㈠ 2012小升初景贤招的推荐生是什么回事
个人理解：推荐生就是你孩子有参加景贤的考试资格，当然最终还是以成绩录取。我孩子也是这一届小升初的。
㈡ 足球成为“香饽饽” 教练不够怎么办
进校园足球运动，江门开始多方尝试。例如多个学校聘请校外教练，名校招收足球特长生，中考体育也将足球25米绕竿运球纳入了选考项目。最近更密集出台多个文件推进足球普及工作，不仅正式启动足球“一百百”工程，制定未来三年的工作计划，还推出《江门市2016—2025年青少年校园足球四级联赛工作方案》，计划用10年时间普及校园足球。
记者观察发现，江门校园兴起“足球热”，但也遭遇教练紧缺等问题。
校外引进教练解决师资不足难题“脚内侧来回拨球，看清楚老师的动作……”30日上午，实验小学的早读课上，校足球队的学生做完热身运动，开始技术训练。教练阿军是学校从校外的培训机构聘请来的，他每周在这里上10节课，学校的体育老师有时也在一旁看着，课后请教阿军怎么教球。
阿军并非体育院校的毕业生，也非职业球员出身，而是江门传奇足球队的队长，在当地是小有名气的草根球星。目前，江门市区不少学校都从培训机构聘请足球教练，这些教练不少是当地草根足球的代表人物。对于聘请教练的学校来说，首要一点，请来的教练必须会踢球。
为响应国家“足球从娃娃抓起”的号召，江门越来越多的学校把足球带进校园。实验小学就成为江门市第七所推广足球运动的学校。对于江门的校园足球来说，除了场地之外，师资是另一个大的困难，也是校园足球发展的瓶颈之一。在中小学体育老师中，专业足球教练毕竟为数不多，破解瓶颈的一个方法是自我培训，去年6月29日—7月1日，江门市举办了2015年江门市中小学校足球教练员培训班，对全市160多名体育教师进行为期3天的脱产培训。短期培训效果或难立竿见影，另一个更有效的方法就是招聘社会上的草根足球教练，这些教练经过俱乐部培训，已经具备传授足球技术的能力，也是短期内破解师资匮乏难题的一个捷径。
阿军所在的培训机构，有8名全职教练，在市区六七所学校开展足球教学任务。教学形式，除了到学校授课，还有夏令营，周末开班等。教练员只有个别是职业出身，有的教练员身兼多项赛事裁判。这些教练的酬劳也因人而异，如市区某学校聘请的两位教练，工资表上写着每人月薪3000元；但更多受访教练则表示，并非直接与学校产生劳务关系，许多是兼职形式的教练，每节课以50—100元不等计算酬劳。
特长教练有无机会成正式教师？
在实验小学，校队是四五年级学生为主，六年级的蓝乐轩没有跟校队训练，他此前参加足球培训一年，目前正准备参加景贤学校的足球特长生招生考试。
“一年分四期，一期的学费要1000多元，15人左右一个班授课。”小轩的父亲是业余足球爱好者，平时也经常踢球，但是他还是选择花钱请教练来训练孩子，“实验小学参加景贤特长生招考的估计才一两个，但是紫茶小学有几个很厉害的”。蓝先生说的紫茶小学，在刚结束不久的U互动足球比赛小学组中，决赛阶段显示出来的实力比市区其他校队高出不少。
小轩此前在基础班的教练是杨教练，五邑大学应届毕业生；目前进入提高班是罗教练，鲁能青年队退役球员，赛场上担任江门老牌劲旅友联队的队长，也是江门业余足球界的球星。平日里，小轩跟随教练练习颠球、步伐、绕杆、往返跑、控球等项目，全力备战特长生招考。
记者在景贤学校的足球特长生招生办法中看到，招生对象仅限男生，6月1日至3日办理报名手续，7月7日面试，面试内容：包括颠球、传准、20米运球射门、25米×4往返跑、实战能力、守门员加试六项，都是小轩平日里反复练习的项目。
对于小轩和父亲来说，关心的是特长生招考是否激烈；而对于小轩的两位教练来说，除了关心学生的成绩，也想知道，校园足球蓬勃发展下自身的发展前景，比如能否进入正式教师队伍。
杨教练是五邑大学机电专业的应届毕业生，同时也是校足球队成员，此前已兼职校园足球教练一段时间，面对就业，他有些苦恼，他可以报考蓬江区的招聘教师，但如果仅以足球教学，以后可聘为校园专职足球教练吗？符合教练单招单考条件的，有无可能优先录用为正式公办教师？
“影响校园足球发展主要是观念”
为推进校园足球运动，从去年开始，江门市将足球25米绕竿运球纳入了中考体育选考项目，但当年仅有25人选报。随着校园足球运动的推广及普及，今年，有74人选考足球，比去年增加了近两倍，其中景贤学校有68人。
实际上，随着目前市区校园足球的开展，今后选考足球的人数还将继续增长。为促进青少年足球普及发展，近期，江门已密集出台文件推进普及工作，不仅正式启动足球“一百百”工程，制订未来三年的工作计划，还推出《江门市2016—2025年青少年校园足球四级联赛工作方案》，计划用10年时间普及校园足球。
