㈠ 谁知道第一届高校微课比赛的获奖视频在哪里看
全国高校微课教学比赛专用网站为：http://weike.enete.com
㈡ 全国职业院校教师微课大赛 正规么
是适应新课改形式的一种教学方式，区别是微课是讲解一个个的知识点，学生可以反复观看；而教师上课，是教师与学生的互动。“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课程和课件是两码事情：微课程是供学生自助学习看的，课件是以教师为中心的讲授型学习内容。微课程不等于课堂过程中的一小段切片，微课程不等于完整课程的局部课程，它本身是一个完整的教学设计。教材和老师教学生上课的区别在于教材是显性的知识，而且它是固化的知识。这与教师上课不一样，教师是一个个体的人，因此他能把显性知识、隐性知识和情感态度融在一起，难以区分哪些是显性知识，哪些是隐性知识。学生仅仅只看教材学习的效果之所以不好，原因是缺少了教师参与的其他部分功能。微课程就是要把老师的这部分功能用数字化的手段融入其中，替代老师上课，同学们在任何时间，任何地点，可以反复来看。微课程不仅仅是把文字的教材有声化，因为人具有情感、态度、价值观，微课程还把老师的这些东西都记录了下来。
㈢ 全国高校微课教学比赛视频下载
你是要参考全国高校微课教学比赛视频吗，其实不用参考的，参考了自己也做不出能获奖的微课，没人家德胜智课的那个水平。
㈣ 微课比赛和信息化大赛是一回事么
不是一回事
㈤ 求全国高校微课比赛视频制作方法
一、外部视频工具拍摄（摄像机+电子白板）
(一) 工具与软件：摄像机、电子白板、其他教学演示工具
(二) 方法：对教学过程同步摄像
(三) 过程简述：
1、针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2、利用电子白板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;
3、对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步。德胜智课提供微课制作解决方案
㈥ 高校微课比赛微课得奖的标准是什么
就是微课从教学方面和制作方面有比较好，微课在教学方面能吸引学生主动学习回，挑起学生的学习兴答趣，在制作方面能达到学生学习的要求，比如微课从视觉、听觉各方面都能达到很好，我自己在德胜智课制作的微课就是这样的，得了2等奖。
㈦ 全国微课比赛怎么得奖
能得奖的微课肯定的是做的好，做得好我认为在两方面考虑，第一方面是内容的选取，内容应该选取常用的精彩的部分，第二方面是微课的技术应用，在微课中加入一些技术应用会让微课更加的吸引人，比如德胜智课在做一个面对小学生微课时，会在微课中加入一些动画元素，让微课看起来更像是小学生喜欢的动画片。两方面都做到了，得奖应该不会太难。
㈧ 山东省微课比赛一等奖是省级奖励吗
山东省高校微课教学比赛获奖名单（个人）
一等奖150人（以姓氏笔画排名）
姓名 单位
姓名 单位 于清洋 中国石油大学（华东） 吴忆春 滨州职业学院 于琮 济南幼儿师范高等专科学校 吴向峰 山东职业学院 王文静 山东商业职业技术学院 吴皓 山东大学 王玉卓 山东工业职业学院
辛杰 山东大学 王立祥 山东大学 辛嵩 山东科技大学 王岩 齐鲁师范学院 沈海燕 淄博职业学院 王岳喜 山东商业职业技术学院
宋小霞 山东女子学院 王映红 威海职业学院 宋月鹏 山东农业大学 王虹 泰山医学院 宋丹 威海职业学院 王衍安 山东农业大学 宋伟 中国石油大学（华东） 王洪妮 临沂大学 宋睿 莱芜职业技术学院
王艳郁 潍坊医学院 张子林 潍坊学院
王海亮 山东科技大学 张文硕 山东凯文科技职业学院
王琨 山东交通学院 张令杰 山东艺术学院 王鲁 山东女子学院 张冰 山东农业大学 王瑶 山东艺术学院 张红 泰山医学院 王磊 滨州学院 张芳 山东中医药大学
王蕾 山东工业职业学院 张英姣 聊城大学 王巍 山东轻工业学院 张凯 枣庄学院 牛曼冰 济南职业学院 张建惠 鲁东大学 尹婷婷 滨州学院 张娜 山东大学 石硕 山东建筑大学 张晓军 东营职业学院 田文德 青岛科技大学 张晓敏 滨州医学院 田钰佳 山东青年政治学院
张晖 山东轻工业学院 印志磊 山东大学 张益刚 曲阜师范大学 冯春媛 山东交通学院 张琳 泰山医学院
冯艳萍 潍坊科技学院 张雯 济南幼儿师范高等专科学校
冯德军 山东大学 张斌 山东师范大学 曲科进 山东青年政治学院 张斌 烟台工程职业技术学院
吕爱梅 曲阜师范大学 张媛 烟台职业学院 朱溢楠 枣庄科技职业学院
张影 山东交通学院 朱颜
聊城大学
陈风强
山东外贸职业学院
㈨ 全国高校微课教学比赛
挺不错的比赛，能让全国的老师展现自己的微课特色，获奖的微课也能有奖励，当然能获奖的微课都是非常有水平的。都是按照微课的制作流程制作出来的，具体可以看看德胜智课的微课制作流程