什么事体育文化

❶ 什么是校园体育文化

如今“文化”已经成为从普通生活到学术科研都很流行的一个名词,“校园体育文化研究”就是一个很好的例子。虽然以往的研究对于文化的概念依然没有一个得到统一认可的定义,但对于文化的研究却从来没有.
校园体育文化与高校人才培养之研究

❷ 关于体育文化

摘要：基础教育体育课程改革的深入发展，促进体育教师专业发展成为学校体育界关注体育教师专业发展的主流趋势和热点问题。但我国学校体育学术界对如何才能实现体育教师专业发展的最大化原点这一关键性的问题或许缺乏更深层次的思考。基于此，运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法对体育教师专业发展的原点问题——教育哲学观的必要性和形成的策略与路径进行哲学层面的思考。研究结果表明体育教师专业发展最大化的原点是教育哲学观的养成，它是决定体育教师专业发展能否最大化的核心要素。其形成的策略与路径主要有：学校要鼓励体育教师追求个人的教育哲学观；体育教师个人要主动在实践中不断探究，自修、研读哲学著作，不断提升自身的教育哲学素养等。旨在为体育教师专业发展的最大化提供哲学视角层次的理论依据和实践操作策略. 关键词：体育教师；专业发展；教育哲学观 教育工作，教师为本，教师的质量决定教育的质量，使教师获得专业发展是教师质量提升的重要途径。教师专业发展正愈益成为我国教育理论工作者、教育政策制定者、教育决策者和广大教师所关注的焦点[1]。随着我国学校体育改革的深入和《体育（与健康）课程标准》的全面实施，体育教师的专业发展业已成为业内的时尚词汇。体育教师从“教书匠”转变成“研究型教师”、“专家型教师”、“学者型教师”和“智慧型教师”也已成为了学校体育界关注体育教师专业发展的主流趋势和研究的热点问题。这些关于体育教师的“新型号”似乎在有意无意间“提升”了体育教师的专业地位。但是，关于体育教师类型的规定，对于众多体育教师意味着什么？体育教师转型的前提是否存在，或是否可能存在？每个体育教师都想成长为优秀体育教师，多数却成了普通的教书匠。优秀之路何在？如何才能实现体育教师个人专业发展的最大化，其原点是什么？对于这些问题，我国学校体育学术界专家和体育教师或许缺乏更深层次的思考，这不能不说是对体育教师专业发展研究缺乏方法论和认识论层面的研究。有鉴于此，本文对我国体育教师专业发展的根本问题进行哲学层面的思考，旨在探寻促进我国体育教师专业发展最大化的原点——教育哲学观对体育教师专业发展的必要性和形成的策略与路径，这对于我国体育教师专业发展研究无疑更有其重要的理论意义和实践价值。 1.体育教师专业发展的本质探究 教师专业发展是一个涵义非常丰富的概念，对教师专业发展的理解多种多样，但是经过细究可以发现，国外对教师专业发展的理解，主要可以归纳为三类：第一类是指教师的专业成长过程,比如霍伊尔、佩里、富兰和哈格里夫斯、利伯曼等；第二类是指促进教师专业成长的过程，比如利特尔、斯帕克斯和赫什等；第三类认为以上两者兼而有之，比如威迪恩等[2]。国内对教师专业发展的理解主要有两种：一种是教师职业作为专业其发展的历史过程；另一种是指教师由非专业向专业的发展过程即由新手教师向专家型教师（研究型教师）的发展过程。但是我国学者倾向于把教师专业发展理解为教师的专业成长或教师的内在专业结构不断更新演进和丰富的过程[3]。虽然大多数学者对教师专业发展的理解不尽相同，观点也有差异，但一般都是在宽泛的、不严格的意义上使用这一词语。因此，所谓的教师专业发展，是一个教师终身学习过程，是一个教师不断解决问题的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程[4]。笔者赞同教师专业发展是指由新手教师向专家型教师(研究型教师) 转变的过程，强调教师个体的专业素养和能力的提升与发展。基于此，本研究把“体育教师专业发展”界定为“体育教师由新手教师向专家型教师的发展转变的过程，是体育教师内在专业结构不断更新演进和丰富的过程”。——君子期刊论文网

❸ 什么是体育文化

体育文化，大而言之，指体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总和。小而言之，又可指体育运动某一方面的文明因素。体育文化的主体是人类，是人类特有的社会文化现象和文明的成果，泛指人类在体育历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。

