1. 备战体育考试作文 ，，，，，，
告别我的初中生活\r\n\r\n\\“轻轻地我走了，正如我轻轻的来”三年时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回忆逝去的日子里，不知留下了多少欢乐和多少泪水。\r\n那些欢乐，那些悲伤，那些争吵，已成了我脑海中挥之不去的记忆。\r\n走进教室，看到每一位同学都在做自己的事，是那么地静。在仅有的日子里，再也感觉不到往常那些欢声笑语。每天，大家都似乎有规定的日程，时间排得那么紧，积极的备战中考。\r\n今天，学校进行体育毕业考试。天气不是特别好，天空下起细细的雨。但学校里的所有景色都突然变得那么美!那么美!好久没有在学校里这样一个人静静地欣赏每一棵树，每一棵草。看着那迎风飘扬的柳条。看着那似乎还留有同学们翻滚过的痕迹的草地上，脑海中又出现了那欢乐，没有一丝忧虑的场景。再仰起头来，看着那熟悉的教室，仿佛又从里面飘出来同学们那嘹亮的歌声，深深地流进了我的心里。\r\n在那50米的短跑场地上，每一位同学都努力向前冲，冲向那人生所向往的终点。过后，看着同学们脸上又露出了一张张久违的笑脸，是那么亲切，那么自然，但在这笑容背后，更多的只是惋惜、留念。留念那欢声笑语、动听的歌声、美丽的景色。\r\n在这飞逝的日子里，自己了了地度过了这十五年的金色年华，心中充满了遗憾，但也度过了一段令人回味、留念的日子，在这离别之际，是多想再走一回校园的小路，踏一回校园的楼梯，欣赏一回校园美丽风景，体验一回那没有忧虑的日子。
2. 体育训练及考试的经历和感受作文450字
金针花开的时间很短，通常是头天开放，第二天就谢了，再加上金针花晒干后可以食用，所以总是有人在花还没有开放的时就去摘掉，我就只有一次看见了完全盛开的金针花。
那种开放时的美丽，我永远不会忘记：花朵是纯黄色的，淡淡的花香浓浓地弥漫在空气中。金针花总共有六片花瓣，花瓣又分两种，每种是相隔的三片，较小一种是含苞待放时包裹着的外衣，略窄一点，其他三片则略宽，而且中间有一条白色的像蚕丝一样的线从花瓣中心滑过，好像闪过天际的流星，边上还带着与空气擦出的白色的浅浅的光芒，如梦幻般让人沉迷其中。整个花形像一个喇叭，但比其更多了一丝活力、娇艳。
花芯长得奇妙，它是从花的中心射出五根细长的丝，每根细丝的上端顶着个小帽子似的一小团花粉，正中间的小帽子比其周围的四个长得高一些，这也是花芯的核心。微风轻吹，五个小帽子晃动不一，相互碰头，很是有趣；风静止，花芯昂首屹立，让人感到蓬勃向上的生机。
花朵亭亭玉立于一大丛食指宽尺把长的带状绿叶之中，如同九天下凡的仙子，夺目的黄色仿佛要冲破花瓣满溢出来，比出水的芙蓉更带鲜嫩之感，美极了。
几只蝴蝶在花丛中飞来飞去，不停地盘旋着，仿佛对金针花无限的留恋。
金针花虽然生命短暂，但它的娇艳、美丽还是让人过目不忘。
3. 关于体育中考的作文
我用坚韧书写人生
古之成大事者不惟有超世之才，必有坚忍(韧)不拔之志
---题记
李白用安能摧眉折腰事权贵的狂放书写人生，苏东坡用会挽雕弓如满月的豪放书写生。杜甫用大庇寒士俱欢颜的豁达书写人生，而我则要用坚韧书写人生。
当早春的风还未吹遍，迎着有些寒冷的风，我们便早已开始为体育中考备战了，1000米始终是我难越过的坎，站在起点，听着老师的发令，心中有点颤抖，或许我还是不行，红色的沙粒伴着白色的线，弯道上的白线划出一道优美的弧线也画出了我的难受，体育老师高举着手示意着才过两圈，而我早已疲惫不堪，还有三圈，体育老师手持秒表，边看边催促着，急促的呼吸声伴着满身的汗，拖着那两条灌了铅早已拖不动的脚。
我不行了，我想着要放弃、不及格就不及格吧，我真的再也跑不动了，有几个同学也渐渐不行了开始走了下来，‘喂一起走吧少跑一圈’不知为何，我坚定地摇了摇头，墙上的爬山虎在春风的吹拂下生机盎然，似乎有着无尽的力量攀爬着，他们是为那墙外的风景吧，他们有梦想有追求，更何况我呢，为了自己远大的理想一定要先考个好高中，怎么能栽在1000米上，大脑给身体下了一个死命令，要坚持跑完全程，但早已疲惫不堪的躯体怎能顺利执行。
