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起步健身操

发布时间:2021-02-09 23:44:20

健身操上起步走用什么软件

每天走四、五万步,换算成公里的话是26到33公里,这里当然不排除有些运动达人能够做到如此回战绩,答但是这话费的时间也是不少的。

首先我肯定那些真正走出那么多步数人的辛苦努力,这样的步数也完全能达到强身健体的效果,但是也要看自身承受能力,毕竟这花的时间和体力也不是一般人能够做到的。

② 行进有氧健身操的做操要求

要求:(1)练习者做操时要养成良好习惯,注意动作规范、标准和优美。(2)所有动作起步、换节都在左脚。手、脚配合要协调,不得逆向。(3)节奏感要强,动作要简洁明快,不要拖泥带水。集体做操时要相互配合,注意动作整齐划一,姿态舒展优美。(4)做操时抛弃杂念,保持心情舒畅、精神愉悦。(5)要始终注意:头正、颈直,挺胸、收腹。
所有动作起步、换节都在左脚。整套健身操要求,头正、颈直,挺胸、收腹。

③ 健美操热身运动有啥

您好,跳健美操前的热身运动必须做。天气较暖时,身体容易活动开,热身运动的时间可短一些,天凉时,活动时间要稍长些。通常情况下,热身运动的时间应控制在总锻炼时间的20%左右,做到身体感觉发热为宜。放松运动是跳健美操一个不可忽视的环节。通过放松运动可使心脏较快地恢复到正常工作状态,可促进整个机体较快地得到恢复,还能加速乳酸的消除,可避免肌肉充血、僵硬。
健美操热身动作有:
l、第一个八拍
1—4拍,两臂经侧至上举(五指分开,掌心向前),低头。5—8拍,两腿屈膝半蹲逐渐加深,同时两臂屈肘经前和掌(五指并拢,指尖向上)落至体侧,抬头。
2、第二个八拍
1—2拍,身体重心移至左腿站立(右脚尖点地),同时左臂经胸前平屈上举(五指分开,掌心向前)。3—4拍,身体重心移至右腿站立(左脚尖点地),同时右臂经胸前平屈上举(五指分开,掌心向前)。5—8拍,两腿屈膝半蹲逐渐加深,同时两臂屈肘经前合掌(五指并拢,指尖向上),抬头。

3、第三个八拍1拍,右脚向左前一步成交叉步,同时两腿微屈膝,右臂胸前平屈(五指分开,掌心向前),低头。2拍,左腿侧伸(脚尖点地)成右弓步,同时右臂上举(五指分开,掌心向前),抬头。3—4拍,腿同1—2拍,方向相反,同时右臂经胸前平屈向下伸直(五指分开,掌心向内),目视前方。5—6拍,腿同1—2拍,同时两臂经胸前平屈前伸至侧举(五指分开,掌心向前)。7—8拍,左脚向右前一步,同时交叉转体360°,两臂置于体侧。
4、第四个八拍
1—6拍,左脚起步原地踏步走,两臂前后自然摆动(握拳,拳心向后)。7拍,左脚向左侧踏步。8拍,右脚向右侧踏步成开立,同时两臂置于体侧。
要求:动作起伏大,充分伸展,柔中有刚。原地踏步时要收腹、立腰、挺胸。

④ 健美操45分钟课程设计

《健美操》教学设计
教学内容:
1. 健美操的基本步伐
2. 学习二节健美操组合动作
3. 创编2×8拍的健美操组合动作
学习水平:水平五
一. 课的构思:
本课以学生发展为本,确定“健康第一”的指导思想,在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时,着重培养学生的协调能力和模仿能力和自我展示能力。在教学过程中,采用音乐、口令、示范等教学方法,培养学生学会思考,学会模仿,学会学习,为将来的自主创编打下基础,让学生真正体验到学习健美操的乐趣, 同时培养学生的团结协作精神,展示自己才能的空间,营造宽松、和谐的学练氛围,创造美好的情境及身心健康的和谐发展。 二、 教材分析:
健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动,在高中的新课改中,占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动,其特有风格是动作多变,刚健有力,舒展协调,在音乐的伴奏中,完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作,整体要求流畅自然,突出力度的有机变化,体现在男性的阳刚之气,女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。
三、 学情分析:
本次课的教学对象为高一学生,学生身心正在发展,对健美操也是起步发展,在动作技能水平上有一定的模仿能力,创编能力需要培养,学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力,善于学习。
五、 教学目标:
1. 运动参与:学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信;
2. 运动技能:学生学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;
3. 身体健康:通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性,增强体能;
4. 心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;
5. 社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新合作的精神;
六、 重点、难点:
重点:动作与音乐的协调配合。难点:动作有节奏、有力度、充满活力。
七、 教学方法:
本课采用背面示范、正面示范、口令、快慢结合、由简到难、重复递进、层层深入、学生自编、学生展示等教学方法,在教学中及时发现错误纠正,让学生形成正确的动作定型,掌握一定的学习方法。
整堂课使学生即能在紧张的过程中学习动作又能体会其中的放松与乐趣。
八、 预计教学效果:
能够有效的激发学生学习情绪
预计平均心率为:130—135次/分
最高心率180次/分;运动密度约为70%,运动负荷为中上。
九、 教学过程:如下

课题 1. 健美操的基本步伐
2. 学习二节健美操组合动作
3. 创编2×8拍的健美操组合动作
教学目标 1. 运动参与:学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信;
2. 运动技能:学生学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;
3. 身体健康:通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性,增强体能;
4. 心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;
5. 社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新合作的精神;
课型 健美操的学习与创编 学习方法:模仿与集体展示
开始部分

