㈠ 有关儿时游戏或比赛的诗歌
池上 （唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小儿垂钓 （唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
㈡ 适合儿童比赛的诗词
适合儿童比赛的歌词或者是诗词，首先要选择适合儿童该年龄段的文章，这样能专够更好的去表属演功能，在理解上面起到一个非常好的表现的作用，其次要对诗词进行好的筛选，也要看孩子的能力所以说尽量还是找一些比较简短的适合孩子朗读的比较经典的一些诗词
㈢ 适合幼儿的诗歌朗诵比赛的有哪些
1、清晨的花园：一缕阳光刚照耀大地，小红花就早早的醒了，他东看看西摸摸，别的花儿们都在睡觉呢，骄傲的说：看来我起的最早了，园丁悄悄地走过来，摸摸小红花的头，给他戴上了晶莹的露珠。
2、春雨：滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。梨树说，下吧下吧，我要开花。麦苗说，下吧，下吧，我要长大。
3、夏夜：露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
4、秋风吹：秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。
5、做早操：空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
(3)小儿诗比赛扩展阅读：
诵读是中国传统教育中十分重要的教育形式。当前，虽然已有一些地区在进行儿童诵读童谣、童诗和现代诗文的有益探索，但是让儿童背诵中华经典诗文、《三字经》、《弟子规》等传统蒙学读物以及很多的儿歌，依然是占主流的诵读教育理念。
然而，诵读绝不仅仅是语言的学习，儿童所诵之内容将会为他们一生打上精神的底色。中国人固然要珍视和继承传统文化，但这一切不能建立在漠视儿童利益、不尊重儿童生命体验的陈旧观念之上。更不能用一种宗教式的方式，来培养一代精神上“下跪”的接班人。
㈣ 幼儿亲子唱古诗比赛
（女领） ：亲爱的爸爸妈妈，我是你们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是妈妈给我温暖，是爸 爸教我勇敢。 （男领） ：亲爱的爸爸妈妈，我是你们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是你们陪伴我成长的脚 步。 （妈妈领） ：亲爱的宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是爸爸的天使。 （妈妈齐） ：你那清脆的第一声啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解读 ; （爸爸齐） ：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和妈妈的天使，剪一缕阳光送给你，让 健康快乐永驻你的心底 ; （女领） ：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说， （爸爸领） ：长大，是从胆小依恋到自信勇敢； （男领） ：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。妈妈说， （妈妈领） ：长大，是从蹒跚学步到展翅高飞； （女领） ：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢 爸爸妈妈赐予我生命， （学生合） ：感谢爸爸妈妈在我们的成长路上一路相随。 男领：今天，就让我们用琅琅诵读答谢你们的挚爱，请欣赏： （学生合） 《献给爸爸妈妈的歌》 （女领）是谁把我们送到这个世界 （男领）是谁抱着我们欣慰地微笑 （女领）是谁拉着我们的小手走上街头
㈤ 适合朗诵比赛的诗歌和童谣有哪些
郭沫若 《天上的街市》
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，专
好像点着无数的街属灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
<<静夜>>
月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月流珠？
㈥ 小学生 适合朗诵的诗歌 要比赛的 要活泼一些的
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，回
变成一滴水，
和小鱼答小虾游戏?
