分值，由此可见，教育部对于体育越来越重视。在我们那个年代，人们总是觉得体育课是可有可无的事情，尤其是每次即将大考的时候，体育老师不是生病了，就是家里有事儿，各科老师轮番占用体育课，你的体育课都被谁占用过呢？

现在的中小学生身体素质非常差，我们小时候的课余时间经常会跳绳，跳皮筋，但是现在的中小学生，升学压力巨大，有一点功夫也总是想着玩会电脑和手机，他们的身体素质比我们小时候更差，所以教育部提倡加强中小学生的体育锻炼，还要提高体育的分值，就是希望能够提升中小学生的身体素质。如果真的能够做到每天一节体育课，并且没有指标，不用考试的情况之下，相信现在的中小学生会非常高兴。

⑸ 体育课在练习跳远中学生受伤体育老师负什么责任

体育课在练习跳远中学生受伤体育老师负什么责任

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⑹ 我是一名刚刚上岗的初中体育老师，在我们学校就我一个。上体育课时候因为是刚刚上岗，经验上很缺乏，

对于刚刚毕业的你来说，是一个考验，刚来到你对学校的领导，学校的学风等等还不是很了解，尤其是领导对体育的重视程度，需要慢慢了解。对学生的管理不能太过严格，也不能放而任之，就像你所说的太严格，学生逆反心理很重，表面上做好其实内心很不平淡，需要教师刚柔并济，了解学生的心理，用不同的方式方法来引导教育学生，现在的学生都懂道理，有时候就需要思想教育，说到他的心理去，让他从心理上佩服你，总之，要根据具体的现实的情况来看问题，分析问题，多想多看多思考。

⑺ 小明（15岁）系某市高级中学高一学生，在一次上体育课期间，体育老师让学生平跑步后自由活动，小明即与同

学校和同学都要负责。应为老师没在现场查看。同学比学校负责要多。

⑻ 在上体育课时，学生造成伤害，教师是否要负责任

实践中要看具体复情况，制上体育课期间的学生伤害，是由学校承担责任，老师是职务行为，责任由学校承担。要区分的是：
学生年龄十周岁（2017年10月1日之后按民法总则规定为8周岁）以下属于无民事行为能力的，学校证明已经尽到教育管理义务的，不承担责任（实践中几乎不可能没有责任）。
学生年龄十周岁（2017年10月1日之后按民法总则规定为8周岁）以上属于限制民事行为能力的，学校责任相对小些，学校有过错就要赔偿。
参考法律：
《侵权责任法》
第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

⑼ 高中生提前开学了 我是一名体育老师 上体育课班里一女生脱鞋说脚热 我让她穿上她不穿 说脚热而且我管

我个人觉得，你有更好的处理方式，你把她的鞋扔掉确实不妥。你可以说，“如果感觉脚热可以把袜子脱掉，你这样做不仅是对老师的不尊重，也是对你自身形象的侮辱，更重要的是对你身体不好，为了你的健康着想，我也建议你把鞋穿上。”你最好在建议她去医院看看，为什么脚热？建议她换双鞋来上课。

⑽ 体育教师如何利用体育课对初中学生进行安全教育

一、高度重视体育安全教育，增强学生的安全意识
作为小学体育教师，自身要具备高度的安全意识和责任心理，重视体育安全教育的重要性和必要性，以学生的安全为主体，时刻以安全第一的教育思想来指导学生，增强学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。体育运动中包含剧烈运动、器械运动、角力运动、极限运动等，这些运动都属于挑战与风险共存的运动，并且小学生在体育运动中自控能力差、平衡协调能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外伤害而引发安全事故。教师要加大向学生灌输体育安全教育知识的力度，时刻提醒学生随意运动而引发的严重后果，对于不恰当的运动行为要给予及时的制止和纠正，让学生在思想上引起重视，促使学生树立高度的安全意识，避免危险、伤害的发生。
二、注重体育课程内容安排，做好提前预防措施
在小学体育课程的安排中，教师要严格按照教学程序和原则进行教学，要规范体育课堂纪律，要求学生统一运动着装，统一服从指挥，遵守体育课堂纪律，严禁各类违规现象的出现。在实际运动训练中，教师要做好课前安排，根据学生的实际身体状况安排适宜学生的运动项目，并时刻注重运动前的准备活动，带领学生做足放松运动，做好安全预防准备，避免意外拉伤等。
三、合理选择运动器械和场地，保证学生的运动安全
体育运动离不开运动器械和场地。在小学体育课上，教师首先要认真检查教学中所用的体育器械和场地，及时排除安全隐患，保证运动场地和器械的安全性和合理性。教师要根据小学生的身体承受能力选择适宜小学生的运动器械，减少运动中的危险系数，保证学生在体育运动中的安全。
四、重视心理健康教育，增强自我保护意识
在小学体育教学中，教师要注重观察学生的心理和情绪异常，要注重观察学生身体、心理的变化情况，及时引导和疏通学生的心理障碍；要建立与学生的沟通机制，积极开展体育运动宣传活动，做好学生心理、情绪的教育工作，排除学生对体育锻炼的心理障碍，增强学生的自我保护意识和能力，让学生在体育运动中实现身心的全面发展。
总之，针对小学体育安全教育问题，教师要以客观、向上的态度去面对，通过各种科学的、合理的方法来预防和避免意外伤害，积极开展安全教育宣传活动，让学生学会自我保护，让学生在安全保护下充分享受体育运动带来的乐趣。