初中比赛

① 初中生参加竞赛的好处有哪些

1、通来过竞赛期间的学习可自以提升学习能力，轻松应对将来的中考及大型考试。

2、获奖证书是能力的体现，为孩子进入重点高中提供保障。

② 初中竞赛有必要参加吗

有的。不妨鼓励并培养考相关学科特长，反哺高考，同时在强基、综评等特殊招生校测中发挥优势，也可以提前尝试专业方向，进入大学学习时占得先机、快人一步！

机会一：参加强基计划，优势比你想的大

2020强基计划竞赛破格门槛设置在五大学科竞赛银牌，很多“凉竞赛”的言论愈演愈烈，导致很多人觉得强基计划只是竞赛尖子的游戏，但实则不然。

强基计划入围是以高考成绩判定的，能入围同一所院校的，高考成绩一般相差不超过10分。强基校测成绩1分，折合高考成绩7.5分。想要脱颖而出获取最终的录取名额，15%的校测成绩才是关键！

2020年大部分高校强基校测题目均涉及竞赛内容，越是顶尖的高校，竞赛题目就越多，考试就越有难度！很多没有竞赛基础的考生都表示与高考题风格相差很大，没有解题思路；相反，有竞赛基础的考生则表示题目很熟悉。特别是有部分省一考生高考成绩压线入围，但最终却反超录取。

机会二：参加综合评价，招生高度认可

受特殊招生政策影响，2019年起综合评价高校开始将竞赛奖项作为综合评价报名的必要条件之一，部分层次较高的大学如东大、山大、哈工大威海等奖项明确要求省一奖项。

有些冬令营要求考生有竞赛奖项，如清华的生科营、化学前沿体验营和北大化学春季联赛，一般这样营含金量会比较高，对升学也有很大帮助。

一些重点校的学科营，如南科大科技创新营、厦大的经济学科营等省一奖项报考也会有优势，如果恰好是目标高校或对相应学科专业感兴趣建议报名参加。

机会六：培养竞赛思维，反哺高考

学习竞赛本就是在学科知识的基础上进行的钻研探索，如果考生在某些科目上有优势并获取了一定奖项，不仅能对单科知识体系理解的更加透彻，在学习竞赛过程中养成的习惯和拼搏钻研精神对课内其他科目的学习也有很大帮助。

要把握住机会，发挥奖项的最大作用，竞赛的前路光亮！

③ 初中生篮球比赛规则

初中生篮球比赛规则：
第1条：比赛时间、比分相等和加时赛： 每场比赛时间10分钟，如比赛时间终了比分相等，则进行罚球决胜负至决出胜负为止（总决赛采用1分钟决胜期，比分再相等则罚球决出胜负）。
第2条：比赛开始时，由裁判掷币选择发球权（加时赛，按交替拥有权规则执行发球）。 第3条：中篮后由对方掷界外球（中场）
第4条：得分：投篮二分区得1分，三分区得2分，罚中得1分。
第5条：争球：如果在比赛中出现争球，按交替拥有球权规则执行发球。
第6条：换人：死球时可以换人（中篮后对方可换人）
第7条：暂停：每场比赛每队各有一次暂停，每次暂停时间为30秒，暂停不停表，但是如果在离终场结束前1分钟则停表。
第8条：罚球：全队第7次犯规开始执行罚球1次，罚球后由对方掷界外球。罚球不停表，但是如果在离终场结束前1分钟则停表（罚球时，其他队员不站位）
第9条：发球（掷界外球）：发球时，首先将球传给对方，当对方回传球后，方可传球给同队队员，开始进攻。每次发球地点均在中场。
第10条：“24秒”：比赛时，控球方在20秒钟内未投篮，则判违例，由对方发球。
第11条：攻防转换：抢得防守篮板球或抢断球后，须将球传出或运出“三分线”方可进攻。
第12条：对投篮运动员犯规：如果中篮，得分有效，登记犯规后，由犯规方掷界外球。如果投篮不中，判给投篮队员罚球一次（三分区投篮罚二次），然后由对方掷界外球。
第13条：每队有3分钟赛前热身活动（准备工作）。如果一方迟到5分钟，则判该队弃权。（准备活动不准扣篮）。
第14条：所有球队在第一场比赛开始后不允许私自更换参赛队员。