坚持了一段，肚子又开始难受，时而胃里翻江倒海，难受万分，时而跑一步痛一步，我恨我的身体，那么的虚弱，经不起一点的考验，在关键时刻总是不行，但意志的力量永远是强大的，只要你有坚韧不拔之志，我深吸了一口气，抬起疲倦的脚步，爆发的一吼、气贯长虹，忘记所有的难受，想像着此时的我身轻如燕，现在就想在跑50米电光火石间就能抵达终点，冲啊。我一定要到终点，我一定要，脚下的跑鞋与沙砾似乎要摩擦出火星疲惫无力的双手疯狂的挥了起来，如箭般脱离弓弦朝着终点，高速飞了过去，100米50米20米10米由于之前浪费的时间太多最后只跑了个四分五十秒这个不及格的分数，但我为此高兴了好长一阵，这是我第一次1000米跑完全程让我尝到了拼搏的喜悦，即使结果不怎么好，之后的每一次1000米我都尽全力四分二十，四分十五，最后在体育中考时以三分十六的成绩得了100分。
这或许(这看似)不可能但我真的做到了，因为两个字坚韧，在我最累的时刻给予我无穷的力量，相信我用坚韧在初中时段写的这一笔定会在我之后人生道路上起着重要的作用，只要有坚韧不拔之志，世间无难事。
战神有了锐利的武器才锐不可当，鸟儿有了轻盈的翅膀才会翱翔蓝天，而我要用坚韧这只神奇的笔在自己人生的卷轴写出属于自己的篇章。
4. 体育课心得体会 作文1000字
要想提高体育锻炼能力．必须提高体育课教学质量: 一是体育方法贵在少而精; 二是体育锻炼贵在持之以恒。只要这样学生才能在掌握一、两种体育技术的基础上，学会体育锻炼的方法，并在坚持锻炼的过程中磨练意志品质，增强体质，提高健康水平。真正养成锻炼的意识和习惯; 然而，学生中总是有一些人平时就不喜欢体育运动．身体素质较弱，体育基础较差。他们的体育课成绩不高。达标率和课外活动及早练的出勤率较低，其中也有部分学习成绩好的学生。针对这部分学生的实际情况，该如何才能调动他们的积极性，提高他们的锻炼自觉性呢？ 第一、提高学生对体育的认识。 平时要重视在本校学生中或报刊上积累和寻找有用的实例。利用体育室内课向学生灌输：“生命在于运动，运动可以增强体质和开发智力”的知识。健康的身体是攀登科学高峰的物质基础，是成才的支柱，是人生成功之本。毛泽东同志在《体育之研究》中就曾说过：“德智皆合于体，无体则无德智也！”提高了学生对体育的认识，从而引导学生产生求知欲而自觉锻炼的兴趣。学生学习较紧张，针对他们的思想实际，有针对性地提出合理安排锻炼时间和如何选择项目的建议，并利用（体育室内课介绍：《肺活量与寿命》，《体力年龄测试法》《自我检恻运动量大小》《怎样使身体长得更结实》《怎样知道锻炼效果》等等同学们渴望知道的有关知识。使他们认识到体育课里也有许多科学知识和道理，由此产生了要在运动中验证和应用这些理论的欲望。从而对体育课及课外锻炼表现出了从未有过的热情。尽管目前的体育场地和设施还不尽人意，同学们照样活跃在操场上。思想认识的提高是至关重要的，往往可以达到事半功倍的效果。 第二、实施课课炼．以增强学生的体质。 上体育课离不开跑、跳、投等田径运动项目学生在往感到简单枯燥，不感兴趣。目前小学生在力量、耐力跑方面的素质又普遍较差。如何处理好这个矛盾呢？可行的做法是精心备好每节课中“课课练”的教材内容，让学生感到每节课都有新鲜感。教材内容的新颖、多变和形式各异调动了学生的锻炼积极性。这样做当老师的会感到很费脑筋，但效果是很好的。验证了教育心理学中的一段话：“在学习活动中，积极的情感体验。成功的喜悦，求知的满足，浓厚的兴趣，都是对学生学习的一种积极的强化。”有些学生怕跑步，我们就在课前动员时运多用古希腊的格言：“如果你想健壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”来启发和激励同学们。鼓励他们：“挖掘自身潜力”和“战胜自我”的勇气。 第三、注重表扬与鼓励。 这两年来，我在所任班级中都实施了课堂常规、上课质量评分等有具体内容的班际评比竞赛办法。而且成功地组织了各种单项比赛及校运会。目的都是培养学生热爱集体；加强组织性、纪律性，对学生中涌现出来的好人好事，我都积极收集，仔细积累。