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小鸭游泳舞蹈

发布时间:2021-02-23 16:39:31

❶ 小鸭对小鸡说: “游泳,你不会” 小鸡对小鸭说“我会捉虫,你不会.” 病症: 病因: 给他们开的处方

只用自己的长处和别人的短处比⋯⋯ 忽视我⋯⋯

❷ 4年级乡村作文800字

乡村生活
这里没有城市繁华,没有城市热闹,也没有城市的高楼大厦,但这里的人很勤劳,很朴实,这里就是农村。
清明节时到农村老家扫墓,我们来到亲戚黑爷爷家,他们家是黑瓦屋顶,板凳是用木头做的,带着靠背,跟城里人家别有不同。一般的乡村,他们的屋前或屋后,都会有一条小河。河旁还种着一些树木,小河处处被绿树青山环抱着,它们就像哨兵一样守护着清清的小河。我吃完农家饭菜后,觉得农家饭菜的味道跟城里蔬菜的味道不同,农家蔬菜是自己种的,让我尝到了独特的农家风味,这个味道让我久久忘怀。听黑爷爷介绍这里的蔬菜没有打过农药,没有施过化肥,没有污染,很健康。
之后我又来到了乡间小路,走在小路上,你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手,迷人的香味扑面而来,顿时神清气爽,心情一下子变好了。没走多远又来到了关牲畜的地方,鸭在叫,鸡在鸣,狗在吠……比城市里汽笛的声音好听多了,鸡拍了拍翅膀,像是在向我招手;狗摇了摇尾巴,它在欢迎我;鸭嘎嘎地叫,像是肚子饿了。母鸡像老妇人一样坐在“光环”上孵着蛋,而大公鸡则昂首挺胸大踏步地在鸡圈门前走来走去,生怕有人偷了他们的鸡蛋;河里的鸭妈妈带着小鸭游泳,他们排着“火车”,一个接一个地游来游去,别提有多可爱了;猪圈里的猪可真懒啊,猪吃饭的时候两只大耳朵像扇子一样一扇一扇的,它在食槽里拱了几下,就懒惰地倒下了,猪就是吃了睡睡了吃……再往前走,首先映入眼帘的是金黄的稻田,一阵风拂过,一大片金黄的稻谷就随风摆动,跳着优美的舞蹈。还有些人在收稻谷,他们不知疲倦的收着……
欣赏完田园风光,听到了叮咚叮咚的响声,原来是一条小溪,这条小溪被叫做——响水沟,顾名思义,就是水声叮咚叮咚地响,这里的水还真的是“响水”,溪水弹着钢琴,叮咚,叮咚……这里的水清澈见底,我看见了许多小螃蟹在水中“横行霸道”,我们在灿烂的阳光,和煦的微风下,在石头上冒险,每个石头上都有一个地方可以让我踩上去,不会踩入水中,虽然这个游戏你看着无聊,但玩起来可就不是那样了,它会让你玩了还想玩,让你停不下脚步……
伴随着声声鸟语,我恋恋不舍地踏上返程的路,但乡村生活这幅美丽的画卷一直在我的脑海里回荡……

