『壹』 青春集结号中的拉歌台词
亲，台词没有找到，找到了一首歌。
想把你抱住(歌词)
作词：小岛
作曲：姜华
演唱：吴恙
想 想牵着你的手 勇敢的往前走
才不管明天 反正都不回头
爱 爱有一点折磨 明明想天长地久
那句话说不 出口
有时会故意把你冷落
以为你的心里就会 在乎我
哦只怕靠太近 你就会后退
说不如只当好朋友
很想要把你抱住
很想只为你付出
你说的每一句话
我都记得铭心刻骨
很想 把你抱住
很想 给你呵护
我们拥抱的时候
幸福就在不远处
『贰』 什么叫拉歌比赛
军训的时候常见来的自 就是 合唱 全体队员全都参加 比的是谁的 声音又高有齐
还要找一些 调动气氛的 同学 一起 喊口号 把对方比下去 这也是一种技巧活 口令要有 激怒对方 要和你一比高下的 感觉 切记 团结就是力量啊！！
『叁』 拉歌比赛口号
1、叫你唱你就唱溜溜捏捏不像样2、冬瓜皮西瓜皮不需耍赖皮3、东风吹战鼓擂要拉歌谁怕谁4、某班真不爽啊唱歌唱不响啊不唱不勉强啊不如去站岗啊5、12345我们等得好辛苦1234567我们等得好着急
『肆』 有气势的拉歌口号
有气势的拉歌口号如下：
叫你唱你就唱 溜溜捏捏不像样
冬瓜皮西瓜皮不需耍赖皮
东风吹战鼓擂要拉歌谁怕谁
某班真不爽啊 唱歌唱不响啊 不唱不勉强啊 不如去站岗啊
12345我们等得好辛苦 1234567我们等得好着急
东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁!
某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊!
让你唱,你就唱,扭扭捏捏不像样,活象一个大姑娘
拉大锯，扯大锯，你们怎么不唱戏?唱什么?红灯记!
快快快 不要像个老太太
群众歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。要唱我们大声唱，唱的不好请原谅
今年军训怪事多，某连男生只会说。你若是个男子汉，那就给咱来一段，来一段!
群众歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。要唱我们大声唱，唱的不好请原谅!某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊
(领)边境风景真美丽，(合)警营文化动天地。(领)甲队官兵士气高，(合)要比拉歌我第一。嘿嘿，我第一!
某连拉歌土，实在太落伍。不如打背包，回家卖红薯。真土，真土，地球人都知道，土
(领)同志们，刚才甲队唱得稀稀拉拉?(合)YES，SIR(领)一点也没士气?(合)YES，SIR(领)能不能跟咱们比?(合)SORRY，SIR
(领唱)弟弟听我说，(合)哥哥为你唱首歌。嘿嘿，唱首歌!(唱《妹妹等等我》调)
(领)叫你唱，(合)你不唱，忸忸怩怩不像样~!嘿嘿，不像样
时刻，宝贵!要唱，干脆!杜绝，浪费!不唱，撤退!
某连兄弟别灰心，某连姐妹别丧气。拉歌拉的是精神，拉歌拉的是友谊。胜败输赢别在意，拉出感情是第一，是第一! 打蔫了吧!没词了吧!你们的声音都哪儿去了呀?不行了吧!沙哑了吧!以后不敢叫板了吧!
让我唱，我就唱，我的面子往哪放!要我唱，偏不唱。你能把我怎么样?怎么样! 拉大锯，扯大锯，你们怎么不唱戏?唱什么?红——灯——记!
时间，宝贵!要唱，干脆!杜绝，浪费!不唱，撤退————! 冬瓜皮，西瓜皮，你们不要耍赖皮，机关枪，两条腿，打的你们张开嘴
(领)跟着乙队把歌唱，(合)唱得不好请原谅!(领)好，咱们唱个《ХХХ》。
(领)欢迎乙队唱一个，(合)大家鼓掌哗哗哗!(领)时刻，(合)宝贵!(领)要来，(合)干脆!(领)不来，(合)惭愧!(领)加水，(合)哗哗哗!(领)加油，(合)嗤嗤嗤!(能够反复使用，次序也可颠倒)(领)乙中队歌儿唱得真是好，(合)就是调子有点老!(领)革命歌曲多又多，(合)欢迎队唱新歌!嘿嘿，唱新歌!
