❶ 体育课网球和乒乓球哪个好
网球和乒乓球哪个好？ 没有标准答案。
首先要从你的兴趣爱好出发，两者有相似的地方，中间都有网，都要把球打过网，两者的技术性也都非常强，无论选哪个，都需要把基础基本功练好。两者运动也都有自己的规则。
不同的是，网球场占地面积大，意味着跑道的距离要比较长，乒乓球桌比较小，跨的距离较小。
乒乓球是国球，在中国玩的人会比较多。
❷ 大学体育网球课的感想有哪些
网球是考验人的体力，领悟力和耐性的一项运动，上网球课可以学习老师的动作回技巧，可以和同学一答起运动。
❸ 大学体育选的网球，好不好过哎
其实大学网球选修课并不难，授课内容多为网球基本理论知识（如球场的尺寸，网的规格，大白话就是网应该多高多长，全球四大比赛等等），发球和接球之类，而非让你像个真的网球运动员那样打一场。
所以这个最主要的是取决于你自身的努力程度。就像上文所说，因为并没有太多的内容，一般只要上课跟随老师，及格是没有什么问题的。
第二，取决于你的授课老师，如果他是个我们俗称“魔鬼教头”那种，出勤小考大考实练样样不落·····如果你是个符合上述能努力的，一般也没问题，但如果是个特别懒的孩子还能够确定不愿意努力，那就危险了，因为这种教师是不会给你留情的。
还有一点，如果天生就及其不擅长运动·········其实还是选太极吧。
如果有认识的选修过网球的学哥学姐，不妨问一下，毕竟亲身经历，说的比较准啊。
❹ 体育选课选了网球，能告诉我都玩些什么吗
说实话，如果是刚开始学，能体会到打球的乐趣，靠体育课的话，需要一年，上课更多是一个学习训练的过程。
具体学习都差不多，找球感，建议动作，正手，反手，脚步等等。
❺ 大学体育网球课的感想
转眼间,已经渡过了大学二年,伴随着我的大学体育课程也即将结束.最后一个学期的体育我选修的是网球课。虽然十六周的学习时间并不长，而且有几节课因为放假被冲掉了，但是我还是觉得学到了很多知识，有很多收获。
网球(tennis)是一项优美而激烈的运动,网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。网球运动能增强血液循环系统的改善，消耗多余热量，心肺功能得到提高，可以增加人体免疫能力，提高抗病能力和病后康复速度，达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。
到现在为止，我学习了网球的规则、东方式握拍、正手击球、反手击球和发球。老师在教授动作的时候会先详细地示范给我们看，并且带领我们集体做，大家再分开练习。期间还大了两次比赛,和同学们的关系也搞得不错...
我当初纯粹是抱着学习网球的心态报这门课的，因为我一直都觉得网球不仅是一项运动也是一门艺术。只是没想到的是，网球比我想象中的要难学。在这之前我都没有真正学习过打网球，感觉学起来比较吃力，而且毒辣辣的太阳更是对我的一种考验。但是，学习网球的过程中，我也渐渐地对网球产生更浓厚的兴趣。老师表达得很浅显易懂，让我们更容易理解，学起来也轻松一点。我想跟老师建议的是，
我个人认为在我们练习的时候，老师可以多巡查一下我们班的几个场地，然后纠正一下我们的动作。因为这样一来可以督促我们练习，二来可以及时地帮助我们找出动作的缺点并帮我们纠正。
网球运动既有益于大学生的身体健康又能培养大学生的一些能力，这项运动具有一举两得的作用。但是，学习网球是需要一定的毅力的。这种毅力对我们在学习中也是大有需要的，它能是我们克服生活、学习中的各种困难。通过这些让我们更进一步的了解网球运动的益处。
虽然我还不够完全的驾驭网球打全场，但是这一个学期的学习也很快就要结束，以后还是有学习打网球的机会，我以后会继续认真学习网球，争取能够学会更多的知识，在打网球的同时感受运动的快乐！
❻ 结合网球论述如何上好一堂体育课
第一、教学目标合理。
