汉字书写比赛

⑴ 我什么爸爸这次规范汉字书写大赛我获得了一等奖

嗯嗯。我欢呼雀跃的告诉爸爸，我这次规范汉语书写大赛，我获得了一等奖。

⑵ `学校准备组织一次汉字书写大赛请你为这次大赛拟写一条宣传标语要求至少使用一种修辞手法不少于十个字

书写汉字魅力，传播民族文化 （我们老师对证的答案）

⑶ 规范汉字书写大赛相关内容

如何报名
比赛是公益性的，自愿报名，不收取报名费用，个人报名、集体报名均可。

参赛个人或组织单位可通过大赛官方网站下载或向分赛区组织机构索取《全国大中小学生规范汉字书写大赛报名表》，并将填写好的报名表寄往或递交至各分赛区组织机构；或在网上报名（各分赛区）。现场报名同时可以递交作品。

参赛要求
参赛作品应以规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、“二简”字，不得出现自造字和错别字；书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
软笔作品使用毛笔书写；硬笔作品使用钢笔书写，小学一组可使用铅笔；
复赛须采用参赛者现场书写方式方法；
参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，大赛全国组委会及各赛区组织机构享有使用权。

（三）比赛规则
1.组别及书体规定
（1）共设8个组：小学一组（1-3年级）、小学二组（4-6年级）、初中组（7-9年级）、高中组（普通高中在校生）、中职组（中等职业学校）、高校组（各级各类高等学校在校生及在读研究生）、港澳台侨组、在华留学生组。
（2）分6种书体类别：软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。决赛报送作品每位选手只能报1种书体类别作品；初赛、复赛由各赛区自行安排。
2.作品规格及评审原则（见附件3）

你好像不能参加,现在太晚了.

⑷ 全国学生规范汉字书写大赛的表彰奖励

学生奖项：设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。
教师奖项：设最佳指导教师奖和优秀指导教师奖，分别由特等奖和一等奖学生的指导教师获得。
组织单位奖项：设最佳组织单位奖和优秀组织单位奖。根据组织参赛学生人数比例、报送作品质量及组织宣传工作情况等评选。违反比赛规则要求的取消评选资格。 向获奖个人颁发证书，向获奖单位颁发奖牌，并发文公布获奖名单。相关信息将刊登在我司及相关网站。

⑸ 第二届全国学生规范汉字书写大赛的表彰奖励

1.学生奖项：设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。
2.教师奖项：设最佳指导教师奖和优秀指导教师奖，分别由特等奖和一等奖学生的指导教师获得。
3.组织单位奖项：设最佳组织单位奖和优秀组织单位奖。根据组织参赛学生人数比例、报送作品质量及组织宣传工作情况等评选。违反比赛规则要求的取消评选资格。 向获奖个人颁发证书，向获奖单位颁发奖牌，并发文公布获奖名单。相关信息将刊登在我司及相关网站。

