⑴ 两个体育老师的故事，主角是刘盼青和安姓的老师，基情的故事
我是学校羽毛抄球校队袭的女一号种子。他是我们的老师，35岁，未婚。他以前是羽毛球专业运动员，身材特别好，说话幽默，打球的时候特别帅。他对我也很好，因为我是住宿生，他特别关照我，会陪我去吃晚饭。在校队其他女生看来，我和他的关系特别好，他会摸我的头，拿球拍假装打我屁股，他喝的茶每次都是我帮他泡的，还会和他抢着喝。所以我和老师的绯闻也传得无人不知了。我的男朋友并不是他教的，但对同学开玩笑一样的八卦，也就是听听笑笑，从来不当真的。
但是谁知道，事情会弄假成真。
那天训练结束，老师把我叫过去，拿了他家的钥匙给我（他家就在学校旁边，平时就他一个人住，我以前帮他跑腿拿东西去过几次），让我可以去冲冲澡，凉快凉快。我没多想，就去了。
⑵ 今天上体育课，体育老师叫我们外套系上或者脱下，结果我听成裤子脱下，我摸了摸裤子对她说老师裤子也要脱
有的事情你也许会觉得很丢脸，但如果你能把自己当作旁观者感受一下，就会发现其实根本没什么大不了的。这种事没一会就会被大家忘得干干净净～比如，你还记得你身边别的谁的每一件糗事？
⑶ 我与体育老师或美术老师之间的故事素材
老师，就像我们的父母，只不过父母负责的是我们的衣食住行；而老师教给我们知识，告诉我们做人的道理，指引我们走向正确的道路。人们都把老师比作辛勤的园丁，比作美丽的红烛。我觉得老师更像我们的另一个妈妈，他用知识把我们的肚子添得满满的，我们才有了为祖国做贡献的本领。老师用自己的真心，爱心，耐心对待每一个学生。他们是天下最伟大的人。
我们的体育老师是个很文静的男生，穿着虽然朴素，长的却很秀气。黑黑的眉毛，大大的眼睛，一笑起来还有个漂亮的小酒窝。学校所有的同学都很喜欢他。他把每个学生都看作自己的孩子来对待，从不对我们发脾气，即使有一些调皮的男生在课间操的时候打闹，他也只是过去轻轻地拍拍他的头说声：真调皮。也是因为这样大家都不怕他，都爱跟他开玩笑，做游戏等等。体育老师还相当大方，每次他在外面买零食回来，下课后都会叫我们到他的办公室里分享他的美食，从不吝啬。而且他只要看见我们吃得开心，就马上答应大家下次还请大家来吃；体育老师还很有耐心。每个学期我们都要学一套新的团体操，四百多人的队伍，他从来没有不耐烦，认真的指挥每行队伍，甚至具体到每个同学的每个动作都做到标准。
上小学这三年多来，我们和体育老师建立了深厚的友谊。我甚至希望他能陪伴我们完成所有的学业，直到我们参加工作。老师，您是我们最好的朋友，我们都爱您。同时，也祝福您永远幸福，快乐。
⑷ 受不了：我和女老师同居的那些日子那个故事 女主人公是个体育老师
你是想来这发泄的？
⑸ 有没有一部体育老师与调皮学生的故事，最好不要有师生恋的， 国产日韩都可以。 谢谢了。
警察学校123456
⑹ 寻求体育老师感人事迹
今天听到好友讲述一中学体育老师的感人事迹，忍不住和大家分享一下版，希望大家能耐权心的把它看完，并转发给你知道的人。
新乡市封丘县黄德镇明昌中学的退休老教师郑玉身多年来一直投身在培养篮球队员的工作，培养了多名优秀的篮球运动员，有的已在北航等名牌大学就读。已经六十多岁的郑老师的日常工作就是骑着摩托车四处打听家庭经济困难的有篮球天赋的青少年，找到后自己出力出资把他们培养成才。据悉郑老师的家庭经济情况并不好，为了孩子的读书、训练，郑老师曾卖掉自己仅有的一头毛驴，为此还和妻子生过气。连郑老师的两个女儿都说爸爸对其他的孩子比对自己好多了。女儿出嫁时郑老师没有为她们准备任何嫁妆。不幸的是在不久前一天的一次寻苗中遭遇车祸，再抢救了十几天后不幸逝世，目前还因没有通知完他的所以学生而未出殡。
有次平原日报的记者采访他，他说他不希望被外界知道他的事，他只是做自己认为应该做的事。
作为篮球爱好者和一个普通学生，我觉得自己有责任把他的事迹告诉大家。据悉郑老师还有一些贫困学生，连基本的温饱都解决不了，希望大家通过自己的方式尽一分力吧 .