(领)乙队唱歌士气高，(合)歌声阵阵冲云霄!(领)欢迎他们来一个，(合)大家鼓掌哗哗哗!(领)鼓掌!
『伍』 【紧急】学校拉歌比赛，之前要放狠话，增加气氛，求几句狠话！就是别人比不过自己的！
叫你唱，你就唱，扭扭黏黏不像样，简直像个大姑娘！XX班的，来一个，来一个，XX班的，1,，2，,3，4,，5，我们等的好辛苦，1，2，3，4,，5,，6，7我们等得好着急，快快快！
『陆』 精选拉歌口令，激昂团队力量
[精选拉歌口令，激昂团队力量]
1、(领)谁英雄，(合)谁好汉，咱们拉歌比比看，精选拉歌口令，激昂团队力量。嘿嘿，比比看!
2、(领)边境风景真美丽，(合)警营文化动天地。(领)甲队官兵士气高，(合)要比拉歌我第一。嘿嘿，我第一!
3、(领唱)东西南北中，(合)我们来拉歌，五湖四海到一起呀，咱们都是好歌手!(唱《东西南北兵》调)
4、(领唱)营区的花儿香，(合)听我们来唱一唱，唱呀一唱!(唱《南泥湾》调)
5、(领)乙中队呀吗，(合)嗬嘿，(领)唱起来呀吗，(合)嗬嘿，看谁的歌儿唱得好来谁的士气高，唱起来呀吗嗬嘿，唱起来呀吗嗬嘿!
6、(领)甲队官兵，(合)拉歌最行，百战百胜，扬我威名!1…2…3…4…1234。
7、(领唱)嘿……乙中队的好战友呢!(合)嘿，好战友!(领唱)快把歌儿唱起来也!(合)嘿，唱起来!莫让我们等得急也，莫让我们等得慌呢!嘿，嘿嘿嘿!(唱《刘三姐》调)
8、(领)东风吹，(合)战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁!
9、(领)说唱歌，(合)就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多!
10、(领唱)对面的战友唱起来，(合)唱起来，唱起来，不要被我们的士气吓坏。其实我，最神采!咿!(唱《对面的女孩看过来》调，边唱边打节拍，喊咿时伸出右手食指和中指)
11、(领唱)兄弟你大胆地唱起来呀，(合)唱起来，莫低呀头，革命的歌曲九千九百九千百九哇!(唱《酒神曲》调)
12、(领)甲中队，(合)唱起来。(领)唱起来，(合)甲中队。(领，缓)唱起来吗，(合，缓)甲中队。(领，缓)甲中队，(合，缓)唱起来吗。(领，急) 唱起来，(合，急)甲中队。(领，急)甲中队，(合，急)唱起来!
13、(领)甲中队唱了没有?(合)没有。(领)没有怎么办?(合)加气。嘘，嘘，嘘，嘣!(做加气状)
14、(领)东瓜皮，(合)西瓜皮，不许耍赖皮!
15、(领)冲，冲，冲，(合)不要像个老公公!(领)快，快，快，(合)不要像个老太太!
16、(领)1、2、3、4、5，(合)我们等得好辛苦!(领)1、2、3、4、5、6、7，(合)我们等得好着急!
17、(领)甲中队唱得妙不妙?(合)声音好像蚊子叫。(领)甲中队唱得好不好?(合)声音好像听不到 。(领)听不到怎么办?(合)把声音开大些。嚓，嚓，嚓，嘣!(做开开关状)伪劣产品!
18、(领)甲中队唱得好不好?(合)好。(领)动不动听?(合)动听。(领)是我们的什么偶像?(合)呕吐的对像。(领)再来十个八个要不要?(合)要。(领)鼓掌!
