语文老师和体育老师区别

⑴ 体育老师语文化课老师有怎样的差别

文化课的专业知识理论比较强，错就是错，对就是对，体育课就可以放松自由活动，体育课没有对错标准。

⑵ 西安第一中学体育老师当班主任，她与别的老师究竟有何不同

在西安一所中学，有一位体育老师当起了班主任，这个消息学校里的每一个师生都知道，他们也非常认可这位体育老师，体育老师与别的老师，究竟有何不同呢？我们一起去看一看吧，

一、体育老师当班主任有何不同？

学校决定让体育老师当班主任的时候，家长们意见都非常大，认为体育老师运动非常发达，但是能够帮助孩子们学习文化课吗？孩子们的学习成绩会不会下降？这些让家长们非常担忧，不过经过慢慢观察，家长们的心放下了。这位体育老师不仅体育优秀，而且当班主任也是一流的，在没有课的时候，会抱着电脑，搬着凳子，在教室后面和同学们一起上课，看看孩子们上课的反应能力，都有哪些优点与不足，这样一个月下来，这名班主任就能对这个班级的学习掌握了60%，还有不了解的，会当面与孩子单独交流，也会和代课老师沟通，制定详细的学习计划与学习方案，针对每个孩子的优势与劣势，把学习方案制定的非常详细。

⑶ 做体育和语文老师，哪个比较体育老师虽然工作低一点，但语文老师又好像很辛苦...

做语文老师吧
人总得做些有挑战性的事！ 虽然现在的学生一届比一届难带！
当语文老师，研究的是思想，文化，你在教学生的同时，也充实了你自己。
当体育老师，的确很轻松，但是日复一日的、没有悬念的、整天在“玩”的工作，请你扪心自问，时间久了，自己会不会觉得乏味、
中国文化的哲学性太深邃，一点一滴的积累，你会发现眼前迷雾越来越少，自己的生活越来越清澈。
所以，我建议你当语文老师，教书育人并不是很难，什么工作都会有挑战。
熟能生巧，你适应并接受了自己是个语文老师这件事，你就不觉得累了，因为做自己喜欢做的事，再累也是快乐的、