江门足协主席、广东珠超俱乐部董事长黄达昌表示，未来江门市足球协会、珠超俱乐部将从澳洲、中国台湾等国家和地区引进30多名职业教练，深入学校、社区、机关、农村等开展培训和组织赛事，形成良好的足球氛围。
“教练水平直接关系到青少年足球的发展水平，然后是经费。”原江门籍中超球员魏惠平退役后，转型做了青少年足球教练，目前在市区开办了邑虎足球俱乐部，发展校园足球，在他看来，师资、经费、观念，是校园足球面临的主要困难。
“国家对全国足球布点小学有财政支持，但参加校园足球活动的每位学生，每年只有50元，这点费用只够学生买一套普通的足球服，设备器材、教练经费基本就谈不上了。”魏惠平说，经费投入是比较大的掣肘。
“但是，影响青少年足球发展的，最主要还是观念。包括学校领导对足球的态度，家长对足球的态度，都是很关键的问题。”魏惠平说，根据他的经验，校园足球发展得好的地方，一定是学校领导和家长都支持的。
于是，魏惠平尝试“专业教练员+校园足球+周末训练班”的青训模式。“这种模式可以把成本降下来，只占用了一部分时间。更主要的是，以培养孩子们的足球兴趣、体验运动乐趣为主，不是以非得成为球星为目标的。当很多事情变成兴趣的时候，反而会做得更好。”
㈢ 江门景贤学校报名
要先考试的，按分数线，上年是130，今年可能也是。好像是一个半钟3份卷的喔，要练练速度哦希望采纳
㈣ 2011年广东省江门市小升初景贤学校考试分数线是多少
你好：
我也是这一届的、
我们老师说、
语文要80分、数学要80分、英语要100分、就能过了。
那么可能分数线是260吧。
这次的英语是挺容易的、所以能拿到100分。
㈤ 今年参加景贤学校小升中考试报名手续怎样,几时报名需要什么资料
我系上年噶考生。如果系江门学生通常学校会召开家长会，到时老师会讲详情。今年报名后7月1号考试。如果系特长生，考完之后会仲有个特长考试。这些老师都会讲到。不用担心。
㈥ 2012年江门市景贤秋季招生情况想知
昨天获悉，江门市景贤学校今年将调整招生方案，并已上报教育行政部门审内批。
根据该招生方容案，今年秋季，该校将按照地段生、特长生和推荐生3类招生。
今年秋季，江门市景贤学校招生计划安排3类，包括地段生、特长生和推荐生，其中地段生约占总招生人数30%，以后逐年扩大比例。学校面向蓬江区招收地段生、特长生和推荐生，面向江海区和新会区招收特长生和推荐生，面向其他市只招收特长生。
各类学生自愿到景贤学校报名，报名日期从5月17日开始，报名表格可以在学生原就读学校、景贤学校领取，或登录jxhd.jxschool.cn下载。报名学生在5月25日至5月28日把报名表交到景贤学校，报名时须提交应届小学六年级就读证明的报名材料。
据了解，景贤学校将对已报名的学生进行简单的综合素质测定，特长生还要进行专项面试。学校将根据招生计划和生源分布情况，合理划分招生地段，按照综合素质测定、个人品行评定和特长，综合择优录取。
今年，江门市景贤学校根据上级有关规定，将免收学杂费。
㈦ 江门小学升初中考试时间
小升初考试各个省市的情况不同，基本在4月底-6月之间。
一般来说，4月小升初政策会公布。版5月是私立权学校的小升初考试，有些学校是外地生和本地生分开考试。6月是艺体特长生相关。7月初到7月中旬，一般是录取。
但是现在好多地方，小学升入初中，是免试入学。但是之前有一次摸底或者素质测评。
2017年江门的安排是：
7月18日前，核查报名资料，审核政策性照顾生、初中特长生资格。
7月23日前，进行生源数据分析，现场核准各学校招生地段。
7月28日前，公布各学校招生地段，公布部分学校的地段生名单及政策性照顾生、特长生名单。若因学位安排需要则进行电脑随机派位，具体办法另行通知。
8月10日前，完成学位安排，发放录取通知书。
㈧ 求期末总结1篇,写的好加分
班主任总结
工作计划
一、指导思想
认真学习学校和本级组的德育工作计划，以学校发展教育办学理念为指导，围绕学校争创国家级示范性高中这一中心工作，以学生的发展为本，尊重学生人格，把主题性教育和常规性教育相结合，主体性和实效性教育相结合，深入开展尊师爱校、爱国主义、道德品质、法纪教育。充分发挥学生在管理和教学工作中的主体作用，认真贯彻和落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《江门一中学生管理条例》。把各项规范内容化为学生的自我要求，力求德育工作在内容、形式、方法、手段等方面有不断的创新。
二、本班基本情况
（一）存在困难
1，本班为刚入学的新生，来自不同的学校，甚至是不同的地方，结构松散，同学之间、师生之间互相还未了解，需要逐步了解建立互信。
