学生体育课出现昏厥原因

1. 上体育课学生为什么会昏厥

身体不好，或者运动过度

2. 在体育运动中，出现昏厥的原因是什么预防措施包括哪些

昏厥

概述
昏厥是一种突发性、短暂性、一过性的意识丧失而昏倒，系因一时性，广泛性脑缺血、缺氧引起，并在短时间内自然恢复。

病因
一、心源物昏厥。由于心律失常，心肌梗塞等原因引起心搏出量急骤降低所致。特别常见于房室传导阻滞，室性阵发性心动过速等。
二、反射性昏厥。这是一种常见的昏厥。（1）由于迷走神经张力增高。（2）体位性晕厥，多在卧位转成直立时发生。（3）颈动脉窦过敏性昏厥。
三、排尿性昏厥。在排尿时或排尿后突然发生，多见于男性，尤易于夜间起床排尿或蹩尿过长时出现。
四、脑源性昏厥。由于颅内外脑血管病变或血管运动中枢本身受损引致的昏厥。
五、其它昏厥。常见于有慢性阻塞性肺部疾病或伴有肺气肿者。失血失水性昏厥，可由各种原因引起的急性大量失血失水，有效循环量急骤减低所致，高山适应浪和低血糖性昏厥，系由于吸入空气中氧含量和血糖含量不够所致。

症状
单纯性昏厥常有悲哀、恐惧、焦虑、晕针、见血、创伤、剧痛、闷热、疲劳等刺激因素；心源性昏厥多见于运动过度或用药不当；直立性低血压性昏厥多发生于从卧位转为立位时，颈动脉窦过敏性昏厥多发生于头位突然转动等；心源性昏厥一般起病突然，时间长短不一；脑源性昏厥一般起病较缓慢，时间长短不一。一般突然意识丧失、摔倒、面色苍白、四肢发凉，无抽搐，无外伤及舌咬伤和尿失禁。

检查
一、激发试验：
1、颈动脉窦刺激和颈动脉压迫试验。
2、双眼压迫法：检查者以拇指和食指压迫患者双眼球，阳性者在10～15秒时可出现昏厥。体弱，高度近视和严重心脏病者禁用。
3、吹张法：患者平卧或坐位，常规心电图及/或脑电图检查后，嘱患者深吸气后紧闭口鼻，立即屏气，亦可使劲排气，15秒钟后再作心电图及/或脑电图复查，出现各种心律紊乱或脑电波为阳性。部分患者可出现昏厥或抽搐。上述试验阳性者有助诊断，但阴性者不能除外昏厥。
二、心电图.

治疗
昏厥发作能迅速好转，便可因突然倒地而致外伤，故重点在于病因治疗和预防发作。
（一）昏厥发作时的处理。使病人立即低头平卧位，解开衣领和裤带，片刻后常可自行清醒。如意识恢复较慢，血压过低，心动过缓者可试行针刺人中诸穴，一次肌注苯钾酸钠咖啡因0.25克或阿托品0.5毫克。必要时吸氧等。如仍属无效时，应注意排除其它各类严重器质性昏厥的可能性。
（二）病因治疗。如病因已查明，应尽早进行病因治疗，这是根治昏厥的最有效措施，如有明确诱因者尽量避免之。

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3. 小学生在体育课突然晕倒怎么回事

今天同事小王教的班级两名女生体育课晕倒了，抱到体育室休息了一下。

4. 体育课上有同学晕厥应该怎么做

体育课上出现同学晕厥事件，做法如下：
（1）各同学必须保持镇定，分工合作，先马上通知负责体育课的老师有同学晕厥事件，另外的同学去通知校医。
（2）把晕厥的同学抬到有遮挡的地方，松解其衣领及裤带，其他同学不要围观，让对方有足够的通风空间。

（3）在等待体育课老师或校医期间，可以适当用扇子给对方扇风来增加空气流动性，也可以使用湿毛巾擦拭对方手脸来达到物理降温作用。
（4）必要时马上拨打急救中心电话，把同学晕厥的症状跟急救中心医生描述清楚，配合急救中心医生的吩咐。

