游泳拼贴画

『壹』 怎么做拼贴画

【准备材料】
各种颜色的种子，卡纸、白乳胶、牙签。
【做法】
1、首版先在卡纸上画出云，权楼房，等简单图案。
2、然后选择色彩、大小合适的豆子，用牙签蘸上白胶，粘在卡纸上的图案处。
3、晾干后，美丽的种子画就诞生了。
白乳胶是用途最广、用量最大、历史最悠久的水溶性胶粘剂之一，是由醋酸乙烯单体在引发剂作用下经聚合反应而制得的一种热塑性粘合剂。可常温固化、固化较快、粘接强度较高，粘接层具有较好的韧性和耐久性且不易老化。

『贰』 拼贴画的简介

拼贴画又名剪贴画，它是以各种材料拼贴而成的装饰艺术，拼贴画被称为“20世纪最回富灵性和活力的艺术形式之一”答。 在中国，拼贴画属于工艺美术范畴，常用的材料有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮毛、通草、麦秆 布料等。
中国的拼贴画以材料产地而得到发展，如贝壳镶嵌画产于沿海地区、羽毛贴画主要产于东北及山东、皮毛贴画产于内蒙古、树皮贴画产于东北、麦秆贴画产于东北及河北等地。这些拼贴画充分发挥各种材料的色泽和纹理等特性，具有民族特色和装饰美感。 在西方，拼贴画属于现代派艺术范畴。西方的拼贴画常把偶得材料，如报纸碎片、布块、糊墙纸贴在画板、画布或其他质地上，有时与绘画结合而成。
20世纪初期，P.毕加索和G.布拉克把拼贴画技发展为立体主义艺术的一个重要方面。至60年代，拼贴画成为流行艺术的一种重要形式。 在文学创作上，“拼贴画”，就是打乱时间序列，整体呈“心理结构”，局部仍用“传统写法”，巧妙剪辑、拼贴各个“画面”的一种新技法。
它实际上是所谓“意识流”作品的一种“变体”，是“心理线”和“故事线”的一种拼贴、交错，比较适宜于表现时间跨度大、空间变换广、能反映时代和历史的变迁和思想容量丰富的题材。

『叁』 关于运动的拼贴画

家长们可以看中国教育频道，，关于美术创意的节目。。相信你们后找到理想的教育拼贴图

『肆』 手工拼贴画的介绍

《手工来拼贴画》是源2010年广西美术出版社出版的图书，作者张秀霞。《手工拼贴画(赛尚儿童创意手工教程)》的特点是重视学生的想象力，教会学生大胆地选择、取舍、变通、组合，教会他们变废为宝，充分利用材料。感受自己动手的乐趣，享受拼贴带来的陕乐，同时，让学生学会用自己感兴趣的拼贴手法来描绘自然界的万物和自己所了解的世界。通过学习使得学生的观察力、想象力、表现力和创造力得到充分发挥与提高。

『伍』 拼贴画怎么做、要简单点的、

找点有特色、可爱的卡通图片用彩卡去剪呀

『陆』 拼贴画的著作

《拼贴画》
基本信息作者： 陈福青编著
出版社：上海大学出版社
ISBN： 9787810586566 拼贴画就是运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴的一种绘画表现形式。
拼贴画的制作简易、有趣，即使没有美术基础的学生也能动手尝试一下。通过学习可加深学生对美术中的色彩、形状、质感等要素的理解，提高手工制作能力和美术创新能力。儿童眼里的世界，充满着各种神奇的色彩，无论是花木草丛、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是他们所追求的对象，而且在其内心会构建起一个又一人有趣的故事，尝试着诉说出来。绘画作为一种视觉语言，无疑是他们最乐意采用的手段之一。
该书作者结合多年的绘画实践和理论研究，编著了一套“基础绘画阶梯训练教材”，其中包括《线描画》、《色彩画》和《拼贴画》，旨在根据学生的心理成长过程和认知特点，运用绘画最基本的规律，深入浅出、形象生动地给学生有一个直观感受，激发学生用自己的眼睛去发现事物中的美，去体味美的规律，并通过多画、多想，逐步掌握绘画技法，提高审美情趣。 基本的素材：可爱的大苹果、新鲜的草莓、圆圆的大西瓜、好大一棵树、漂亮的蝴蝶、五彩鱼、花瓶、花、 太阳、月亮、小鸟叫喳喳、神气的大公鸡、螃蟹、猫和老鼠、顽皮的青蛙、威武的狮子、乳牛、斑马、大眼睛蜻蜓、动物书签、汽车、风景、繁华的都市、有表情的脸、人物、动漫、运动的人物、圣诞老爷爷、建筑、可爱的动物；
欣赏——属于美术学中的一种风格！