2，今年由于扩招及未分出重点班，所以班内学生层次不 同，落差较大，总分最高和最低相差二百多分，给教学工作、班级管理带来新的困难
3，本班有正式学生33人，择校生9人，景贤生4人，中港生 1人。成份构成复杂，景贤生、中港生比例高，落后面大，且入学成绩统计有很多科都落后于兄弟班。
4，入学前问题学生较多，例如，有反叛性格突出学生，军
训前两天迟到4次，其中开营第一天迟到一个多小时。还有某女同学入学前已经与现在本年级其他班的初中同学早恋，且陷入较深。此外，还有同学与其他同学关系紧张，有一些同学存在心理困惑等等问题，管理工作难度较大。
5．课室条件较差，离本年级各级组办公室较远。
（二）现有优势。
1．任教本班的各位科任老师基本上是极富工作热情的年轻
或新教师。领导和各位老师无论在教学上还是班级管理上都很关心、支持本班的工作。
2．有一批德、智、体各方面都表现良好的优秀学生在班里
起着模范带头作用。例如罗妹同学，堪称刻苦学习的典范。
3．有一批关心班集体，愿意为班集体服务的同学，可以构
建完善的自我管理网络。
三．班集体建设设想
（一） 建设目标
1．建立健全的组织机构。
尽快构建班委及团组织，建立学习、卫生、值日等小组。
形成一个团结和谐而富有权威的领导核心，并将一大批积极
分子团结在他们周围，使全班同学相互协调、团结一致，有
民主有集中，有分工有合作。
2．制定严格的组织纪律。
除严格执行《中学生守则》及学校各项规章制度外，尽快
形成班级有形及无形的班级制度、公约、行为习惯等。
3．培养健康的舆论导向和优良的学风、班风。
通过集体教育和个别谈心点面结合，教师的教育管理和
学生自我教育双向进行。使正确、健康的集体舆论在班集体
中占优势，为绝大多数人接受。做到是非分明，勤奋学习，
好人好事有人夸，无心向学，不良行为有人批。尽快形成良
好的班风、学风。
4．建立和谐的人际关系。
针对本班有些同学在初中已存在不和谐关系的实际情
况，通过老师和同学们的共同努力，逐步实现同学之间互相尊 重、互相关心、互相爱护、团结互助。班干部之间、同学之间齐心协力，形成强大的内部凝聚力。
（二） 班集体建设的措施。
1．了解和研究学生
班主任只有对班级学生德、智、体等方面的情况了如指掌，才能制定出切合实际、行之有效的管理方案。所以在开学伊始，即要尽快从学生的基本情况（年龄结构、家庭情况、人际交往、兴趣爱好等）、个性心理特征、个体和群体的学习情况、身体素质状况等方面尽快深入了解学生。然后针对学生的不同情况设订不同的目标、制订不同的教育方案。
2．选拔和培养班干部。
（1）选拔。
本学期班干部准备由全班同学一人一票直选产生，具体操作过程为：
a. 准备阶段：利用军训期间向学生宣传竟选班干部的益处，说明竟选的步骤和方法，动员同学尽量报名参加竟选，引导学生了解自我，认识自己的优势和长处，对有顾虑的学生做好工作，打消顾虑。
b.竟选阶段：利用开学前时间召开竟选班会，具体程序如下：宣布竟选纪律、程序—宣布竟选演说次序—依次发表演讲—学生向竟选者质疑—投票完成。
c.宣布结果阶段：宣布竟选结果，肯定当选干部的优点，引导学生以积极的态度对待竟选获胜或者竟选落败。最后召开新一届班委会，明确分工。
(2)培养。
a.对班干部严格要求，培养其良好的性格。
b.在工作中“扶”、“放”结合，边工作边指导，当好他们的参谋。
c.通过开展各种活动，放手让他们独立操作，给他们提供锻炼的舞台。人尽其用，针对各人的特长、不同的特点，安排适合的工作让他们发挥。
3. 优化学生角色意识。
(1) 培养主人翁精神
使每个学生都具有对班级负责的主人翁意识，针对各自的特长给他们提供表现的机会，要求他们或在遵守纪律上，或在体育劳动上对班集体产生积极的影响。所以采取尽量增加有关“干部”的名额，班干部工作不设兼职，身份不重复等方法，使班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
(2) 营造竞争向上的气氛。
在工作中要千方百计地创设比学赶帮超的情境，以先进带动后进，使优等生更优，中差生得到提高和转化。例如，在学习方面，可以分别要求在各学科得分最高的同学与该学科的科代表尝试共同精选有关习题，在班内开展讨论、征解，并在自习课上登台解答同学提出的疑问、介绍学习经验等。或者让上、中、下层次的学生互相搭配，共同完成等。
4. 培优转差。
配合学校的特长生培养计划积极做好宣传动员，向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。
正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
四．本学期着重解决的问题