5. 体育运动中出现昏厥的原因是什么

要结合具体情况分析，原因太多了，比如体力透支，中暑，先天心脏病，休克，都会出现晕厥，具体分析

6. 学生上体育课为什么会昏厥当学生昏厥了老师应该怎么处理

有时候可能是暂时的供养不足，或剧烈运动后大脑会出现供血不足。老师应采取紧急抢救的措施，像掐人中啦，掐弧口等。等学生清醒后最好带去 大医院进行全面的检查。

7. 运动性晕厥的原因

1．心输出量减少。平时缺乏锻炼者，突然参加较大运动量的锻炼，心脏机能一时跟不上运专动需要，加上平时缺乏属训练，动作不协调、憋气等，造成血液回流量减少。心输出量也随之明显减少，因而出现暂时性脑缺血。而又因平时缺乏锻炼，机体对这种情况的适应能力较差，便更容易发生晕厥。
2．重力性休克。如久站不动、久蹲突然起身、跑步后突然停止活动等，均可因重力作用使血回流量减少，而形成脑缺血。

8. 我女儿在体育课上突然晕倒是什么原因引起

晕倒是有很多原因的，可能是天气太热，太阳太大，或者没吃饭低血压等，介意先去测个血压。如果是低血压的话，可以进行食物治疗，选择适当的高钠、高胆固醇饮食.含胆固醇多的脑、肝、蛋、奶油、鱼卵、猪骨等食物,适量常吃,有利于提高血胆固醇浓度,增加动脉紧张度,使血压升高。如果是其他原因的话，让小孩多注意些别在太阳下多停留。望采纳

9. 在长跑体育教学中,学生出现晕厥或休克该怎么处理

体育运动可增强体质，促进健康.如果不注意运动的科学性,则会有损健康。运动性休克就是其中一例。

运动性休克多见于平素体育锻炼较少的人，一般女性多于男性，尤以青少年学生为多见。赛前过分紧张、激动或带病参加训练、测验或比赛，常为其诱因。该病的发生，不仅给患者的身体健康带一定的损害，对其周围的人也会带来不良的影响。

在安静状态下，人体位于下肢部位的毛细血管并不全部开放，在每一瞬间仅有8%～16%是开放的，而大部分是处于关闭状态，这种开放与关闭是交替进行的。赛跑时，下肢肌肉不断收缩、舒张，需要消耗大量的氧和能量。有人计算过，当人在剧烈运动时，毛细血管网开放量较安静时增加三倍。在运动过程中，下肢部位的静脉扩张，静脉管容量也明显增加。下肢部位的静脉由于远离心脏，其血液回心的力量，主要靠肌肉收缩时对血管壁的挤压作用和吸气时胸腔产生的负压作用。运动员或体育锻炼者在赛跑后，如果立即站立不动，使下肢的毛细血管和静脉失去肌肉收缩时产生的挤压作用，血液由于重力作用而淤积于下脚扩张的静脉和毛细血管里。同时，由于运动时呼吸急、浅，减少了胸内负压，阻碍静脉回流，使回心血流量大幅度下降。加之运动时心率加快，心脏每次搏动排出量减少。此时，全身血容量虽无改变，但有效血循环量却急剧减少，导致人体各重要脏器血流灌注量不足，组织缺血、缺氧。因无氧代谢增加，机体发生了严重的代谢紊乱和机能障碍，丧失了适应和抵抗能力，导致“运动性休克”。因血液是由于重力作用而淤积在扩张的下肢血管里，故又称“重力休克”。

运动性休克可分轻、中、重三度。轻度时，患者自觉头昏、耳鸣、眼前发黑或冒金星、亚心、面色发白、软弱无力，终因支持不住而跌倒，或在同伴搀扶下勉强行走。患者呼吸急促，心率快，脉搏细，血压正常或略升高，瞳孔大小正常，对光反射也正常。中度时，患者头昏加重，或因意识模糊而昏倒，即使有同伴搀扶也无力支撑身体，面色苍白，四肢发凉，出冷汗，恶心或呕吐，呼吸减慢，心率减速，脉搏细弱，血压轻度下降，瞳孔缩小，对光反射正常或迟钝。重度时，患者意识模糊，知觉丧失，面色苍白，四肢厥冷，周身大汗或无汗，呼吸浅表，心率慢并伴有节律不齐，脉细弱或摸不到，血压下降甚至测不出，瞳孔缩小或扩大，对光反射迟钝或消失，也可出现抽搐、大小便失禁等症状。

运动性休克患者常因受凉、呕吐、跌倒等而并发感冒、支气管炎、肺炎、体表损伤、骨折或脑震荡等并发症，使症状加重。

运动性休克需与晕厥相鉴别。晕厥是运动员由于临场经验不足，赛前精神过于紧张、激动，而出现面色苍白、肢体发凉、出汗或意识不清等类似休克的表现。一般无明显血液循环障碍，但可有一时性脑贫血或短暂的血管舒缩功能失调，不须特殊处理，经平卧休息后，短期内即可自行恢复。