目标的制定符合学生的生理、心理特点和学力基础。教学目标的设计可以反映出教学者的教育理念和行为追求。如果觉得体育课教学目标设计是站在“教师本位”的立场上，选用描述内部心理的词语来陈述，只说清了“教师做什么”，至于学生的能力是否因之切实发生变化，能否测量，则没有设定，这样的目标是含糊的，教学也很可能要落空。好的体育课教学目标应确立“学生是学习主体”这一理念，应主要选用反映外部行为变化的词语来陈述，说清学生通过一定的学习活动后，其内在的能力或情感的变化，并尽量使这种变化可观察可测量。通过教学活动确实可以让听课者感受到学生所形成的可观察、可测量的具体行为的变化，以及教学对目标所达到的最低表现水准。
第二、教学过程科学有效。
教学过程能对学生进行有效教育，合理引导，组织学生科学锻炼，提高学生的身体健康，使学生掌握一定的运动技能。
具体表现在:A、准备活动充分，有针对性，能为本课学习打好基础，为学生的学习做好生理、心理、知识和技能上的准备。
B、教学方法、教学手段合理，教师精讲，学生多练。练习难度和要求适中，能增强学生练习的信心，创造和谐地练习气氛与环境，激发学生的练习兴趣和学习积极性。
C、教学活动体现一定的自主，学生练习气氛活跃了，能够让学生带着问题积极练习，并能恰当的使用探究与合作学习，要提高学生的学习质量，提高学生的群体意识。
D、教学能够体现差异性，能关注不同学习基础的学生，促进学生的个性化发展。努力使每一位学生都能体会到成功的喜悦，激发学生练习的积极性。
E、体育课的运动量、负荷强度和练习密度要适中，要有利于学生运动技能的掌握，体能发展和身心全面发展。
F、注重学生学习的过程，学生学习的进步幅度、学习态度、情谊表现和合作精神等。
H、放松活动有针对性，主动放松与心理调节相结合确实对学生的身体放松起到积极作用。
I、场地设计或教学资源的利用科学、合理、有效。
第三、体育教师的专业素养。教师讲解清楚、流利，教态自然，示范大方、准确、规范。
❼ 大学体育选课网球要一定基础吗
不需要，但是基础不太好的情况下会影响你大学体育期末的成绩多少。
❽ 请问大学选修体育课网球课，自己买拍子，那么我要买一个，还是两个
买一个就可以了- -大学这种选修网球课学不到什么东西的，不用买很好的拍子。因为人实在太多，场地又不够 一节课时间有限，老师很难给每个人细细的训练，多球都不一定有的练。
❾ 大学体育课 选修网球课 的感想
呵呵，收获这东西，只有您自己最清楚哦，我想，你也是因为喜欢网球才会选择网球这门选修课对吧，网球在时下确实是受到了越来越多年轻人的追捧，在大学里边练就一手好技术，以后出了学校到社会上参加工作都有可能派得上用场，锻炼了身体不说，还可以通过球技的切磋认识很多好伙伴，不排除这些好伙伴里边可能会出现你的贵人。就个人感谢而言，建议你可以从学到了哪些技术、认识了多少朋友、参加了什么网球比赛、增长了哪些见识等等方面写。至于意见和建议，如果您的老师平常除了上完课，就很少组织其他网球相关的活动，你可以建议他以后多组织些网球比赛啥的，增加大家交流球技的机会，如果你觉得学校安排的课时不是很充足，可以建议学校延长学时，如果上课的时候场地不是很充足，可以建议学校控制每个班的上课人数，增加开班的数量，如果学校在课外锻炼，网球场是要收费的，你可以建议学校对学生的收费多优惠些，或者建议学校采取以你们可以接受的价格办学期锻炼卡，持锻炼卡的同学可以在网球场空闲的时候无限制打球等等等等....其实很多东西都可以写，老师出这个题目的初衷，应该是想从你们这里获得些反馈，从而改进他以后的教学和管理工作。300字对你们来说应该不是件难事，对不？我们毕业论文都要求至少不少于三万字呀，呷呷。。苦闷呐！！！！尝试着写写吧，相信你完全可以胜任，写完你就有收获！ 一起努力吧...
❿ 体育选修网球课自己买球拍吗
不同的学校不同，有的学校会提供球拍（纯入门球拍），有的学校不会，可以问一下以前选过网球的学长学姐。建议先自己买一支入门球拍（比较推荐国产的波力大概200元左右就能买到碳素的球拍了），因为学校的提供球拍大都非常非常差，后期学习后有兴趣继续打可以换一支好一点的球拍。