⑷ 是不是当体育老师比当语文 数学这些主课的老师要容易的多 也就是说体育老师的教师资格证比

标准化、专业化与因材施教的差异 众所周知，中国的小学教育是有教学大纲和固定教材的，考试也被要求“不能超出教学大纲和教材的内容范围”。另外，中国的小学老师是分科的，专业化很强，教数学就是教数学，教语文就是教语文，尤其在师资充裕的城市小学，很少出现“数学是体育老师教”的情况。 也就是说英国的小学并不强调标准化教学，也不认为各门主课需要很强的专业性；与此相对的，他们更注重“因材施教”。不同于中国，英国的小学生们虽然有固定的教室，但是没有固定的座位，很多时候是以小组的形式上课，老师会根据学生在该门课的水平分组。 通过这个对比可以发现，英国“因材施教”的优势是中国所缺少的；但是与此同时，这种没有教学大纲和教材，又采用“全科老师”的方式对于老师的要求非常高。可以想象，在中国的体系下，小学老师的专业化水平更高，再加上更标准化的教学系统，中国孩子对于基本知识的掌握会更牢固，由于老师水平高低所造成的教学质量的差别也会降低。 个体／集体教学与小组合作的差异 在中国的教室里，所有课桌都对着讲台，老师一个人在上面讲，下面的学生只可以在老师的要求下跟老师互动（比如举手回答问题），学生之间是不允许有互动的。所以我们采取的是个体／集体式的教学。在BBC的纪录片里，我们可以看到，中国老师在英国授课采取的也是这种典型的“灌输”方式。 这一点在英国有很大不同。在BBC的纪录片里我们也看到，几个学生去找他们原来的数学老师辅导的时候，他们是几个人围着一张大桌子坐的。这就是英国学校的主要授课方式——小组合作。在课堂上，老师不是永远的主角，他们会留出来很多时间给学生讨论和吸收。跟中国的授课方式相对的，英国这种授课方式更具有“启发”性。 从效率的角度来看，中国的个体／集体授课方式可以在短时间内将大量知识“灌输”给学生，就知识量而言，肯定比英国有优势；但是英国的优势在于，通过这种“启发”式的讨论，不仅使学生掌握知识，更使他们锻炼思维，培养自主学习的能力。随着年级的提升，中国的学生在对基础知识的掌握上可能要优于英国学生，但是英国学生的自主学习能力和思考能力会更强。 在教学结果之外，这两种授课方式还导致了合作精神的差异，我其实觉得这一点是更需要重视的。在中国的课堂上不允许学生之间的互动，更谈不上合作；而英国的授课方式显然强调小组的讨论和合作。因此从结果来看，会导致中国孩子更缺乏合作精神。 对学生心理关怀的差异 英国学校对学生的心理非常关注，这方面渗透到整个教育体系的点滴。中国传统的教育是不强调对学生心理和学生之间关系的关注的，而英国的关注又似乎有点太过了。英国有媒体批评对于孩子心理的过度保护，会让这些孩子无法承受走出校园的残酷社会；而中国学校出来的孩子，要么心理足够坚强，要么压抑了更严重的心理问题一直没有得到缓解，这样的孩子进入社会，无论对自己还是对社会都是很大的潜在风险。 对“尊重”和“规则”的理解差异 在BBC纪录片里有一个冲突：教科学的中国老师认为英国的学生非常不遵守课堂纪律，这是对老师极大的不尊重！在某一堂课上，这位老师忍无可忍地对学生说：“你们之所以成绩不如中国学生，就是因为你们不遵守纪律……”这句话当时就把一个女生激怒了：“当着我们的面说我们不如中国学生？你太无礼（rude）了吧！太不尊重别人了！” 其实从这个冲突片段中，反映出的是中西方文化对于“尊重”的不同理解。在中国，“尊重”是跟客体联系在一起的，它取决于尊重对象的“权威性”，或者可以称为“权威尊重”——你是老师我尊重你，你是校长我更尊重你，但是你是清洁工、服务员我就不需要尊重你，你是学生我也不需要尊重你。但是英国理解的“尊重”是对主体的基本要求，跟客体无关，或者可以称为“底线尊重”——每个人都应该尊重别人，而任何人也都应该得到起码的尊重，这是对所有社会成员的要求，跟“权威”程度无关

⑸ 小学语文是体育老师教的.什么意思

这个和小学数学是体育老师教的，英语是体育老师教的一个意思，就是说你语文、数学、英语水平差

⑹ 我朋友说我语文老师是体育老师教的！还有政治老师是什么意思我不懂他就哈哈大笑……

你问题说错了复，他说的是，你语制文是体育老师教的，而不是你语文老师是体育老师教的，如果体育老师是语文老师的老师，那这个体育老师年龄得多大， 你朋友的意思就是你语文太差了，是体育老师教的，而体育老师可能不擅长语文，所以体育老师教的肯定教的一塌糊涂了

⑺ 体育教师与教练员的主要区别是什么

我认为主要区别是“全”和“单”。体育教师的职责是体育教学，所有体育的知识他都必须有所了解，他的任务更多的是普及。因此他是体育方面的全才，但一般他没有很突出的专业。教练员的职责是用专业的知识教导某一单项的运动员提高水平的能力，他有很强的专业性。教练员一般都是某一领域的专家。比如田径教练员可以不懂篮球、足球等等，但体育教师就必须既懂田径也得懂篮球足球。

⑻ 体育教师和体育教练员区别

一般来说，体育教师的教育对象是学生！而学生在体育方面不一定有特长！只是作为一门课程，不得不学习！！体育教练的教育对象是体育运动员！一般体育运动员都是在体育方面比较出色的，比较专业的人！这些人接受训练不是为了毕业，而是作为自己的前途而主动学习！！

⑼ 【请教】什么是“你的语文是体育老师教的吗”为什么网上经常有人说“你的语文是体育老师教的吗”

此话含有嘲讽的意思，绕着弯儿说你这个人四肢发达，头脑简单。
实际上这是一种“借喻”的修辞手法，“本体
、“喻体”、“比喻词”都不出现，只是借此说彼。非常含蕴，让人深思。

⑽ 语文怎么是体育老师教的

这个和小学数学是体育老师教的,英语是体育老师教的一个意思,就是说你语文、数学、英语水平差.