一、蚂蚁搬豆:
1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。
2. 请一组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，然后再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
B. 观看演出和比赛小班教案
设计背景
喜爱动物是孩子们的天性，小动物的叫声、动作、喜欢吃的食物等常会引发孩子们的探索兴趣。我根据幼儿的兴趣点，结合《吉林省幼儿园主题活动课程》小班下册设计的《唱歌比赛》，活动情节简单，充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
（1）喜欢模仿小动物的叫声、动作，在活动中感到快乐。
（2）理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
（3）培养幼儿能认真倾听故事的习惯。
重点难点
重点：喜欢模仿小动物的叫声、动作，在活动中感到快乐。
难点：理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
活动准备
1.课前请家长帮助幼儿搜集各种有关动物的图书、图片、影碟资料，观察了解、认识各种小动物。
2. 场景布置：美丽的果园
3.小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫头饰，小白兔纸偶一个
4. 课件《唱歌比赛》、音乐《开火车》、《走路》
活动过程
一、创设场景，引起兴趣。
师：今天老师要带小朋友去一个美丽的果园，你们想去吗？
那我们一起乘着火车出发吧！（开火车的音乐）
师：（出示小白兔手偶）看看谁来了？跟小白兔问声好吧！
师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小白兔说悄悄话的样子。）
师：原来小白兔今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小白兔说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的最好听。
二、运用课件，帮助幼儿理解故事内容。
结合多媒体讲述故事后提问：
1.有哪些小动物参加比赛呢？
2. 你觉得小鸡唱得怎么样？它是怎样唱的？（让幼儿模仿小鸡唱歌）小白兔是怎么说的？
3.小鸭是怎么唱的？（幼儿模仿小鸭唱歌）
2. 还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（请幼儿模仿小狗唱歌）
3. 小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（请幼儿模仿小羊唱歌）
4.听完小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？谁应该得第一名？（小花猫）为什么？（它唱歌的声音不大也不小，不快也不慢，好听极了，所以应该拿第一）
三、表演故事。
1. 师：刚才我们看到的唱歌比赛这么精彩，我们也来表演一下好不好？分别请幼儿来扮演小鸡、小鸭、小狗、小羊、小花猫，老师做兔子裁判员，与幼儿一起表演故事。
2. 小朋友们表演得真棒！现在我们知道了，原来唱歌的声音太大、太小、太快或者太慢都不好，以后我们要向小花猫学习，用不大不小、不快不慢的声音唱歌和说话，这样既能保护我们的嗓子，又能让别人听着很舒服，好吗？
3. 现在，我们就一起用最好听的声音来演唱《走路》这首歌吧！
C. 适合小班比赛 比如讲故事 等等
一起比。
小青蛙讲故事活动。
1、活动的目的：小青蛙讲故事活动给全市儿童提供内了一个展示自己才华的舞容台，提升孩子的语言表达能力、文学欣赏水平以及综合活动能力。
2、活动的安排：
各校动员和组织学生（幼儿组：幼儿园学生；低年级组：小学一至三年级学生；中高年级组：小学四年级至初中一年级学生）进行各种形式的讲故事活动，挑选优秀故事员参加区故事比赛活动（区比赛下学期另发通知）。选拔出的故事员参加全市讲故事比赛活动。所讲的故事须选自《小青蛙报》。
D. 幼儿园小班安全教案观看演出和比赛
活动目标： 1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。 2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。 活动准备: 1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。
E. 小班体育拔河比赛半日活动教案
活动目的：
1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。
2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。
活动准备：
两人一组，每组一份'拔河'用具(扑克牌10张，数字卡10张)
活动过程：
1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游戏结束后讨论：
(1) 你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?
(2) 当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对 方由信心继续玩下去。
(3) 当你输的时候，你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?
F. 小班小木马比赛游戏教案
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据回所教知识的内容答，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
G. 幼儿园小班比赛都奖励些什么
糖果，笔，画画本，小玩具
H. 幼儿园组织讲故事比赛小班孩子适合的故事有吗
小蝌蚪找妈妈 一共会讲到五种动物，青蛙，鸭，鱼，乌龟，鹅。描写不一定要求孩子全部背诵，如果能把各种动物的特征和对话加上动作，效果一定不错，小班孩子讲几分钟的故事，脑力已经足够了，祝你成功。
下面是全文，方便你讲给他听。
暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢？”
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”
鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”
“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”
大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”
“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”
大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”
“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”
大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。”
“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………”
青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”
小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”
青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”
小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。