2分钟 一.课堂常规
1.课前布置场地、器材。
2.体育委员整队并接受汇报。
队形:成四列横队
3.师生交流、宣布本课内容并检查着装。
4.要求学生练习要认真积极,刻苦努力

准备部分

6分钟 一. 热身操
(一) 内容:复习健美操的基本步伐练习:
1.踏步运动
2.一字步
3.侧并步
4.V字步
5.后吸腿
6.交叉步
7.抬腿和踢腿
8.小马跳
9.点地
以上每个步伐配上一些最基本的手臂动作:如直臂前举、侧上举、体前上举,屈臂体前屈、胸前平屈、体侧平屈等等。
(二) 教学组织:五列横队成体操队形站。
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(三)教学方法与要求:
方法:教师在前,听音乐带领学生集体做热身运动,采用背面示范与镜面示相结合,从简到难,运动强度也从低到强再到低,教师的示范位置前后变化。
要求:达到活动身体的目的,导入课题。

基本部分

32分钟

一. 学习2节健美操组合动作 24分钟左右
(一)内容:如下图
第一节操:第一八拍
一字步
预备 1 2 3 4 同预备 , 5-8同1-4

第二八拍
侧并步
1 2 3-8同1-2

第三八拍
两个侧并步
1 2 3-4动作同1-2动作,5-8动作同1-4动作

第四八拍
后吸腿
1.3.5.7 2.6.8 4

第二节操:第一八拍
( ) ( )
1 2 3 4和8 5和7 正面图 6 正面图
交叉步和侧并步

第二八拍
侧并步
1 2 3-4动作同1-2动作,但方向相反,5-8动作同1-4动作

第三八拍
前吸腿
1 2 3-4动作同1-2,5-8动作同1-4,但方向相反
第四八拍
( ) ( ) 后退步
1 正面图 2 正面图 3 4 5-8动作同1-4动作
重点:动作与音乐的协调配合。
难点:动作、表情到位、有力度、充满活力。
(二) 教学组织:队形同上,课堂气氛的调动是关键。
(三) 教学方法与要求
1.上下肢分解动作再整合,对于相于较难的动作,可采用慢节奏教学。
2.教师语言诱导学生跟教师一起完成动作,并采用正面示范和镜面示范。
3.多次重复动作,及时纠正动作,进行巩固练习。
4.指导学生跟音乐完成组合动作。
5.请学生示范领操并点评。
6.要求:学生主动练习,积极思考;勇于展示自我,体验成功的乐趣;自我小结,认真评价;培养合作意识、节奏感和表演力。
二:学生自创健美操2×8拍 8分钟左右
(一) 组织:分成五组,组织小组长带领同学编2×8拍动作,2分钟的时间编排,并现场每组轮流演示,其它组的同学互评,然后评出一组最佳的,并给以口头表扬。
(二) 教法与要求:
1. 指导学生
2. 组织展示动作,及时讲评
3. 要求:大胆创设,勇于思考;积极参与,气氛热烈;相互学习,团结协作;
结束部分
5分钟左右
一. 放松
1.放音乐,用放松操带领学生共同放松。
2.要求:动作优美,呼吸调节,心情愉快、放松。
二.小结
1.组织学生小结、评议:学习过程中出现的现象及自编展示过程中好的方面、有待提高方面。
2.协助老师器材。
场地器材:音响设备一套,篮球场一块

⑤ 健身操起步是左脚还是右脚

一般是起步是右脚,至于里面是不是有什么讲究我还是真的没有听人说过。应该是看各位教练的习惯的。

⑥ 为减肥跳了三个月的健身操,为什么还是没有瘦

想要瘦首先要达到一定的运动强度,有氧运动要持续30分钟后脂肪才开始燃烧,另外一个还得控制好饮食,像油腻的,热量高的食物尽量少吃或不吃,建议少吃多餐,晚餐不能吃太多。两者配合好才会有效果哦。

⑦ 设计45分钟的一堂健美操教学课

《健美操》教学设计
教学内容:
1. 健美操的基本步伐
2. 学习二节健美操组合动作
3. 创编2×8拍的健美操组合动作
学习水平:水平五
一. 课的构思:
本课以学生发展为本,确定“健康第一”的指导思想,在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时,着重培养学生的协调能力和模仿能力和自我展示能力。在教学过程中,采用音乐、口令、示范等教学方法,培养学生学会思考,学会模仿,学会学习,为将来的自主创编打下基础,让学生真正体验到学习健美操的乐趣, 同时培养学生的团结协作精神,展示自己才能的空间,营造宽松、和谐的学练氛围,创造美好的情境及身心健康的和谐发展。 二、 教材分析:
健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动,在高中的新课改中,占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动,其特有风格是动作多变,刚健有力,舒展协调,在音乐的伴奏中,完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作,整体要求流畅自然,突出力度的有机变化,体现在男性的阳刚之气,女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。
三、 学情分析:
本次课的教学对象为高一学生,学生身心正在发展,对健美操也是起步发展,在动作技能水平上有一定的模仿能力,创编能力需要培养,学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力,善于学习。
五、 教学目标:
1. 运动参与:学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信;
2. 运动技能:学生学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;
3. 身体健康:通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性,增强体能;
4. 心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;
5. 社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新合作的精神;
六、 重点、难点:
重点:动作与音乐的协调配合。难点:动作有节奏、有力度、充满活力。
七、 教学方法:
本课采用背面示范、正面示范、口令、快慢结合、由简到难、重复递进、层层深入、学生自编、学生展示等教学方法,在教学中及时发现错误纠正,让学生形成正确的动作定型,掌握一定的学习方法。
整堂课使学生即能在紧张的过程中学习动作又能体会其中的放松与乐趣。
八、 预计教学效果:
能够有效的激发学生学习情绪
预计平均心率为:130—135次/分
最高心率180次/分;运动密度约为70%,运动负荷为中上。
九、 教学过程:如下