❸ 小孩小猫小狗小兔子公园和跳舞故事

龟 兔 赛 歌
刘小兰

一天,兔子又找乌龟赛跑。乌龟说:“不干,我的腿短,怎么跑得过你啊!你这
不是存心让我为难吗?要赛我们就赛游泳。”兔子说:“你知道我怕水,赛游泳
不是为难我吗?”最后他们商定:赛歌。
回到家,乌龟的家人都怪它,说:“你那样的嗓音,赛什么歌啊!”小乌龟说:
“小白兔的嗓音也不好啊!”大家想想也是,也就不说什么了。只是叮嘱小乌龟
“好好练习”。小乌龟说:“知道了!”
以后,小乌龟一边好好练习,一边注视着小白兔的动静。它发现小白兔也是非常
勤奋。一大早就起来练习,而且嗓音越来越好,渐渐地变得又甜又脆。而自己呢
?练那么久,还是一副破嗓子……
这一天,小乌龟躺在卧室里闷闷不乐。它想是自己提出和小白兔赛歌的,可是…
…唉,都怪自己的破嗓子!忽然,外面传来风吹叶子声音。小乌龟想:风吹叶子
可以发出声音,我的嗓子沙哑,我可以吹叶子呀!想到这里,小乌龟走出卧室,
来到山坡上,摘了一片叶子,放进口里就吹:“朴,朴……”一点儿也不好听。
换一片,再换一片,还是不好听。小乌龟急了,说:“叶子呀,叶子,你们为什
么不帮我?”说完,趴在山坡上生闷气。
风仍象以前一样地吹着叶子,叶子仍像以前一样地发出声音。突然,小乌龟抬起
了头,他发觉,风吹动叶子时,各种叶子发出的声音是不同的,有的“哗 哗”,
有的“沙沙”,有的……它一下明白了,不是叶子不帮它,而是它没有选好叶子
。于是,小乌龟忙碌起来,这种叶子试试,那种叶子试试。终于找到几种能吹出
动听的声音的叶子。小乌龟高兴地回去了,它还要用叶子悄悄地练习呢?
赛歌那一天到了,小白兔首先上场,它打扮得很漂亮。她唱了一首《森林里的春
天》,赢得了大家的热烈的掌声。小乌龟上场了,他穿得很特别,衣服全是用叶
子做的。演唱时,小乌龟随手扯了一片叶子放在嘴里,随即,清脆悦耳的声音就
从他嘴里飘出来了,回荡在赛场上空。一首曲子完了,下面的人却还陶醉在优美
的声音里,还在那里发呆,好像声音还没有完。过了好久,场子里才响起了雷鸣
般的掌声。在观众的强烈的要求下,小乌龟又吹了三支曲子。
龟兔赛歌,小乌龟胜利了!

说 谎 的 小 鸭
陈科

很久很久以前,在丛林深处有一户人家,养着一大群鸡鸭。在主人的精心管理下
,鸡鸭们和睦地生活着。
一天,小鸡和小鸭们正在快乐地做游戏,主人给它们端来了食物。抛撒食物时,
主人的一枚金币掉了出来。一只小鸭发现了,急忙跑过去衔在嘴里。
一会儿,主人找金币来了,找了很久也没有找到。他的目光一下落在了小鸡和小
鸭身上,他问鸡鸭们:“谁看到金币了?”可鸡鸭们谁都不吱声。他生气了,说
:“我要掰开你们的嘴,一个个地检查。”那只小鸭害怕被发现。就硬把金币吞
进了肚里。主人掰嘴没找到金币,气愤极了,说:“准是谁吞到肚里去了!”他
生气地说,要一天杀掉一只,直到找到金币为止。
小鸭跑回了鸭巢,吓得一动不动。鸭妈妈走过去,关心地问:“小鸭,你没偷金
币吧?”小鸭直是点头。
隔壁,是主人恶狠狠的声音:“你们这些狗东西,竟敢偷老子的金币,我要一个
个地宰了你们!”
晚上,那只小鸭感觉肚子不舒服,可它不敢说,它知道,金币卡住了。
第二天,小鸭死了,主人把它捡回去,在它的肚子里发现了那枚金币。主人对小
鸭不诚实的行为非常气愤,他把那只小鸭剁成了肉酱,再和上食料,给鸡鸭们端
去了……

❹ 400作文田园趣事。

今天,我和爸爸一起到荐坑村的奶奶家玩,经过长途拔涉,终于来到了奶奶家.
我和爸爸来到田野上,这里禾苗茁壮,蛙声一片,站在羊肠小道上,往往能够看见鸡鸭成群走过.
下午,我和爸爸上山砍柴,由于山路崎岖,当我们到达奶奶家的竹林地时,已是气喘吁吁,汗流浃背.
这里的竹林枝繁叶茂,密密麻麻.我们挑选了一支直径约10厘米大小的竹子,我自信地拿起柴刀朝竹干砍去.可是,费了九牛二虎之力,才砍下一点儿竹皮.有着丰富砍竹经验的爸爸告诉我,砍竹是需要技巧的,必须斜着砍,否则是很难砍断的.
按照爸爸的指导,我紧握着柴刀,使足力气斜着砍向竹干,令我想不到的是这一刀深入到竹芯,我高兴得跳了起来.我越来越有力气,朝着四周猛砍几刀,只听"呯"得一声,竹子断了.我的心里充满了成就感.
黄昏到了,村子里升起缕缕炊烟,金光闪闪的火烧云呈现在眼前.我站在山上,发现黄昏那金灿灿的夕阳为树叶都披上了一层薄纱,我被深深地陶醉在这片美丽的夕阳中.

