校企合作比赛

Ⅰ 校企合作的篮球友谊赛的横幅该怎么写

“凝心聚力，团结协作”——校企合作篮球赛

Ⅱ 全国大学生商务大赛是什么比赛

大赛组织机构 一、指导单位：工业和信息化部 共青团中央 二、支持单位：教育部高教司 三、大赛组委会领导小组： 主席：中国互联网协会常务副理事长高新民 副主席：中国建设银行副行长范一飞 中国互联网协会秘书长马宁 四、大赛组委会专家顾问： 工业和信息化部通信管理局熊四皓副局长、教育部高教司刘英处长、北京科技大学梅绍祖教授、中国人民大学陈禹教授、中国人民大学方美琪教授、清华大学经管学院朱岩教授、中国建设银行电子银行部总经理徐捷、中国建设银行公关部总经理胡昌苗、中国建设银行电子银行部副总经理马春峰、 淘宝网副总裁无崖 、 网盛生意宝总裁助理朱小军、和讯网董事副总经理CTO江涛、酷6网市场副总裁 姚建疆、海尔集团团委书记宋宝爱、西安邮电学院张鸿教授、上海对外贸易学院章学拯副教授、西祠胡同运营市场经理苏红钢、中国移动飞信经理杨政武、新智诚新媒体营销策划机构总经理梁晔、中移动二维码应用与推广机构总经理郑芳蛟 五、 大赛组委会办公室： 组委会办公室主任：中国互联网协会综合事务部部长孙永革 组委会办公室副主任： 中国建设银行电子银行部高级经理纪朝晖、中国互联网协会刘天宇、新赢家网常务副总裁刘芳 组委会成员： 中国建设银行电子银行部张彦明、和讯网策划经理董荣明、淘宝网培训经理万善、阿里学院苏进、酷6网原创社区主编刘田、各承办院校院系负责人等。 六、大赛特邀策划顾问： 北京师范大学电子商务研究中心副主任李江予 第三届全国大学生网络商务创新应用大赛 基于大赛对于促进校企合作、提升大学生职业能力、促进大学生实践就业方面起到的良好作用，以教育部与工信部作为指导单位和支持单位，中国互联网协会“互联网应用实训促就业工程”在第二届大赛的颁奖典礼同时正式启动。大赛成为“互联网应用实训促就业工程”的重要推动形式。 近年来，我国互联网正从信息传播和娱乐消费为主，向商务服务领域延伸。电子商务迅速发展，互联网开始逐步深入到国民经济的更深层次和更宽领域，这对于优化我国互联网的消费结构，促进经济发展模式转变，具有积极意义。全国大学生网络商务创新应用大赛，以促进行业发展、培养互联网商务人才为目标，在相关政府部门的指导下，开创性地把企业、高校、学生、媒体、业界专家组织在一起，共同为提升互联网应用层次、关注大学生职业能力发展、开创校企联合培养人才、促进社会网络商务能力而努力，有效推动了互联网商务应用与发展。首届大赛自2007年10月开始，并于2008年5月圆满结束。 一、大赛背景 创新是一个国家和民族的灵魂，青年是一个国家和民族的希望，由中国互联网协会主办、中国建设银行特别支持的全国大学生网络商务创新应用大赛是一件很有意义的事情。本次大赛创造性地把企业的实际商务问题作为大赛的参赛项目，由参赛的学生对网络的深入学习，通过对市场进行独立的分析和思考，提出创新性的解决方案并予以落实、实践。我相信，这样的活动不但有利于提高广大青少年学生学习的兴趣和热情，开阔提升学生的眼界和视野，也必将在引导学生正确使用互联网，创造和谐网络环境方面发挥出积极的作用。 ——赵志国，信息产业部电信管理局 副局长 于2007年开幕式发言讲话 响应政府号召 大赛响应工信部“阳光绿色网络工程”的号召，对于推动我国企业基于互联网的商务应用水平的提升、提升高校学生的互联网应用层次，营造健康、向上的互联网商务应用氛围，提升高校学生的应用与创新能力起到了积极的推进作用。 