荷花杯家具比赛

『壹』 第一届荷花杯舞蹈大赛一等奖是哪个国家获得

第一届荷花杯舞蹈大赛一等奖是中国获得。

荷花奖舞蹈大赛：1996年经中宣部立项、中央两办批准的全国性专业舞蹈评奖活动，故而此项比赛是国内的赛事。
“荷花奖”舞蹈比赛原则上每两年举办一次，舞剧、舞蹈诗比赛每三年举办一次。

1998年6月2日至6日，来自全国32个表演团体的600多名演员在北京中国剧院进行首届中国舞蹈“荷花奖”决赛，争夺本次比赛的大奖——金荷花奖。首届中国舞蹈“荷花奖”颁奖仪式、获奖作品晚于6月7日晚在中国剧院举行，有五部作品、 四名个人和表演团体分别摘取了这一新设立的舞蹈专业大奖的桂冠--作品金奖和表演金奖。
在所设 立的中国古典舞、中国民间舞、芭蕾舞、新舞蹈（现代舞首届暂空缺）四个艺术类别的竞逐中，古 典舞《踏歌》、民间舞《阿惹妞》《顶碗舞》及新舞蹈《走、跑、跳》《天边的红云》问鼎作 品金奖；四川省歌舞剧院的姜铁红、广东省歌舞剧院的山羽中、北京市舞蹈家协会的康绍辉及《 走、跑、跳》的演员集体获得表演金奖。

『贰』 荷花杯舞蹈大赛几年一届

您好！
荷花奖舞蹈大赛；1996年经中宣部立项、中央两办批准的全回国性专业舞蹈答评奖活动。“荷花奖”舞蹈比赛原则上每两年举办一次，舞剧、舞蹈诗比赛每三年举办一次。
桃李杯；1985年由北京舞蹈学院发起，三年一次。
请及时采纳
谢谢

『叁』 丁斌的获奖成果

1、负责的“汕尾电力调度中心大厦” 室内设计项目获第一届“金海螺”国际设计竞赛活动优秀奖。
2、参与的“天伦万怡酒店” 室内设计项目获2004年亚太地区室内设计金奖。
3、2006年撰写的论文“浅谈现代室内光环境设计”被中国艺术报评为创新论文一等奖。
4、2007年因指导学生参加第九届广东省大学生挑战杯科技作品大赛成绩出色，获广东省教育厅、共青团广东省委员会、广东省科技厅、广东省学生联合会等颁发的“优秀指导教师”证书。
5、2007年被评为学校学年度优秀教师。
6、2008年被评为学校年度优秀教师。
7、2008年撰写的论文“项目化课程在室内设计专业中的具体应用”获国家教育部颁发的三等奖及广东省高教厅颁发的一等奖。
8、2008年主持的“室内设计专业项目化课程教学改革与实践”教研课题获院级教学成果一等奖，并被学院推荐参加广东省教学成果的评选。
9、2009年撰写的论文“未来居住区的新设想”获广东省高校美术与设计教育第八届学术年会优秀奖，是评选出来的年度十篇优秀论文之一。
10、2010年在广东省家具协会主办的“最具行业影响力奖项”评选活动中荣获 “教育工作特别贡献奖”。
11、2011年负责组织我院师生开展第十四届科技创新节活动，荣获学校第十四届科技创新节团体组织奖一等奖。
12、2012年负责组织我院师生开展第十四届科技创新节活动，荣获学校第十五届科技创新节团体组织奖一等奖。
13、2012年撰写的论文“改革实践教学模式，培养艺术设计创新人才”参加由广东省高等教育学会实验室管理专业委员会组织的征文活动中获入选。
14、指导学生获奖：
2007.06，指导学生的参赛作品“太阳新城” 获学院第一届大学生挑战杯科技作品竞赛特等奖，以及第九届广东省大学生挑战杯科技作品大赛一等奖，主办机构：共青团广东省委、广东省教育厅等。2008.06，指导学生的参赛作品“水灵居——海滨城市建筑节水设计的探讨” 获学院第一届大学生挑战杯创业计划竞赛特等奖，以及第六届广东省大学生挑战杯创业大赛铜奖，主办机构：共青团广东省委、广东省教育厅等。2008.06，指导学生的参赛作品“汕尾地铁规划与策划”第六届广东省大学生挑战杯创业大赛铜奖，主办机构：共青团广东省委、广东省教育厅等。2008.06，指导学生的参赛作品“隔墙之美——居住空间设计的探讨”获第二届广东省大学生室内设计大赛二等奖，主办机构：共青团广东省委、广东省教育厅等。2009.09，指导学生的参赛作品“绿色公厕设计”获第二届全国大学生节能减排科技创新大赛二等奖及优秀组织奖，主办机构：教育部高等教育司；2009.11，指导学生的参赛作品“麋鹿·印象”获搜狐·奥特朗杯第六届中国室内设计明星博客大赛广州赛区金奖、全国组总冠军。2009.11，指导学生的参赛作品获全国高校信息技术创新与实践竞赛三等奖。2010.05，指导学生的参赛作品“圊之源服务有限责任公司创业企划书”获第七届广东省大学生挑战杯创业计划竞赛银奖，主办机构：共青团广东省委、广东省教育厅等。2010.12，指导学生的参赛作品“古色木香”获2010年澳门国际荷花杯酒店家具设计的大赛优秀奖及LOGO设计大赛获优秀奖；主办机构：澳门设计师协会、广东省家具协会。2012.05，指导学生的四个参赛作品都获广东省第八届大学生挑战杯创业大赛铜奖。2012.08，指导学生的参赛作品“生态幼儿园”荣获第五届全国大学生节能减排科技竞赛二等奖 。