1．组织学生认真学习江门一中的《常规》、《条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，每位同学写一篇不少于1000字的体会和今后计划。
2．通过班委、团委起草、同学集体讨论通过等形式，制定本班的班规、班约。
3．结合各大纪念日，开展多种形式的专题教育活动，平时则开展经常性的德育教育活动。
4．通过多种形式的班会课，配合班级进行德育教育。尽量让学生在台前，老师在幕后，放手让学生自己组织， 班同学参与，以激发学生的兴趣，达到自我教育的目的。
5．加强社会实践活动，安排组织学生参加社会实践活动。增长见识，增强社会责任感，积极开展研究性学习，作好组织、指导工作。
6．加强学生的心理健康教育，针对本班学生出现的问题进行心理辅导与教育，做到思想工作教育与心理辅导相结合，整体辅导与个别疏导相结合，预防与化解相结合，健全学生人格。
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班主任工作期中总结
本学期任教班是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育、培养良好的班风和学风。下面从德、智、体等几方面总结一下前半学期的工作。
一． 德育方面。
通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班内好人好事不断涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班内还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作。
二． 体育方面
主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录、顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结、守纪、向上的集体精神。
三． 学习方面
在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学、地理、数学、语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理、历史、政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理、政治等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在年级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。从分布看素质好的尖子生不多，中下层次学生则较多。后期的工作重点是：（1）尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。（2）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助、鼓励，使他们尽快迎头赶上。（3）进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。
总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。
学生期末总结
这个学期,从考试成绩上面来看,其实还是比较惨烈，到现在为止。除了自动机不知道分数以外，所有考试科目没有下过80的。但是这个用这个要求来要求自己似乎显得过低，因为上个学期自己有3～4门功课上了90，而这个学期可怜的除了体育（篮球）之外就没有上90的了。而唯一的这样一门值得骄傲的课程确是学分积为“零”。真是惨绝人寰。没有天理～～难道清华不重视体育锻炼了么～还搞体育积分，我觉得给体育课来点学分比天天逼着大家到操场上去跑步要有效果的多。
现在，我来分析一下这个学期为什么成绩不如上个学期的原因。
首先，这学期课程和以前是有了很大的不同。因为我们到了大三，最大的特点就是－我们开始上专业课了。而专业课和以往的普通的课程有一个明显区别就是实验多了。这实验一多，当然最终的成绩分数当然也就摊开了相当可观的比例到了平时的成绩当中。而我，平时的实验有部分课是不够重视的。坦白的说，计算机原理我的实验就做的不是非常认真，因为我觉得这种分组不是非常公平，因为分组内部分数是一模一样的，所以自己的动力也就不是非常的足够。导致最后实验报告内容可能也不是很丰富，然后实验的扩展部分也做的不是很足够。不过后来想想，我当然不能够把实验分数不高作为埋怨课程制度的理由。毕竟只要心态平和，积极，不论分数如何分配，结果肯定都会是令人满意的。