❺ 如何教小班学习舞蹈

幼儿艺术教育的宗旨是培养健全的人,幼儿园舞蹈教学作为幼儿艺术教育的一门课程对提高幼儿身体的协调能力,培养其审美能力,发展想象力、创造力,促进其身心和谐的发展有着重要作用。对于小班幼儿来说,她们爱唱、爱跳、喜欢随音乐舞动,但对枯燥的学习不感兴趣,往往缺乏耐心。因此,作为一名幼儿园舞蹈教师,应当把握小班幼儿的心理特点,选择适合幼儿年龄特点的内容和方法,引导幼儿在轻松快乐的环境中学习舞蹈,促进幼儿的全面发展。现在本活动中心就从以下几方面谈谈如何教小班幼儿学舞蹈。 一、以生动有趣的提示,激发幼儿学习舞蹈的兴趣 俗话说:兴趣是最好的老师。幼儿对于感兴趣的活动,能十分专注,有继续学习的愿望。而舞蹈活动中长时间的练习,会让幼儿觉得没意思,尤其对于小班幼儿来说,一方面好玩、好动是她们的天性,一味地训练,过分的压抑,会使她们失去兴趣,甚至产生腻烦心理;另一方面她们又容易受到外界的感染,接受新事物的能力强。因此舞蹈活动的内容是否生动有趣,是否能感染幼儿,是引起幼儿学习兴趣的重要方面。 1、选择幼儿易感受的音乐作为素材,引起幼儿共鸣 音乐能激发人美好的情感,陶冶人的性情,在人类生活中有着重要作用。同样它也是舞蹈活动的关键,活泼、生动的音乐常常能引起幼儿的共鸣,带动他们抒发美好的情感。在舞蹈活动中,播放一些节奏鲜明,幼儿颇为熟悉的童谣、歌曲,感染幼儿随着音乐摆动,让她们把对音乐的感受用动作表现出来。如在听到《摇篮曲》时,她们会像妈妈一样随着音乐节奏,哄宝宝睡觉;听到欢快的乐声时,会哈哈大笑;听到忧伤的乐声时,会紧锁眉头;动作、表情都会随着乐声而变化。这样的活动让她们觉得学舞蹈是快乐的。 2、用形象的动作来让幼儿模仿、激发学习愿望 小班幼儿好模仿,常常通过模仿来积累经验。因此在舞蹈活动中,我一方面选择能引起幼儿共鸣的音乐作为舞蹈素材;另一方面根据音乐内容设计形象的动作让幼儿模仿,让她们在模仿中学习。如我为歌曲《小鸭子》设计了小鸭子走路的动作,让幼儿模仿学习小鸭走路一摇一摆的样子,当幼儿有兴趣的演着小鸭时,我又问:“小鸭子还会干什么?可以做些什么动作呀?”这时有的幼儿就做出了小鸭叫的动作,小鸭游泳的动作,虽然很稚嫩,但却是她们学习思考的结果。就这样,孩子们在已获得的模仿经验中深入学到更多的本领,无形中激发了幼儿的学习愿望。 3、抓住契机,寓教育于日常生活之中 小班幼儿天真、活泼,容易将情感外露,她们在不经意间会边唱边跳,而这时教师适当介入、抓住契机,合理引导,会让她们的兴趣得到延伸。如,在晨间活动时,幼儿园常常播放音乐,这时我就看到有的幼儿随着音乐舞蹈,我就走过去说:“你真棒,跳得真好,如果将我们学到的动作加进去就更美了。”说着幼儿便跟着老师认真的学起来了。可见,只要我们抓住教育契机,合理利用,生活中的点点滴滴,都能成为激发幼儿学习兴趣的源泉。 二、创设学习氛围,提高表现技能,增强表现意识 小班幼儿年龄小,注意力易分散,各方面的能力较弱,对舞蹈内容的理解常常是感性化的,往往缺乏表现力。因此,创设一个适合幼儿年龄特点的学习氛围,使幼儿直观、形象的理解舞蹈所表现的内容,从而提高表现技能,增强表现意识是很重要的。 1、创设学习氛围,帮助幼儿积累经验 在舞蹈的学习过程中,需要有一定的表现力,这就要求学习者有一定的感性经验,而外界环境的刺激能帮助我们积累经验。于是在生活中,我注意利用环境因素,创设学习的氛围,引导幼儿观察和体验,如:让他们在欣赏成品舞蹈的过程中感受 舞蹈的魅力;让他们在不同的情境中体验高兴、悲伤等不同情感,帮助他们积累感性经验。外界环境的刺激,对他们产生很大影响,为更好的学习舞蹈奠定了基础。 2、从幼儿经验出发创编舞蹈,帮助幼儿形象的理解舞蹈内容,增强表现力 幼儿年龄小,对事物缺乏理性的认识,无法抽象的理解音乐舞蹈所表现的内容,因而很难形象的表现出来。