『柒』 鱼儿拼贴画公开课教案幼儿园小班

幼儿园小班美术教案：剪贴――快乐的小鱼 1、学习使用剪刀剪直线的技能。 2、巩固粘贴的技能。 准备： 剪好的圆形纸、图画纸、彩笔、剪刀。 活动与指导： 1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆形纸、剪刀。 2、看看老师用圆形纸变出了什么? 570) this.width=570;" border=undefined> 3、请幼儿学做“快乐的小鱼”。指导中注意： (1)教幼儿使用剪刀剪直线(折叠圆剪1

『捌』 什么是拼贴画

拼贴画是来以各种材料拼贴源而成的装饰艺术。在中国，拼贴画属于工艺美术范畴，常用的材料有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮毛、通草、麦秆等。中国的拼贴画以材料产地而得到发展，如贝壳镶嵌画产于沿海地区，羽毛贴画主要产于东北及山东,皮毛贴画产于内蒙古,树皮贴画产于东北，麦秆贴画产于东北及河北等地。这些拼贴画充分发挥各种材料的色泽和纹理等特性，具有民族特色和装饰美感。在西方，拼贴画属于现代派艺术范畴。西方的拼贴画常把偶得材料，如报纸碎片、布块、糊墙纸贴在画板、画布或其他质地上，有时与绘画结合而成。20世纪初期，P.毕加索和G.布拉克把拼贴画技发展为立体主义艺术的一个重要方面。至60年代，拼贴画成为流行艺术的一种重要形式。

『玖』 拼贴画是怎样诞生的

1910年，布拉克曾在一幅题为《小提琴及水罐》的静物画上端，以逼真画法画了一颗钉子，从而使这幅画看上去象似挂在这钉子上一般。当时报界曾对此大肆攻击。然而这一创举却受到立体派画家的效仿。此后，布拉克又将字母及数字作为母题引入画面，还在画中画出足以乱真的假木头和假大理石。再到后来，他索性更进一步，直接把真实的东西(通常是纸片、木片等)拼贴到画面上去。这样，便诞生了拼贴这一综合立体主义的绘画语言。

布拉克的拼贴画创作，是从1912年开始的。他试图通过一系列拼贴而成的抽象图形，来强化画面的构成效果。他的制作过程越来越简洁、大胆，作品的效果也愈加直接、明了。他从抽象起步，再慢慢地转向具象，在交迭的抽象图形中寻找他的主题。他的拼贴，除了采用纸片外，很少采用其他材料。这种往往被人们视为不具有艺术品质的材料，却给布拉克的“建筑性绘画”创作，带来极大的便捷。

布拉克作于1913年的《单簧管》，是他的拼贴代表作。他以木纹纸、报纸及有色纸，在画面的中央拼贴出一组简洁的形状，并以铅笔在这组形状的周围勾画出线条和阴影。在这里，客观的物象与主观创造的成分相互融合，从而产生一种虽使人意外却又令人信服的造型价值和亲切感。在这个朴素而严谨的画面结构中，每一视觉要素，无论是不同的纸片还是轻淡勾画的线条，都成为一种符号。那些线条使剪贴的图形获得某种依托和含义，甚至还能让人从中感悟到某种精神内涵。通过拼贴，艺术家将一些似已被人忘却的表现因素，尤其是对材料及色彩的审美感受，向观者昭示。这显然与分析立体主义的风格大异其趣。

这件作品，也显示了布拉克那惊人的控制和处理画面空间的本领。如果说，其分析立体主义作品中的空间处理，所显示的是动感与生机，那么在如今这种所谓综合立体主义的探索中，其画面的组合则呈现了一种奇特而稳定的静态趋势。画中所有的图形，均朝画面的中心汇聚。画家以一根虽然轻淡却十分肯定的线条，环抱那组以纸片拼贴而成的图形，从而进一步强化了画面的向心力，这一向心力有效地阻挡了所有可能超越其限制的运动，使任何似将越出其力场的细节，都返转回来。

虽然，在立体主义运动中，莱热并不是完全置身其中的人物，但他无疑是该流派的一个核心者，他的那些无论在主题还是在形象上都与现代工业文明有着紧密联系的绘画作品，造型清晰，色彩鲜明，在立体派绘画中别具一格。

『拾』 拼贴画是用什么或什么的方式创作的形象更有趣

可用纸、用布、用竹木、金属进行切割然后粘合成不同的形象进行视觉传导。