上海小升初特长生招生将取消

A. 特长生招生要被取消了吗

将于2017年起全面推进的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》4日公布，对高考的内容、形式、录取、管理等环节进行了全新设计和部署，其中不分文理科、取消艺体特长生加分等10项变化备受关注。

【不分文理科，外语科目提供两次考试机会】

【高考计分3＋3，自选科目看特长】增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

【学业水平要测试，综合素质入档案】学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。

【取消艺体特长加分，省级加分不通行】大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。

【回归全国统一卷，异地高考更有戏】2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。

【自主招生后进行，联考培训要取消】2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。

【高职院校搞“特招”，职业技能是必考】高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质＋职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

【录取不再按批次，双向选择机会多】推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

【校长签发通知书，录取结果可申诉】高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

【绿色通道再拓宽，寒门学子不用愁】继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

B. 2020年取消特长生有包括高中生吗

2020年取消特长生是指中小学招生，中学招生当然包括中考录取的高中生。专
取消特长生招属生包括小升初和初升高的中考，都不会在招生特长生。
而高中生参加的高考仍然会有艺术类，体育类考生，仍然可以报考艺术类，体育类专业，但报考普通文理科专业是没有加分政策的。

C. 取消特长生招生意味着什么

近日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，对做好2018年普通中小学招生入学工作作出部署。《通知》指出，要全面落实义务教育免试就近入学和加强普通高中招生考试管理。要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。

因而，取消特长生招生不等于取消特长教育。相反，在取消特长生招生之后，如何科学引导有学科特长与创新潜质的孩子自由发展，尤其是在“新高考”综合素质评价的背景下，如何对孩子的个性化特质给出科学评价，是基础教育必须攻克的难题。在更公平的起点上、更透明的规则下、更规范的秩序内，有针对性地呵护每一个孩子的潜力和创造力，打破流水线式的人才培养，为孩子的多元发展以及国家创新人才的培养提供最坚实的保障，未来，也还需要每一位老师做深入探索和大胆实践，更需要评价体系的科学引导。

D. 关于2020年取消艺术特长生

只说重点：

深圳2020年取消艺术特长生，

只是取消义务教育阶段（小学、初中）招生的艺术特长生，

并没有取消高中招生的艺术特长生。

具体可询问学校教务处,

最直接的是问你的班主任。

祝你好运。

E. 教育部将取消各类特长生招生为何能赢得舆论一片叫好

近日，教育部发布通知要求逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。此举赢得舆论一片叫好，普遍表示为特长生开“绿灯”已经弊大于利。

舆情点评

在教育评价机制单一的时代，特长生制度能一定程度上实现“不拘一格降人才”的教育初衷，但如今为特长生开“绿灯”已经弊大于利。减少乃至最终取消义务教育阶段特长生招生的政策一经出炉，立即引起舆论的热烈反响。从舆论整体反应来看，取消特长生招生，回应了很多家长这些年来的呼声以及社会舆论。近年来，“特长生”加分政策不断遭到舆论诟病，频繁曝出的加分乱象、培训乱象，遭到舆论普遍批评。此次教育部取消特长生招生，获得舆论广泛认可，也引发舆论对“是否又回到唯分数论”“忽视培养孩子禀赋兴趣”的担忧，建议教育部门在落实政策“不跑偏”的同时，还应进行相应的办学改革，让艺术、体育成为通识教育的一部分。

F. 教育部取消特长加分,家长学生该如何规划

廖木兴/图

教育部办公厅日前发布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,要求2020年前取消义务教育阶段各类特长生招生,2018年初中起始年级开始全面取消体育、艺术等中考加分项目。随后又发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》,明确高考要全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。从基础教育招生到高等教育招生,通过特长、杯赛成绩加分升学的道路变窄,促使家长和学生重新规划升学。记者通过采访中学教师、家长和升学专家后发现,家长和学校对杯赛与特长培训仍有需求。

新快报记者陈思陶

基础教育阶段

特长和兴趣也是素质教育的一环

教育部关于“2020年前取消义务教育阶段各类特长生招生”的通知,重点指向小学升入公办初中的特长生招生。通知发布后,准备通过特长或者杯赛成绩培训冲刺优质学位的渠道变窄。卓越教育考试研究院中考升学专家表示,一旦取消各类特长生招生,社会上相关能力培养的“兴趣班”“训练营”热度或会有所下降,家长对孩子的培养关注点或会从特长转向升学相关的学科能力、面谈综合素质等方面。

孙妈妈告诉记者,她原本和很多家长一样,想要通过特征培训或者竞赛证书给孩子创造升学条件,“取消特长生招生后,一些家长停止了特长培训,让孩子专心在学科成绩上。”但她并没有停止儿子的奥数班和萨克斯风班,她认为合理的特长和杯赛培训作为孩子能力的一部分,仍有发挥作用的空间。

对于家长的观望心态,海珠区一民办中学招生负责人表示,“也许特长培养的热度会降低,变得不再那么急功近利,但特长学习的需求并不会消失。”一方面从学校角度看,组织校内各类活动、参加地区多种赛事,都需要学生具备特长。另一方面,对于学生个人而言,不论是否有助于升学,学生的特长培养、兴趣学习本身就是素质教育、综合能力的一环。

政策实施有缓冲时间四五年级学生有需求

小学高年级家长支持孩子继续参加特长与杯赛培训,有现实的升学考量。卓越教育考试研究院中考升学专家认为,当下民办初中自主招生,小升初面谈录取学生可通过简历、面谈口述等方式证明自身特长,在民校招生中,能否有效约束、监管特长生还是未知。在此情况下,家长和学生对于通过特长、证书脱颖而出仍抱有期待。