飘到广场上，
去堆雪人，
望着你笑眯眯？
亲亲她，
然后就快乐地融化。
……
《小雨点儿》
小雨点儿真顽皮。
跳到河里比赛跑，
跳上柳枝滑滑梯。
它跟小草捉迷藏，
小草乐得披绿衣。
它给桃花搔搔痒，
桃花笑得涨红脸。
它和大地亲亲嘴，
大地处处是春意。
㈦ 少儿口才与主持第45届诗歌比赛
一般来说，诗词的朗诵需要突出音律感和韵味。
一、 诗歌的特点
和其他文学形式相比，诗歌的显著特征是有和谐的音韵、鲜明的节奏，形成一定的节拍感和音乐性。鲁迅先生曾经说：“散文是走路，而诗歌是跳舞。”所以诗歌的朗诵更要强调和谐流畅的韵律和节奏。
音韵
音韵是诗歌富有音乐性的基本条件。尤其是古诗词，必须押韵合辙，就是说在每一句诗句的末尾或隔一句的句末字都必须落在相同或相近的音节上。如果考生的归音比较好，那么在朗诵的时候听上去自然就和谐优美，如果考生本身的语音基础不是很好，朗诵诗歌就很容易暴露自身的这一弱点。
音韵在诗歌中的作用有哪些呢？
其一，通过诗句末尾韵脚的串联把在内容上有极大跃进的各行诗构成一个统一的整体。从音韵协调上加强结构和形象的完整性。
其二，诗歌的韵律形成富有音乐性的艺术语言，朗诵起来可以造成因情赋声、以声传情，从而达到声情并茂，增强抒情色彩。
比如：
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
其三，诗歌的韵律使朗诵者读起来琅琅上口，有动听、顺口、能唱和的特色。
诗歌的韵律大体分为十三类，具体的类别带有极强的专业性，考生不用在现在掌握，但要注意的是儿韵在诗歌中很少见，一般会出现在儿歌和民歌中。
(2) 节奏诗歌的语言富于音乐性的另一个特点就是节奏的强烈和明快。
郭沫若曾说：“节奏之于诗，是她的外形，也是她的生命。”从外在形式看，节奏具体表现在语音的强弱和语言的长短方面。语音的强弱处理有重读和轻读，语言的长短处理有快读和慢读，一般在具体的朗诵过程中交替地使用并且有规律地、大致整齐地安排就能够构成诗歌的节奏感。
中国古体诗词节奏比较规整，节拍感很强，要求很严格。五言诗要三断，七言诗要四断。
㈧ 适合6岁幼儿朗诵比赛的诗歌
《春风》
春风，春风，轻轻地吹，
吹来了燕子做新窝，
吹醒了动物做游戏，
吹绿了田野和山川，
吹笑了桃花和梨花，
吹化了冰雪和小溪。
春风，春风，轻轻地吹，
吹来了一个美丽的春天。
适合6岁幼儿诗歌朗诵(二)
《春雨》
你从不吝啬
自己的汗水和血液
枯萎的小草
还没来得及发言
金色的山川
还没来得及举手
肥沃的农田
还没来得及发出写好的请柬
你
飘飘然
滴滴答
把自己的生命
无悔的献给了大地
从此
大地醒了
耕牛勤了
人们乐了
适合6岁幼儿诗歌朗诵(三)
《冬天的声音》
听听，
冬的声音。
冬姑娘吹来一阵寒冷的风，
人们换上了厚厚的大棉衣。
听听，
冬的声音。
从天而降的一片片洁白的雪花，
是来自冬天最纯净的声音。
听听，
冬的声音。
树下堆积着一层层厚厚的雪，
孩子们在树下快乐地堆雪人，
给雪人穿上了暖暖的衣裳。
听听，
冬的声音。
人们的手脚冷得瑟瑟发抖，
可见冬天是多么寒冷啊!
听听，
冬的声音。
树木花草都枯萎了，
人们再怎样浇水都没有用了。
听听，
冬的声音。
冬天里的空气都变得冷冰冰的，
不再是凉爽的秋天，
我们多么盼望温暖的春天来临啊!
㈨ 适合小学生比赛写的古诗有哪些
适合小学生比赛写的古诗有以下：
1、行宫
唐代：元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
2、相思
唐代：王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
3、竹里馆
唐代：王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
4、八阵图
唐代：杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
5、春怨 / 伊州歌
唐代：金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
6、登鹳雀楼
唐代：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7、杂诗三首·其二
唐代：王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
8、江雪
唐代：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9、宫词·故国三千里
唐代：张祜
故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
10、鹿柴
唐代：王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
11、怨情
唐代：李白
美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
12、春晓
唐代：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
13、芙蓉楼送辛渐
唐代：王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14、九月九日忆山东兄弟
唐代：王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15、夜雨寄北
唐代：李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
㈩ 适合小学生比赛的诗歌
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃一张纸,
总是留着——留着。
叠成一只一只很回小的船儿,
从舟上答抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去．
母亲, 倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山, 求它载着她的爱和悲哀归去。
冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成, 通过“叠纸船”这充满童趣的行动, 寄托对母亲的思念．儿童的心灵最单纯, 儿童的期冀最单一, 然而, 这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感, 却是最为深厚的．多少年来, 千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动冰心, 正因为诗中“载着”那无尽的深情。
冰心的一生都在为孩子们写作，曾把旅途和异邦的见闻写成散文颂《寄小读者 》,歌颂《 母爱》,歌颂《 自然》,是冰心作品的思想内核,“有了爱就有了一切 ”是她的名言。