课题 1. 健美操的基本步伐
2. 学习二节健美操组合动作
3. 创编2×8拍的健美操组合动作
教学目标 1. 运动参与:学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信;
2. 运动技能:学生学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;
3. 身体健康:通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性,增强体能;
4. 心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;
5. 社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新合作的精神;
课型 健美操的学习与创编 学习方法:模仿与集体展示
开始部分

2分钟 一.课堂常规
1.课前布置场地、器材。
2.体育委员整队并接受汇报。
队形:成四列横队
3.师生交流、宣布本课内容并检查着装。
4.要求学生练习要认真积极,刻苦努力

准备部分

6分钟 一. 热身操
(一) 内容:复习健美操的基本步伐练习:
1.踏步运动
2.一字步
3.侧并步
4.V字步
5.后吸腿
6.交叉步
7.抬腿和踢腿
8.小马跳
9.点地
以上每个步伐配上一些最基本的手臂动作:如直臂前举、侧上举、体前上举,屈臂体前屈、胸前平屈、体侧平屈等等。
(二) 教学组织:五列横队成体操队形站。
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(三)教学方法与要求:
方法:教师在前,听音乐带领学生集体做热身运动,采用背面示范与镜面示相结合,从简到难,运动强度也从低到强再到低,教师的示范位置前后变化。
要求:达到活动身体的目的,导入课题。

基本部分

32分钟

一. 学习2节健美操组合动作 24分钟左右
(一)内容:如下图
第一节操:第一八拍
一字步
预备 1 2 3 4 同预备 , 5-8同1-4

第二八拍
侧并步
1 2 3-8同1-2

第三八拍
两个侧并步
1 2 3-4动作同1-2动作,5-8动作同1-4动作

第四八拍
后吸腿
1.3.5.7 2.6.8 4

第二节操:第一八拍
( ) ( )
1 2 3 4和8 5和7 正面图 6 正面图
交叉步和侧并步

第二八拍
侧并步
1 2 3-4动作同1-2动作,但方向相反,5-8动作同1-4动作

第三八拍
前吸腿
1 2 3-4动作同1-2,5-8动作同1-4,但方向相反
第四八拍
( ) ( ) 后退步
1 正面图 2 正面图 3 4 5-8动作同1-4动作
重点:动作与音乐的协调配合。
难点:动作、表情到位、有力度、充满活力。
(二) 教学组织:队形同上,课堂气氛的调动是关键。
(三) 教学方法与要求
1.上下肢分解动作再整合,对于相于较难的动作,可采用慢节奏教学。
2.教师语言诱导学生跟教师一起完成动作,并采用正面示范和镜面示范。
3.多次重复动作,及时纠正动作,进行巩固练习。
4.指导学生跟音乐完成组合动作。
5.请学生示范领操并点评。
6.要求:学生主动练习,积极思考;勇于展示自我,体验成功的乐趣;自我小结,认真评价;培养合作意识、节奏感和表演力。
二:学生自创健美操2×8拍 8分钟左右
(一) 组织:分成五组,组织小组长带领同学编2×8拍动作,2分钟的时间编排,并现场每组轮流演示,其它组的同学互评,然后评出一组最佳的,并给以口头表扬。
(二) 教法与要求:
1. 指导学生
2. 组织展示动作,及时讲评
3. 要求:大胆创设,勇于思考;积极参与,气氛热烈;相互学习,团结协作;
结束部分
5分钟左右
一. 放松
1.放音乐,用放松操带领学生共同放松。
2.要求:动作优美,呼吸调节,心情愉快、放松。
二.小结
1.组织学生小结、评议:学习过程中出现的现象及自编展示过程中好的方面、有待提高方面。
2.协助老师器材。
场地器材:音响设备一套,篮球场一块

教学策略:本课建议学生具有较好地模仿学习健美操的基础
教学后记:

⑧ 佳木斯快乐舞步健身操的第五套健身操

第五套“佳木斯快乐舞步健身操”(行进有氧健身操),于2012年8月份正式推出,一般称为“佳木斯快乐舞步健身操2012-新八节” 。全套健身操共由8节37个动作、8个曲目组成,总时长为30分钟。特别增加了扩胸、转体和下肢运动。改版后的健身操其科学性、可行性、操作性及普及性更强、更完美。让参加演练者真正达到或实现“我健康、我快乐、我健身、我幸福”的精神状态和锻炼效果。
所有动作起步、换节都在左脚。整套健身操要求,头正、颈直,挺胸、收腹。
第1节.上肢运动
配套歌曲:《绿旋风》,作词:屈塬,作曲:何沐阳,演唱:凤凰传奇。
动作要点:总体要求是横平竖直;全身放松,不要浑身绷紧;适当运用爆发力,做动作时要骤然加速,到位后骤然停顿,做出节奏感来。
听到“上肢运动”口令时做“预备姿势”:双手上举,两臂平行,掌心相对。
0.齐步走:左脚起步,开始向前迈进。两臂保持上举与地面垂直,两掌心相对,整个手臂成一条直线。听到“直臂回环”口令时做直臂回环。
1.直臂回环:参考“第四套”中“第一节、上肢运动”的第1组动作“直臂回环”。以下类似。
2.伸展下摆:参考“第四套”中“第六节、伸展运动”的“齐步走”口令所对应的第1组动作“伸展下摆”。以下类似。
3.侧伸下摆。
4.前侧下摆。
5.侧曲伸展。
第2节.肩部运动
配套歌曲:《阿妹的情歌》,词曲:和文光,演唱:达坡玛吉。
动作要点:胳膊锁住不动,靠耸肩去带动双臂,一步一耸肩。抬脚同时耸肩,落脚同时沉肩。
1.平曲耸肩。2.前平耸肩。3.侧平耸肩。4.侧曲耸肩。5.垂臂耸肩。
第3节.扩胸运动
配套歌曲:《火辣辣的军营 火辣辣的兵》,作词:侯汉瑜,作曲:老兵,演唱:太阳花(赵英杰)。
动作要点:扩胸时两肩尽量后张,把胸打开,后背有夹紧感。
1.齐步走(平曲扩胸):①两臂体前曲肘平端,臂与肩平,双手握拳,拳面相对,拳心向下。②两臂前伸,拳心外翻,直臂与地面平行,两拳相碰,拳心相对。③两臂以肩部为轴,直臂向体侧平展扩胸,拳心向前。④两臂以肩部为轴,直臂横向划弧,向体前并拢,两拳相碰,拳心相对。⑤两臂回缩为①的状态。每一组“平曲―伸臂―扩胸―并臂”动作占4节拍,动作顺序为:左脚起步①,右脚②,左脚③,右脚④。
2.前曲扩胸:接上一组动作④。①双手保持握拳状态,双臂体前曲肘,上臂前举与地面平行,前臂上举与上臂成直角,拳高过头,两前臂相碰,拳轮相碰,拳心向内。②双臂以肩为轴曲肘外展扩胸,两肩后张,两上臂横向与双肩成一直线,前臂与上臂垂直,拳心向前。③双臂以肩为轴曲肘收肩,恢复①的状态。动作顺序:迈左脚做①,迈右脚做②。注意,上臂始终与肩膀同高,不要坠肘。
3.叠臂扩胸:①双手保持握拳状态,双臂体前曲肘,上臂前举与地面平行,前臂横举与上臂成直角,两臂相叠,一拳正好位于另一拳的肘部,拳心向下。②双臂以肩为轴,深曲肘外展扩胸,两肩充分后张,上臂与前臂充分叠合,两拳停于肩胛前,拳心向下。动作顺序:迈左脚做①,右臂在上;迈右脚做②;迈左脚做①,左臂在上;迈右脚做②。注意,上臂始终与肩膀同高,不要坠肘。
4.垂臂扩胸:①双肩膀内收,两臂斜前下直伸,双手背靠近,手心向外。②肩部展开,两臂向体侧张开,上臂带动前臂向后摆,双臂最后停止在体侧,敞肩展臂,掌心向前。整组动作类似于“第四套”中的“直臂扣展”。动作顺序:左脚迈步做①,右脚迈步做②。注意,不要大幅度外摆双臂。
5.前平扩胸:①两臂体前曲肘与肩平,双手握拳,拳面相对,拳心向下,两前臂平端在一条直线上。②两臂保持曲肘状态,水平向体侧扩胸,两上臂后展,两拳停止在肩胛前方。③恢复体前水平曲肘端拳①。④扩胸为②。⑤双手保持握拳状态,双臂体前曲肘,上臂前举与地面平行,前臂上举与上臂成直角,拳高过头,两前臂和拳轮各相碰,拳心向内。⑥双臂以肩为轴曲肘外展扩胸。⑦双臂以肩为轴曲肘收肩,恢复⑤的状态。⑧扩胸为⑥。每一组动作占8节拍,左脚起步,每步1节拍,曲肘端拳扩胸做两下占4节拍,“前曲扩胸”做两下占4节拍。动作顺序为:曲肘端拳―扩胸―曲肘端拳―扩胸―前曲臂立拳―扩胸―前曲臂立拳―扩胸。
