『壹』 郁闷，知道赶鸭子上架的感觉吗
看了几次，就因为我不是物理教师，所以总觉得不好发言。
我是学的本科专业是应用物理，88级的，重点大学毕业。我的物理成绩一直非常好，其实都是我自学的。我非常非常不喜欢听那些物理老师的讲课，就因为他们太罗嗦，往往抓不住学生的好奇心。
我认为你有必要转换下自己的思路。怎么样转换思路呢?我先讲一个故事。
我母亲是教小学的，以前一直不怎么样。后来，我父亲去世了，母亲一个人带4个孩子，她的担子很重，不得不教书的同时，做点小生意补贴家用。她每天上午教书，下午做生意。应该说这样对一个教师来说是很糟糕的，可结果完全不是这样。从做生意之后，她的教学质量就有了质的飞跃。她教书很快就成了地方的王牌，再差的班级，别人都无法带的班级，就轮到她带，用不了半年，就成为地方上的最好班。以至于她把生意做好了，想辞掉教书的时候，教委不放，甚至还给她调换学校。他们特许她只上半天班，专门都带那些最差毕业班的学生。她很会和学生搞好关系，经常把那些最差的学生留下来，不经意地给点糖吃，给点鼓励，再给他补课。最差的学生成绩上来了，王牌教师就当然跑不掉了。
为什么?思路变了，做生意最需要的是揣摩别人的心理。她知道别人在想什么，知道怎么样吸引别人购。教书也一样，她知道孩子们喜欢听什么，不喜欢听什么，知道自己该怎么样去讲，才能吸引学生的注意力。乃至于学生对她的科目如着迷一般，其它老师上课，学生都偷偷看她教的科目，让那些老师急得够戗。由于生意越来越忙，母亲经常把自己要上的课给其它课的老师上，但是，一直到退休，她带的毕业班只要超过半年的没有跑掉过地方的第一名。而做生意之前，她很少能得第一的。
现在的老师毕业了，就去教书，说句让你们不高兴的话:社会知识太少了。君不见那些爬得快的往往都是那些体育老师吗?为什么呢?
在你现在的烦恼中，有一个最大的好处，就是非常想把事情做好。这样的急切心理，往往可以触发你的潜在能力。我想:你能不能改变下观念，比方说，实验室工作的同时，也自己做下生意，用几年的时间，去揣摩别人的心理，思考怎么样吸引顾客，怎么样去激发他们的购欲。当你做生意久了之后，你的社会经验丰富了，揣摩，把握别人心理的能力强了，你就知道自己应该怎么样去吸引学生的注意力和兴趣，怎么样把枯燥的教学变成生动的故事。这样学生喜欢你的科目了，他们会如同玩游戏一样触类旁通的。就因为我知道，高中物理的内容其实非常少，难就难在那些出考题的总是在挖空心思地对付学生，他们的考卷上总是设计了一道又一道的陷阱，而不喜欢物理的人，总是习惯于进他们的圈套。考分不高，就进一步打击了学生的兴趣和热情。生意也一样，把别人的钱放进自己的口袋，这中间的圈套，应该比高考卷子里的圈套更多更复杂更诡秘更残酷。习惯了圈套和陷阱，他的也就不会差了。
还有，怎么样把物理讲成故事。我曾经给儿子讲“省力不省功”。我就给他讲了一个故事，就解决了。一物体要上汽车，我是工头，我只给，谁做我给谁钱。本地人叫来叉车，我只给;四川人用滑板，完成了，我也只给;河南人直接抬上去，我走开，因为我知道他们抬不上去，我不会给钱。如果他们抬上去了，我也给。这个说法配合语气和肢体语言，我给他讲得非常生动，他就理解了。我知道，这个故事解释这个问题有缺陷，但是，他记住故事后，会经常回忆和揣摸，就可以完全理解了。
我上学的时候，有很多是那些凑合的老师，经常讲着讲着就讲不下去了。但是，千万不要认为这样的教师就不好，老师弱势，他自己也承认，反倒特别能激发学生的热情。我自己也曾经给老师解围。老师坐在我的位置上，看我怎么样把解题写出来，讲清楚。那荣耀那自豪那信心膨胀的程度，足以让你对学习充满热情。这些老师最大的特点就是:社会经验丰富。他们上课特别吸引人，当你浑浑欲睡的时候，他可能突然叫你，让你快去“把路上的一老太太扶起来”，全班人哄堂大笑，自然就不打瞌睡了。上他们的课，就没有瞌睡的人。多少年了，内心都一直怀恋这些赶鸭子上架的老师。恢复高考后，好多年天门都被称为高考状元县，其实那时侯，我们的老师大多数都是泥腿子凑合的。
『贰』 求仙剑奇侠传5前传赶鸭子游戏获胜后的存档~
我的来存档是到了开封45级的存档，源没有用修改器。不过你对存档难度有要求吗？
另外，赶鸭子胜利后我没有立刻存的存档，都是下一个主线后（刚进皇甫府）的存档，你得再用自己的存档玩一段主线才能接上，不知道你是否介意？