⑹ 汉字书写比赛我获得了资格，请问书法大师们，该怎么写才最漂亮，请书写大师帮我写写，然后给我看看!~拜

⑺ 第二届全国学生规范汉字书写大赛 硬笔格式

第二届全国学生规范汉字书写大赛

提高学生规范汉字书写水平，引导青少年热爱祖国文字和书法艺术，熟悉、亲近经典，对于培养青少年丰厚的人文素养和审美情趣，继承和弘扬中华优秀文化传统具有重要影响，也是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求。2009年，我司举办的“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”，通过各地精心组织、积极发动，共有近千万学生报名参赛，涌现出大批优秀作品，展示了学生较高的汉字书写水平及我国规范汉字书写教育的成就，社会反响热烈，得到国务院领导同志的充分肯定。为继续以全国性的比赛活动引导、带动规范汉字书写教育的推进及学生书写技能的提高，按照教育部有关文件精神及2010年工作要点，决定举办“第二届全国学生规范汉字书写大赛”。现将有关事项通知如下： 一、大赛组织 （一）大赛由我司主办，中国书法家协会专业指导。我司文字处负责赛事安排、信息交流等日常事务性工作及决赛和特等奖比赛、表彰等的组织工作。 （二）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团各为一个赛区，各省级语言文字工作机构负责本赛区的部署、组织、协调等工作，妥善安排报名、初赛和复赛，组织选送作品、选手参加决赛、特等奖比赛，搜集、报送各类信息等。具体组织运作方式由各地确定。 二、大赛主题及书写要求 大赛主题为“书写经典，传承文明”。 书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 三、赛事安排 （一）时间安排 1.2010年5月31日前，各赛区确定组织方式，将本地组织机构名称及其联系人、联系方式报我司。 2.2010年7月10日前，各赛区以电子邮件形式向我司报送参赛报名情况汇总表（见附件1）。 3.各赛区现场复赛及作品评选时间自定。 4.2010年8月31日前，各赛区向我司寄送决赛作品（以邮戳为准）。 5.2010年9月10日前，各赛区将大赛总结及相关资料报送我司。 6.2010年9月下旬，决赛作品评选及公布结果。 7.2010年10月下旬，特等奖比赛。 （二）比赛组织方式 分初赛、复赛、决赛、特等奖比赛四个阶段。 初赛、复赛由各赛区组织完成；复赛须采用参赛者现场书写方式，是否加试汉字书写知识、语言文字规范知识及中国文化常识由各地自定。 决赛、特等奖比赛由我司统一安排，参赛原则及要求另文通知。 （三）比赛规则 1.组别及书体规定 （1）共设8个组：小学一组（1-3年级）、小学二组（4-6年级）、初中组（7-9年级）、高中组（普通高中在校生）、中职组（中等职业学校）、高校组（各级各类高等学校在校生及在读研究生）、港澳台侨组、在华留学生组。 （2）分6种书体类别：软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。决赛报送作品每位选手只能报1种书体类别作品；初赛、复赛由各赛区自行安排。 2.作品规格及评审原则（见附件3） 四、表彰奖励 （一）奖项设置 1.学生奖项：设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。 2.教师奖项：设最佳指导教师奖和优秀指导教师奖，分别由特等奖和一等奖学生的指导教师获得。 3.组织单位奖项：设最佳组织单位奖和优秀组织单位奖。根据组织参赛学生人数比例、报送作品质量及组织宣传工作情况等评选。违反比赛规则要求的取消评选资格。 （二）表彰方式 向获奖个人颁发证书，向获奖单位颁发奖牌，并发文公布获奖名单。相关信息将刊登在我司及相关网站。 五、组织与宣传工作要求 应充分认识组织学生规范汉字书写比赛对于推行规范汉字、促进书写教育、学习中华经典的积极作用，各地应将其作为语言文字工作及推进素质教育的重要内容，采取措施，加大宣传力度，认真组织发动，扩大参赛规模，提高参赛作品质量，及时发现典型事例和先进经验，使比赛成为本地区教学经验的总结和成果展示过程。 （一）做好宣传发动和组织推动。请各地尽快将本通知转发所辖地市及属地高等学校，扩大宣传面，使相关部门、学校提高对做好比赛组织工作重要性的认识，做好部署发动与宣传培训工作，尽可能动员广大学生踊跃参赛，并切实采取措施加强规范汉字书写教育。 （二）认真部署，周密组织，规范操作。请各地按照本通知要求，在2009年比赛成功举办的基础上，结合实际确定本赛区比赛的组织运作方式，严格遵照比赛规则，组织好有关赛事，做到公平、公正、公开，确保大赛产生良好的社会效应。 （三）保证信息公开，建立相关平台与渠道。注意搜集、整理比赛报名统计信息、相关文件及新闻报道、比赛音频和视频资料等，并按规定时间报送我司。赛事信息、参赛要求等应及时向比赛组织单位及广大师生通报。 教育部网站我司主页专门设立书写大赛专题，提供发布和交流大赛信息等服务。

⑻ 首届全国大中小学生规范汉字书写大赛

作为教师最重要的是师德，最起码的也是师德。他们如此作为，玷污“人类灵魂工程师”的称号？师德何在啊？！他们如此作为，视大赛规则为儿戏，无颜为人师表，有辱园丁称号；他们如此作为，损人利己，严重伤害了未成年人的自尊,严重摧残了未成年人的幼小心灵。我愤恨，我抗议。作为监护人的我一定要维护我儿子的合法权利。
此事不见光，天理何在？公正何存？
此事不见光，怎能体现大赛的主题？怎么能还我儿公道？
此事不见光，怎么能让人心悦诚服?怎么能让我儿的心灵健康成长？
现在大赛结果已出来----全国三等奖（小学一组），一下我的心碎了。孩子知道此事后什么话也不说，就是连连叹气，嘴里念叨就是老师让我写别人名字还不让我说。这将是对孩子多么沉重的打击啊？神圣的教师将在孩子的心里蒙上什么样的阴影？此事已影响到孩子的学习、身心的健康成长，唯一的补尝方法就是让卞诚浩以自己署名的作品获奖。
我强烈要求：①还我儿公道，让卞诚浩以自己署名的作品获奖；
②处分作弊老师。
我相信领导会处理好此事，会给我儿子一个公道的说法。

⑼ 第五届广东省学习规范汉字书写大赛的比赛要求是什么

第五届广东省学习来规范汉源字书写大赛的比赛要求如下：

赛事组别：
比赛设硬笔和软笔两大类。硬笔设小学组、初中组、高中组（含中职）；软笔设小学组、中学组（含初中、高中及中职）。

书写内容及要求：
书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字及“二简”字，不按要求书写将取消评选资格，出现自造字、错别字、缺漏字、多字等现象将酌情扣分。

书写规格：
硬笔组考生用黑色笔完卷，一、二年级考生用铅笔完卷、要准确地填写个人信息。软笔纸张用4尺宣纸，选手须填写《软笔作品登记卡》并牢固地贴在作品左下角。

希望能够帮到你~~