一年级体育新颖的游戏

A. 有没有适合一年级小朋友玩的体育课小游戏

1、丢手绢

丢手绢，又叫丢手帕，中国传统的民间儿童游戏。该游戏流行于，20世纪七八十年代。

2、扔沙包

一种游戏，3个人就可以玩，用有点重量而没有边角的东西（例如一小包瓜子）作为武器。在规定场地内两边都用沙包投掷站在中间的人，中间的人若被沙包打中则下场，只要用手接住“打手”们扔过来的沙包就能多一条命。

3、木头人

木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。

4、踢毽子

踢毽子是中国传统体育活动。以鸡毛毽为多，亦有以绒线、皮毛等插于圆形底座上制成的。

5、老鹰抓小鸡

老鹰抓小鸡是民间小朋友们经常玩的一个游戏。选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”，其余做“小鸡”，老鹰追拍排尾的小鸡，母鸡张开两臂保护小鸡，小鸡灵巧躲闪，不让老鹰拍着，比较适合在草地、塑胶场地上做游戏，母鸡作为小鸡的母亲就要竭尽全力的保护小鸡。

B. 一年级体育课室内小游戏有哪些

体育课室内小游戏
一、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

二、拍七令

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

三、开火车

人数：两人以上

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”

大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”

然后大家一起问：“往哪开？”

再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

四、衔纸杯传水

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

五、踩汽球

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

六、滚球击木

游戏方法：在教室走道后端各画一条线，在前端各立一木柱。

按行进行，每行第一人手持一球站到横线后，第二人则站在木柱后准备拾球。

游戏开始，第一人将球低手投出，使球沿地面向前滚动击掷立木，击倒一次得一分，第二人拾球后滚回并摆好木柱，换第二人投，本组第三人站在木柱后拾球，他人则顺次向前移动座次，投掷结束的第一人坐在本组末尾的位上。依次类推，每人均投过后游戏结束，以得分多的组为胜。

C. 适合小学一年级小朋友玩的体育游戏

跳绳，捉迷藏，切西瓜，贴膏药

D. 求10种左右适合小学一二年级学生体育课上做的游戏

1. 丢手绢:（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

   （2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

   （3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

   （4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

   （5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

2. 老鹰捉小鸡:(1)由一个人扮演老鹰，一个人扮演母鸡，其他人扮演母鸡的小鸡，

   (2)游戏开始前所有小鸡都要躲在母鸡身后，让老鹰去抓跟不上母鸡的小鸡，被抓到的小鸡就出局了，看剩下几只小鸡，一直到所有的小鸡都被老鹰抓住，游戏结束时。

   (3)一直抓不到小鸡，则母鸡获得胜利

3. 跳绳

4. 踢毽子

5. 拍皮球

6. 过栏杆

7. 跳高

8. 捉迷藏

9. 一二三不许动:(1)一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

   (2)口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

   (3)如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”

   (4)然后再开始下一轮木头人游戏
   

10. 比划数字是多少就多少人抱一起
    

E. 如何上好小学一年级体育课

要上好一年级的体育课，确实令人头痛。原因有两个：其一是为了使学生在室外能遵守纪律，一般都采用了所谓的“压束”及“控制”的方法，其实这样的教法是不恰当的；其二是一年级的小朋友年龄较小，活泼好动，上课时喜欢做小动作，不听从指挥，在学习新的教学内容时，不听教师讲解的动作方法，不仔细观察教师的示范动作。 故而，每堂课的课堂效率会怎样呢？这就无法说了。无奈之下，我便踏踏实实地去做学生的知心朋友，逐个询问学生：“你们喜欢上怎样的体育课？”总括起来说，学生的回答是：“老师，我们最喜欢上游戏一类的课，如果一节课上单纯地教我们学习跑、跳、投、掷……等一种内容，真是没劲，因为我们都好比是一只只快乐的小鸟，但是我们能有一个让我们自由自在地飞翔的空间和机会吗？这种情况，难道不就是使我们永远停止在一棵枯死的树上呆着吗？”一听到学生们的回答，我恍然大悟，原来我采用的教学方法确实不恰当，我自己问自己：“为何不把要学的新内容恰当地穿插在学生喜欢的游戏等活动中去呢？”通过一段时间的深思，我懂了，游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多功能于一体，符合儿童的身性特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。 因此，它也是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。小学低年级的游戏教材的改革与发展其思路与特点体现在以下几个方面： （一）依据课程标准的领域目标选编、设计游戏内容 根据在球类中做出单个动作，如拍球、投篮、传球等学习要求时，可选择“拍球比多”、“投蓝比准”、“传球比快”等游戏活动。（把学习的内容穿插在游戏活动中） 根据多种移动、躲闪、急停、跳跃等学习的要求，可选择 “老鹰抓小鸡”、“巧过拦截区”、“钓鱼”、“你追我躲”、“跳跃争先”、“斗智斗勇”等游戏活动。（把学习的内容穿插在游戏活动中） 根据在学习投掷或球类，要达到各种挥动、抛掷、转体等动作的要求时，可选择“投击活动目标”、“集体保龄球” 等游戏活动。（把学习的内容穿插在游戏活动中） 根据学生辨别左右、前后、上下方位以及知道身体各主要部位的学习要求时，可选择“别迷失方向” 等游戏活动。（把学习的内容穿插在游戏活动中） 在课堂上，通过采用这种教法，（在学习新内容时，选择恰当的游戏，融为一体。）既能为完成教学任务，提高课堂效率提供良好的条件，又能激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，克服开小差、做小动作等不良习惯。深信，这样坚持下去，一定能上好一年级的体育课。 （二）以传统的游戏教材为主要资源，进一步开发、创新 游戏内容浩如烟海，但不是一切游戏都可以作为教学内容。为了便于贯彻实施课程标准“水平一”选择游戏的要求，主要以具有我国民族特色的游戏作为教学内容，如“老鹰抓小鸡”、“钓鱼”、 “投击活动目标”等。这些游戏既备受儿童喜爱外，也便于教师掌握及运用，更有利于提高教学效果。此外，这些游戏都具有进一步开发、创新的余地，即在这些游戏原做法的基础上，通过多种变化开发出一系列新颖做法，使学生在游戏过程中尽情参与，积极动脑，不断提高运动技能，使学生越“玩”兴趣越高、思路越广、自信心越强，学生在游戏中的主体积极性、主动性得到充分发挥，从而使课程标准的各项目标得到全面实现。 “老”游戏新开发，“一材多变”，在变化中创新，在继承中发展，这是低年级游戏教学内容的主要特点之一。

F. 找小学一年级学生体育课玩的游戏

围个圈子，一个人拿手帕丢人身上，然后跑…不知道叫什么名字

G. 小学一年级的学生上体育课做些什么游戏

老鹰捉小鸡有点过时了吧，不如玩小鸡捉老鹰！在规定的场所范围，一群小鸡排成一排，跟着老母鸡跑，必须想办法把老鹰围在圈中。新颖而独特的玩发才能更激发学生的兴趣。具体游戏规则可以根据情况来定！

H. 小学一年级体育游戏

游戏A1：猜领头人
1、游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。
2、游戏要求：领头人可做刷牙、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

游戏A2：传秘密口令
1、游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
2、游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了，则该小组的秘密泄漏，判处该小组失败，最快收到口令，并且最准的小组为胜。

游戏A3：画篮球场地
1、游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画篮球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的篮球场最先画好。
2、游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅笔在纸上画，每人只能画一根线,如“口”必须画四笔，教师评判动作最快、画得最好的小组为胜。