『叁』 为什么中小学男女教师比例失调越来越严重
导致中小学教师男女比例失调的因素颇多且相当复杂，总括起来说我认为主要有五个个方面。
第一,教师的社会地位和待遇较低。中小学教师工作繁重,需花费大量的时间和精力去完成。过重的工作压力、过高的社会、家庭期望值以及舆论的求全责备使得每个教师不堪重负。而社会地位和待遇却是比较低的。古人有句话“家有三斗粮，不做孩子王”，有相当多的人认为，堂堂男子汉做个中小学教师实在太没出息了。所以，好多男子汉不到万不得已时是不会去做中小学教师的。
第二、男性认为教师职业缺乏成就感和社会认同感。多数男教师认为整天与孩子打交道没有意思,缺乏挑战性,没有成就感。同时基于传统性别观念的影响,男性认为选择教师职业缺乏社会认同,被人看不起,因此在报考大学时就较少选择师范院校。即使有一些男学生当初选择了师范类专业,但到毕业时也千方百计选择“改行”,希望靠自己打拼来取得获得社会认同。
第三，就社会传统而言，男性一直都是家庭的主要经济支柱，承担着买房、赡养老人、抚养小孩等诸多压力，但我国公立中小学教师的工资水平不高降低了教育事业对男性的职业吸引力。因此优秀男教师跳槽改行不足为奇。近几年来，男教师报考报公务员的人数逐年增加，流失的数量相可观。
第四，较长时间以来，在师范院校中，女学生的比例大大超过男学生。尽管教育部直属重点师范大学有不收学费的优惠，但优秀的男生大多不愿意报考这些师范院校，更别说报考一般的地方师范院校。据我调查，有些地方师范院校男女生人数比竟然达到1：8，有的文科专业是清一色的女生。
第五，近几年来，在衡阳市教师招考“阴盛阳衰”。男生报考人数逐年减少，女生又努力往教师队伍里钻，被录用到用人单位的教师绝大部分是女性。如衡阳市第十五中学三年来共招录了20位教师，其中男教师却只有一位。这种情况在我市的其他中小学中十分普遍。
第六，在中小学，为数不多的男教师有条件的“跳槽改行”考公务员，没有条件的，就“曲线救国”加入到教育行政管理队伍中去，脱离教育第一线。我市有一所初级中学，在岗教师60人，男教师十几人，而担任行政领导的就有9人，只有几个男教师在教学第一线作点缀。
『肆』 适合小学一年级小朋友玩的体育游戏
一、电子琴
1、游戏准备：在地上划一个游戏图形，图形尺寸视学生年龄大小而定。
2、游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一 标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标 等返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于 队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最 后一人为止，先完成的队为优胜。
3、游戏规则：
（1）唱跳者速度不能过快。
（2）模仿者不能跳错，否则为失败。
二、击鼓
1、游戏准备：鼓四个，鼓槌四 根，标竿20根。
2、游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人，自己退于队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜。
3、游戏规则：做错者必须返回起点重做。
三、赶鸭子
1、游戏准备：在地上划一个圆圈（代表池塘， 大小视人多少而定），准备长竹竿一根。
2、游戏方法：选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。
3、游戏规则：
（1）持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。
（2）鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
四、套圈圈
1、游戏准备：藤圈（或呼啦圈）若干个。