面对这一问题,我在舞蹈活动中,根据幼儿已有的生活经验来创编舞蹈,使幼儿易于理解。如在舞蹈《韭菜炒大葱》中:我让幼儿当小厨师,一会儿切菜、一会儿炒菜、一会儿闻闻香不香;在舞蹈《小狗乖乖》的学习中,我让幼儿表演小狗叫,小狗啃骨头、小狗在地上打滚等等。让学习的内容贴近幼儿的生活,幼儿在理解的基础上进行表演,学得十分轻松自在,动作也比较灵活,表演得生动、形象,表现力也逐步增强。 3、让幼儿在游戏情境中轻松掌握基本技能 小班幼儿在学习舞蹈基本技能时缺乏耐心,教师一味的追求练习效果,会使她们失去学习兴趣,甚至产生厌倦心理,但是她们喜欢律动、好模仿、爱游戏。针对幼儿的这些特点,我将游戏情境贯穿在舞蹈活动之中,如在站姿训练中,我把幼儿当成一棵大树,幼儿在教师语言的启示下,身体有了向上挺直的感觉,接着我又说:“老师是小鸟,找直直的大树做朋友”,这样,她们的练习在情境中有了持续性。在舞蹈的柔韧练习中,幼儿常常有畏难情绪,怕吃苦,不能坚持练习,我便将练习变换成游戏的形式,如压跨练习中,我让幼儿当小鸡、小鸟,当幼儿害怕困难时,我便说:“小鸡吃不到米了,肚子饿了,”“看谁吃得饱,谁飞得高”等等,利用游戏情境鼓励幼儿克服困难,使幼儿在轻松、愉快的练习中掌握基本技能。 三、用孩子的眼光来欣赏,注重个性发展,促进幼儿不同层次的提高 生活中,孩子们常常爱表现,经常听到她们对我说:“老师我学了一个新动作”“老师我跳得好”,她们信任老师,希望得到老师的认同和表扬。作为舞蹈教师不能以成人的眼光来看待她们,抹杀她们爱美、好表现的天性,相反应当积极的鼓励她们,促进幼儿不同层次的提高。 1、善于观察和发现,深入了解幼儿 舞蹈活动中,善于观察、发现能帮助我们更深入的了解幼儿,挖掘她们想象的空间。如在舞蹈活动《春天在哪里》中,我要求幼儿自己摆一个造型,发现许多幼儿都喜欢做小花,但有一位幼儿却和大家不同,我便说:“是不是在闻花香呀?”幼儿点点头,我便夸她爱动脑,在我的鼓励下,幼儿的思维活跃了,想出了新的内容,做出了许多新造型。 2、学会用孩子的眼光来欣赏 我们都知道幼儿园舞蹈教学的目的,不是为了培养舞蹈家,而是培养她们对美的感受力、理解力、陶冶性情、促进全面发展。因而舞蹈活动时,教师对幼儿的评价是十分重要的,如一幼儿在学过小碎步后,到我跟前表演“老师你看,这是小鸟飞,我做的像吗?”,她动作不如成人优美,娴熟,也没有丰富的表现力,但是她把学到的东西进行运用,是用心在跳,用心在表现,这就是美。在得到老师的肯定后,练习地更加认真,同时还能感染别的幼儿。理解幼儿,用幼儿的眼光来欣赏能让我们走近幼儿的世界,发现孩子的闪光点,促进她们更好的发展。 3、面向全体、因材施教,促进幼儿不同层次的提高 每一位幼儿都有自己独特的一面,在舞蹈活动中,有的幼儿乐感好,善于表现;有的幼儿节奏感稍差,胆小、羞于表现;有的幼儿身体素质好,柔韧性好;有的却恰恰相反。面对这些情况,作为舞蹈教师应当在了解幼儿的基础上面向全体幼儿,注重因材施教,如在基本功的练习中,不同能力的幼儿,我对他们的要求也不相同,柔韧性好的就要求她们到位,相反只要求他们做起来,认真有意识就行。并常常让她们进行纵向比较,避免进行横向比较,让她们发现自己的进步,促进她们不同层次的提高。 总而言之, 舞蹈是一种形体艺术,是人表现情感的一种方式,人们在唱唱跳跳中可以欣赏美、感受美、抒发美好的情感。在小班的幼儿的内心世界里快乐是最为重要的,而她们对舞蹈的认识是肤浅的。作为幼儿园的舞蹈教师,我们应当让舞蹈活动在孩子们的眼里成为一种游戏,使她们能有兴趣的、愉快的学习,引导他们感受美、欣赏美、抒发情感。使幼儿身心得到健康成长,促进幼儿全面发展。