19、(领)要你来，(合)你就来，忸忸怩怩下不了台!
(领)叫你唱，(合)你不唱，忸忸怩怩不像样~!嘿嘿，不像
20、(领)革命歌曲大家唱，(合)你不唱来，我来唱，嘿嘿，我来唱!
21、(领)山对山来崖对崖，(合)我们唱了该你来，(领)为什么还不唱起来?(合)甲中队想耍赖!
22、(领)同志们，刚才甲队唱得稀稀拉拉?(合)yes，sir.(领)一点也没士气?(合)yes，sir.(领)能不能跟我们比?(合)sorry，sir.
23、(领)克窿绵羊，(合)没爹没娘，(领 )甲队战友，(合)赶快投降!
24、(领)不消吵，(合)莫消闹，观众的眼睛最公道。嘿嘿，最公道!
25、(领)拉拉队，(合)队拉拉，自己不唱拉人家。嘿嘿，拉人家!
26、(领)说不唱，(合)就不唱，你能把我怎么样?嘿嘿，怎么样?
27、(领唱)弟弟听我说，(合)哥哥为你唱首歌。嘿嘿，唱首歌!(唱《妹妹等等我》调)
28、(领唱)唱首歌看看，(合)唱首歌看看，哪怕为我们唱首儿歌不唱完，我们不图你们唱多大声音，一阵子只图个比赛圆满，军训日记《精选拉歌口令，激昂团队力量》。(唱《常回家看看》调)
29、(领)来一个，(合)乙中队。(领)乙中队，(合)来一个。(领)呀吗乙呀吗乙中队，(合)来呀吗来呀吗来一个!
30、(领唱)六队唱了一串豪迈的歌，(合)乙队何时才能
赶上我。七不咙咚呛咚呛，唱起来。嘿嘿，唱起来!(唱《过河》调)
31、(领)咱们中队唱得好不好?(合)好。(领)动不动听?(合)动听。(领)潇不潇洒?(合)潇洒。(领)漂不漂亮?(合)咩咩，太漂亮了!
32(领)let`s go .(合) go go go , a le a le a le ,乙中队，跳起来! go go go , a le a le a le，乙中队,唱起来
33、(领)甲中队呀红旗飘，(合)左飘飘，右飘飘，唱的歌儿水平高。嘿嘿，水平高!
34、(领)乙队好弟兄呀，(合)不要乱嗡嗡呀，跳哇，啪啪，唱呀，啪啪!(啪啪拍手掌)
35、(领)甲队唱歌数一流，(合)乙队想学学不够。(领)哥哥复员返乡走，(合)弟弟赶快学几首。嘿嘿，学几首!
36、(领)乙中队歌儿唱得好!(合)就是声音有点小!(领)大家听到听不到?(合)听不到!(领)一，(合)来。(领)二，(合)唱。(领)三，(合)歌。(领)一二三!(合)来唱歌!(前半部分声音适当放慢，后半部分逐渐加快)
37、(领)乙队唱歌士气高，(合)歌声阵阵冲云霄!(领)欢迎他们来一个，(合)大家鼓掌哗哗哗!(领)鼓掌!
38、(领)跟着乙队把歌唱，(合)唱得不好请原谅!(领)好，我们唱个《ххх》。
39、(领)乙中队主动来邀请，我们不唱行不行?(合)不行!(领)好，我们唱个《ххх》。
40、(领)我们唱了一身汗，(合)乙中队不要坐着看!(领)我们唱了你们唱，(合)请你们不要懒洋洋!(领)要唱就得快点唱，(合)表率作用要像样!嘿嘿，要像样!
41、(领)欢迎乙队唱一个，(合)大家鼓掌哗哗哗!(领)时间，(合)宝贵!(领)要来，(合)干脆!(领)不来，(合)惭愧!(领)加水，(合)哗哗哗!(领)加油，(合)嗤嗤嗤!(可以反复使用，次序也可颠倒)
42、(领)乙中队歌儿唱得真是好，(合)就是调子有点老!(领)革命歌曲多又多，(合)欢迎队唱新歌 !嘿嘿，唱新歌!