2、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面）站立于两条起点线之后。裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出（进），跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出（出），之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方法同前；自己退于队尾。依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。
3、游戏规则：套错圈者必须重新套圈。
五、梅花斗艳
1、游戏准备：小沙包10只，场地布置如图1-5：
2、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，各队成斜纵队于起点线后。发令后，各队排头朝前跑出，来到梅花图案中圈，拿起五只小沙包，在其周围外的五个小圈中各放一只，然后迅速返回拍及第二个队员，自己退到队尾。接着本队的第二个队员来到梅花图案把小沙包收拢放回中圈，如此一开一收往返接力。最后先完成的队为优胜。
3、游戏规则：包放出圈外为失误，须重放。
『伍』 小班数数手指操鸭子去玩耍
手指操数鸭子 设计意图：生活中儿童使用左手常被父母强行“矫正”， 这种误解忽视了负责直觉和创造力的右脑功能。提倡开发右脑，正是为了求得左、右脑平衡，沟通和互补，以期最大限度地提高人脑的效率。对于儿童来说，两个大脑半球的活动越协调，潜能开发得越充分，智能提高的可能性越大。手指操是两只手十个手指运动,一般在正式学习前、学习中、学习后，都可进行手指操的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松、调动大脑都有很大的作用。 活动目标： ⒈锻炼幼儿手部小肌肉群的柔韧性和灵活性。 2.初步了解基本手指动作的名称，体验手指操活动的乐趣。 3.通过手指操《数鸭子》的教学，培养幼儿模仿能力，增强幼儿对节奏的感知能力。 活动准备： 1.《数鸭子》挂图，CD《数鸭子》。 2.手指操视频。 3. 鸭妈妈和鸭宝宝的头饰。 活动过程： .一、猜个谜语，引出主题 ——“两颗小树是个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”打人身体的某一个器官。对，是手。 1.复习手指游戏《手指变变变》
师幼一起边说儿歌边做游戏——手指变变变 二、看视频学习手指操的基本动作
走指1：伸出中指和食指，其他三指相握，中指和食指朝下，走走走。 走指2：伸出左右两手的食指和中指，分别从两侧向中间，相对走走走。
走指3：两手一高一低，五指伸平，走走走。相对走相遇之后再相背走。
三、学习手指操《数鸭子》
1. 欣赏一幅画，请小朋友观察画上都有什么？（老爷爷、小孩、房子、大桥、鸭子等）
2. 对很多鸭子。今天老师就来和小朋友共同学习手指操《数鸭子》。 3.教师随音乐示范手指操《数鸭子》。 4.教师分句教幼儿手指操。
第一段歌词：门前(两手相握交叉，手指立起来) 大桥下(两手相握交叉拉平) 游过一群鸭(走指3) 快来快来(伸出两手左招手2下) 数一数(伸出两手右招手2下) 二四六七八(手势二、四、八) 嘎嘎嘎(手掌心朝下，一手上一手下，五指张开，做鸭子嘎嘎的动作) 真呀真多呀(两手臂胸前交叉后，相两侧伸展开，完全打开两臂) 数不清(两手左右摆，做不知道的动作) 到底(两手掌心向上张开) 多少鸭(手掌心朝下，一手上一手下，五指张开，做鸭子嘎嘎的动作) 间奏：两手卡腰，随着音乐，左右摆头。
第二段歌词：赶鸭老爷爷(两手拇指竖起来，相对点头2下) 胡子白花花(左手卡腰，右手捋胡子) 唱呀唱呀
家乡戏(两手小指，相对2下) 还会说笑话(两手卡腰摆头) 小孩小孩(两手拇指，相对2下) 快快上学校(两手中指和食指伸出，做出相对走的动作) 别考(两手做摆手不的动作) 个鸭蛋(两手合拢，做个鸭蛋的形状) 抱回家(两臂合拢，做抱的动作) 四、集体学习手指操。
1.找幼儿到前面随音乐表演，教师适时用激励的语言给以激励。 3. 教师和幼儿带头饰共同表演，老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝，听音乐表演手指操《数鸭子》.