另一方面,政策落实的最迟时间节点是2020年,但没有明确说明最早的落地时间,需待广州市以及各区届时出台的具体细则。如果孩子现在是一到三年级,肯定会受到新政的影响,家长需要根据新政的方向,结合政策内容,思考或修正学生培养与升学的目标。已经走在特长生路上的四、五年级学生短时间内难以转换赛道,必须赶上特长招生的“末班车”,这也生成了特长和杯赛培训的需求。

高等教育阶段

大学自主招生可用杯赛特长敲门

大学招生上明确今年已经取消“高考加分”,但不少高中生家长继续支持孩子的特种学习和杯赛训练,因为在自主招生和保送方面,特长和杯赛仍有作用。王爸爸告诉记者,他和女儿一起备战了复旦大学的自主招生。复旦大学发布的2018年自主招生简章中写明“针对望道计划、博雅杯人文学科体验营、奥林匹克竞赛全国决赛获奖生三种项目开展相关专业招生计划”,特长或者杯赛成绩是大学自主招生报名的准入门槛,女儿在升学中也成为特长与杯赛的受益者。

越秀区某中学年级组长杨老师分析,国内大学招生有正常高考录取、高考加分、自主招生、保送等多种途径,目前教育部的政策只是禁止了“高考加分”这一种途径而已。但这不意味着教育部禁止学生杯赛特长的培养,部分优秀的学生能够在全国比赛甚至国际比赛中获奖,教育部同样尊重认可这些人的能力和兴趣,也给予大学优先选拔他们的权利,即自主招生和保送,因此杯赛特长的学习并不会受到非常大的影响。

杨老师认为,即便特长和杯赛高考加分行不通,孩子确实有杯赛特长的家长仍然会投入竞赛培训。因为在省级比赛中获得成绩虽不能加分,但在优质大学资源的争夺战中仍是加分筹码,比如北大清华的自主招生对于申请者有明确的竞赛成绩要求。竞赛的成绩含金量高,难度也随之增高,对竞赛培训的师资力量、系统性要求也变高。从这个角度看,禁赛和限赛对特长和配送培训的抑制力度有限,反而可能会催生难度级别更高的杯赛培训,生源竞争更加激烈、竞赛形式更加严峻。

海外名校申请对杯赛特长也有需求

专注留学咨询的陈云老师表示,国内疯狂竞赛为升学,国外也一样。随着教育部新政的落实,当国内升学招生中竞赛比拼逐渐回归理性时,海外名校申请难度增加,不少中国学生开始注重通过国际竞赛成绩提亮文书。

以美国大学申请为例,奥林匹克国际比赛、美国数学邀请赛(AIME)、美国数学竞赛(AMC)和丘成桐各科竞赛等更被看重。当国内对奥林匹克竞赛与培训喊停,越来越多国内中学生转而参加AMC、AIME等竞赛,甚至江苏省的一些国际学校,因为本校参赛人数较多,还申请成为AMC的国内考点。

陈云指出,只要拥有优质教育资源的学校认可特长或杯赛,求学心切的家长和学生就会排除万难培训并参赛。

G. 北京什么时候彻底取消小升初特长生招生

“北京市进行校外培训机构专项治理要坚持标本兼治的原则，从入学方面，2019年将取消特长生招生，减少家长和学生进行盲目培训的情况。另外，对校外培训机构的培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为绝对是‘零容忍’。”今天，教育部召开通气会介绍各地推进校外培训机构专项治理的有关情况，北京市教委副巡视员冯洪荣介绍了北京的情况。

下一步，北京市将进一步健全管理制度机制，促进培训行业持续健康发展。建立全市统一的校外培训机构管理服务平台，及时掌握校外培训机构信息变化情况，动态监测学生课外负担。进一步完善培训机构审批、备案、登记等标准，建立白名单、黑名单制度，探索加强资金监管的方法。充分发挥行业协会作用，引导培训机构在规范办学、提高质量上下功夫。健全日常巡查发现机制、联动执法工作机制和违规失信行为惩戒机制，促进培训机构依法经营、规范经营和诚信经营。

据悉，北京市的治理将分为三个阶段：第一阶段，全面部署和排查摸底，2018年6月底前完成；第二阶段，集中整改，2018年底前完成；第三阶段，建立健全监管长效机制，2019年6月底前完成。

H. 取消特长生招生为何被称为是利民之举

为进一步治理义务教育阶段“择校热”，解决中小学招生入学工作中热点难点问题，教育部23日公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称通知），对推进多校划片、压缩特长生招生规模、加强普通高中招生考试管理等作出具体规定。对于中小学特长生招生，通知要求，要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。

培养高素质人才是教育的终极目标。在特长生已经越来越与其初衷背离的当下，取消特长生招生可谓利民之举，值得期待。可喜的是，一些地方在探索课程改革的过程中，已经开始将中小学生道德素养、文化素养、健康素养、艺术素养、社会适应能力作为学生综合素质评价的主要内容，通过科学的课程设置，开设更多丰富多彩的校本课程，增强学生德、智、体、美、劳全面发展。这为取消特长生招生奠定了良好基础。我们相信，随着教育改革的进一步推进，我们的中小学必将形成“校校都精彩，人人有特长”的格局，到那时，特长也就无所谓特长，教育公平的目标也就会更加接近。

I. 2020年前取消特长生招生是真的吗

据报道，教育部日前印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，要求要逐步压回缩特长生招生规答模，直至2020年前取消各类特长生招生。

希望教育的公平公正可以早日实现！

J. 2020年前将取消各类特长生招生吗

据报道来，教育部日前印发《关于做好源2018年普通中小学招生入学工作的通知》，要求要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。

希望教育的公平公正可以早日实现！