43、(领)乙队唱歌声音大，(合)打雷刮风都不怕，(领)欢迎他们来一个，(合)我们鼓掌哗!哗!哗!
44、(领)乙队是咱们老大哥，(合)欢迎他们唱支歌 。(领)革命歌曲多又多，(合)你们唱歌我们学。嘿嘿，我们学!
45、(领)甲中队呀唱一唱，(合 )乙中队吓得变了样。(领)甲中队呀吼一吼，(合)乙中队吓得抖三抖。嘿嘿，抖三抖!
46、(领)部队生活苦不苦?(合)想想红军两万五!(领)警营生活累不累?(合)想想女子特警队!
47、(领唱)唱起你的歌儿来，(合)让我们听听你的歌 。你的歌声不好听，好像牛叫一个样。哞!(唱《掀起你的盖头来》调)
48、(领唱)现在的一片天，(合)是甲队的一片天，要想赶上英雄汉，赶快唱起来!(唱《星星点灯》调)
49、(领唱)营区里的石路平又圆啊，(合)生活苦又甜啊。乙中队的战友头发短啊，唱的歌儿不漂亮。嘿嘿，不漂亮!(唱《达板城的姑娘》调)
50、(领唱)嘿……咱们水平高又高呢!(合)嘿，高又高!(领唱)咱们歌儿唱得好呢!(合)嘿，唱得好!你若要能赶上我呢，至少还要学几招呢!嘿，嘿嘿嘿!(唱《刘三姐》调)
〔精选拉歌口令，激昂团队力量〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
『柒』 急求拉歌比赛串词
平时学生对所学歌曲并没有很好地掌握，有明显的走调、忘词、吐字不清晰、歌声缺乏气息的支持等现象。究其原因：他们在班级中属于后进生，不喜欢上音乐课，上课经常走神。唱歌本身是一门艺术，如何让所有学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。学生是活生生的人，虽然他们的经历少，但是他们也有自己的需要、兴趣和愿望，也有他们自己的主观意识。那么，如何让这些学生尽情歌唱？在歌唱教学中又如何能让这些学生在充分的音乐体验中既受到情感的熏陶，又获得形式、技能的领悟呢？
一、发挥教师艺术魅力，营造宽松的课堂氛围
音乐教师从第一节课起，言行举止就要散发着艺术魅力，充满艺术激情，深沉地吸引学生模仿、学习、追求和超越。在上课时，教师要做到精神饱满，尤其是上课的前十分钟，教师一定要用语言或动作吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而产生学习的欲望。教师在课堂上要真正和孩子建立意识上的平等，而不应居高临下，整天牵着孩子的鼻子跑。孩子不是老师情绪化的倾泻对象，他们也有尊严，他们不喜欢老师经常用命令式的口气跟他们说话。比如我们在课堂上就应多用一些“好不好？”、“行不行？”、“大家说怎么办？”一类的话语，这样，既尊重了孩子们的意见，又激发了他们学习和思考的兴趣。在练习演唱歌曲的时候，老师可以走到学生中间去和他们一起演唱甚至跳舞，尤其在低年级教学时老师应多给孩子一些亲密的语言与动作。当他们表现出色的时候，我们可以摸摸他们的头，贴贴他们的脸，说一声“你真棒！”；当他们遇到困难的时候要拍拍他们的肩，说一声“要加油！”。我们要让低年级的孩子感觉我们像妈妈，让高年级的学生感觉我们像朋友。总之，在课堂中，教师要与学生建立起平等的师生关系，创造一种平等民主、相互交流的课堂气氛，把关爱和笑容留给学生，从而使他们“亲其师而信其道”。
二、课堂纪律要严明
