动态体育生

『壹』 竞选班长演讲稿

很多时候，同学们不是看你读得多么流畅、稿子多么好，就选你当班长的。你要让他们——记住你！因此，脱开传统束缚，放开你的思维，准备一两个你竞选班长的理由，然后围绕这个理由，进行一场演讲，并让同学们记住它、记住你，就差不多了。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这春暖花开的季节里，我很高兴能参加这次的班干部竞选。我想竞选的岗位是班级之首——班长。一位名人曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”因此，我想要竞选班长。

如果我当上了班长，我一定会好好珍惜这次机会。必要时，代替老师管理班级，帮助老师批改作业，让班级有更强的凝聚力，让每个人在班里快乐地学习，成长。

是鲜花就要开放，是大树就要长成栋梁，是石子就要铺大道，我会像一颗明亮的星星一样，挂在天空，释放光芒，照亮别人。

如果我当上了班长，我会努力成为班里的“领头羊”，如果没当上班长，我也不会泄气，明年会继续努力。

『贰』 教育的意义是什么

教育的意义是让人明白作为一个人需要对人类社会的责任和义务。一个人只有明白自己的责任和义务，才能有成为一个有用的人的前提，只有完成自己责任和义务的人才能成为一个有用的人。这就是教育的目的。而一个人的责任和义务就是教育的主要内容。

教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。

教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。

『叁』 如何看待体育与健康之间的关系

我认为体育与健康是相辅相成的关系，经常进行体育运动的人，身体一定是非常健康的，而身体健康又离不开体育运动。

我小时候体弱多病，就像林妹妹一样经常泡在药罐子里，稍微吹一点风就能感冒。邻居都对我爸妈说这孩子很难养大，但是我爸不信这个邪，他为了让我的身体强健起来每天早上都带着我去跑步，我们每天都跑一千米，除非下雨。功夫不负有心人，自从开始跑步之后，我的病渐渐地好起来了，身体一天比一天健康，也不容易感冒了，非常感谢我爸每天带我去跑步。

我也经常会和朋友们一起进行各种体育运动动，体育运动让我拥有了强健的身体，还拥有了积极乐观的心态，体育运动可以说是能够让人们拥有健康的身心，所以我觉得体育与健康的关系是相辅相成的。

朋友，你今天运动了吗？

『肆』 怎样才能成为健身教练

做健身教练首先是需要有专业的健身技能，健身教练是一个技能型的职业，做健身教练的主要职责就是通过专业的健身技能知识来帮助会员更好地实现健身目标!所以想要做好健身教练的第一点就是要有专业健身技能!

现在健身房做健身教练除了专业的健身技能之外，还需要有良好的职业素质，健身教练要学会和会员保持良好的关系，积极健康的引导会员养成良好的健身习惯。优秀的健身教练是会员的朋友，能够通过自己影响会员!

最后是个人能力的提升，健身行业处于刚起步阶段，要求新人不断学习最新的健身技能，同时要掌握如何向会员传递自己的专业能力，因此需要一定的学习和沟通能力!

『伍』 高中学习的方法

你好，个人认为，别去照搬什么高考状元拿下的学习方法，因为学习方法不是死教条，是因人而异的。俗话说“甲之熊掌，乙之砒霜”，某某同学用这个方法好，不见得你用了照样好。如果你实在想借鉴高手的学习方法，建议你购买这方面的正规出版物，但是也要取其精华，去其糟粕。比如很多正规出版物会告诉你一定要重视错题集，可是我整理的错题集很认真，字迹清楚，重点清晰，还会用不同颜色的笔区分题目、答案、考察点、错误点，连老师都啧啧称赞。然而我在高考中的成绩并不理想。告诉你这个血淋淋的教训，是为了纠正许多人对于高考状元拿下的学习方法的盲目追求。

『陆』 电竞相较于其他的体育项目起步较晚，现在已经有系统化的培训方式了吗

目前电竞人才培养难，最重要的一点是舆论环境存在偏差，再加上一些电竞教育机构的不当宣传，在众多家长心中，造成一种电竞教育就等于教孩子“打游戏”的固有印象。

“这就导致了电竞管理方面缺乏优质的生源，成材率。真正成绩好的、有管理天赋的孩子不愿意主动选择电竞管理作为自己的未来发展方向。”

更令人担忧的是，选材面还在被进一步被压缩。袁哲东提到，电竞人才培养长期以来存在一个误区，诸如赛事管理、营销都打上电竞的标签，这就人为的限制了选材范围。传统体育和电竞在管理上有很多共通性，传统体育领域的优秀管理人才，完全可以通过一定的电竞知识培训，成为新的电竞管理人才。

“必须打破行业次壁，让外面的人能进来，电竞里的人也能走出去，多元文化的交流碰撞，才有助于促进行业的整体繁荣。”