第4节.体侧运动
配套歌曲:《兄妹来当兵》,作词:史全,作曲:刘党庆,演唱:白马人组合。
动作要点:胳膊和肩部锁住不动,完全靠左右摆腰来带动上体,胯部不要跟着动。上体中正,眼平视。以腰为轴,腰部发力,上体向两侧一步一摆动。
1.齐步走(前平侧摆):双臂直臂平行前平举,掌心相对。注意,头颈和双肩要锁住,始终保持成直角状态;要靠腰部的左右摆动来带动上体,肩膀不要前后扭动,不可左右摆臂;胯部也不要随着身体左右扭动,更不可坐胯。
2.上举侧摆:两臂直臂从体前平行上举,整个手臂成一条直线,掌心相对。以腰部为轴,上体向左右做约15度夹角侧摆。注意,肩部要充分展开,两臂要处在身体侧面中线上;两掌保持与双肩同宽,不可曲肘、曲腕。
3.平曲侧摆。注意,上臂要端平,不要坠肘;勿大幅度上下摆动双臂,胳膊肘不要上下挑动。
4.直臂侧摆:即是“体侧摆臂”。注意,两臂摆动幅度要超过身体中心线;要用腰劲去摆,不要光摆胳臂不动腰。提示:本组动作运行量较大,动作做到位有一定难度。
5.夹脊侧摆:即是“后直摆动”。走“企鹅步”。
第5节.体转运动
配套歌曲:《心花开在草原上》,作词:刘新圈、郑琳,作曲:石焱,演唱:吉娜。
动作要点:整节动作,挺胸、收腹,头正、颈直;把头颈和双肩锁住不动,靠腰部平行转体45度带动上体转动。注意,不要光转肩不转腰;肩部始终在同一水平面内转动,不要上下运动。注意动作要柔缓,节奏要均匀。动作顺序:迈左脚时向左转,迈右脚时向右转,各占1拍。
1.齐步走(平曲体转):双臂体前曲肘与肩平,双手握拳,拳面相对,拳心向下,两前臂平端在一条直线上。
2.前曲体转:双手保持握拳状态,双臂外翻,保持曲肘,上臂平行前举与地面平行,前臂上举与上臂成直角,拳高过头,拳心相对。
3.托举体转:双手十指交叉,翻腕向上托举,掌心向上,双臂伸直靠于耳畔,臂与地面垂直,上体中正。上体以腰为轴向左右平行转动。注意,双臂挺直;肩部充分后展,双手处于头顶正上方。
4.侧曲体转:接上一动作,双臂体侧下落,翻掌,上臂平举与肩平,曲肘使前臂向内弯,扣腕,虚掌,指肚搭放肩窝上,两臂、双肩和身体处于同一侧平面内。注意,两上臂与地面平行,不要坠肘;肩部要充分外展,不得含胸,双肘不要向内拢;锁住双肩、双臂,使其与上体一起转动。
5.掐腰体转:(注意“掐腰”一词绝不是“卡腰”二字。)双手掐腰(叉腰),虎口向上,双肩后展锁住,两臂、双肩和身体处于同一侧平面内,目视前方。注意,双手不可做成虎口向下的反插腰姿势;手位不可太靠前或过于靠后,拇指应在腰窝位置,前四指并拢。
第6节.腰腹运动
配套歌曲:《阿瓦人民唱新歌》,词曲:杨正仁。
要点:本节每个动作中,每行进一步皆向前送髋2次。“送髋”指的是髋部(大胯)向前送,可以理解为腰腹部向前送,向前挺髋。注意,不可坐髋,不可左右扭腰甩胯。身体有如一张弓一样具有弹性,向前送髋一次(或有人称作“摇晃”一下、“晃”一下)是处于弯曲状态,要按照动作节拍还要恢复直立状态。注意,整节动作中,双腿要直,不可曲膝;抬头挺胸,身正颈直。为配合步伐,后腿可稍微抬起脚后跟,但后腿也不要弯曲。
提示:本节比“第四套”中的“腰腹运动”动作要缓慢一些,因此要注意做操时节奏要均匀、动作要柔美、全身各关节配合要协调。
1.齐步走(前曲后摆):做前曲臂后摆臂,即“前曲后摆”。
2.平曲侧摆:即“侧臂摆动”。注意,定势为两臂与地面平行,直臂要直伸,曲臂要尽量后展;两臂动作时,要向下贴着腹前绕过向体侧摆臂,不是从体前横向扫过;两臂直接抬到位,不是先摆到体前再往后拉一下。
3.正步摆动。注意,体前曲肘时,臂与肩要持平,不可上抬过高或下压过低;体后直臂要定住,不要随着身体上下摆动。