夸美纽斯说：“学校没有纪律便如磨房里没有水。”宽松的课堂氛围如果没有严明的课堂纪律做保障，教学质量是得不到保证的。教师首先要向学生讲明纪律，让学生有章可循。教师要做到奖惩分明，绝不能放任自流。曾经听过低年级的一堂课，上课老师的教案和教学理念都不错，形式比较新颖活泼，但在实际的实施过程中却碰到了困难。教师精心设计的教学环节大大激发了学生的兴趣，个个神采飞扬，课堂一下子就活跃起来。但由于小学生的自我约束力并不很强，场面很快就变得有点混乱了，学生高兴得忘乎所以，更有甚者乘机互相打闹嬉戏，教师束手无策，只能干着急，教学效果可想而知。由此可见纪律在课堂中的重要性，再好的教学设计离开了纪律这一保障，教学将无法进行下去，更别提什么教学质量了。纪律是效率的保证，但同时教师态度又不能过于严厉，过度苛责会使学生战战兢兢、反应迟钝，丧失学习的主动性，缺乏创新精神，这同样也是不利于学生发展的。因此，我们在给学生一定自由驰骋空间的同时又要注意不能放任自流，必须要有一定的纪律约束，这是保证课堂效率的前提和基础。当碰到令老师头疼的“淘气鬼”，不妨适当地进行一下“冷处理”，给学生一个严肃、信任的眼神，相信学生会明白这眼神中所包含的意思，自觉收敛自己的行为。比如低年级学生上课举手发言，经常出现踮着脚尖小手举得老高，嘴里直嚷“我来我来”，一幅争先恐后的场面，这时教师只要作一个标准的举手发言姿势，聪明的小学生会马上明白并做好发言姿势，一个简单的手势就能有效地维持好课堂教学秩序，成功地组织教学。可往往会有老师板着脸，高声怒斥，其实这样做的效果并不好，无形中学生和你产生了距离。
三、把握好重难点，突出学习的体验性
苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。”而体验是培养兴趣的基础，因为良好的情感体验总会伴随着兴趣的生成。而兴趣、好奇心才是学生学习的内在要求，是促进学生获得发展的真正动力。根据学生的心理特点，教师设计了多种歌唱的方式引导学生体验歌曲所表现的音乐形象：在熟悉曲调之后，教师让学生一遍一遍地演唱，但每次演唱前都提出不同的要求，让每位学生参与音乐活动，运用歌声、表演等方法，不仅能调动学生的学习积极性，而且能加深他们对歌曲情感的理解，进而准确地抒发情感，表现歌曲的形象。我在执教《蚂蚁短，蚂蚁长》歌曲中，先让学生朗读由歌词组成的童谣，进而按节拍变化朗读童谣，学生发现其中有一小节是三拍子的，教师顺其自然地引导学生理解“变化节拍”，帮助学生很好地解决了歌曲学习中的难点。在学生熟悉旋律后让学生唱歌谱，因为全曲由1235四个音符组成，比较简单。学生在唱谱中发现歌曲只有四个音，了解了民歌的结构，同时发现这是广西侗族民歌。在歌词“接龙唱”游戏中学生兴致盎然。然后教师范唱，学生在倾听中发现了倚音，在唱一唱中体会其效果。
『捌』 明天军训拉歌比赛，有什么很赞的口号
让我唱，我就唱，我的面子往哪放！要我唱，偏不唱。你能把我怎么样？怎么样！
东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁！
打蔫了吧!没词了吧!你们的声音都哪儿去了呀?不行了吧!沙哑了吧!以后不敢叫板了吧!
要你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样。像什么，像绵羊。(咩……)/像什么:大姑娘(哎~~)
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来一个
12345我们等的好辛苦
1234567我们等的好着急
，123456789你们到底有没有
?
『玖』 求拉歌台词
给个男生用的…既有文学的味道，也有调戏的劲……
林妹妹…宝姐姐…我们就是宝二爷…叫你唱你就唱…楚楚动人给谁看…别再装…别再想…不唱爷会很不爽…
『拾』 什么是拉歌比赛
就是很多人在一起，分2队 比哪队歌多唱的好有气势