大赛还响应了教育部的“高校教育质量工程”精神，积极探索高校专业发展与社会需求的良好适应，促进大学生职业能力和与就业能力的发展，推动社会对大学生就业问题的努力。 企业选拔人才需要 大赛开创性地把企业的互联网商务应用的真实案例与理念，作为高校教学与实践内容，与高校教学、学生实习就业巧妙结合起来。通过大赛，为企业选拔适合的人才提供了一条更快速、更准确、更高效的通道。 高校教学需要 目前，国内很多高校对学生的培养目标与内容与企业对人才的知识、能力要求存在着不小的差距，高校期望了解企业、走进企业。但往往因为各种原因，单个学校很难得到大量的企业案例。通过大赛，引入业内领导企业的先进网络商务理念，由高校组织学生进行实战训练，从而实现高校与企业沟通的目的，通过组委会组织业界专家、邀请高校与企业的参与，共同完善教学内容。 学生实习实践与就业需要 近年来，国内设置电子商务专业的本科院校就已经超过300所，高职类院校设置该专业的数量更多。而网络商务应用能力已不仅仅限于电子商务专业的学生。和计算机、英语一样，对于互联网的商务应用能力也将成为高校学生就业的基础能力之一。 业界知名企业如 中国建设银行 连续三届作为大赛主协办单位； 阿里巴巴、淘宝网、中国制造网、网盛科技、腾讯网、和讯网、CCMEDIA、酷6网、买麦网、西祠胡同、卓越网 等知名互联网平台纷纷作为大赛协办单位及出题单位参与赛事；大赛还吸引了众多的传统企业如 海尔集团、中国移动飞信、增值服务提供商、内外贸企业、制造厂商 等。现在，大赛已成为每年一度的大学生职业能力相关的知名品牌赛事活动。 通过参加大赛，学生可以学习、了解业界领导企业先进的案例与指导，提升网络商务创新应用能力，通过实战演练，加强对企业的了解与对话能力，实现既是参赛，也是实习实践的目的，从而为就业做好充分的准备。 二、大赛宗旨 1．普及和推动大学生的网络应用能力与相关职业能力的发展 2．促进学生对社会和企业运作现实的感知和了解 3．普及学生对于传统网络商务、移动网络商务的应用与创新能力 4．激发和促进学生基于网络工具的创业能力的提高，积聚企业的关注、参与和支持 5．推动社会和企业对于网络商务应用的认知和能力的提升 6．促进学生职业能力与企业人才需求之间的沟通和协调发展，成为学生才能展示和企业人才选拔的主力渠道之一 7．探索学生实习、职业能力培养与社会实习资源的有效配置方式 三、竞赛形式 大赛开创性地以企业真实问题作为比赛项目，由学校组织或学生自发组成不多于5人的参赛团队，应用指定的网络工具策划并实施方案，解决企业的商业问题。比赛期间学生与企业间进行直接的沟通与交流，并穿插相应的师资培训、专家点评等。最终由企业和专家共同组成的评委会，以真实的市场数据和效果，评出优胜者。 [编辑本段]赛事设置 网络零售主题赛 在面向个人消费者的企业或厂商中，如何利用B2C/C2C或其他网络工具来寻求新的机会和获得新的竞争力？这些企业运用互联网的意愿与能力现实是怎样的？遇到了怎样的问题？该如何解决在此过程中的进销存问题？网络零售企业的出现，对于传统的经营、销售模式乃至生产模式会起到怎样的影响与改变？如何改善企业内部的管理机制，为企业的腾飞插上互联网的翅膀？ 