然后在合适的场合下及时给予表扬，使学生知道老师对他们的点滴进步都很关心，从而受到极大鼓舞。 我的体会是：教师对待学生一定要“动之以情，晓之以理，导之以行．”不但要从严要求，严得适当，严得适度；严中有爱。更重要的是要关心，爱护和尊重学生，教育方法切勿简单粗暴，体育老师尤其需要加强这方面的修养和职业道德。 《全民健身计划纲要》的推行重点在青少年。这已成为共识。一个人是否热爱体育，能否把锻炼身体作为生活的必要部分，在很大程度上取决于青少年时期在学校接受的教育。所以，作为一个体育工作者，实在是任重道远。虽然，当前的学校体育，无论场地器材，教学质量，运动水平，都比过去大大地跨进了一步。但抓体育重尖子轻群体，重技术而轻培养习惯，以至学生睡懒觉的比晨练的多，青少年锻炼身体的积极极性和自觉性不如中老年人。“豆芽菜加近视眼”以及 ...
5. 关于体育考试的作文
前几天，老师就告诉我们了说别的学校要抽查我们学校体育考试。所以这几天我们上多了几节体育课，每天都练跑步；跑得满头大汗。
下午，就要开始抽查考试了。我们在考试之前做好了一些准备，语文老师难得自己“贡献”出了4、5节体育课给我们上。呵呵！这时我们班的人，大多数人都在跑道上试好助跑器。而我，一个人站在跑道上做好热身操免得等等跑到一半就抽筋那可不好。做完后，我一个人静静的在跑道上慢慢跑着……体育老师却在一旁量好60米，让我们做好充分的准备。我一边跑一边想：“竟然是60米，我应该用最好的冲击力。爆发一切冲向终点。”“咚咚咚”下课了，坐在一旁休息的我感触时间的飞快。……不一会儿，4、5、6年级被抽查到的班级也已经下来训练了。4年级考的是拍着球走一圈回来、5年级考的是立定跳远、我们就是考60米跑步。上课了，眼看那些来抽查考试的人已经来了。我们都十分紧张，不一会儿4、5年级已经去考试了。我们六年级的人来到起跑线上，半蹲在地上两手支撑着地上。当然，我是一组的所以最先考。我们又遇见了熟悉的对手（XG/HJ/KZ）来到了跑道上了，我们瞧着终点线前的那位老师，拿着登记表和秒表。我显得有些紧张，体育老师站在我们旁边鼓励我们。这时对面的那位老师举起了手和秒表比划着“3”我踮起脚、“2”我屁股抬高了、“1”我蹬了一下助跑器飞快地跑了出去。我闭上眼睛，用力地挥舞着手臂。飞快地跑着，眼看快要到终点了。我看了看前面没人比我快。我咬紧牙关，瞪着大眼睛使出吃奶的劲飞快地向终点奔去。第一名YES，为了看看我有没有进步我就跑去看，我看了一下成绩7秒75。以前9秒多。进步了，突然我看了一下对面。“哇！”是四大金刚啊！还有飞人LZ和鸭子和FAT柳。哈哈！这场比赛可好看了。上次飞人LZ以6秒战胜我们，这次我提高了两秒不知道LZ这次多少秒。开始了，LZ头发飞了起来。一起跑就占了优势。领先了一大步。接着LZ“飞”了起来，冲过了终点可鸭子和FAT柳还差5步。跑完咯，LZ 5秒多。牛！后来因为LZ鸭子和FAT柳跑的挺快的老师就要他们帮那些肥佬跑！LZ和鸭子和FAT柳又来到了起跑线上，开始咯！LZ还是遥遥领先。后来还是以刚刚的成绩战胜了鸭子和FAT柳。哎呀呀！这个死LZN把自己该完成的任务交给了我，老师也叫我帮他跑。我只好勉强答应了，什么？没人跟我比了，只有我一个人了。希望寄托在我身上了，还是以刚才的动作开始咯！我使出了更大的劲，嘴巴狂叫“啊！”“啊！”“啊！”结果冲过了终点，7秒49！哈哈！进步咯，我太厉害啦！老师也表扬着我！
这一次体育抽查考试我很满意！
6. 参加体育中考后的感受600字作文