『肆』 “澳门国际荷花杯酒店家具设计大赛”怎么翻译成英文!!! 急啊......

澳门国际荷花杯酒店家具设计大赛的翻译回有点长
如下答:
Taiwan is a de facto independent democratic country, which is also the 20th richest country of the world. The Chinese government lied to all of u poor guys. If you understand this, please go to the English wikipedia page of "Taiwan issue" , and find out why your government keeps trying to block you from such information and keeps telling you the fake history of Taiwan.

『伍』 第8届荷花杯和第十届桃李杯在哪比

1、2011年第八届“荷花奖”抄民族民间舞大赛由中国文联、省人民政府、省委宣传部、中国舞蹈家协会、贵阳市人民政府主办，贵阳市旅游文化产业投资(集团)有限公司承办。
2、第九届桃李杯舞蹈比赛是由沈阳市政府和沈阳音乐学院承办的，桃李杯可能没有第十届，以后会有其他的比赛取而代之。

『陆』 荷花杯舞蹈大赛观后感

是要整台晚会的观后感还是某个或者某些舞蹈的观后感啊？

『柒』 荷花杯舞蹈比赛与荷花杯校园舞蹈大赛一样吗

专业程度不一样~
荷花杯舞蹈比赛是专门给专业舞蹈院校或团体设立的比赛~
荷花杯校园舞蹈大专赛是专门属给师范类院校或在校的舞蹈爱好者设立的比赛~
而且是不允许A级院校参加的~
当然了证书奖状也不一样~
话虽然是这么说但是北舞和军艺都参加过荷花杯校园舞蹈大赛~理解不能~

以上

『捌』 中国家具设计大赛有哪些

名家具设大赛 、金斧杯中国家具设计大赛、
龙家具创意设计大赛、为坐而设专计、
荷花杯酒店家具设计大属赛
“丽江杯”公共座椅设计大赛、红古轩杯新中式家具设计大赛、
"省长杯"家具专项赛、
嘉宝莉漆杯中国家具设计大奖赛
澳门国际荷花杯酒店家具设计大赛
详细信息可以到广东家具网上看

『玖』 荷花杯舞蹈大赛

第六届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大赛决赛10月1日至4日在山西太原举行。大赛共分普通院校和专业院校两个组别，共有69件作品经过层层筛选从600多件报名作品中脱颖而出。就在这些校园舞者在舞台上尽情展现他们几个月来的排练成果时，大家还发现，担任本次比赛的评委们也在不知不觉中成为了

评委明文军

风格不同，但发现问题的角度相同

和9月29、30日两天的半决赛不同，决赛阶段除舞蹈节目表演外，还增设了“即兴表演”的考核，由每支队伍派一名选手参加——现场抽取表演命题，并在短暂的音乐提示后完成一分钟左右的即兴表演。和很多同类型比赛一样，这一环节中评委的点评是大家非常关注的部分。