所以，我非常非常的想知道我每一科的具体分数的细分。就是实验得了多少，最后考试得了多少。我好心里有个底，知道下学期该怎么去搞，但是老师没有公布，问了老师的Mail也没有得到回复。可能老师也有老师的理由吧，他们有他们的事情，或者怕开了这个头，就会引来大批的骚扰信笺。总之，我对想要知道的事情无从了解了。
如果老师知道具体细节或者知道怎么得到细节，请麻烦通知我，谢谢。
([email protected])
然后我们抛开实验可能造成的影响外，分析以下还有什么原因。
当然，第一个也是最容易想到的就是惯例我那可怜的政治课分数。我当然不是不喜欢去上课…但是有时候确实就有点容易犯懒…结果又选上一个这么爱好点名字的老师，一点就是五分。任凭期末再努力，中过两次镖的人也不要奢望分数能有多高。我是不会去怪老师的。只能怪自己，那怎么解决呢～很简单，下学期坚持上课啦。心态要正确～要积极。上上政治，听听政治，是对自己有好处的。
除了政治课，看看还有什么其他课程死的比较有代表性。
扫了一眼我的分数，比较能够勾起我的记忆的就是两门课程：人工智能导论，汇编程序设计。
到底我看到这两门课程名称，分数，及其排名的时候想到了什么？
我想到了我在考场上面慌张的情形。
是的，下面我要讨论的就是考场发挥问题。这两门课程我认为我的发挥并没有达到我应有的目标。没有达到目标并不是说因为错了一道题目两道题目。而是没有根本没有做完，或者是脑袋一黑不知道该怎么做。
首先：人智。
人智考试的时候我就有一道本来很简单的题目完全没有做出来。而且据说这是以前做过的一道题目。那我为什么没有做出来呢？因为我没有复习？不是，是因为我在考前复习这里的时候仅仅是在看，仅此而已。因为这类型的题目需要写好多东西，所以我就在复习的时候不断的看看看看看，看了一遍又一遍，一题又一题，而没有完完整整的好好亲手做一道。通过这次的教训，我再次验证了我以前就有过一点感受的一个问题：题目是做会的，而不是看会的，这和写程序其实也是一样的。没有人看懂了一个程序之后能够保证自己可以写出来。
所以，以后一定要做题，尤其是那种大概是一定要考的题目，再多再累也要拼命去至少做一题。
然后：汇编。
这个，其实…我也不知道，因为平时学的真的没有什么特别大的问题，所以就没有多看，而且考试的内容真的…好多…真的写不完…而且我天生做题目就是谨慎二字，花在简单题目上面的时间总是过多。导致最后完不成题目的答写。有什么办法…
只能够，多做，多练，增加熟练度和自信心。
当然，还有考试的状态。
不过这次老师过分了…最后一题的内容是在是太庞大了。呵呵，不过看到有人用自己写的纸当作函数来当场“调用”，我也没啥好说的了。还是准备不够充分呗。
我这次比较满意的是信号课的结果，虽然排名还是不是很好。但是我自己是在这门功课上面下了很大功夫的，不像以前的离散实验，系统实验。我敢坚定的说，所有实验都是自己认真思考并且独立写出来的。实验报告也是一字一字敲出来＆一图一图贴上去的。而且考试的时候我也是把所有知识都尽最大努力去记忆了的。虽然还是在考试现场忘记了许多东西。但是我还是很为这个成绩骄傲。
总结一下以上思路，以及下学期我要努力的方向。
简单总结以下三点
l 下学期，我要重新参加水平一英语的考试，并且准备参加四级英语考试。所以平时我会每天都给英语分配一定的时间。
l 我要多多重视平时分数的积累，比如上课签到，实验认真。至少要做到，“不旷课”
l 摆正心态，放松心情，认真对待每一门功课。
㈨ 景贤特长生公页如何注消问题
格式错误，请按格式发帖
㈩ 江门市景贤中学2014年招生办法
江门一中景贤学校2014年秋季招生工作方案已出台。
按照方案，景贤学校今年秋季七年级计划招生700人，其中，90%招收学区对口小学六年纪学生，包含持有景贤学校原招生地段范围户籍六年级学生，约占招生总人数的30%，10%招收政策性照顾学生和特长生。招生将按照就近入学、多校划片、随机派位的原则，如果报名人数超过招生人数，以随机派位未获得学位的学生，将由蓬江区教育行政部门统筹安排学位。
另悉，根据就近入学原则，跃进路启明小学，范罗冈小学象溪横路校区，紫茶小学泰宁里校区，紫茶小学建设路校区也将划入景贤学校入学学区。
另外，紫茶小学丰雅路校区2014年四年级至六年级在校学生，于2011年秋季从紫茶小学建设路校区整体搬到丰雅路。因而紫茶小学建设路校区2014年没有六年级毕业生，所以紫茶小学丰雅路校区六年级毕业生2014年列入学区对口校区招生范围。
从2017年秋季起，紫茶小学丰雅路校区等因布局调整整体搬迁而出现的校区，不再列入学区对口招生范围。