体育项目权重

A. 中考成绩中提体育权重

权重就是说 考试项目的每个部分的重要程度是不一样的。
比如：考试项目分为：长跑1000米，跳远，跳绳等，某人对应成绩分别是90分，80分和60分，如果总共三个项目，那么我认为1000米更重要，可以赋予权重0.5，其他都同等重要就分别赋予0.25，那么该生最后成绩就是90*0.5+80*0.25+60*0.25=80

B. 大学生五十米跑和立定跳远的权重系数为

学生体质监测50米跑占20%，立定跳远占10%。

每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级按毕业当年学分总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。学生测试成绩评定达到良好以上者,方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获得体育奖学金。等学校学生毕业时，测试成绩达不到50分者，按结业或肄业处理。

《国家学生体质健康标准》各项目的权重如下图：

(2)体育项目权重扩展阅读：

一、等级评价

优 秀： 总分90分及以上为优秀；

良 好： 总分80分—89分为良好；

及 格： 总分60分—79分；

不及格： 总分60分以下。

二、这些制度的制定和实施，对于增强学生体质，促进我国学校体育工作具有积极作用，其突出地表现为以下三点：

1、对于贯彻落实《体育法》《全民健身计划》和《学生体育工作条例》，促进和保证体育课教学，以及早操、课间操和课外活动的开展起到了重要的促进作用；

2、有利于学生按照要求参加体育锻炼，促进学生身体素质的发展和自觉参加体育活动行为习惯的养成；

3、通过这些标准的测试和评价，有效地促进了学校体育工作的展开，对于学校体育评价发挥了重要的作用，是学校体育总体评价的重要内容。

C. 体育项目有哪些

体育运动项目分类：

一、速度力量型：速滑、短跑、投掷、举重。

二、耐力型：竞走、游泳、滑冰、长跑。

三、表现难美型：体操、花样游泳、冰上芭蕾。

四、技能准确型：射击、射箭。

五、隔网对抗型：乒乓球、排球、网球。

六、同场对抗型：篮球、足球、橄榄球、冰球、曲棍球。

1、速滑：速度滑冰（speed skating）是一项在400米赛道上较量滑行速度的冰上体育运动，从事速滑运动有助于增进身心健康，促进人体新陈代谢，提高心肺功能，增强防寒能力。

2、短跑：短跑是田径径赛项目的其中一类，一般包括：50米跑、60米跑、100米跑、200米跑，400米跑，4×100米接力跑等几项；其运动特性：是人们同时以最快的速度，在田径跑道上跑完规定的长度。

3、游泳：游泳(Swimming)，是人在水的浮力作用下产生向上漂浮，凭借浮力通过肢体有规律的运动，使身体在水中有规律运动的技能。游泳运动可分为竞技游泳和实用游泳。

4、体操：广义的“体操”是对所有体操项目的总称。现代奥运会体操项目设有竞技体操、艺术体操和蹦床三个大项，除此以外还有竞技健美操、技巧运动等非奥运会项目。狭义的体操是“竞技体操”。

5、篮球：篮球，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯创造，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。

D. 把体育列入中高考必考科目，是给学生增负还是减负

有人提议给中小学生减负，提倡把体育列入中高考必考科目，并且给予其语文，数学等主科一样的考分权重，激发学校，家长和学生的动力。给中小学生减负的起点是好的，但是我并不认为把体育列入中高考必考科目是给学生减负，相反，这是给学生增负。

大家都知道，青少年的身体素质越来越差，这也是学生经常不锻炼身体的后果。但是，想要解决这个问题，不是靠中高考就可以改善的。我认为最应该反思的人是学校，为了成绩占用体育课，学生每天坐在教室，身体素质能好就怪了。

我觉得，学校应该多开设体育课，而且不能被其他科目霸占。鼓励学生锻炼身体，所有学生在体育课必须动起来，这才是应该重点关注的东西，而不是变相的给学生增负。

E. 某校对初中毕业生按综合素质、考试成绩、体育测试三项评定毕业成绩，其权重比例为4：4：2，毕业成绩达到8

F. 云南中考改革为何要提高体育权重

云南中考改革要提高体育权重，这是正确的，因为现在的孩子身体状况太差，要加强体育锻炼，所以提高体育权重

G. 青岛大学综合测评算体育吗专业排名加体育的权重吗

不加体育，起码我们当时期末考试没加体育，因为大家选的体育课不一样，有难有易，给分不一样，会造成不公平，对吧

H. 1、《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些各项的评价目标是什么（参考体育部网站体质测试专区）

项目类别 评价指标（测试项目）
分值
备注

身体形态
身高标准体重
10
必测

身体机能
肺活量体重指数
20
必测

耐力项目
1000米跑（男），800米跑（女），台阶试验
30
选测一项

柔韧、力量项目
坐位体前屈，掷实心球，仰卧起坐（女），引体向上（男），握力体重指数
20
选测一项

速度、灵巧项目
50米跑，立定跳远，跳绳，篮球运球，足球运球，排球垫球
20
选测一

I. 国家学生体育健康标准测试中五十米跑，立定跳远的权重系数是

《国家学生体质健康标准》中规定五十米跑占20分，立定跳远占10分。

每标准学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分100分。附加分根据实测成绩确定，满分20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，最高加分20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

(9)体育项目权重扩展阅读：

《国家学生体质健康标准》中规定小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。