④ 全国性的初中竞赛有那些

物理有：全国初中应用物理竞赛，今年已经是第22届了 ，竞赛成绩已经取消加分了

⑤ 初中教师的比赛有哪些

可以去看往年教师考试试题，其实很简单，我去年考的，中国的应考几乎一样，所以不用太担心，翻一下书，挑重点就OK了天原杯1、我能将天原杯化学竞赛详细介绍下
2、天原杯每年举行一次
3、报名时间视区域、学校而定
4、报名方法为学校报名，至于学校选拔参赛者的方法则各不相同
5、天原杯名称来自于“天原化工厂”
6、化学天原杯、数学新知杯、物理大同杯是为初中理科竞赛的三大巨头，天原杯作为其中之一，要是得奖对升学自然有很大帮助
7、报名方法请参照第4条
8、不能不通过学校自行报名
以下为本人的一些建议：
1、若你真的想参加天原杯，那么就不要错过近期学校中的“化学竞赛班”、“化学提高班”等，因为很多情况下学校都是从类似班级中选拔参赛者。
2、多向化学老师打听些情报
3、强力建议去做一下去年各地初赛题和近几年的决赛
我手上有资料，但仅供参考 老师考核的 资料1:1.所以在职教师都必须参加学校或上级主管部门所组织的教师业务考试与考核，无故不参加者视为不合格；2.对于教师业务考试，每一位教师都必须认真准备，精心备考所任教学科整个初中学段的所有内容。教育局将随机每学期抽考任意一个学科一次，对于教育局未抽考的学科，学校将组织考试；3.因其他原因转入该校的教师，学校亦将组织考试，其考试内容、考试形式根据学校当年的情况来确定；4.在教育局或学校组织考试时，凡被通报舞弊、考试不合格的教师将停岗跟班学习一个月后，再组织考试，合格后方可重新上岗，仍不合格者将歇岗学习三个月，对于考试不合格停岗或歇岗学习的教师本学期考核结果的所发津贴将扣除35%，并在当年内不得参与评优、评模、晋级和职称晋升、继续教育学分登记的各项工作；5.教师业务考核是针对教师基本功（含普通话水平、应用规范字的能力）教师所任教学科的备、教、批、辅、考而组织的各项考核工作，考核分随机抽查与定时考核两种方式进行，重点考核教师的备课质量、课堂组织教学、课后作业批改与辅导、考试等提高教学质量的实际效果。6.凡是本校在职教职工，都必须认真对待教师业务考核的各项工作，凡在学校组织的随机抽查中，备课质量、课堂教学、作业批改等工作未达到教育局所规定的要求，将在教师本学期地量化考核总分中每项扣除总分的5分，若在教育局组织的考核过程中，出现重大失误，造成不良影响的教师，当学期考核结果所发津贴将扣除35%，并停岗学习半年；7.凡在教师业务考试与考核中，有一项不合格者，当学期考核结果所发津贴将扣除35%发放，并停岗学习三个月，若有两项不合格者，当学期考核结果所发津贴将全部扣除，并停岗学习半年，在一年中的四次考核中有两项或两项以上不合格者，将报有关部门调离本工作岗位，从事其他工作；8.学校将组织建立教师个人档案，记录教师在从教的工作中地成绩与失误，考试与考核的结果，以便核查，作为教师聘任、培训、晋级、评优、评模地重要依据 资料2：一、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。德：指政治思想和师德品质的表现；能：指业务知识、教育教学的水平和能力；勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果二、考核细则
(一)师德(10分) 该项得分A=师德总分×10%(二)考勤(10分)该项得分B=出勤得分÷3×10% (三)工作常规考核(20分)该项得分C=常规考核得分×20% (四)教育教学能力（30分）该项得分D,按考核等级本年级本学科最高等级记30分,每降低一个等级减3分。(五)工作量（15分）该项得分E：一小周等于22课时记15分，多一课时加0.4分，少一课时减0.4分。（六）班主任工作（10分）该项得分F=月考核平均分×10%（超过10分以10分记）。（七）值周工作（5分）根据行政值周评价，该项得分G:优秀5分，良好4分，合格3分，不合格1分。(八)年度考核总分W=A+B+C+D+E+F+G三、年度考核等级的划分及条件（一）年度考核优秀应具备的条件1、热爱教育事业，敬业爱岗，师德高尚。2、教育教学能力强，教育教学实绩突出，师生反映好。3、年度考核分数排名列校前15%部位之内。（二）年度考核称职应具备的条件1、热爱教育事业，敬业爱岗，师德良好。2、教育教学能力较强，能胜任本职工作，师生反映良好。3、年度考核得分75分（含）以上（三）具备下列条件之一者，年度考核为基本称职1、无故不参加暑假政治学习者；2、一学期累计旷工二天及以上或累计旷课5节及以上者；3、不服从学校工作安排，并造成严重后果者；4、年度考核得分60--75分者（四）具备下列条件之一者，年度考核为基本称职1、师德败坏，触犯法律并受公安机关处理者；2、年度考核得分60分（不含）以下者。四、考核结果的使用
（ 一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。1 、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。2 、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，根据上级文件精神在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。（二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理： 1 、教师被确定为基本称职等次的，学校要安排人员进行帮带。2 、教师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。3 、对连续两年考核确定为基本称职等次的教师，应调整其工作岗位。 （三） 教师学年度考核被确定不称职等次的，按以下办法处理 1、当年考核被确定为不称职等次的，报上级主管部门后调换工作或缓聘、短聘处理。 2 、连续两学年考核被确定为不称职等次的,按教师聘任制实施办法和实施意见的规定, 报上级主管部门予以解聘或不聘。

