1. 可不可以介绍一下星星火炬英语比赛
四、注意事项
1、选手在“口语能力测试”部分，要合理安排时间，避免前松后紧；
2、选手在回答问答题时，若未听懂评委问题，可请评委重复。
3、高中组选手在回答观点陈述题时，若未听懂评委所读题目，可请评委口头重复或出示中英文对照的比赛赛题。
4、学前组和小学A、B组选手若不能描述整幅图片内容，可尽量将图片中的颜色、数量、大小、人物及物品名称等内容用单词或简单句型进行表达。
五、比赛要求
1、口语项目不允许配乐，赛场不提供音响。需要伴奏音响的一律报才艺项目；
2、才艺项目不提供伴奏乐器；赛场提供音响，伴奏只限CD盘和MP3（要求为3.5mm标准接口），伴奏均不得带原唱，内中仅限伴奏曲目；
3、集体项目只选派1名选手代表参加口语能力测试；
4、比赛现场亮分，赛后统一公布奖项；
5、遵守比赛时间，提前30分钟到比赛现场候场，按比赛时间和顺序参赛；
6、在选手比赛过程中，严禁陪同对选手有语言、肢体动作等任何形式的提示，一经发现，将有权取消该选手参赛资格；
7、报名时，必须注明参赛项目（英语口语/英语才艺），因漏报或错报产生的后果，本届活动全国组委会不承担责任。
第八届全国少年儿童英语风采展示活动组织委员会
2011年9月
培训要点：自选题部分和题型A部分，各培训老师在培训的时候，可以在此基础上进一步拓展可能出现的句型，以上已经列出了一些问题和句型，希望各培训老师和选手能举一反三、借此发挥，引申出更多的问题进行演练。
针对题型B怎样做好培训：从对学前组、小学A组和小学B组的要求来看，图片出现的内容基本上还是与我们平时的生活、学习等相关的东西，比赛的目的也是希望选手平时能多观察身边的事物，并用英语的思维来描述它，所以，我们一定要灌输给选手一种运用英语思考的习惯，以比赛为契机，老师和家长应要求选手，不管是在家还是外出玩耍，都要督促和提醒他们，告诉他/她你现在看到的东西可能就是比赛要考的内容，引导选手用英语来描述它，那么，通过这样一种方法，我们有理由相信，选手通过一段时间的有意识训练，英语水平一定会有显著提高。更重要的是，如果能养成这样一种运用英语观察和思考事物的习惯，在以后的英语学习中，必定会收到事半功倍的效果。这也是比赛意义之所在。而培训老师在了解这些内容后，除了模拟外，应根据比赛要求设计回答的方法和流程，以不变应万变，教给选手一些临场回答的技巧和方法。以上就是针对题型B做好培训提出的一些建议，请各培训单位积极做好赛前辅导工作，争取更好的成绩！
3、小学B组（小学4-6年级）：
第一环节：自选部分
口语项目：限时3分钟；
才艺项目：个人限时4分钟，集体限时5分钟。
第二环节：口语能力测试部分
问答题和图片题，口语项目和才艺项目均限时2.5分钟。
题A：问答题，回答评委提出的问题；
题B：抽取图片题，看图描述并评论，根据图片内容进行描述并加以简单评论。
问答题例题：
1、Do you like exam ? Why ?
2、Which subject do you think easy ? Why ?
3、Do you like music? Which music star do you like ?
4、It’s good to play computer games for a long time ? Why ?
5、How do you go to Beijing? Why do you go to Beijing ?
6、It’s right to speak loudly in the library ?
7、Can you tell me about your English teacher ?
8、Who does the cooking in your family ? What food does she often cook ?
9、What kind of sport do you like ?
10、What do you do at your birthday party ?
11、Can you play pingpong in your school ? How often do you play it ?
12、What are you wear ?
13、Are computer important ? Why ?
14、Is it right to speak loudly on a bus? Why?