❻ 田园里的一件趣事作文四百字尽量好点

乡村美景来到乡下外婆家,一幅天然的美景便呈现在我眼前,感觉是那么的亲切,那么的惬意!一切那么宁静安详,少了城市的喧嚣,汽车废气的污染和嘈杂人流的窜动,一切都那么和谐,那么轻松自在。走在乡间窄窄的田埂上,就像踏在柔软的绿毯上,两旁稻田绿油油的秧苗正贪婪地享受着阳光的沐浴,吸取着大地的养分,长得郁郁葱葱。一闭眼,这些含苞待放的谷穗全都变成了金灿灿的稻谷。一阵微风吹来,心境顿时有中从未有过的飘逸。傍晚,夕阳尽情释放着最后一缕阳光,这是的稻田更美了。虽然满眼都是绿,但这绿也着实让我为之感叹:这不仅仅是生命力的象征,也是一种万物和谐之美。不知何时,“呱----”的一声,打破了这宁静的世界。顿时,田间便热闹起来,“呱,呱----”之声不绝于耳。它们时而独唱,时而合唱,时而奏一曲交响乐,蛙声此起彼伏,交相呼应,愈唱愈高亢,飘散在山村的每个角落。躺在床上,静静的听着这些小小歌唱家的杰作,这是原生态的音乐会,由成千上万个音乐家登场表演,它们尽情地歌唱着自己喜欢的乐章。这是我有生以来最难忘的夜晚,这是我听过的优美的催眠曲。啊,美丽的乡村,我爱你!这里没有城市繁华,没有城市热闹,也没有城市的高楼大厦,但这里的人很勤劳,很朴实,这里就是农村。清明节时到农村老家扫墓,我们来到亲戚黑爷爷家,他们家是黑瓦屋顶,板凳是用木头做的,带着靠背,跟城里人家别有不同。一般的乡村,他们的屋前或屋后,都会有一条小河。河旁还种着一些树木,小河处处被绿树青山环抱着,它们就像哨兵一样守护着清清的小河。我吃完农家饭菜后,觉得农家饭菜的味道跟城里蔬菜的味道不同,农家蔬菜是自己种的,让我尝到了独特的农家风味,这个味道让我久久忘怀。听黑爷爷介绍这里的蔬菜没有打过农药,没有施过化肥,没有污染,很健康。之后我又来到了乡间小路,走在小路上,你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手,迷人的香味扑面而来,顿时神清气爽,心情一下子变好了。没走多远又来到了关牲畜的地方,鸭在叫,鸡在鸣,狗在吠……比城市里汽笛的声音好听多了,鸡拍了拍翅膀,像是在向我招手;狗摇了摇尾巴,它在欢迎我;鸭嘎嘎地叫,像是肚子饿了。母鸡像老妇人一样坐在“光环”上孵着蛋,而大公鸡则昂首挺胸大踏步地在鸡圈门前走来走去,生怕有人偷了他们的鸡蛋;河里的鸭妈妈带着小鸭游泳,他们排着“火车”,一个接一个地游来游去,别提有多可爱了;猪圈里的猪可真懒啊,猪吃饭的时候两只大耳朵像扇子一样一扇一扇的,它在食槽里拱了几下,就懒惰地倒下了,猪就是吃了睡睡了吃……再往前走,首先映入眼帘的是金黄的稻田,一阵风拂过,一大片金黄的稻谷就随风摆动,跳着优美的舞蹈。还有些人在收稻谷,他们不知疲倦的收着……欣赏完田园风光,听到了叮咚叮咚的响声,原来是一条小溪,这条小溪被叫做——响水沟,顾名思义,就是水声叮咚叮咚地响,这里的水还真的是“响水”,溪水弹着钢琴,叮咚,叮咚……这里的水清澈见底,我看见了许多小螃蟹在水中“横行霸道”,我们在灿烂的阳光,和煦的微风下,在石头上冒险,每个石头上都有一个地方可以让我踩上去,不会踩入水中,虽然这个游戏你看着无聊,但玩起来可就不是那样了,它会让你玩了还想玩,让你停不下脚步……伴随着声声鸟语,我恋恋不舍地踏上返程的路,但乡村生活这幅美丽的画卷一直在我的脑海里回荡……

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