4.平击下摆:①平击:出左脚时,双臂直臂平行向前摆动成前平伸状态,掌心向下,拇指内收,配合两次向前送髋动作,两臂里合两下,两拇指与食指分别碰触(碰击虎口)两次,碰后随着身体挺直,两臂马上恢复成前平伸状态,与肩同宽。②下摆:出右脚时,两臂向下、向体后直臂摆动,向后摆幅约与直体时夹角30度,手心向后上,同时向前送髋一次;上体恢复直立状态,同时两臂贴身向前直臂摆动至与直体夹角30度,接着再向体后直臂摆动,向后摆幅约与直体时夹角30度,手心向后上,在两臂向后摆的同时再向前送髋一次。注意平击动作,两手一定要碰上。
5.直臂摆动。
第7节.下肢运动
配套歌曲:《士兵的桂冠》,作词:贺东久,作曲:印青,演唱:蔡国庆。
动作要点:支撑腿要直膝站稳;做踢或蹬动作的腿要放松,先抬起大腿,大腿带动小腿,膝关节猛然绷直,着力点分别在脚尖、脚面、脚掌外侧边缘或者在脚跟。注意,听到“齐步走”运动口令时,必须立即做好“侧曲双臂”的准备动作,同时按照乐曲节奏,左脚迈出第一步;否则,乱了脚步后不易调整,会变成“一步赶不上、步步赶不上”的情景。
为描述方便,有时“前踢腿、侧踢腿、侧伸腿、下蹬腿”四个动作都简称“踢腿”。各组动作中,左脚起步,每行进3步做一次踢腿动作,每步占1节拍,踢腿动作占1节拍,共占4节拍;左右腿交替踢一遍共8节拍。动作顺序:①左脚迈步;②右脚迈步;③左脚迈步;④右腿踢腿;⑤右脚放下或收回;⑥左脚迈步;⑦右脚迈步;⑧左腿踢腿;⑨左脚放下或收回变成①。
1.齐步走(侧曲前踢腿):听到运动口令时,即刻做好“侧曲双臂”的准备动作,并且左脚起步。侧曲双臂动作要领:双臂体侧翻手上抬,上臂平举至与肩平,曲肘使前臂向上回弯,展胸,扣腕,虚掌,指肚搭放肩窝上。踢腿动作要求:一腿挺直;另一腿抬起大腿,绷直脚背,向正前方弹踢,着力点在脚尖;踢腿踢直后成一直线,与身体中线约成30度夹角,略停顿后收回,继续迈步。
2.掐腰侧踢腿:双手掐腰,虎口向上。一腿挺直;另一腿曲膝,抬起大腿,绷直脚背,向前下方内侧45度角方向弹踢,着力点在脚背。注意,侧踢腿时不要转体踢腿踢直后成一直线,与身体中线约成30度夹角,略停顿后收回,继续迈步。注意侧踢腿动作,一定要有力量,脚背要绷直。
3.平曲侧伸腿:两臂体前曲肘平端,臂与肩平,双手握拳,拳面相对,拳心向下。一腿稍屈膝,身体重心移向该腿;一腿向体侧伸腿,膝关节挺直,脚掌前部着地,脚尖朝前,两脚距离略大于肩宽。(这个动作若能改成低位侧踹,则承担体重的单腿就不用曲膝了。做操时要注意保护膝关节。)
4.侧平下蹬腿:双臂侧平举,掌心向下。一腿挺直;另一腿高抬大腿,放松小腿,向正前下方勾脚蹬出,着力点在脚后跟,膝关节挺直,腿与身体中线约成30度夹角,略停顿后收回。注意,高抬腿时膝高尽量过胯,另一条腿要站稳。
第8节.整理运动
配套歌曲:《父亲的恩情》,演唱:范海荣,专辑:《英格玛腾格里》。
动作要点:本节每组动作4拍,每次行进半步,占2拍,同时摆髋2次,即向刚迈出脚的一侧坐胯2次,左右交替。注意,①侧摆髋时重心向前腿转移,脚要踏实,前腿绷直;后腿微曲向正前方顶膝,后腿脚跟可稍微抬起;②一定要松腰,动作要柔美、节奏要均匀;③避免紧腰、后翻臀、前挺胯或送胯(送髋)、大甩胯;④两脚左右靠近,走半步,脚尖朝前,避免内八字或外八字。
1.齐步走(掐腰摆髋):双手掐腰,虎口向上。动作顺序:①左脚迈步,左摆髋2次;②右脚迈步,右摆髋2次。
2.曲臂摆髋:双手握拳,双臂体侧曲肘,上臂与身体约成20度夹角,即角度略小于双手掐腰时上臂与身体形成的夹角,前臂朝向正前方,曲肘弯度大于直角,使双拳高度低于肘部,拳面向前。①迈左脚时,左拳心向下,右拳心向上,随着向左侧摆髋,两臂以肘为轴,前臂带动拳头各向两侧摆动,即左拳向左摆,右拳向右摆。摆动后恢复原体位,再做曲臂左摆髋1次。②迈右脚时,左前臂外翻,变成左拳心向上;右前臂内翻,变成右拳心向下。做曲臂右摆髋2次。
3.垂臂摆髋:两臂自然伸直下垂,虚掌(空心掌,五指并拢),掌心向内。两臂直臂向体侧摆动至离身体约30度夹角后回摆,拍击大腿外侧。动作顺序:①左脚迈步,左摆髋2次,同时垂臂拍腿两下;②右脚迈步,右摆髋2次,同时垂臂拍腿两下。