此主题赛，侧重于让学生基于B2C/C2C平台，结合其他互联网工具，为面向终端消费者提供产品或服务的企业创新解决各种真实的商业问题，研究并为其提供策划方案并予以实施；或通过实践，检验其为当前市场上现有的B2C/C2C平台的服务或功能提出的创新与创意。 典型商业问题举例：某品牌服饰企业，如何利用第三方平台（如淘宝网等工具）获取经济增长？其面临的机会和问题是什么？其间应该解决什么样的问题，才能使互联网成为推动本企业发展的“加速器”？ 网络贸易主题赛 在金融危机的背景下，传统的贸易企业该如何寻找或开拓新的市场？传统的销售渠道或宣传方式在当前的经济背景下是否依然有效？网络贸易平台在此类公司中的应用现实与问题在哪里？网络贸易平台对于贸易企业目前的生存与未来的发展应该扮演怎样的角色和作用？企业如何利用网络贸易平台获取更大的收益？ 此主题赛，侧重于让学生基于B2B平台和其他网络（不限于此），为企业（尤其是做国际核国内贸易的企业）创新新的业务应用方式，以拓展企业的商业机会和竞争能力，研究并为其提供有效的商业方案。 典型商业问题举例：请选择某一传统的生产型或贸易型企业（或者面临具大经营压力的企业），利用B2B（如阿里巴巴、网盛科技）平台，为企业解决网络销售或网店策划与运营方面的问题。 商务模式创新主题赛 该类课题既有企业提供、组委会组织专家也会予以设计、学生也可自行提出创业或创新商业模式创意。 此主题赛，侧重于让学生基于对网络及其新的应用的理解、基于对企业运营的理解，针对特定类别的企业（特定的领域或者面临特定类似的商业困境等等）创新（有别于或者整合或者改进）网络应用模式，以提供平台性的或工具性或策略性的解决方案。该主题主要针对提供网络商务服务的企业和采用网络商务应用策略的企业，它们所遇到的典型商业问题，引导高校师生作深度研究，或者提供创新设计与试验，以提供对问题深刻理解的知识和洞察，探索网络商务未来发展方向及企业端的应用。此主题赛适合于研究意愿和能力较强的学生参与。 移动网络商务主题赛 移动网络商务是互联网商务领域中的一朵奇葩。随着各大运营商陆续推出的各种平台、服务，移动网络商务正在逐渐形成一条崭新的产业链，为大学生的就业创造了全新的空间与各种可能。 本届大赛设置移动网络商务主题赛，将帮助大学生了解各大运营商的移动网络商务模式，通过其领域内专业机构提供的商业问题，帮助大学生了解移动网络商务领域中出现的就业机会与就业空间。 典型商业问题举例：二维码商务应用设计、中国移动飞信应用推广与应用设计。 金融与支付主题赛 随着电子银行业务在各大银行的开展，金融与支付业务相比较传统的模式也发生了很大的变化。这也为各高校相关专业学科的教学提出了新的挑战。 此主题赛，侧重于让学生增强支付对于企业电子商务支撑环境的理解，为企业增强网络支付的应用信心与应用能力提供创新方案。 典型商业问题举例：电子银行安全吗？如何支持特定企业的电子商务应用？如何能让更多的企业和个人接受和使用电子银行？ 网络营销与策划主题赛 真正的网络商务并不是互联网企业的商业行为，而是传统产业的革命！大赛将为参赛高校师生提供大量传统企业的典型商业问题，学生也可以自行寻找、联络相关企业，利用和讯、酷6网等专业互联网平台工具，开展网络营销活动的策划。从而寻找传统的市场营销与互联网营销之间的差别、对传统的营销模式加以完善。 典型商业问题：如何利用和讯博客、酷6网的视频工具，对企业的某类产品、或客户体验、或市场调研等进行问卷设计或推广营销？请策划方案并予以实施。