❹ 什么是文化体育产业

文化体育业，指经营文化、体育活动的业务。文化业包括表演、播映、经营游览场所和各种展览、培训活动，举办文学、艺术、科技讲座、讲演、报告会，图书馆的图书和资料的借阅业务等。[1]

文化体育业的应税营业额是指纳税人经营文化业、体育业取得的全部收入，其中包括演出收入、播映收入、其他文化收入、经营游乐场所收入和体育收入。

体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。

(4)什么事体育文化扩展阅读

体育产业作为国民经济的一个部门，具有与其他产业相同的共性，即注重市场效益、讲求经济效益，同时又具有不同于其他产业部门的特性。其产品的重要功能还在于提高居民身体素质、发展社会生产、振奋民族精神、实现个人的全面发展和社会文明的全面进步。

联合国教科文组织对文化产业的这一定义只包括可以由工业化生产并符合四个特征（即系列化、标准化、生产过程分工精细化和消费的大众化）的产品（如书籍报刊等印刷品和电子出版物有声制品、视听制品等）及其相关服务，而不包括舞台演出和造型艺术的生产与服务。

❺ 什么是城市的体育文化

城市体育文化，是在城市的特定范围里创造的精神财富和物质财富的总和，它一般划分为三个层面

❻ 什么是体育文化校园体育文化是什么

体育文化，广义是指人类在历史发展进程中，在体育方面创造的一切物质文明与精神文明的总和；狭义往往是指有关体育的精神文明或观念文化。而体育文化工作则是指体育宣传报道、体育赛事转播、体育报刊书籍、体育音乐电影等操作层面的活动。

校园体育文化是以学生为主体的，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，校园文化作为一种社会文化，也是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。

❼ 文化体育局做什么的

文化体育局的主要工作


一、文化工作
1、贯彻党和国家以及省、市关于文化艺术、新闻出版工作的方针、政策和法律、法规，研究草拟全区文化艺术、新闻出版工作的政策并监督执行。
2、研究拟订全区文化艺术、新闻出版发展规划并组织实施；协调全区文化发展工作。
3、管理全区艺术事业，指导艺术创作、研究与生产；扶持教育具有代表性、规范性、实验性的文化艺术品种，促进各门类艺术的发展；指导、组织精品剧目的创作、排演工作；承担全区性重大文化艺术活动。
4、负责全区新闻出版工作，贯彻上级出版物市场的“扫黄”、“打非”政策并制定实施方案组织实施。
5、负责管理音像和电子出版物市场，依法查处非法出版活动和非法出版物。
6、研究拟定全区文化产业政策，指导、协调全区文化产业发展。
7、研究拟定全区文化设施建设规划，指导并实施文化设施建设工作。
8、归口管理全区文化市场，贯彻国务院《文化市场管理条例》等文化市场管理政策和办法并监督执行；指导并实施文化市场稽查工作，整治违反国家和省、市文化市场管理条例的行为。
9、管理全区文化事业，指导、协调、规范全区性重大社会文化活动；指导各类社会文化事业的建设与发展。
10、管理全区图书事业，研究拟定全区公共图书馆发展规划并组织实施；指导、协调图书文献、信息资源的建设、开发、利用与销售，推进公共图书馆标准化、现代化的建设进程。
11、按市政府要求标准，负责全区文化娱乐场所审核批准及年检工作。
12、承办区政府交办的其他事项。

二、体育工作
1、依据国家《体育法》贯彻执行国家和省、市体育工作的方针、政策，拟定本区体育发展战略，编制体育事业的中长期发展规划，协调区域性体育发展。
2、贯彻国家《全民健身计划纲要》，推行全民健身计划，指导并开展群众性体育活动，实施国家体育锻炼标准。
3、有计划的举办和联合举办全区性的体育竞赛活动和运动会。
4、统筹规划竞技体育的发展及全区体育优秀运动队的设置与布局；指导体育队伍的政治思想工作；指导本地区优秀运动队的训练和体育学校的教学和改革；积极向上级运动队输送优秀竞技体育人才。
5、承办区政府交办的其他事项

❽ 体育文化发展有限公司和体育文化公司有什么区别

体育文化发展有限公司和体育文化公司的区别：

1、功能：音乐会或展览举办、策划——文化传播有限公司，创意类线下运营（如密室逃脱）——文化创意有限公司，网络文化经营、实体文化经营（如涉及出版）——文化发展有限公司。不过具体的还是要看经营范围和取得的各项执照。

