❶ 你好， 我想求一份 体育课试讲的 模板
先来个提纲.
1/准备活动 5分钟.(要使多个关节得到活动),不会特别注重.
2/明确茄拆吵主题 讲解示范,动作要专领一定重属点强调.学生示范,不宜过长.
3/学生活动 15-20分钟左右,让学生充分活动,注意安御宏全,其它不颤侍要干涉.
4/全课小结 再次归纳指导,有时间可以个别纠正.
5/结束运动 可以不要,灵活决定.
❷ 教师试讲开场白
你能进去的时候来先问各位领导自好，
然后简单的介绍一下自己（方便的话）
我的名字叫……，毕业于……，首先，感谢各位评委来听我的课，这几年看到我们学校的发展，对我们学校是慕名而来，如果今后我能成为我们学校的一位教师，我将会非常的荣幸。
再步入正式试讲。
提醒：不要太过紧张，放松，要有自信。
最后祝你成功。
❸ 找一个体育方面的开场白和结束语
开场白： 各位领导、老师、同学（亲爱的来宾等称呼）！ 大家中午好！ 欢迎收听本期的校园广播站，本期的广播主题为“和谐体育，发展体育”（等等）！ 大家都知道，在我们的生活中，处处都有体育，我们天天都要运动！在上学和回家的路上，在校园的体育课上，在运动会上，处处洋溢着运动美好而又奋发的气息！ 下面，我们就来介绍本期广播的总体栏目！ 首先，xx 其次是，XX··················· 时间过的很快，本期的广播即将结束！下面，让我们伴着奋发向上的xx（关于运动）歌曲，来唱响我们的体育之梦，唱响学校的体育气息！
❹ 有没有振奋人心的试讲开场白啊
我是学中文的，来不太懂电源子。随便建议一下哈：
用比喻法，“电子”（不太清楚指电子学还是指物理学中的电子）
如果是电子学，可以将电子学里比较重要或中心的一项成就拿出来讲，云山雾罩一点，玄乎一点，比如：在**年*月，人类****，从****的蒙昧中解脱，****就像一道闪电，燃亮了人类科学的天空。。。。。。。
如果是物理学里的电子，就把什么中子啊，粒子啊乱七八糟的都放在一起，根据他们各自的作用和特性，把它们比喻成形象化生活化的东西，先说比喻体，让大家猜是什么，然后再揭晓谜底，——“这其实就是我们物理学中熟悉的——电子。”
反正，玄乎一点就对了
❺ 试讲时怎样设计精彩的开场白
"各位女抄士,先生,大家好,我姓郝,我是一个中文系毕业生,今天,我讲的题目是《珍珠鸟》."
注意:
1带笑容上台.
2讲话时也要带笑容.
3讲话要清晰.
4问候要热情.
❻ 请问教师试讲，开场白怎么说
这要看你的对象了！如果有领导或评委或学员，可以：尊敬的各位领导、各位评委，大家好！（鞠躬）各位学员朋友们，今天……
❼ 体育教师面试如何试讲
说课是教师招录面试考试中重要的考查形式之一，在考生的总得分中一般占到30%左右的比例，所以考生要充分重视说课，中公教师考试网在此教给你如何在说课中脱颖而出。
首先，我们要明确说课是什么。说课是指在备课之后讲课之前把教材、教法、学法、教学过程这些思路讲述出来的过程。其次，想要说好课，就必须写好说课稿。
如何写好一篇说课稿呢？
写一篇说课稿的步骤如下：
1、说 教材
简析教材具体包括说明讲稿内容的科目、册数、所在单元或章节；教学内容是什么，包括了几个知识点；讲稿内容在教材中的地位、作用和前后章节之间的联系；课程标准对该部分内容的要求是什么；教学目标是什么；教学重点难点是什么。
2、说 教法
在阐述教法的时候要讲明教法的总体构造及依据；具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；用了哪些教具和学具。
3、说 学法
学法具体包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。我们需要说明的是学法指导的重点及理由；学法指导的具体安排及实施途径；教给学生哪些学习方法。
4、说 教学程序
对教学程序的说明具体包括：课前预习准备情况；完整的教学程序（铺垫、如何导入、新课怎么进行、教学方法的落实、重难点的突出、练习设计、如何小结、时间如何支配、如何利用教学媒体、总结）；作业布置和板书设计。
写一篇说课稿的格式如下：
一、自我介绍：姓名、单位、课题
二、说课内容
1、说教材
1）、教材的地位和作用
①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？②、与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用？有什么发展？又是后面学习哪些知识的基础？③、对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习有什么影响？
2）、教学目标
包括：知识目标：识记、理解、运用、 能力目标、思想觉悟
在对知识掌握的基础上上升到能力。
依据：①、学生已有的认识基础 ②、本课内容在教材中的地位、作用 ③、课程标准的具体要求
3）、教学重点与难点的确立
依据：①、课程标准的具体要求 ②、学生实际和社会实际 ③、教材的逻辑结构和教学体系能起到提纲挈领、举一反三的重点；难点则是因生而异、因校而异的。
2、说教法
依据：①、教学目标，教学重难点 ②、学生认知活动的规律和学生实际水平状况 ③、教师的教学实际水平，要扬长避短。
目的：掌握知识、培养能力、开发智力。
采用哪些教的方法？为什么要采用这种教的方法？如何运用这种方法？预计达到什么效果？
3、说学法
依据：①、教学内容的性质 ②、学生认知活动的规律和实际水平
目的：掌握知识、培养学习能力
采用哪些学习方法？为什么要采用这种学习方法？如何运用这种方法？预计达到什么效果？
4、说教学程序
包括：新课导入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。
1）、导入
故事、歌曲、名言、明知故问。用什么方法导入？有什么好处？会有什么效果？
2）、讲解
①、教师通过什么方式提出哪些问题？如何促进学生积极思考？教师起到什么作用？学生参与到什么程度？哪些是学生独立完成的？②、在新课讲解过程中，要培养学生哪些方面的能力？达到什么目标？学生在学习时可能会出现哪几种思维结果？有哪些思维定势须克服？如果学生没有按教师的思路去做，有什么补救措施？③、如何使学生真正变成学习的主人？
3）、评价教学效果
课堂练习和提问如何设置？设置哪些问题？为什么要设置这样的问题？
4）、巩固新课
把本课知识纳入已有的知识系统中，加强知识之间的联系。提出一些研究性的问题，启发学生思考。
5）、板书
板书如何设计？为何要这样设计？
中公教师考试网祝你考试顺利
❽ 我马上就要试讲了 10分钟的时间 体育类 我想知道怎么讲 能回答的细致些吗 比如 上台开始怎么说
是面试试讲吗？你到那先自我介绍下自己，大大方方的。声音要大，然后给自己确立要讲的内容。因为 十分钟，你讲你最擅长的的就行。你准备十分钟的内容的同时，再做一份相关的拓展内容以备让你多讲点时你不知道再讲些什么。
❾ 试讲幽默开场白
你能进去的时候先问各位领导好，
然后简单的介绍一下自己（方便的话内）
我的名字叫……，毕容业于……，首先，感谢各位评委来听我的课，这几年看到我们学校的发展，对我们学校是慕名而来，如果今后我能成为我们学校的一位教师，我将会非常的荣幸。
再步入正式试讲。
提醒：不要太过紧张，放松，要有自信。
最后祝你成功。