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Ⅲ 全国职业技能大赛有哪些项目

全国职业技能大赛又称为全国职业院校技能大赛，该大赛的项目分为中职组与高职组，具体比赛项目及分组如下：

一、中职组的比赛项目

焊接技术、机电一体化、机电一体化、计算机应用、数控综合加工技术、电工电子、烹饪、汽车运用与维修、服装设计与工艺、建筑装饰技能、美发与形象设计、现代物流、农业技能、现代制造技术、会计技能、护理技能、建设技能、酒店服务、光伏发电安装调试、手工制茶

服装设计与工艺、化工仪表自动化、化工生产设备维修、工业分析检验、建筑设备安装与调控、电梯维修保养、建筑CAD辅助设计、职业英语技能、企业网搭建与应用、电子商务技术、工业产品CAD 设计、中药传统技能、机器人技术应用、煤矿安全、动漫、智能家居安装维护

单机片控制装置安装调、液压与气动系统安装调、电气安装与维护、艺术技能、工程测量、电机装配与运行检测、城市轨道交通、汽车营销、模特表演、艺术插花、装配钳工、户式中央空调安装与调、农机维修、种子质量检测、物联网技术、车加工技术、数控车、铣加工技术、数控车床装调与维修、机械装配技术、模具制造技术

二、高职组的比赛项目

精细化工生产技术、零部件测量、零部件测量、计算机网组建、嵌入式应用开发、储配方案、复杂部件、楼宇智能化、汽车维修、机器人技术、机械创设制造、光伏发电、三网融合优化、芯片检修、计算机网络、英语口语、会计技能、测绘测量、电子产品设计制作、电子产品检测维修、汽车检测与维修、汽车营销、中餐主体宴会设计、风光发电系统安调、农业技能、农产品质量安检、烹饪技能、服装设计、报关技能、化工仪表自动化

化工生产设备维修、工业分析检验、智能电梯装调维护、物联网技术应用、现代物流储存配送、计算机网络应用、信息安全管理评估、护理技能、中药传统技能、自动化线安装调试、机器人技术应用、工业造型设计成型、数控机床装调维修、楼宇自动化安调、水环境监测与治理、煤矿安全、文秘速录、艺术技能、移动互联技术应用、民族技艺、电子产品设计及制作

飞机发动机检测与维修、选矿技术、智能电子产品系统工程、三维建模数字化设计与、机械设备装调与控制技、鸡新城疫抗体水平测定、植物组织培养、农机维修、基站建设维护及数据网、中华茶艺、导游服务、市场营销、动漫制作、工程造价基本技能、移动互联网应用软件开发、云安全技术应用、园林景观设计

全国职业技能大赛的项目中没有程序设计这一比赛项目，而涉及到程序设计内容的比赛项目有很多，例如：工业机器人技术应用、智能电子产品系统工程、移动互联网应用软件开发、云安全技术应用等都会涉及到程序设计。

(3)校企合作比赛扩展阅读：

一、全国职业技能大赛简介

全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）是中华人民共和国教育部发起，联合相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动。 “大赛”网站是浙江建设职业技术学院承办。

大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了职业教育教学改革，推动了产教融合、校企合作，促进了人才培养和产业发展的结合，扩大了职业教育的国际交流，增强了职业教育的影响力和吸引力。大赛已经成为广大师生展示风采、追梦圆梦的广阔舞台，成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手，对职业院校办出特色、办出水平的引领作用日益凸显。

2016年大赛由37个部门（单位）主办，共设置94个竞赛项目。承办校分布在天津、北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、广东、重庆、甘肃、青岛和宁波等16个赛区，直接参与企业上百家，参赛选手预计过万人。

大赛期间将同时举办中华优秀文化传统艺术表演赛、中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院（所）联席会议、全国大赛参赛选手就业洽谈会、全国职业院校技能大赛博物馆参观活动等活动

全国职业院校技能大赛是中国职业教育学生切磋技能、展示成果的舞台，也是总览中国职业教育发展水平的一个窗口。

Ⅳ 青岛理工大学校企合作，能否考研，是否必须去企业工作。

你好，同为北京某大学的学生，准大四，正在准备考研。大三上去实习过一段时间，现在准备考研中。
根据经验，如果考本校的研，尤其是与本科专业近似的专业，可以大三下甚至暑假再准备考研。而且是成绩靠前，数学又好，如果能保研就最好了。不知道你大三课程多吗，因为北京实习至少要一周三天，至少3个月，这还是要求少的，好的公司都是4、5天一周，这是你需要考虑的。如果你凑不出来，我建议你还是好好学习，参加比赛，或者学校活动，提高成绩，争取保研，如果能保研，大四就有大段时间实习。如果你能有时间实习，那可以去找一下，而且四大有寒假实习，也不会耽误考研。
另外，你需要考虑你大学毕业后的规划了，如果想要学习，重点就放在学习上，如果想直接工作，那就多做实习，尤其是好公司的实习。

