织网捕鱼体育游戏

『壹』 中国历史上谁 结网捕鱼

据史载，伏羲曾教人们织网捕鱼，从而使人类原始的狩猎状态进入到初级的畜牧业生产；

『贰』 座头鲸用气泡织网捕鱼是怎么回事

日前，一则“座头鲸用气泡织网捕鱼”的报道，引来了不少网友的围观。据了解，座头鲸用气泡织网捕鱼的方法，就是先用气孔喷气，在海面上形成泡泡网，把鲱鱼群集中，然后它们游进泡泡网中心，一边摆动胸鳍不让鱼跑，一边张开大嘴等鱼跑进来。它们还会合作一起狩猎，互相学习。

座头鲸的特别之处在于会“创新”狩猎策略。又比如，海水里的磷虾密度小的话，它们就慢慢张开大嘴向下俯冲（32次/h），密度大的话就快速俯冲（53次/h）。

又比如“守株待鱼”法：在海水里张开大嘴，静静等待让鲱鱼在口中聚集，等数量够多了就闭嘴，座头鲸还有一条有意思的知识，它们会主动的破坏虎鲸的狩猎，从虎鲸口下解救海豹、海狮、翻车鲀、灰鲸幼崽等等；推测它听到虎鲸在捕食就会拍着胸鳍赶到。

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座头鲸具有特殊的神经细胞：

纽约西奈山医学院研究人员在最新一期《解剖学纪录》杂志上报告说，他们在一头成年座头鲸的大脑皮质中发现了一种纺锤体神经元，这种特殊神经元以及在大脑中所处的位置均与人类及类人猿类似。

座头鲸大脑中这种特殊神经元的具体功能还不确定，但他们猜测可能与座头鲸的认知能力有关，比如学习、记忆以及环境识别等。

『叁』 说的是有一个野人带领自己部落慢慢强大起来，结局的时候他还教会后代怎么织网捕鱼

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『肆』 以前央视频道演过一部电视剧，内容是原始人，教人织网捕鱼，创建八卦的叫什么名字，伏义女娲，炎帝传奇好

《传说》

『伍』 怎样提高学生有效学习

一、精心设计“导入”，激发学习兴趣 。
好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。比如教师在课的开始部分除运用常规训练外，可采用“看谁记得牢”、“快快集合”、“一切行动听指挥” “织网捕鱼”等有趣的游戏，把学生的注意与兴趣移到体育课上来。
二、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化
低年级的学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。如走步练习比较枯燥，可采用拍手走、两臂加动作的走、前脚掌着地的走、听音乐走等多种形式来激发学生兴趣，来完成走步的教学任务。又如在游戏换物赛跑中，也不是千篇一律的重复，对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出不犯规为胜，第二次加上谁的队伍排得好为胜，第三次再加上谁跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍球活动中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。教师可以在完成规定的任务后，给学生1-2分钟时间去发挥各自的才能（各种各样的跳法或拍法）。学生正当的欲望得到满足，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容。
三、巧妙设计游戏方法
小孩子都喜欢玩游戏，将枯燥的教学内容以游戏的形式，让孩子们在玩中学，学中玩，寓教于乐，是小学体育教学的一种重要方法。所以老师要善于利用游戏来激发学生对体育的兴趣。首先，对体育游戏的设计是很重要的。一般新颖的形式，生动的情节，较强的竞争性，都会增强游戏的趣味性，引起学生的兴趣，使其全身心地投入。另外，老师要经常变换游戏的方法、规则、要求，一个游戏就算再好，也不能每次都用它，否则学生就会觉得索然无味了。
四、采用竞赛进行教学
体育课教学中从准备到结束都有竞争。运用竞争，可使那些枯燥无味的单一动作的教学变得生动活力。如“报数”我利用“扣分比赛法”，以组为单位进行报数。如果有一个错了就扣一分，错少的组名列前茅，然后根据名次进行奖励表扬。这样，枯燥单调的队形、队列教学就有趣味了，自然地调动学生学习兴趣、体现出学生主动性，教学效果也就好了。
体育课堂教学有效性直接影响体育教学质量和学生体质健康，我们教师要踏踏实实立足于平日的教学，让体育的课堂教学平实中见有效，有效中见提高，提高中见发展，发展中见辉煌。这样才能大大的激发学生锻炼身体的积极性，使体育课更加生动活泼有趣，使学生身心健康成长，真正的提高小学体育课堂教学让学生得到全面发展。