⑨ 佳木斯快乐舞步健身操的附加健身操

这套“附加4节”健身操作为第四套、第五套“佳木斯快乐舞步健身操”的补充,可以在先做完第四套或第五套后接着做,也可以独立做。关于附加4节健身操,截止于2012年10月底,网络上一直没有标准视频。据信其创编于第四套后、第五套前。 本文中的动作名称以词条作者2012年下半年学练的内容为准,四节运动名称是词条作者所加,动作分解与要领参考于继承老师示范的佳木斯快乐舞步健身操原始操——行进有氧健身操开心教学视频(土豆网下时长为70分24钞的视频名称为《僵尸舞开心教学》 )中的片断,但“前曲扭动、直曲摆动、慢摇摆动、垂臂打腿、四步运动、四步拍手”等组动作未找到相关视频。本词条作者对所有动作皆进行了详尽地文字描述,但由于受词条2万字的字数限制,故而叙述上又进行了简化。由于词条作者所获得的资源限制,对该健身操理解与描述上的错漏请读者、练者批评指正。可联系QIYE2088AT126点COM交流。所有动作起步都在左脚。做操过程中要求始终做到头正、颈直,挺胸、收腹。因全套健身操所配歌曲节奏感较强,做操时要快速进入状态,动作要简洁明快,身姿要优美舒展。
第1节.体转运动
配套歌曲:《唐古拉》,词曲:薛西语,演唱:王麟、完玛三智。
动作要点:本节每组动作的主体内容都是扭转运动,以腰部平行转体45度来带动上体转动。因乐曲节奏较快,要注意步伐的跟进,动作勿拖泥带水。动作顺序:迈左脚时向左转,迈右脚时向右转,各占1拍。
1.掐腰扭动:双手掐腰,虎口向上。
2.曲臂扭动:做“双臂前曲立举”姿势:双臂体前曲肘,上臂平行前举与肩膀齐平,前臂平行上举与上臂垂直,手握空拳,拳高过头,拳心相对。上体扭动时,双拳跟着同方向转动,即:向左转体时,双拳逆时针方向转动;向右转体时,双拳顺时针方向转动。注意,两上臂与地面平行,不要坠肘;两前臂与地面垂直,不要歪斜;两肘间距、两拳间距皆与两肩同宽;不得含胸,要锁住双肩、双臂,使其与上体一起转动。
3.前曲扭动:接上一动作,上臂保持平行前举与肩膀齐平,双上臂曲肘回弯,拳变虚掌(空心掌),扣腕,指肚搭放肩窝上。注意,体转运动时,两上臂要始终保持在两肩高度所构成的与地面平行的平面内;双肘不要上下搅动或左右挑动。
4.展胸扭动:接上一动作,两臂肘部外展,双手十指交叉抱于脑后,掌心向前,敞肩,展胸,使两前臂成一直线,上体中正。
5.翻手上举:接上一动作,保持双手十指交叉状态,翻腕向上托举,掌心向上,双臂伸直靠于耳畔,臂与地面垂直。上体以腰为轴带动双肩、双臂向左右两侧转动。注意,双臂挺直;肩部充分后展,双手处于头顶正上方。
第2节.体侧运动
配套歌曲:《疯狂爱爱爱》,词曲:檀东晓,编曲:田超,Rap词:王伊华,演唱:办桌二人组、慕容晓晓,Rap唱:后羿。
1.前伸摆腕:双臂直臂平行前抬,处于前平伸状态,手掌五指自然分开,掌心向下,双臂上下摆动手腕。①迈左脚时,上提右手腕,右掌变成自然下垂状态;下压左手腕,左掌变成平掌或半推掌姿态。②迈右脚时,上提左手腕,左掌变成自然下垂状态;下压右手腕,右掌变成平掌或半推掌姿态。注意,双臂上下摆动不宜超过两个立掌的幅度;双掌距离保持与双肩同宽,不可靠在一起。
2.体侧运动:定义初始姿势:右臂于体侧斜上举,直臂与身体中线成45度夹角,掌心向左上;左臂于体侧弯曲,左手叉腰,虎口向上。将双肩和两臂锁定在初始姿势上。①迈左脚时,上体以腰为轴,向左侧屈曲一次,同时带动肩膀向左下方倾斜,带动右臂向上、向左弧形摆动,右掌摆至身体正上方位置。②迈右脚时,还原成初始姿势。注意,侧屈时两腿伸直,上体不要前倾或后仰;上肢要与身体始终保持在同一个侧平面内,不要前摆臂;侧屈动作应富有弹性;一定是上体侧屈带动胳膊摆动,不可只向左挥动胳膊或舞动手掌而腰体僵直不动。
3.换左手:还是做“体侧运动”,方向与上一动作相反。利用2拍的时间变换姿势。初始姿势为:左臂于体侧斜上举,直臂与身体中线成45度夹角,掌心向右上;右臂于体侧弯曲,右手叉腰,虎口向上。锁定双肩和两臂。①迈左脚时,还原成初始姿势。②迈右脚时,上体以腰为轴,向右侧屈曲一次。
4.交叉摆腕:做出的动作倾向于“交叉抖腕”。双臂前平举,直臂平行,双掌五指自然分开,掌心相对,上体中正,眼平视。动作顺序:①双臂以肩为轴,右臂在上、左臂在下,随着音乐节奏相向振臂2次,并以手腕带动手掌向掌心所朝向的方向抖动2下;②交换双臂上下位置,左臂在上、右臂在下,相向振臂、抖腕2次。注意,振臂与抖腕形成两手腕及前臂前部交叉相剪状态,双臂相交不要超过肘关节。
5.体侧摇摆:双臂体侧曲肘,双手半握拳,上臂与身体约成20度夹角,前臂朝向正前方。①迈左脚时,上体略向左侧弯,左肩低于右肩,同时左臂以肘为轴,左拳从腰际出发向前转,左拳面上翻,于体左侧逆时针方向划半个圆圈,左拳面变为向下;同时,右臂以肘为轴,右拳从体右侧斜伸状态向后转,按顺时针方向划半个圆圈后回到腰侧,拳心向后。②迈右脚时,上体略向右侧弯,右肩低于左肩,同时右臂以肘为轴,右拳从腰际出发向前转,右拳面上翻,于体右侧顺时针方向划半个圆圈,右拳面变为向下;同时,左臂以肘为轴,左拳从体左侧斜伸状态向后转,按逆时针方向划半个圆圈后回到腰侧,拳心向后。每行进两步占2拍,左右脚各占1拍,左右拳各向外划一个圆圈:左拳逆时针方向转,而右拳顺时针方向转。注意,圆圈所在平面不与地面平行,而呈前高后低或里高外低状态;做动作时,尽可能舒展双臂、晃动双膀,但不要扭腰和甩胯。
6.翻手侧摆:双手十指交叉翻手前推,掌心向前,双臂伸直与肩平,上体中正。以腰为轴向两侧摆动。注意,双臂要挺直;不要左右摇动双臂。
7.后直摆动:参考“第四套”中“第三节、体侧运动”的第4组动作“后直摆动”。走“企鹅步”。
第3节.腰腹运动