电竞行业属于新兴领域，虽然发展势头迅猛，但起步较晚的阶段性发展局限，仍然在一定程度上制约了电竞人才的培养。

作为中国传媒大学游戏设计专业主任张兆弓曾表示，电竞专业人才的缺口由多方面的原因导致，电竞行业属于新兴领域，师资力量薄弱，课程理论体系的建立也需要时间，短时间很难培养出大量专业人才。
即便是电竞专业毕业，就业形势也不容乐观。张诺舟告诉互联网+体育，相比较选择电竞相关专业的大学毕业生，电竞相关单位选材偏向于行业内部挖潜，更愿意接纳职业选手的转型，这也导致电竞管理专业就业前景不太乐观。

依赖天赋的青春饭

电竞选手同样面临巨大缺口，且培养起来更为不易。

“在外人看来，他们不过是在玩游戏，实则很依赖天赋，传统的行话叫老天爷要赏饭吃。”袁哲东说，电竞选手几乎不存在勤能补拙的可能，“现实就是这么残酷。”

早期电竞选手的来源主要通过大众晋级职业路径，电竞玩家通过层层赛事，其中优异者成为职业选手。2018年前后，电竞产业经历过一段时间的泡沫期，天价合约和转会费压的俱乐部喘不过来气。之后，各电竞俱乐部愈发重视自身造血能力，着力构建青训梯队。

据张诺舟介绍，目前国内对于电竞选手的选拔，主要是以下几种形式：

1、俱乐部设有类似于传统体育“球探”的角色，发掘有潜力的年轻选手；

2、俱乐部通过青训营公开招募，筛选有志于打职业的潜力选手；

3、赛事联盟构建全民赛事体系，如英雄联盟“城市争霸赛”和王者荣耀全国大赛，为俱乐部选拔素人选手提供一个平台。

『柒』 找对象是性格互补好，还是性格相似好

两个性格互补的人在婚后更容易相处。

外向性格的人，习惯了喧嚣和吵闹，哪怕看电影都想结伴分享观后感，可性格内向的人，在人群中更希望保持安静，然后找一个安静一些的地方，两个人说话。

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若能携手走到最后，婚姻的道路上会把两个性格互补的人的人磨合成为性格既相似又互补的两个人。

其实道理很简单，如果对方要抱抱，你别直接举高高；如果对方需要空间，也别一直缠着对方追问；永远不要以爱之名，偏执的让另一方为你改变，因为爱情从来不是一个人的事情，只有双方共同努力和付出，才能结出好的果实。

因为爱就是什么都介意，又什么都肯妥协。即使性格不合，但还是愿意为对方慢慢改变。这样的爱情才能成就更好的彼此，才能在爱中得到升华。

『捌』 如何开发和利用体育课堂教学实践中“生成性”资源

积极利用和开发课程资源是顺利实施课堂教学的重要组成部分。通过对课程资源的开发和利用，能最大限度的发挥课程资源教育优势，使教学更为科学更为顺利有效。生成性资源作为课程资源的一部分，显得尤为重要。但是，课堂教学中“动态生成”的理念的内涵是什么？有哪些特征？处理课堂教学中的生成性资源需要考虑到哪些相关的因素？充分利用教学中的生成性教学资源，提升课堂效益的策略有哪些？对以上问题的回答是本文关注的重点。