⑺ 描写体育老师片段大约30字左右
葛老师是我们的体育老师。葛老师有点像小孩子，课下常和我们闹着玩。有一次，我们班有一个学过武术的同学找葛老师玩。葛老师笑嘻嘻地说：“来，今天试试你的武术怎么样，咱们进行一次‘柔道’比赛。”那同学哈哈大笑：“跟我比赛，你一定输！”说完，两个人就摆开架式。我们班同学边拍手边大喊：“葛老师，减油！葛老师，减油！”气得葛老师头发都竖起来。就在这时，那个同学趁机一侧身，害得葛老师差点摔个跟头。葛老师只好认输：“不来了，不来了，我输了！”同学们哈哈地笑起来。葛老师真是太可爱了，这样的老师再多几个该多好啊！vdH亲子资源网
【点评】这里小作者给我们刻画了一个活泼可爱的体育老师的形象，片段中的语言和动作描写符合人物的身份，表现了人物的性格特点。最后小作者还抒发了自己的感想，起到了画龙点睛的作用。 vdH亲子资源网
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体育老师给我的印象很深刻，她的脸被太阳晒黑了，用帽子也遮不住，在体育老师里的“排行情况”来看，她的个子也算是中等的。她通常会穿一身红色的衣服，习惯的动作是甩哨子，她总会留一头不长不短的头发，梳个马尾辫。虽然她个子不高，但跑多少米也不会喘气，她很喜欢笑，示范失败的时候，她都会笑一笑。笑起来的时候，眼睛下面有一条皱纹。 她的身材和其他体育老师比起来，可就矮多了。一头黑色的长发，一双锐利的眼睛，一个挺鼻梁。她平时很少说话，并不“可怕”，可是一上起课来，只要谁做错了，就会给他一次严厉的惩罚，整个脸就像木板一样了。可是下课和自由活动时，她又变得和蔼多了，总喜欢和我们玩，那时候的老师的眉毛总是舒展开的。 我把蒋老师上下细细打量了一回：高高的额头下一双炯炯有神的眼睛扫视着同学们，不高不低的鼻子挺在椭圆形的脸上，一张能说会道的嘴嵌在让人看着立马想到哦山峰似的鼻子下边，这张嘴可是蕴含着老师的一切心情，开心时，就会和我们开开玩笑；生气的时候就会大骂出口……可以说蒋老师的心情是在嘴上而不是在心上。老师可真有趣。（
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⑻ 求一篇体育课的教学故事
四年级的一节体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏的。在准备活动后的一时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习立定跳远。
突然，一名学生跑过来对我说：老师，阿斯汗没排队，一次都没跳，每次都是躲到队伍后面，还不时地拾地面上的石头扔我们。为什么？我问，脑海里即时浮现出阿斯汗那一双狡黠的眼睛，一脸无所谓的神情。因为他上课不专心，刚才语文课他偷了同桌的一块橡皮泥，缩到桌子下面玩，给老师批评了一顿。平时嘴快，爱向老师打小报告的陆佳慧大声地说，口气中还带着愤怒的语气。我一听，顿时想马上去批评他一场，让他乖乖地和同学一起练习。带着怒气走向他的时候，看到他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何我不改变一下方法，先听听他的心理话，然后再下决定呢？于是我把他叫到了身边，蹲下身子，温和地对他说：为什么不练习，还用石子扔同学？你看他们多守纪律，学得多好。他说：“我不想跳，因为我跳得不好，谁让他们刚才上课时叽笑我！”又是一副无所谓的神情，说完后转身过去，背对着我。我愣了一下，那好，现在在上体育课，你想做什么？想跑步，50米！跑步？好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗？老师找几个同学来和你比一比，好不好？比就比，怕什么，我一定能赢他们！我说：好，你先做一下准备活动，压压腿，好好做活动准备，我去叫几个同学来。