总之，我的建议是，成绩第一，成绩好了，找实习或者考研都不吃亏。
希望能够帮助到你，祝好！

Ⅳ 如何通过举办大赛来促进校企合作

校企合作办学本来就是为了盈利的，首先要把它创办学校的资金收回来。不过有的合办学校教学质量还是很不错的。

Ⅵ 金蝶云管理创新杯大赛怎么参加

激发创新创业活力，提高应用型人才培养质量，教育部学校规划建设发展中心基于全国版高校校企合作“双创”权实战演练平台，举办2017年应用型人才技能大赛。“金蝶云管理创新杯”互联网+管理应用大赛是其排列首位的双创实战类比赛项目，是在仿真企业运营的职场氛围中进行，由行业专家、企业高管和高等院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项互联网开放式实训技能竞赛。通过竞赛，检验经管专业教学改革成果，展示学生的综合素质和职业能力，引领和促进院校经管类实训实验教学改革，激发行业企业关注和参与经管专业教学改革的主动性和积极性，全面提升未来企业管理型人才的培养工作水平。本文来自专注大学生就业和应用型人才培养的万企千校平台。
比赛为团体赛，参赛者以团队形式参赛，每个团队有且只有3名学生队员和最多2位指导老师。所有人员一经报名，不得更改。根据高校性质，参赛团队分为高职组（含大中专）、本科组。

Ⅶ 电子商务三创大赛到底都是干些什么

赛事介绍：
电商三创赛，也叫电子商务竞赛，全称——全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，属于大学生A类竞赛。这是一项激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。竞赛主管单位为国家教育部，主办单位为教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会。
从2009年至2018年，“三创赛”总决赛在杭州、西安、成都、武汉等地举办，参赛团队从第一届的1500多支、第二届的3800多支，到第三届的4900多支，第四届的6300多支，第五届的14000多支，第六届的16000多支，第七届的20000多支，以及第八届的40000多支团队，影响力越来越强，规模越来越大。
在前八届“三创赛”获得了大量创新、创意及创业成果的基础上，第九届“三创赛”已开始报名。

参赛对象：
1、凡是经国家教育部批准的普通高等学校的在校大学生，每位选手经本校教务处等机构证明都有资格参赛；高校教师既可以作为指导老师（在学生队中）也可以作为参赛选手（在混合队中做队长或队员）组成师生混合队参赛。
2、参赛选手有两种组队方式（分两类竞赛）。
学生队：在校大学生作为队长，学生作为队员
混合队：高校教师作为队长，但本队中老师人数不得多于学生人数。
3、参赛选手每人每年只能参加一个题目的竞赛，一个题目最少3个人参加，最多5个人参加，其中一位为队长，提倡合理分工，学科交叉，优势结合，可以跨校组队，以队长所在学院为该队报名学院。一个题目最多可以有两名教师和两名企业界导师指导。
4、大赛鼓励参赛选手：创新思维、创意设计和创业实施。
参赛项目及要求：
1、大赛强调理论与实践相结合，校企合作办大赛，本届大赛主题如下：三农电子商务、工业电子商务、跨境电子商务、电子商务物流 、互联网金融 、移动电子商务、旅游电子商务、校园电子商、其他类电子商务。
2、参赛队伍围绕大赛主题给出具体题目参加竞赛。
比赛赛制：
大赛采用校赛、省级、全国总决赛赛制。
以浙江省为例，校级初赛形式为文本评审，决赛为现场评审，校赛期间组织项目路演答辩，优胜项目遴选优秀项目参加省赛，进行文本评审，评审完成后，一定比例的团队进入省赛答辩环节，其余团队获省赛三等奖或未获奖。省赛答辩结束后，所有在省赛中获得一等奖的作品均入围国赛总决赛。参加国赛总决赛的团队分为两类：一为参加现场比赛的团队；二为参加成果通讯评议赛的团队（不到现场）。国赛特等奖及一二等奖均在现场比赛团队中产生。
赛程安排：
校赛时间：2019年4月1日-2019年4月30日
省赛时间：2019年5月1日-2019年6月30日
国赛时间：2019年8月20日-2019年8月22日
介绍完这些竞赛大致流程后，悄咪咪附上一份评分标准参考，希望小伙伴们能有火一般的激情去参加三创赛，冲鸭！