Ⅰ 体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮
（1）要验证复猜想2：篮球制反弹的高度可能与下落的高度有关，应控制球的型号与地面材料相同而下落高度不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验序号为3、4；
（2）由表中实验序号1、2的实验数据可知，球的反弹高度与球的型号无关，由实验序号为2、3的实验数据可知，球反弹的高度与地面的材料有关，由实验序号为3、4的实验数据可知，球的反弹高度与下落高度有关，综合分析可知：篮球反弹的高度与地面材料和下落的高度有关，与球的型号无关．
（3）实验采用的这种方法是控制变量法．
（4）由表中实验序号为4的实验数据可知，篮球下落高度为120cm=1.2m，反弹高度为80cm=0.8m，
篮球上升的平均速度：v1=
| s1 |
| t1 |
| 0.8m |
| 0.2s |
| s2 |
| t2 |
| 1.2m |
| 0.25s |
Ⅱ 二一班同学男生27人女生29人体育课分成八组每组有多少
男生个女生一共人数是27加29等于56人，体育课分组一般是要每一组人数一样多的，那么56除以8等于7，答案就是每组7人。
Ⅲ 我是一个大一的女生，上一节课体育课老师要分组，7～8个人一组，然后每个宿舍就组成了一组，因为每个宿
嗯，这个问题不好回答，回答不好我也成了有病的了。
首先，我很同情师妹的遭遇啦，我表示自己也有过类似的经历，两边不到头！然后只能顾影自怜了，废话说多了，下面帮你分析。
第一，跟你有牙齿印女组长的那一组是不能进了，你都说啦。
第二，你不想进其他宿舍组，注意是不想进而不是不能进，这个可以放在(第一位考虑，装装可怜问问人可不可以进去，因为你现在是要进一个组而一个组都没进到)
第三，当然是宿舍的那组啦，你不考虑进去是因为有点尴尬的心吧，因为开头都没进去，本来宿舍的人就比较熟但你却先抛弃人家，但是作为舍友，她们不接纳你，谁接纳你，对吧
第四，还是回去找老师，谁叫他是老大，你不帮你处理，姐还不上了呢，对吧(^_^)
Ⅳ 体育课的分组教学分为哪两种形式
分组轮换以及分组不轮换。
Ⅳ 体育课游戏分组的方法
看你玩的是什么游戏啊!
你可以男女分组，男生组、女生组。
用你上体育课的站的四队，每队一组。
1 2 报数方式进行分组，分几队就报几个数。方法太多了。
Ⅵ 体育课上，全班同学分组参加活动
1、同质分组或异质分组；2、按性别分组；3、年龄和爱好分组
Ⅶ 体育课分组教学有哪几种
体育教学根据学生的运动能力有针对性的安排教学，根据教学目的的不同，但对一般普通学生来说运动强度不需要太大，娱乐与学习相结合就行了。。