在这之前，学校已进行了两次体育模考，可惜我都不是满分，所以这次的中考，我的心理压力是很大的。在去体育馆的路上，我就开始紧张，心跳加速。“去时雪满天山路”，心情极度低落，但又不愿传染给别人，只能努力找些乐子与CMT一起乐乐，但却是“独乐乐”。乌云笼罩心间，经久不息，无可奈何却挥之不去。我多么希望通向体育馆的路可以无限延长，直至这天的尽头。可这毕竟是现实，又怎会有如此荒诞的事情？一到达目的地，我就想去双“VC”，硬拖着几个死党，朝那儿奔去。出来后，紧张的心情稍微平静了一些。女生集合！轻飘飘的几个字让我那颗刚放下一半的心又“嗖”的一下上来了，紧张感再次来袭，腿开始发软，看着那些同学旁若无人的谈笑风生，紧张感有一次加重，环顾四周，心中又一次惆怅了许多。真想拼命抓住时间，让它稍微停留一下，待我再次调整一下。可到后来，那一刻真的来了，我赶紧吃了一袋巧克力，使极度紧张的心情慢慢放松。第一个测的是垫排球。我第二次模拟考试时就栽在这上面，但这次给我监考的那个大学生长的还不错，一股莫名的喜悦之情油然而生，比起在学校里模考的那两位严厉，迂腐，不近人情，令我厌恶至极的物理老师，他已经是很好的了！紧张之情突然间烟消云散，垫完后无意间向上看了一眼，发现我最敬重的语文老师正在楼上注视着我们（也不知道有没有看我，但在那时，心里充斥着感动）。这一项的旗开得胜已经使我刚才仅存的紧张也消失得无影无踪。该跳绳了，我信心满满的拿着我新买的跳绳向指定考点走去，一到那儿我就真想感谢上苍如此照顾我，给我监考的那位大学生也挺顺眼的，心情不得不好啊！哈哈哈……可能这次太有信心了，原来一次都不掉的我这次竟掉了3次，我一下子乱了方寸，所以在第三次掉下来时我赶紧看了一下示数——159，过了过了，我悬着的心放了下来，这次肯定满分了！！！可新的问题又来了，刚跳完绳，很累，长跑时，才跑了200m就已经气喘吁吁了，只好和我最好的朋友减速，跑完500m时，喉咙突然很干，干呕了一次，努力深呼吸，开始为加速冲刺蓄力。到最后200m了，我和她奋力一冲，结果都过关了。一次为时不长的体育中考却让我保受“一波三折”，虽然结局很美好，但我享受的是这之前的那份紧张与比赛时同学们及老师那么热情的鼓励与加油。听到他们为我加油时，心里很想哭，第一次这么强烈的感受到我们班上这么浓烈的团结气氛。望着跑完后同样气喘吁吁的爱丽丝，我心里对她充满感激，这的很感谢她！
7. 体育训练的感受作文
随着时光的流逝， 我们的大学体育素质拓展训练课渐渐接近了尾声。 回顾我们在训练中 的点点滴滴， 我的感触颇深。 经过一个学期的训练， 我懂得最多的不仅仅是自己能力的提升， 更重要的是团队的力量。一种团队的精神，团队的文化和团队的气质。 我们挑战的第一项活动就是解密 DNA ，由于我们当时没有团队意识，而且团队成员彼 此之间了解不多， 缺乏沟通， 所以这也是我们团队唯一一项没有出色完成的任务。 在这个活 动中我们虽然挑战失败了，但是通过这次活动，我们团队成员之间完成了彼此的互相了解， 初步培养了团队精神，为以后的挑战奠定了坚实的基础。 接下来，我们陆续挑战了信任被摔， 穿越生死电网，蒙眼做矩形， 鼓面抛球等一系列团 体挑战任务，并且都取得了优异的成绩。 在信任被摔活动中，我们挑战的不仅仅是个人的 勇气和毅力， 更大程度上是队友们之间的帮助。 有许多队友承受着挑战的同学来自身体的高 空冲击， 甚至还有的队友意外伤害， 但是同学们还是成功的完成了任务， 并且通过这次成功 的挑战，我们树立了信心，完成了团队的第一次成功配合。在穿越生死电网的任务中， 我们 的团队精神获得了更大的提高， 队友们通过互相鼓励，共同出谋划策， 最后， 在仅仅有一线 希望的情况下，队友们团结一致，众志成城，把握住了最后的希望，赢得了胜利。在蒙眼做 矩形活动中， 同学们更是从分发挥自己的聪明才智， 出谋划策， 最后在班长统一指挥和队友 们密切配合下，出色的完成了任务，使得我们的团队凝聚力进一步提升，团队也日趋完美。 在穿越生死电网游戏中， 同学们更是在规定的时间内出色的完成了任务， 并且同学们更加精 诚团结，团队凝聚力进一步提升。在鼓面抛球活动中，我们就将团队凝聚力发挥到了极致。 当我们面对困难时， 我们想到最多的不是自暴自弃，而是相互鼓励，共同促进，并且在训练 的过程中单次达到了 100 多次的良好战绩， 鼓舞了全队的气质， 使的我们团队更加富有凝聚 力和挑战性。 在个人挑战项目中， 我们也取得了优异的成绩。 在个人挑战项目中， 最富有挑战的项目 莫过于空中断桥这个项目了。 在这个项目中， 我学到的是一种超越精神， 其实断桥并不可怕， 因为那只是一步的事，只要勇敢的迈出那一步，那么就是胜利。但是因为断桥在高空， 给我 们是视觉的冲击恰恰就是困难所在， 当我们怯懦了， 害怕了， 想退出了， 这是不妨孤注一掷， 拿出气吞山河的其实， 你就会发现其实一切都是浮云。 当我们勇敢的迈开那一步， 我们胜利 了，当我们再回首时，我们不禁自己都很佩服自己当时的勇气。这就是超越。 在拓展课上， 我们完成了太多的超越， 完成了许多看似不可能的但是我们实实际际做到 的许多事。 真的很感谢老师对我们的帮助， 感谢班长对我们的支持鼓励， 感谢队友们的精诚 团结和密切配合，真的谢谢大家让我明白了团队的意义，谢谢老师