配套歌曲:《迷茫的爱》,词曲:郭玲,Rap词:冷漠,演唱:郭玲,Rap唱:冷漠。
本节每组动作中,每行进一步皆向前送髋2次,注意节奏要均匀。
1.背手摆动:双臂于体后曲肘成直角,两前臂叠合或一上一下背于腰背间,掌心向后。
2.前平下摆:类似“第五套”中的“第六节、腰腹运动”的第4组动作“平击下摆”,但是在这里,不管迈左右脚都要做“前平击”和“下摆臂”动作。①前平:即前平击;②下摆。动作顺序:迈左脚时前平击两下①—迈右脚时前平击两下①—迈左脚时下摆臂两下②—迈右脚时下摆臂两下②。注意平击动作,两手虎口一定要碰上。
3.插腰侧曲上举:接上一“前平”动作。①插腰:双手插腰,虎口向上;②侧曲:双臂体侧翻手上抬,上臂平举至与肩平,曲肘使前臂回弯,扣腕,虚掌,指肚搭放肩上;③上举:双臂伸直向上插掌,指尖指向天空,两臂平行,与地面垂直,掌心相对。这三个动作形态,每个走两步:迈左脚时向前送髋2次,迈右脚时再向前送髋2次。
4.侧曲摆动:接上一“侧曲”动作,双手虚握拳。①迈左脚时,右臂从体侧向体前、向上、向右侧上方弧形摆动,摆动过程中从直臂变为曲肘,停止在体右侧前方,上臂与肩平,前臂上举与上臂成直角,拳高过头,拳心向左;左臂向下、向左弧形摆动,摆动过程中从曲肘变为直臂,停止在体左侧,臂与肩平,拳心向前。做上述动作时向前送髋1次,保持上述动作的停顿姿势再向前送髋1次。②迈右脚时,动作与①相同,左右互换、方向相反。
5.骑马摆动:(这是一组模仿骑士提缰策马奔腾驰骋辽阔草原的动作。相像一下自己手提缰绳、骑着骏马,如风般在草原上疾驰的形象,就不难正确做出这组动作。)双手虚握拳,或五指捏拢成勾手,类似双手握住缰绳,拳心向下。①左手纵缰:迈左脚时,上体直立,左臂向前伸直与肩平,右臂微曲肘、前伸与肩平,肘向右拐,右拳处于身体正前方,拳面指向左拳。②勒缰:双臂同时深曲肘向胸前缩回约半臂长距离,肘尖指向身体两侧斜下方,双拳停于胸前方,左拳比右拳略靠前,拳与肩同高,左拳面向前,右拳面向前偏左,同时向前送髋1次。③右手纵缰:迈右脚时,与①同,左右互换。④勒缰,与②同,左右互换。注意,纵缰和勒缰是一个连续动作的两个部分,共占1拍。整组动作做一遍共占4拍,每行进一步占2拍,各做纵缰、勒缰动作2次,同时配合送髋2次。动作顺序为:迈左脚时,左手纵缰①+勒缰②,左手纵缰①+勒缰②;迈右脚时,右手纵缰③+勒缰④,右手纵缰③+勒缰④。注意,双臂要向正前方伸出,不要伸到体侧位置(,否则马转急弯,人会从马上闪下来的,没亲自骑过马,但应该看见过别人骑马);做勒缰动作时,双臂要曲肘回缩,不要僵直地硬挺着,也不要只象征性地翘一下手腕了事儿。
6.慢摇摆动:“慢摇摆动”的身体形态类似于“第五套”中的“曲臂摆髋”,但二者动作截然不同:前者是向前送髋,后者是左右侧摆髋。双手握拳,双臂体侧曲肘,上臂与身体约成20度夹角,前臂朝向正前方,曲肘弯度略微大于直角,使双拳高度低于肘部,两拳距离大于肩宽,拳面向前。①迈左脚时,左拳心向下,右拳心向上,随着向前送髋动作,两臂以肘为轴,前臂带动拳头向身体侧后方摆动,即左拳向体左侧下后方摆,右拳向体右侧上后方摆。(在第五套的曲臂摆髋中,于老师已将摆臂运作改为双臂向两侧近乎水平略偏下摆动了。)此动作称为1次“左慢摇摆动”,摆动后恢复原体位,再做第2次左慢摇摆动。②迈右脚时,左前臂外翻,变成左拳心向上;右前臂内翻,变成右拳心向下。做右慢摇摆动2次。
第4节.肢体运动
配套歌曲:《伤不起》,作词:化石,作曲:老猫,演唱:王麟,Rap唱:老猫。
1.垂臂打腿:两臂自然伸直下垂,双手握拳,拳心向内。两臂直臂向体侧摆动至离身体约30度夹角后回摆,双拳锤打大腿外侧。每行进一步,垂臂打腿一次。
2.直曲摆动:①两臂从体侧抬起,当接近肩高时迅速将臂伸直,双手掌向体侧方向直插,掌心向下,臂与肩平。②上臂保持平举状态,曲肘,前臂带动拳头向头部划弧摆动,掌变拳,前臂回弯至极限位置,拳心斜向上。③双臂向体侧方向伸直,拳变掌,双掌向体侧方向直插,掌心向下,双臂与肩平④两臂直臂下摆至自然下垂位置,掌心向内。每组动作4拍,动作顺序:侧直―曲臂―侧直―下摆。
3.直臂扭动:两臂上举,直臂与地面垂直,掌心相对,做上肢扭动动作,同时肩部随着做小幅度的前后转动。①出左脚时,两臂直臂逆时针方向转动,双手心转向左侧。②出右脚时,两臂直臂顺时针方向转动,双手心转向右侧。
4.体侧摆动:如同“第四套”中“第五节、肩髋运动”的第4组动作“侧曲摆动”。
5.四步运动:类似于“第五套”中的“第七节、下肢运动”中的各组动作。双臂曲肘抱于腰际,双手握空拳,拳心相对,拳眼向上;左脚起步,8步一循环,左右脚各4步,每步占1节拍;小跑步姿态。①出左脚,向前摆右臂,向后摆左臂;②出右脚,前摆左臂,后摆右臂;③出左脚,摆臂;④出右脚,右腿直腿前下蹬状,脚后跟着地,同时右臂曲肘上抬与肩平,前臂横在胸前,与上臂成直角,拳面向左,拳心向下,而左臂还保持在后摆位置不动;⑤右脚踏地,前摆左臂,后摆右臂;⑥出左脚,摆臂;⑦出右脚,摆臂;⑧出左脚,左腿直腿前下蹬状,脚后跟着地,同时左臂曲肘上抬与肩平,前臂横在胸前,与上臂成直角,拳面向右,拳心向下,而右臂还保持在后摆位置不动;⑨左脚踏地,摆臂,变成①。
6.四步拍手:类似于上一组动作,相同部分不再重复描述。接前一动作,①出左脚;②出右脚;③出左脚;④出右脚,重心移向左腿,里合右腿,右脚向左前下方踢出,脚尖绷直悬空,同时双拳变掌,左掌略向外转迎击右掌,右掌向上摆并经体前向左、向下摆动拍击左掌,拍手后掌变拳;⑤右脚踏地;⑥出左脚;⑦出右脚;⑧出左脚,动作与④相同,左右互换、方向相反;⑨左脚踏地,变成①。

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