⑥ 初中英语有哪些比赛

全国中学生英语能力大赛
中学生英语风采大会
全国英语演讲比赛

⑦ 初中学校运动会的比赛项目。

每个学校不同吧；我这简单些；赛跑，篮球比赛，定投比赛，羽毛球单双，排球，跳高，跳远，乒乓球，仰卧起坐，单双杠，跳绳，大概这样子，比赛规则就不说了！

⑧ 初中阶段能参加的竞赛有哪些

初中阶段的竞赛不少，数学方面最普及的是时代杯和全国初中数学联赛，人们熟知的华杯赛，迎春杯，希望杯，走美杯，世少赛等杯赛也都有初中组别，此外与数学联赛类似的还有一个全国初中数学邀请赛，还可以参加国外的竞赛如AMC。
初中华杯一等人数很少，全市就几个名额，很难拿到。时代杯和初中数学联赛参赛人数多，一等奖相对好拿，特别是时代杯。

⑨ 初中生参加竞赛的好处有哪些

初中生参加竞赛的好处有:
发展你的创新能力

不论是商业、建筑还是工程类等等各类竞赛，都要求学生有创新思维。学习如何发展创新能力和创造力可能是传统教育无法提供的。
你可能不会赢得所有参加的比赛。但是你仍旧可以在接触不同的想法和校外世界的挑战中学到东西。你将接触到来自世界各地的不同创意，而且可以在这个无风险的环境中获得同领域专家或同行有价值的反馈信息，从而进一步改善和建立你的想法。
获得多项有价值的生活技能
通过参加竞赛，你可以获得各种有价值的生活技能。竞赛可以磨练技术能力、孵化理念还可以提高时间管理能力，竞赛还可能成为一种对未来投资的形式。
进一步说，赢得比赛，你可以为自己获得一张去著名会议或展览的通行证、工作或实习机会，甚至于创业基金或奖学金。
对社会做贡献
最后，你的想法可能会以一种你从未想像过的方式对你所在的社区或社会产生影响。许多创新都来自学生，例如最近开始出售的隐形自行车头盔。如果你的想法很好，学生竞赛组织可以帮助你展示、推销和推广你的想法，让更多的人知道。这对社会将有很大影响，特别是如果你能获得一些有建设性的意见将进一步提高你的想法。
总之，学生竞赛肯定不会浪费你的时间。可能很多人不容易看到竞赛可以带来的好处，而且竞赛的结果可能也不会马上产生效益（除非你赢得了大奖）。当参与竞赛时，你还可能会遇到困难。但你要记住，参加竞赛不应只注重结果。是的，结果很重要，但过程更重要。

⑩ 初中生有哪些全国性的竞赛

1、华罗庚杯

“华罗庚金杯”少年数学邀请赛（简称“华杯赛”）是为了纪念和学习我国杰出的数学家华罗庚教授，于1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动，由中国少年报社（现为中国少年儿童新闻出版总社）、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少中心等单位联合发起并主办的。

2、迎春杯

“迎春杯”是北京市的一项传统中小学赛事，开始于1984年，首届杯赛是由北京市教育局基础教育研究部主持，由北京市数学会协助，中小学数学教学报承办。

“迎春杯”数学竞赛对激发学生学习数学的兴起，发现优秀的数学特长生，推动北京中、小学数学教学改革等主面都起了很大的作用。2001年，“迎春杯”数学竞赛更名为“迎春杯数学科普日”。

3、希望杯

“希望杯”邀请赛自1990年以来，已经连续举行了二十八届。27年来，主办单位始终坚持比赛面向多数学校、多数学生，从命题、评奖到组织工作的每个环节，都围绕着一个宗旨：激发广大中学生学习的兴趣，培养他们的自信，不断提高他们的能力和素质。

这一活动只涉及小四、小五、小六、初一、初二、初三、高一、高二八个年级，不涉及高三，不与奥赛重复，不与中考、高考挂钩，不增加师生负担，因此受到广大师生的欢迎。

4、走美杯

“走美杯”作为数学竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注。

5、全国初中数学联合竞赛

1981年，中国数学会开始举办“全国高中数学联赛”，经过1981、1982、1983三年的实践，这一群众性的数学竞赛活动得到了广大中学师生欢迎，也得到教育行政部门、各级科学技术协会、以及社会各阶层人士的肯定和支持。

中国数学会所举办的全国高中数学联赛、全国初中数学联赛，以及小学数学奥林匹克，都是群众性的数学课外活动，是大众化、普及型的数学竞赛，目前，每年有12万名学生参加。