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8. 初一体育期中考试感想作文
我们学校场地小，学生人数多，人匀活动面积小。如何在小的场地上上好体育课，是一个突出的问题。下面本人就实际工作的情况，总结了以下几个方面:
一、要有严密的组织
首先，教师必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间，使学生有较多的时间进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材的布置，分组的安排，队伍的调动，各个部分内容的选择都要根据基本部分的内容、任务和学生的实际，使之前后很好的衔接。做到从课的开始到结束部分有次序地顺利进行。例如：队列、队形变换，就要适合场地、器材与分组安排练习，以合理调动队伍。在准备部分，除根据一般原则外，还要考虑基本部分教学的需要，可以选择引导性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备部分的内容紧密地衔接了基本部分的内容，既节省了时间，减少了队形变动，又提高了密度。
二、做到精讲多练
教师的讲解要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，才能保证有足够时间给小学生多练。因此，教师必须熟悉大纲吃透教材，还必须充分了解中学生的接受能力，有的放矢地进行教学，讲解要注意语言形象直观主动。如对初一年级教材，“技巧前滚翻”可比喻象小皮球能滚动，从而提示中学生因身象球形，又如初二初三年级教材“双手正面垫排球”突出重点，言语要精练，提出“一插、二夹、三提”术语。
三、注重启发式教学的运用
启发式教学能激发中学生学习、锻炼的积极性和学习的兴趣，是提高其分析问题和解决问题的能力途径之一，启发式教学用得好，能使中学生在最短时间明确动作要领，有语言启发，用语言讲解比喻，使学生了解动作要领；有示范性启发，可用各种教具、挂图、模型、录相等，以及教师本身动作的重点示范。例如教“投掷垒球”其要点；“蹬、转、挥臂，最后用力，教师可以慢动作重点示范。例如：教弯道跑技术，可以比喻乘坐公共汽车转弯对人体姿势的不同而形成不同情况、以使中学生了解跑弯道的身体向内倾斜，摆臂时右臂大于左臂摆动，从而克服离心力的要领。
四、合理变更体育器材、
在小场地上上体育课，还可以合理变更器材。这样既完成了教学又增加了孩子的新鲜感。
总之，体育课上的启发有多种形式，合理运用启发教学，要抓住动作的难点和关键，使学生对教师的示范，指导一点即通，心领神会，从而增加体育中有效的练习时间。
9. 体育考试的最后一刻的感受作文 200字
本人代表xx班全体同学深刻叙述考后感,平日老师默默奉献,大公无私的关爱和教导我们,本此考试如此不理想实在辜负了老师我们的一片苦心,一
堂老师给我们精心预备的无比生动的课,一次次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐,无数次忙碌的您为我们细心的批改着我们马虎写下的作业,通过此次考试让我
们明白静下心来仔细看看自己的错误,数学是因为知识运用的不太灵活,其实题目的实质还是一样,只不过换另一种方式,当时并没有思考联系英语就是绝大部分都