我对着其它的同学吹响了哨子，暂停了跳远的练习，对他们宣布：阿斯汗想和你们跑步比快，50米，哪位同学愿意和他比一比？我，我……。同学们个个都争着要比，我从中挑了五个和阿斯汗水平相当的同学。每个同学都异常兴奋，其它同学一窝蜂地跑到了跑道两旁看热闹，当时的气氛异常热闹。经过激烈的竞争，阿斯汗得了第二名，他可得意了。本来我看到同学们个个都热情高涨的样子，正准备改变主意上接力跑时，刚才跑最后一名的同学很不服气地对我说：老师，不公平，他喜欢跑步，你就让他们比，我输了，但我很不服气，我篮球好，我要和同学比投篮，我要拿第一！对，对，打篮球赛，不，不，我也要比，我是女同学，跑步、打球我都不行，我要和他们比转呼拉圈，我要比压一字马……顿时，整个场地像炸开了锅似的，他们个个都围在我周围蹦跳着对我说，看着他们个个都跃跃欲试的样子，我灵机一动：既然有很多同学都这么感兴趣，个个都想露一手，那么这样吧，离下课还有20分钟，我想让你们来自由支配，自由讨论，分组练习，但一定要注意安全，把你最拿手的体育项目显示出来 ，你们需要什么器材，就自个儿到器材室领吧，好不好？我这样一说，全班同学都乐开了花，各自议论开了，各个小组也都有序地组织起来了，练习的热情一下子高涨起来，有投篮的；有做仰卧起坐的；有踢球的……
学生们个个都按自己喜欢的项目开展比赛。甚至有的学生比完一个接着又比另外一个。我信步走到篮球场，一个投篮比准的活动点，见到一排人很有顺序地一个接一个的练习，投得是那么的认真。我捡起球来对他们说：好，老师和你一起投。殊不知，我投的球擦着篮框掉了下来，没进！站在我一旁的白成昊不屑地说：老师，看我的。只见他熟练地举起球,抬肘伸臂,手腕前屈,一个漂亮的弧线,球应声入网!我不禁大声一叫：好球！其他同学顿时围了过来，你好利害，比老师更准！对，白成昊刚才是投得比我好，你们再看他投一个我大声说。只见白成昊拿起球，得意地看了我一眼，拍了两下球，两脚开立，抬肘，伸臂，压腕，又一个漂亮的进球！老师还没白成昊投得准呢。一名同学还小声地说。我把投球的学生集中起来，对他们说：同学们，我希望你像白成昊那样，要比老师更好，投得更准，你们继续练习，看谁的进步大，看看谁还能超过我。我想我们教学的目的不就是为了让学生明天能超过自己吗？古人说：青出于蓝而胜于蓝。他们今天就有超过教师的决心，那岂不是更好！不要因维护师道尊严而去打击学生的进取之心，要激发学生的求知欲望，就不要怕学生比自己行。学生比我行，真是件值得我高兴的事。接着我又走到50米的跑道上，学生的脚步时快时慢，伴着啦啦队员的加油声，同学们个个跑得满头大汗，但仍然不服输，刚到终点又跑到起点开始下一轮的比赛，依旧是满腔热情，连平时说起跑步就色变的佳佳也不甘示弱地跑起来，看着他们不知疲倦地奔跑，听到学生说××第一，××跑得好快 ××可以把五个呼拉圈一起转，还呼呼地响，好利害！的说话，我感觉到心花怒放。 学生能把自己的特长在同学们面前展示出来，他们都体验到了胜者的自豪，享受了快乐，找回了各自的自信。
快下课了，但学生的兴趣依旧没减，个个都想在同学们和老师面前露一手。于是，我要求学生们利用课外体育时间和每天早练时间，以优带差，互相帮助，力争个个同学都能有特长，一个月后咱们再举行一场擂台赛。孩子们欢呼地散去了，看到他们灿烂的笑容和欢蹦乱跳的样子，一种当老师的自豪感和幸福感油然而生。