『壹』 七巧板拼图比赛试卷内容是什么
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『贰』 童心向党,争做守法好少年七巧板比赛，有什么好的建议与意见
既然主题是党，是守法，那你做的内容中就必须体现出来。
比如七巧板拼图的图案选择上，比如穿插党和守法的知识竞答，另外还可以有垃圾分类等知识，主持人也可以把主持词里穿插着讲些此类知识。小礼物方面的选择也可以靠近些，比如小国旗等。
『叁』 七巧板拼图
七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。
『肆』 怎么快速拼好七巧板
先把两个大三角形倒过来，然后拿小三角形的其中一个的直角边在外边，然后把正方形拼上去，再把另一个小三角形的直角边对着正方形，再把平行四边形放上，最后把三角形放上就好了
『伍』 某校举办八年级学生数学素养大赛，比赛共设四个项目：七巧板拼图、趣题巧解、数学应用、魔方复原.每个项
解：（1）甲的总分=66×10%+89×40%+86×20%+68×30%=79.8分
（2）由于甲乙丙三人的七巧板拼图与魔方复原得分相同，所以乙和丙的七巧板拼图与魔方复原两项折算分数和也是20分，设趣题巧解与数学应用的权重分别为x、y，则对于乙有20+60x+80y=70；对于丙有20+80x+90y=80.联立这两个方程解得，x=30%，y=40%；所以甲得分=20+89×30%+86×40%=81.1分，大于80分，所以甲能得一等奖。
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『陆』 童心向党,争做守法好少年七巧板比赛，有什么好的建议与意见，求大家帮忙
既然主题是党，是守法，那你做的内容中就必须体现出来。
比如七巧板拼图的图案选择上版，比如穿插权党和守法的知识竞答，另外还可以有垃圾分类等知识，主持人也可以把主持词里穿插着讲些此类知识。小礼物方面的选择也可以靠近些，比如小国旗等。
『柒』 七巧板拼图的基本规则是什么
七巧板拼图是一种智力游戏，顾名思义，是由七块板组成的。而这七这块板专可拼成许多图属形(1600种以上)。
七巧板拼图的基本原则是:
第一、在排七巧板的时候，所有的组件都必须使用到，而且只能使用这7个组件排列。
第二、七个组件之间可以「角边相接」，或「边边相接」，但绝对不能重迭，因此，不论排成哪种图形，总面积一定相等。
至于七巧板的图案规则，则是没有规则。既可以按照已知图案排列答案，也可以按照自己的喜好创造新的排法和玩法。
『捌』 七巧板创意大赛作品征集
B-Puzzle 是一款极具特色的七巧板拼图游戏, 它具有缩略图显示，自定义图块的数量，自选图片导入(JPG,BMP 格式),自选 MID 音乐播放及背景色更改等功能。更可从其网站免费下载大量的精美图片来进行拼图游戏。是一款在学习、工作之余放松心情的好游戏。 新版本增加一个拼图发送功能，你可以将自己喜欢的图片制作成 EXE 格式的拼图游戏，并通过邮件等方式将其发送给你的好友，让你的朋友与您一起分享游戏的乐趣。
『玖』 七巧板拼图各种拼法
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有趣的七巧板
一、活动目标设计：
1、认知目标：
识别七巧板的基本构造，能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。
2、能力目标：
（1）通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识。
（2）在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。
（3）培养学生的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学生的创新意识。
二、本课重点、难点：
学习的重点是通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步理解平行、垂直及角的有关内容。
学习的难点是用七巧板拼摆已知图形。
三、教法：
演示法：把实物模型、教具或多媒体课件演示给学生看，使学生直观、具体、形象地感知图形。
实验法：让学生动手操作，拼摆各种七巧板组合体，积累数学活动经验。
讨论法：在学生进行了自主探索之后，让他们进行合作交流，使他们互相促进、共同学习。
练习法：精心设计随堂练习，使学生的知识水平得到恰当的发展和提高。
四、活动准备：
1、材料：每人准备一至两块12cm×12cm的正方形硬纸板、剪刀、直尺等。
2、学生可事先照课本第142页图4-31所示的方式制作一副七巧板，并涂上不同颜色。
3、由老师、课代表根据学生不同特长每4人分成一个活动小组。
五、活动过程：
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教师活动
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学生活动
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活动设计意图
vAlign=top width=268>【情境】：
1、七巧板(tangram)又称智慧板,是我们祖先的一项卓越的创造.19世纪初流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。 七巧板虽然仅有七块板组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。
〖实物演示〗
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学生先阅读资料，然后与同伴交流。
vAlign=top width=172>通过七巧板的介绍,说明我国人民的智慧,同时也清晰地说明什么是七巧板。利用七巧板的由来创设问题情境，一方面激发学生的民族自豪感，另一方面使学生能初步形象感知：七巧板变幻无穷的魅力。
vAlign=top width=268>2、七巧板是怎样制作的呢？
〖课件演示〗
1.按图所示的方式画一副七巧板，
2.涂上不同的颜色，
3.裁剪，
4. 在下图中找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段。
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通过观察图形，结合课件，动手制作一副七巧板。
vAlign=top width=172>通过亲手制作七巧板，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识，从而熟悉七巧板。为顺利拼好七巧板的各种造型作好准备。
vAlign=top width=268>3【探究】：
1、 做一做：拼图活动：拼自己喜爱的图形。
2、 练习（1）你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？
（2）在你拼出的图案中，指出三组互相平行的线段或互相垂直的线段.并将它们之间的关系表示出来.