2、职责：文化有限公司有点中介性质。类似于经济人”的感觉。文化公司靠赚取作者一部份稿费或销售利润来使公司获得正常运转，好的文化公司会给作者进行很好的包装，并且大力宣传，使图书大买而赚取更多的利润。

3、产品：文化发展有限公司是提供制造文化产品，井使之传播的服务的公司。文化传播公司大致有如下几类：广告类，包括平面，影视，报纸、户外等广告的制作、发布等。影视、电视节目制作类业专业的拍提电视卧电视节目，卖给电视台。企业专题片等；文化发展类，并办文化类展会计交流会开展相关的培训、资源文流等业务。

4、分类：影视剧的引进发行，文化传播公司专门引进韩国电视剧。策划制作类，主要搞企业文化策划，市场营销策划以及辅助的业务；信息服务类，提供信息服务、市场调查等，同时才来管一些其他项目；其他类，和文化沾边的，做网站搞图书得等。

5、网络：体育文化发展有限公司可以经营体育文化周边产业的产品，以资源为主、以技术为核心、以人群为导向，旗下产品包括面向场馆的内部运营管理系统，和面向用户的WEB平台、微信平台，最终实现线上线下的互联互通，打造场馆自己的粉丝群，让互联网成为新时代下体育场馆改革发展的新引擎。

6、经营范围：而体育文化公司，相对的经营范围会缩小，趣味运动会策划、趣味运动会组织、趣味运动会项目实施的专业团队，同时拥有对趣味运动会器材研发、趣味运动器材设计、趣味运动会器材生产、趣味运动会器材销售的能力。凭借其强大的整合能力及专业的体育营销技能服务于各企事业单位。

❾ 中西方体育文化差异的原因是什么

中西方文化差异形成的原因：
1.受经济制度的影响。
中国的传统经济是典型的自给自足的自然经济。人们比较安分保守。因为他们依靠一块土地可以活一辈子，文化比较内向。而且中国的古代文明，发源于大河流域，属于农业文明，“农业文明性格”造就了东方人注重伦理道德，求同求稳，以“和为贵，忍为高”为处世原则。
西方的古希腊文明，发源于爱琴海沿岸，属于海洋文明，况且欧洲的农耕远不像中国的农耕在古代社会那样重要，所以欧洲人喜欢向外探索，文化比较外向。而且西方国家经过工业革命很早就进入了工业经济时代，“工业文明性格”造就了西方人有较强的斗争精神和维护自身利益的法律意识，以独立、自由、平等为处世原则。
2.受地理环境的影响。
封闭的大陆型地理环境使中国人的思维局限在本土之内，善于总结前人的经验教训，喜欢“以史为镜”，而空间意识较弱。这种内向型思维导致了中国人求稳好静的性格，对新鲜事物缺乏好奇，对未知事物缺乏兴趣。
而西方国家大多数则处于开放的海洋型地理环境，工商业、航海业发达，自古希腊时期就有注重研究自然客体，探索自然奥秘的传统。同时，海洋环境的山风海啸、动荡不安，也构成了西方民族注重空间拓展和武力征服的个性。
3.受各自民族的文化历史背景、审美心理的影响。
中国的文化思想，关键在于一句孔子的“谦、恭、信、敏、慧”。而西方的文化，在于一个“争”字，在处理人事方面以己为先。

❿ 什么是体育文化校园体育文化是什么

“体育文化”的定义是：“体育文化是广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体练习和提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。”我们按照“文化”的一般定义把“体育文化”可概括为三个层次：表层是运动形式（包括身体运动形式及所使用的场地、器材等物质形态）；中层是体育体制（包括体育的社会组织形态和教学训练体制等）；深层是体育观念（包括身体观、运动观、价值观、方法观等）。

校园体育文化的概念
在中国古代，"文化"一词是"文治与教化"的意思，认为文化是人类创造出的文明成果对人自身的改造。英、美、法实证的社会学传统将文化视为人类创造的物质和精神成果的总和，而德国思辨的历史哲学传统将文化理解为一种以生命或生活为本位的活的东西。我国著名哲学家张岱年先生认为：文化是既作为人类在人本身的自然及外部自然的基础上，在社会活动中创造并保存的内容之总和而存在，又作力一种活生生的创造活动而演化。

校园体育正是人在学校特殊的环境中产生和演进的，完全符合上述文化涵义，其结构本质是一种耗散结构，其系统是一个动态系统，其根本是一个不断创造的过程。体育涵概了文化研究中的人与自然、人与人、人的精神与物质关系的全部三个方面。中国高校校园体育文化应该突出文化范畴的创新精神和体育范围内的个性解放。