15、Is it good to play computer games for a long time? Why or why not?
16、How do you usually spend your Spring Festival?
或者根据选手的表演内容提问。
题A主要考核选手听力和较复杂的英语思考及运用能力。
图片题例题：
（题B)看图描述并评论，根据图片内容进行描述并加以简单评论。方法：由易到难，由浅入深，“易和浅”就是先观察并说出图片里有哪些人或事物，“难和深”就是让选手能找到这幅图片人或事物之见的联系，是一个怎样的场景，将它表达出来，而且能根据场景体现的内容发表看法。注意：此类题如果图片上有文字提示，请一定要仔细留意提示内容，这往往是回答问题的关键。此题目的是培养小选手平时观察并用英语来描述和评价身边的一切事物之间关系的能力。
4、初中组（初中1-3年级）：
第一环节：自选部分
口语项目：限时3分钟；
才艺项目：个人限时5分钟，集体限时7分钟。
第二环节：口语能力测试部分
问答题和图片题，口语项目和才艺项目均限时2.5分钟。
题A：问答题，回答评委提出的问题；
题B：英语单词连接：现场抽取6个英语单词，连接成一段通顺、完整的语言（例：讲一个完整的故事、发表一段评论、陈述一个观点等均可）。
问答题例题：
1、Where do you like to travel most? Why?
2、What Chinese traditional festivals do you know? What are they?
3、What important things happened to you recently? Tell me about it?
英语单词连接例题：
1、Telephone reason music idea alone other
2、Game season newspaper tired important expect
5、高中组（高中1-3年级）：
第一环节：自选部分
口语项目：限时3分钟；
才艺项目：个人限时5分钟，集体限时7分钟。
第二环节：口语能力测试部分
口语项目和才艺项目均限时3分钟；
观点陈述题：从题库中抽取1道观点陈述题，选手就所抽取的话题发表自己的看法、观点、意见等。
观点陈述题例题：
1、学习苦大于乐，还是乐大于苦？
Is there more happiness or bitterness in the course of study?
2、在成长过程中，父母和老师哪个影响大？
Who affect children more, their teachers or their parents?
3、好学生的标准是什么？
What is the standard for good students?
2. 星星火炬英语比赛什么时间举行，在哪报名，哪里主办的
报名时间： 取得资格的选手于2012年1月6日－2011年1月14日到重庆赛区组委会办理总决赛手专续（周六正常属上班）;或由培训单位统一办理。
特别要求：每位选手限一位陪同进入赛场。（各单位通知的时候请务必传达到）
交通路线
参赛地点：【渝中区图书馆】 参赛时间：【2012年1月1、2、3日】
第一、第二、第三赛场均设在渝中区图书馆7楼，第四赛场：渝中区图书馆8楼
地址：重庆市渝中区中山三路32号文图大厦 （原两路口富安大厦）
3. 幼儿英语比赛（星星火炬少儿风采大赛）初赛都要比什么啊怎么给孩子辅导呢（4~6岁组）
可以自己创作的 可以编一些带有小动物的小儿歌 我曾经试过 结果不错 你试试把 关键是自然 孩子的动作天真可爱
4. 自我介绍的英语视频明天的星星火炬比赛
这个自我介绍不错，很自信：http://www.56.com/u98/v_NDg0MDc5MTk.html
还有这个：http://video.sina.com.cn/v/b/42789909-1716728005.html