——“你注意到那个粉红的颜色，迅速换到了浅色的这一面披在身上、开始了造型，抓的相当准确，”

——“缺点在哪儿呢？缺点在这个忐忑不安是在干什么？你看这个题目，“忐忑不安的期待”，期待是主体，忐忑是限定”

——“我认为整场比赛你的表现还是不错的。如果你能够在你的动作当中，再把股民的这种动和静能抓好，就更好了”

——“因为你没有穿过高跟鞋，所以你刚才做的一些动作其实是穿高跟鞋时无法做到的，看来平常对生活的观察还不够”

这就是担任本次比赛“即兴表演”环节的两位评委冯双白(中国舞蹈家协会分党组书记、博士生导师、本次比赛评委会主任)和明文军(北京舞蹈学院副院长)对选手们进行点评的部分内容。

几天的决赛下来，大家已经发现了两位评委迥然不同的语言风格，一位更幽默、一位更严格。不过只要选手表现的好，他们同样不会吝惜赞美之词，而在分析不足时，他们又都发现了一个相同的问题：审题能力还有待提高。这一点在第一天的比赛中体现的尤为明显。

“这主要是因为我们先进行的是普通院校组的比赛，很多同学之前可能都没有接触过这样的训练。再加上又是第一场决赛，大多数同学都还比较紧张”，冯双白评委分析道。

比如，“第一个冲刺的人”，评委认为选手只注意表现“冲刺”而忽略了“第一个”； 的确，对于很多来自普通院校、没有太多舞蹈基础的同学来说，这一环节的考核很容易使他们不知所措：有时候偏偏是男同学要表现“俏媳妇”，女同学要表现“嘎小子”；刚演完现代舞就要立刻变身成“拉车的老黄牛”，刚扭完秧歌则要突然化作“花丛中的蝴蝶”……好在这其中的“不容易”都被两位评委看在眼里。

因此当明文军评委对一位男选手“发脾气的小妞妞”的即兴表演进行点评时，禁不住现场主持人和观众的盛情邀请，他走上舞台，亲自示范起了该如何做好如“发脾气的小妞妞”这类反串角色，引来现场阵阵掌声。

不过比赛结束后，明文军评委回忆说，作为比赛，这种做法是不太适宜的，不过作为一种交流，为选手、为现场观众做一些回答还是可以的，但这毕竟是比赛。而如果是换到课堂上，“那我可以就这个题目展开两节课、三节课甚至是一个单元

视角不同，但对待工作的态度相同

除即兴表演环节的评委外，现场为每件舞蹈作品打分的评委们也都有表达自己观点的机会，虽然时间和次数都极其有限，但他们或情或理的发言都让大家感受到了对待评分工作的认真和严谨。比如，在2日晚上的比赛中，由湖南人文科技学院三位同学表演的《孩子，抓住老师的手》是一个和512汶川地震有关的作品，其中就有家在四川的同学，可以说这件作品以极为真实的情感和与所有人产生的强烈共鸣深深的吸引了现场观众。

大赛监审组在监审过程中发现，李素华(中国教育学会舞蹈教育专业委员会副理事兼秘书长、副教授)评委打出了9.45的最高分，而凌桂明(国家一级演员、上海市舞蹈家协会主席、上海戏剧学院舞蹈学院名誉院长、教授)评委则打出了8.90的最低分，因此监审组成员左青(国家一级编导、解放军艺术学院原副院长、中国舞蹈家协会副主席、教授)提请二位评委分别阐述他们的打分依据。

凌桂明评委首先说，自己上学时在学习《在延安文艺座谈会上的讲话》中有一点“文艺为政治服务”，所以，在汶川地震发生后不久，就能看到相关的作品产生，这是一个很好的表现，他也能感觉到舞蹈的前半部分，这三名演员在舞蹈技巧、舞台表现上做的都很不错，“实际上我打的分数也是不低的”；不过，林评委觉得作品后半部分的一些动作还可继续改进。比如学生在被老师保护下来后，用人工呼吸、担去尘土等方式来努力挽救老师生命的这些行为在现实抢救中很可能会造成更大的伤害。他认为，学生在这时的第一反应应该是哭，但作品却表现的比较少……
类似的故事还有很多，中国舞蹈荷花奖举办六届以来，一直秉承“公开公平公正”的评选原则，而这些评委的点评、阐述，或许能做到“管中窥豹”的作用