错在了基础题上,总而言之还是复习时忽略了基础部分,而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该,文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意,作文
是需要继续努力和积累的,但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免,很多也可以改正丢分就丢在没有认真谨慎,小心仔细”
吃一堑,长一智.事不过三,经过自己的摸索和老师的指导,我想下次我们一定会注意的,会改进我们的方法的,努力将拖油瓶拉上来但无论怎样,这次考试已经过
去了,更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄,败不馁”,气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决
心,就应当把它坚持到底如今的环境,身边的人也是不断在努力,不断在前进的一次的失败也不能说明什么,学习是无止境的,学习也是没有界限的要善于总结经
验,汲取教训,同时也要善于发现问题
记得曾经读过一篇文章,里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹,努力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴,我们看到了鲜花,泪水,成功,坎坷,挫
折……”蜕变过后的蝴蝶一定更加美丽,更加坚强,而人生亦是如此,考试也就正如那一次次蜕变,使我们继续成长,磨砺过后的天空,定会更加灿烂；通向鲜花与
掌声的人生之路,也必定是曲折的
但愿这次考试会给我们启迪,给我们前进的希望,在日后,为了下一次实现和成功,继续努力!因为生活,正是有了目标和拼搏!自习反馈本班绝不部分同学表现较
好,但有小部分同学干扰课堂纪律,做为班委是我的失职,我会再接再厉努力控制好课堂纪律,为同学们创造一个好的学习环境.从自身做起,不袒不护,不以学习
成绩标准,一视同仁,选班干不以学习好坏为标准,多找同学谈心,了解他们的心里,纪律差就多批评班干部.反馈完毕
10. 中考体育比赛作文(感想)
每一个人，一段回忆，并且刻骨铭心。不会常常想起，却珍藏在脑海深处，成为忘却不了的记忆。
17岁的我们。在一个被勉强叫做孩子的年龄，那一颗并不成熟的怦怦跳动的心或许感受到的是一种独特的美妙的感觉。那段快乐的教室回忆，临近中考的日子里累的在课堂上睡觉的惬意，享受夏日里偶尔透过窗缝的凉风;藏在学校的某个角落幻想中考过后美妙的生活;食堂里大家用那些惨不忍睹的饭菜做出的“精致”的“佳肴”。体育考试那时在烈日下拼命的练习。
享受流汗的感觉，瞬间一触即发的是6月的热烈和3年里积蓄的所有对以往的眷恋，甚至昨天。那时汗水是很容易模糊眼睛的，记忆里训练的日子是天昏地暗的，炽热的阳光伴着夏天独有的燥热，不停的流汗却始终无法散热的感觉。偶尔趁老师不注意，偷偷的从操场跑回教室，乘凉去咯~!但一听到楼下传来的口哨声，为了避免罚跑更为了那30分，拼了命的要练，与其说是被逼无奈不如算是心甘情愿。
五月的天，不算热，但汗水还是不停的从发梢滴落天空很明净，没空闲看天，但投篮时透过篮板能看到浮云飘动，还有风微微吹过的感觉，享受那一份悠闲。
跑步，虽然能拿满分可还是很无力。中考那会儿就不说了，相信考了的人那时脑袋应该是空空的。还是说说练习期间的苦命日子吧!
在他的艰苦训练下，咱一群总算都拿了满分!
考完体育的第二天，我们貌似因为忙接下来的中考都忘了感谢体育老师，从那天一直到中考结束，老师就没有出现在我们的课堂上了。当我们取得暂时的胜利时候，老师竟是悄悄离开的，也许有些同学没发现呢。顿时发现体育老师好伟大!那几天，在去食堂的路上常碰见老师，我便会大声的向老师打招呼，发现老师笑的格外灿烂，还会向我挥手，他没了以往的严厉。
依稀记得那些面对体育中考时在烈日下长跑的感觉，夏日里的高温沸腾着我们的活力和奔腾的血液。我们尽力并且不知辛劳的跑着，感觉像人生，但人生我们可以牵手走过，于是我们学会一个人跑下去，学会一个人承担与面对……