活动延伸：小朋友回家后可以把学会的手指操《数鸭子》表演给爸爸、妈妈（或者爷爷、奶奶）和好朋友看好吧！
活动反思：我班张锦、李新鹏爱玩好动，上课注意力难以保持。怎样才能尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快乐中学习，收到理想的效果呢？手指操《数鸭子》活动不仅能锻炼幼儿手指的灵活性，更能让幼儿在游戏的同时学到新的儿歌或歌曲，是一节一举两得的事情。让孩子在愉快、开心的氛围中学习。幼儿在学习手指游戏中，一直是主动的，幼儿们接受的很快，他们积极主动的配合我的节奏，虽然因为个人能力的问题，动作不是都标准，但是孩子们在很短的时间里，就能把手指游戏的内容记住，并相应地配上自己的动作和表情，或者会主动地与同伴进行合作，玩手指游戏。
『陆』 适合小学一年级小朋友玩的体育游戏
老鹰捉小鸡，丢手绢，模仿动物爬行或跳跃，传球接力等等，主要是看你想要哪一类的游戏
『柒』 适合小学一年级小朋友玩的体育游戏有哪些
1、．赶鸭子
一、游戏准备：
在地上划一个圆圈（代表池塘，
大小视人多少而定），准备长竹竿一根
二、游戏方法：
选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。
三、游戏规则：
1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。
2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
2、．信鸽放飞
一、游戏准备：在场地上划二条相距15米的起止线，插数面标志旗，准备棉纸若干张上面画好信鸽。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队。发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部，不用任何固定，然后松手快跑，绕过标志旗再返回，先到终点并不掉者可为本队夺得一分。接着重新发令，依次进行，最后以得分多的队为胜。
三、游戏规则：如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。
3、欢乐的小矿工
一、游戏准备：在二只凳子中间搁一个藤圈（或呼啦圈）当矿井，每行布置三个。
二、游戏方法：把游戏者分成人...1、．赶鸭子
一、游戏准备：
在地上划一个圆圈（代表池塘，
大小视人多少而定），准备长竹竿一根
二、游戏方法：
选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。
三、游戏规则：
1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。
2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
2、．信鸽放飞
一、游戏准备：在场地上划二条相距15米的起止线，插数面标志旗，准备棉纸若干张上面画好信鸽。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队。发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部，不用任何固定，然后松手快跑，绕过标志旗再返回，先到终点并不掉者可为本队夺得一分。接着重新发令，依次进行，最后以得分多的队为胜。
三、游戏规则：如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。
3、欢乐的小矿工
一、游戏准备：在二只凳子中间搁一个藤圈（或呼啦圈）当矿井，每行布置三个。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，各排纵队于起点线后。发令后，各队排头脖颈上系一条毛巾（或戴一顶安全帽）朝前跑出，依次从三个矿井口跳进去再从下面钻出来，迅速返回，把毛巾（或帽）传递给下一个人，自己退队尾。接着下一个人做，方法同前，直至最后，以先完成的队为胜。
三、游戏规则：如果碰倒藤圈（呼啦圈）必须放好重做。
4、捉兔
一、游戏准备：藤圈若干个。
二、游戏方法：每两人半跪着扶住一只藤圈，分散在场地上当“山洞”。另选一人为逃者．一人为逃者。游戏开始，逃者钻过哪个圈，追者也必须钻过那个圈，钻过后，拍到对方三就互换角色。如果逃者累了或遇到危险，可以抓住任意一只藤圈，靠近的一个扶者即变成逃者，继续进行。
三、游戏规则：只准拍击，不准推拉脚绊。