当患者出现休克先兆或轻度休克，如面色发白、软弱无力等症状时，应立即搀扶，尽可能让其继续行走，使下脚肌肉收缩，促使血液回流，使症状消失。倘若无能力行走或已经昏倒，出现中度休克时，应将患者平卧，头部放低，两下脚抬高，或由同伴二人抬其两下肢，由小腿向大腿做按摩或揉搓，以使血液尽早回流入心。当患者出现重度休克时，除上述处理外，可针刺或掐点入心。当患者出现重度休克时，除上述处理外，可针刺或掐点人中、百会、涌泉、合谷、十宣等穴。在知觉未恢复以前，不可给任何饮料或服药。如有呕吐，应将其头偏向一侧。必要时可给血管收缩药，如麻黄素或肾上腺素皮下注射。如呼吸停止应做人工呼吸（口对口呼吸法）或皮下注射呼吸中枢兴奋剂，也可做50%葡萄糖静脉注射等抗休克处理。病情较重者，经现场急救后，急需转医院抢救。

运动性休克只要处理得当，一般煎后良好。重症患者因头昏、无力等症状需2～3天后方能恢复。也可因症状较重，伴有心肺等疾患而导致不可逆性休克，以致死亡。

运动性休克主要由于运动者平时体育锻炼水平较差，心肺功能适应性不足，运动前未做准备活动，即贸然投入运动，赛跑中未能调节好呼吸频率，赛跑后又立即站立不动而造成的。因此，预防支动性休克，应从加强体育锻炼入手，使其能适应激烈运动下机体各部分功能的改变。赛跑前，应了解运动员的精神和身体状况，充分做好准备活动。运动结束后应继续慢跑，做好整理活动并做深呼吸。在比赛的现场应有医务人员做好救护准备。

10. 中小学生晕厥的原因有哪些

晕厥就是一种突发的短暂的意识丧失，也叫昏厥。有时因突然晕厥而跌倒，还会引起头颅等处的外伤，故发现青少年有晕厥症状时，应及时去医院就诊，找出原因，予以治疗。

晕厥发生前多半有原因，如情绪紧张、恐惧、天气闷热、站立时间过长等。中小学生在军训时，或进行长途行军等操练活动时也会发生晕厥。平时缺乏锻炼，再加上长时间在烈日下站立，以及大量出汗，都是造成突然晕厥的重要原因。另外，在就医时，进行各种穿刺、注射、拔牙及针灸时都能发生。孩子晕厥前常先感到全身不适、视物模糊、面色苍白、出汗，以后即觉眩晕、肢体发软，最后突然意识丧失，倒在地上。

引起晕厥的原因很多，最常见的是反射性晕厥，约占全部晕厥的90%。这类反射性晕厥又可分为单纯性晕厥和体位性晕厥。前者多由于情绪紧张，或压力很大，或由于精力高度集中，引起脑血管痉挛而导致一过性广泛性脑缺血而致；另一种晕厥则与体位有关，发生在由卧位或蹲位突然起立或站立时间过久，由于脑部供血不足而发生晕厥。临床上有时可见注射药物引起，如患儿烦躁、咳喘或睡眠不安，医生有时给病儿注射冬眠灵、左旋多巴等药，这些药可致全身血管轻度扩张、血液分布改变，如医生未详细交待需平卧位，病儿突然起立，就会导致脑供血不全而致晕厥。

其次原因是心源性，如严重的心律不齐、病态窦房结综合征、青紫型先天性心脏病、原发性肺动脉高压等，由于心脏功能障碍，或右向左分流，血液内氧含量减少，或一旦出现机体紧张状态或脑血管痉挛，就可导致突然晕厥。

第三是各种脑部疾患，如蛛网膜下腔出血、铅中毒脑病、脑部的血管病变、中枢神经系统变性疾病、肿瘤等压迫侵犯血管运动中枢，可直接对脑血管产生抑制作用而诱发晕厥。

如发现中小学生晕厥，要立即将其平卧，使脑部得到较充分的血液供应，同时可适当喂服一些温开水，补充血容量，同时可触摸脉搏，注意有否脉搏跳动异常。如是因为情绪紧张、害怕等还应做好思想工作，稳定情绪。如晕厥很快恢复，只要适当休息就能恢复正常。如反复发作晕厥，则应去医院全面检查，特别是早期诊断中枢神经系统及心血管疾患。如经过检查没有发现异常，则要在以后加强体质锻炼，增强神经系统特别是植物神经系统的功能，以避免晕厥再次发生。