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Good morning/afternoon/evening, my name is . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introce myself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today. 《上午好/下午好/晚上好！我的名字叫……。今天有机会进行自我介绍深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色。》 希望沵加油喔、呵呵、发挥 恏点比赛嘛、要注意: 其实以我自己的经验来说，说的快不是最重要的，英语演讲比赛最重要的看你的语音，语调。我们中国人念英语有点像机器人说话。我强烈建议你找个外国人念一遍，用复读机好好模仿他的语音，语调。到正式比赛的时候，要注意肢体语言，面部表情和EYE CONTACT。一定要和听众有眼神交流！！这是最重要的。别听老师说把台下的人都当木头人，要把他们当作和你聊天的人。祝你成功
5. 山东省日照市的“星星火炬英语大赛”比赛要求。
四，注意事项
口语能力测试部分，和球员应该是合理的时间，以避免紧张的前曲;
2名球员回答问答题，如果你不明白的法官，请法官重复。
3，高中组的选手回答问题的意见的介绍，如果你不明白法官阅读主题，请法官口头重复或出示双语游戏锦标赛冠军。
4，学前组和小学A，B组的球员无法用语言形容整个画面的内容，颜色，数量，大小，字符和项目中的图片尽可能的内容名称与文字或简单的句子来表达。
5个竞争的要求
口语项目不允许配乐，会场不提供音频。需要伴奏声报人才工程;
人才工程，不提供音乐伴奏，体育场提供音频伴奏仅限于一个CD和MP3（要求为3.5mm标准接口）伴奏都不允许携带，在短短的原创音乐的伴奏音轨;
集体项目只派一名球员代表参加口语考试;
游戏场景的亮点，在比赛结束后统一公布奖项;
5，遵守比赛时间，提前30分钟到比赛现场候场比赛的时间和订单输入;
6，陪同玩家在参赛者的过程中，语言，肢体动作，和其他任何形式的提示，一经发现，将有权取消资格的玩家;，
登记参赛作品必须注明（英语口语/英语人才），和当前活动的国家组织委员会的遗漏或错误陈述的后果不承担任何责任。
第八届全国少儿英语风采展示组织委员会
2011
训练点：自我的主题部分和问题部分，每个教师培训的基础上进一步训练的时候，你还可以扩大可能会出现上面列出了一些的问题和句子的句子，教师的培训和球员们能举一反三玩，多出来的行使。
如何做好培训的各种问题B：从一组学前教育，小学的主要组和B组的要求，画面出现，基本上我们的正常生活，学习的东西，竞争的目的它是希望玩家通常可以观察周围的事物和思想的英语来形容它，所以，我们必须灌输的习惯，一个为运动员用英文来思考，游戏的机会，老师和家长应该问球员，没有不管在家里或出去玩，要督促和提醒他们，他/她看到的东西你可能会想，以测试游戏的内容，并引导玩家在英语来形容它，然后，用这样的方法，我们有原因我相信玩家通过一段时间的意识培训，英语水平将有显著改善。更重要的是，如果我们能够设计这样一个使用英语的习惯，观察和思考的东西，在以后的学习英语，就会收到事半功倍的效果。这个游戏的意义所在。培训教师了解了这些，除了模拟中，应根据比赛要求的设计方法和流程来回答相同的现状，教玩家一些技巧和方法，当场回答。上述问题B所提出的一些建议的培训，培训单位积极前的辅导，以取??得更好的效果！
3，小学B组（小学4-6年级）：
第一届会议：可选部分
说话的项目：限三分钟;
人才工程：个人物品限值第4分钟，集体到五分钟。
方面：口语能力测试
问题和图片的问题，演讲项目和人才项目是有限的2.5分钟。
标题A：问题和答案，并回答法官提出问题;
问题B：拍摄疑问，图片的描述和评论，根据图片的内容，简要描述和评论。