一、动态生成概念的内涵和基本特征
“动态生成”是在新课程理念下的一种新理念。它立足于学生的个性发展，在课堂学习之中，教师和学生组成一个“学习共同体”，各个成员，通过相互交往、相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在充满情趣和心灵感动的场景中学习，生成预料之中和预料之外的新认知的过程，通过新认知，不断内化知识，巩固技能、发展能力、张扬个性、完善人格。所以，动态生成是一种活儿有序的探究问题的学习过程，是个性的也是合作交往的，是认知情感的也是实践操作的。其主要有以下几个特征。
（一）互动性特征
“动态生成”性课堂是师生平等互动，通过互动方式来获得新的认知，从而构建意义的过程。在动态生成课堂中教师和学生在丢到学生一切固有教学观念的束缚，以全新的理念和全新的教与学的方式积极投身于活动之中，通过互动交往、携手合作自由发表自己的见解和主张，传递自己的思维，表达自己的情感，通过不同个体之间的思维与情感，认知与体验的碰撞，产生可预料性和预料之外的知识和问题，通过进一步探讨，形成一定的共识，产生一定的认知完成教学任务，所以动态生成的一个最主要的特征就是互动性。
（二）目的性、可预设性和可调控性特征
互动生成型课堂是教师为了完成一定的任务，精心预设和策划，认真指导和调控下，按照一定的预设程序，共同探求知识，解决心中迷惑，修正自己思维，不断优化内化自己的知识和情感而组织的课堂教学活动。所以，动态生成性课堂具有目的性、可预设性和可调控性的特征。
二、处理课堂教学中的生成性资源需要考虑的因素
在动态生成体育课堂中，不但会使学生形成新的身体认知，增长学生经验和理性认识、情感价值观念，同时，相应会伴随着产生具有个性特征和共性特征的新资源，我们称它为生成性资源。从生成角度看，这些资源中，有些资源是由于预设而生成的，有些资源是处于预设之外的；从保留时间看，有些资源是瞬时即逝的，有些资源是长久共享的；从功能和作用上看，有些资源和体育教学紧密相关，通过有效开发了利用，能够全面促进学生身心健康；有些资源与体育教学关联不大，对体育教学作用不太或者没有作用。所以，教师在处理课堂教学中的生成性资源时要考虑一下几个方面。
（一）做好教学设计，精心预设生成
好的教学设计是一堂理想课堂诞生的基础， 没有预设没有生成，所以要想在体育课堂中有更多更好的资源生成，教师必须要遵循新课程理念的三大理念：生活性、发展性、生命性，从自己的课堂教学设计入手，按照体育学科课程标准和学生实际来设计，做到：教学过程活动化；学习方式多样化；过程设计粗线化；努力为学生搭建一个创新课堂。
（二）关注充满个性特征的学生
人力资源是课堂生成性资源的源泉，所以，在教学中教师要充分关注每一个充满个性特征的学生，认真聆听他们的心声，接受他们的意见，观察其感受，让学生体会到自身的价值，享受到被尊重的感觉，从而在融洽而有激情的场景中，放开思维去想，敞开心怀来说，放开手去做，从而为生成性资源的产生种下希望的种子。
（三）营造具有创新性特征的学习场景，培养学生创新能力
平等、民主、和谐的学习氛围，是生成性资源生成的基础。只有学生在亲密融洽的师生关系中，才能对学习产生安全感，并认真的表现自己，充分展示自己的个性，才能有创造性的发挥自己的潜能。所以，教师要创设学生感兴趣的学习场景，把教材中的“死”知识，用活的办法来呈现出来，以形象，生动具体的学生喜闻乐见的生活场景来激起学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣，学生才喜欢学，也会学的好。所以良好的学习氛围是生成资源的基础。
（四）给学生给予足够的时间空间和思维空间，让学生自由组合、自由发挥。
生成性资源是师生之间、生生之间思维与情感碰撞的火花，所以在体育课的教学中，教师要给予学生充足的时间空间和思维空间，让学生在充分的空间里自由组合、围绕教学内容和认知目标，自由选择自己的喜欢的学习方法，在教师的鼓励和引导下，发现问题、解决问题。这样学生就会拥有自己的自由和宽容，促进自主学习的信心和勇气，在这种祥和的环境中，学生才能放开手脚，打开思维的闸门，激起创新的火花，全身心的投入到学习当中，不断地释放出自己智慧的霞光。
（五）教师要宽容接纳生成、理性认识生成
每个学生都是一个不同的个体，有着不同的思维方式，拥有自己的知识经验，所以在发表自己见解和主张是总会有一定的局限性，所以教师必须要尊重学生思维成果，一些看似错误的回答和思维，也可能蕴含着创新的火花，也是我们实施因材施教的宝贵资源，所以教师不要轻易否定学生经过深思熟虑后的答案，更不能把教师自己的思维以及教材结论强加给学生，要允许学生对问题有自己的见解和主张。如果教师不宽容接纳学生生成资源、不理性认识生成资源，不假思索，一言否定，这种宝贵的教育资源会转眼失去，同时，学生就不会畅所欲言，积极思维。
三、利用教学中的生成性教学资源，提升课堂效益的策略。
体育课堂中动态生成的资源包含了学生在课堂上出现的思想方面、行动方面、情感态度等方面出现的错误，以及学生对动作技能的理解，对学练方法步骤的意见、身体感受、对教师教法建议、场地器材利用、项目改进建议、以及质疑等。及时捕捉和利用课堂教学中生成性动态教学资源，对于转变课堂功能、改进学习方法、修正学生错误、改变教学方法、增加课程资源、开发场地器材具有深远意义。
（一）巧用“错误”资源，修正自己错误认知。
不同的个体，有着其独有的思维方式，有着不一样的知识和经验，所以，对同一问题的看法不同，难免在认知方面、情感态度等方面出现“错误”，所以教师善于捕捉这些瞬间即失的实施因材施教的宝贵资源，通过教师的积极引导和开拓，使错误的见解和主张变为宝贵的教育资源，在肯定其合理性的基础上，帮助其分析原因，找到错误根源，使其在心服口服的前提下修正自己错误并一步步走向成功。
（二）巧用身体感受，调节练习密度，改进教学方法。
体育课是以身体练习为主的一门学科，所以在课堂练习中，教师要善于观察和询问学生身体感受，通过询问，教师能够根据学生的身体反应来调整课堂练习密度，舍去有些不适宜于学生的项目，或者对项目进行改，使之更加适宜于学生身心健康。

『玖』 求一个关于大学学生会体育部全体大会介绍部门的动态PPT

还我的分来！！！！！