（3）在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们分别表示出来.它们分别是多少度？
3、 小组活动比赛 ：请各组用七巧板拼出一个数字1和一个英文字母A的图案（见下图），看一看，哪一组拼的最快。
4、 随堂练习:
（1）、七巧板起源于唐代,它是用一个 裁剪而成的,由七块大小不同的 及 所组成。
（2）一副七巧板拼出的图案中角的度数只能是 、 、 、 三种。
（3）、七巧板中最大板（三角形）是最小板面(三角形)
积的 倍，平行四边形的面积是七巧板总面积的 。
（4）、七巧板的七块板只有 种不同的图案，能够完全重合的三角形有 对。
vAlign=top width=141>学生先进行充分想象，然后拼摆七巧板的图案，并与同伴交流自己的体会。
2练习（1）（2）（3）：学生先想象，然后观察图形，形象感知，并与组内同伴交流。
题3：学生四人一组进行活动，一人拼图，一人记录过程，另二人出谋划策, 并相互交流。拼好的小组立即把作品粘到黑板上，以速度快者为优胜组。
练习：学生首先独立思考一会儿，然后与同伴交流或讨论，最后举手发表自己的见解。
vAlign=top width=172>让学生主动从事想象、猜测、观察、实验、验证与交流等数学活动，让学生通过活动体会七巧板的的魅力，感受拼法和生活中的美，享受成功的喜悦。
在这个过程中，教师要关注学生参与活动的程度和在活动中表现出来的思维水平，还要关注学生能否用不同的语言（自然语言、符号语言）表达自己的想法．
让学生在自主探索与合作交流中培养他们的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学生的创新意识，培养学生团结协作的精神并满足他们的好胜心。
通过随堂练习，使学生的知识水平得到恰当的发展和提高。
width=268>6长见识:下图1是我国的七巧板,下图2是欧洲人创造的七巧板,叫“毕达哥拉斯”拼板;下图3由四块拼板组成,有人称它为“四巧板”。
7小组课外活动
1、准备一张
『拾』 七巧板的规则是什么
问一下，是智力七巧板的吧，我有一、活动目的
在广大科技教育工作者的指导下，中小学生通过参与“智力七巧板”科普系列活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们用科学的方法分析问题、解决问题，提高他们的科学素质，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解到祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，从而受到思想品德的熏陶。
二、竞赛内容及参赛方法：
1、 竞赛内容为：个人赛、团体赛、家庭赛
⑴个人赛（自带铅笔、直尺、橡皮、七巧板）
学生当场完成七巧板拼图试卷。
竞赛时间：低年级组45分钟，中年级组、高年级组60分钟。
⑵团体赛（自带笔、七巧板）
在规定时间内，5名学生按竞赛要求合作完成七巧板设计,并书写一篇200字的作品介绍，竞赛时间60分钟。
⑶家庭赛（自带笔、七巧板）
在规定时间内，一家三人按竞赛要求合作完成七巧板设计,并书写一篇200字的作品介绍。竞赛时间60分钟。
2、 竞赛中小学低年级组（一、二年级）、小学中年级组（三、四年级）、高年级组（五年级与六年级）三个级别。
3、 每个班组织至少一个参赛队参赛。其中个人赛各班最多3人。团体赛每班1队。
三、评选办法
1、拼搭迅速、技巧熟练——以在规定时间内完成指定图案的正确性记分；
2、构思新颖、创造性强——以创造图案的数量和创造性记分；
3、主题鲜明、时代性强——用多副智力七巧板创作，以作品的表现力记分。
以上三项分数之和为总分，总分高者为优胜；第3项仅限于决赛试题。
各班要充分认识开展本项活动对提高学生素质的积极意义，帮助学生了解活动的内容和要求，明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“自愿、兴趣、爱好”的原则，提供给每位学生参与的机会，确保活动的顺利开展。