测验例如：
1你喜欢考试吗？为什么呢？
2，你认为哪门课程容易吗？为什么呢？
3，你喜欢音乐吗？你喜欢哪种音乐明星吗？
4，这是很好的很长一段时间玩电脑游戏吗？为什么呢？
5，如何你去北京吗？你为什么去北京？
6，这是在图书馆大声说话的权利吗？
7，你能告诉我你的英语老师吗？
8，你的家人谁做饭？什么样的食物，她经常做饭？
9，你喜欢什么样的运动呢？
10，在你的生日派对，你会怎么做？
11，你会打乒乓球，在你的学校吗？你玩了多久？
12，什么是你穿什么？
13，是电脑重要吗？为什么呢？
14，在公共汽车上大声说话的权利吗？为什么呢？
15，这是很好的很长一段时间玩电脑游戏吗？为什么或者为什么不呢？
16，你通常如何度过自己的春节吗？
或内容问题，根据玩家的表现。
问题主要考核球员的听力和更复杂的思维，英语和运用能力。
图片项目举例：
（问题B）的图片描述和评论的简要描述和评论，根据图片的内容。方法：易到难，由浅到深，“易光”是第一个观察说，在画面中的人或事物，“看病难，深”，是为了让球员们看到这幅画的人或事物接触，可以找到样的一个场景，它表示，还可以根据现场的内容反映意见。注：这样的问题，如果图片的文字提示，请务必仔细注意提示，这往往是回答问题的关键。这个主题是培养小球员们通常观察的能力和英语之间的关系描述和评价周围的一切。
4，了初中组（初中1-3年级）：
第一届会议：可选部分
说话的项目：有限的三分钟;
>百千万人才工程：个人限五分钟，七分钟的集体。
方面：口语能力测试
问题和图片的问题，演讲项目和人才项目是有限的2.5分钟。
问题A：问题和答案，并回答法官提出的问题;
问题B：英语单词连接：现场抽取6个英文单词连成一段流利的完整的语言（例如：讲述一个完整的故事，发表一些意见可以说出一个角度来看，等）。
问题，例如：
1在哪里你最喜欢的旅行吗？为什么呢？
2，你知不知道什么中国的传统节日呢？它们是什么？
3有什么重要的事情发生在你身上了吗？请告诉我一下吗？
英文单词连接的示例：
1，电话的理由音乐理念的其他
2，比赛季节为newspaper累了重要的期望
5，高中组（高学校1-3年级）：
第一届会议：可选部分
说话的项目：限三分钟;
百千万人才工程：五分钟的个人物品限值，集体限于7分钟。
友情链接：口语能力测试
的口腔项目和人才项目被限制在三分钟;
提交的意见标题：一个点的观点报表标题的问题，玩家中提取的话题表达自己的观点，看法，意见等。
查看报表标题例如：
1，大于苦比音乐或音乐学习的痛苦吗？
是在研究的过程中更快乐或痛苦？
2，在这个过程中的成长过程中，家长和老师影响？
谁影响儿童，他们的老师和他们的父母吗？
3，好学生的标准是什么？
好学生的标准是什么？
6. 星星火炬英语比赛正规吗
太不正规了，可别去，名次，得分都不公布，就是都是内定的，当晚获金奖孩子的老师都上台领奖了，太假了！
7. 星星火炬英语官网
官网是这个 http://www.hlj2008.com/
其他地方的消息一律不要相信，而且是那些说你得奖了，领奖需要交纳手续版费的，我经常权遇到，最好就是上对官网，有时上了仿真的官网，就会被骗
希望我的回答能使你满意！
8. 星星火炬英语比赛都问什么问题
我也去比赛过。有评委问你些关于英语的小常识，还会有人和你对话，又是高难度点的，会让你现编一段英语小品。我上次就是这样的
9. 参加过历届星星火炬英语风采大赛的进！！！
我是2009届的金奖。
一般是这样的2%的金奖。10%的金奖。。。之后的就忘了。不过只要好回好准备一下得答银奖以上还是很容易的。
我是初三去参加的。小学生一般不会提太难的问题。比如我的问题就是“how to make a good friend？”当初听到这个问题我就暴汗。。。但是尽量要连贯。中间不要打腾。会给你时间来准备你的问题的。
另外还有就是提醒你将你的自我介绍改得要有创意一点。而且自我介绍的时候一定要大方得体有自信。这样差不多评委就能给你打出个好分数了。