❶ 点兵点将 口诀。
1、点兵点将、骑马打仗、点到是谁,跟着我走。要是不走,你是小狗。内
2、点兵点将容,大兵大将,小兵小将,点到那个我就选谁,一颗米冲到低不是他就是你。
3、点兵点将点兵点将,点到谁,谁人就是我的,小兵小将,大兵大将,萝卜头子将。
“点兵点将”的顺口溜用法非常万能,既可以用于选择困难症时,也可以用于和小伙伴们玩游戏时来决定谁当那个要到处追人的倒霉鬼。
(1)点兵点将体育游戏扩展阅读
现今的这些“顺口溜”主要是反映讽刺社会的诸多不良现象,多与时事有关,在褒贬意义上有鲜明的倾向性,与“民谣”定义相吻合。
家长在教育孩子时,可以尝试着把生活中的一些常识用顺口溜的方式表达出来,念起来朗朗上口,对孩子的教育效果也很明显。比如我们可以把一些安全常识编成顺口溜,使孩子记得更牢一些。如“生人来,门莫开;攀高处,使不得;离电源,远一点;夏天到,别玩水;过马路,要小心”等。
❷ “点兵点将”的口诀是什么
点兵点将是一个深受孩子们喜欢的一个民间游戏。
口诀有以下几种专:
1、点属兵点将、骑马打仗、点到是谁,跟着我走。要是不走,你是小狗。
2、点兵点将,大兵大将,小兵小将,点到那个我就选谁,一颗米冲到低不是他就是你。
3、点兵点将点兵点将,点到谁,谁人就是我的,小兵小将,大兵大将,萝卜头子将。
拼音:diǎn bīng diǎn jiāng
造句:
1、我小时候常玩的就是点兵点将。
2、点兵点将深受小孩子的喜爱。
3、考试遇到不会的问题,就得点兵点将蒙一个。
❸ 点兵点将几级开放商城
什么游戏
❹ 什么游戏有点将台
手游《点兵点将》里面就有,欢迎来疯玩网查看更多手游信息!
❺ 小时候那个游戏点兵点将怎么说
点兵点将,骑马打仗,有钱喝酒,没钱付帐,就/死在战场上(好像是,最后一句记不清)
❻ 什么叫点兵点将
点兵点将是一个深受孩子们喜欢的一个民间游戏。
口诀有以下几种:
1、点兵点将、骑马打仗版、点到是谁,跟着权我走。要是不走,你是小狗。
2、点兵点将,大兵大将,小兵小将,点到那个我就选谁,一颗米冲到低不是他就是你。
3、点兵点将点兵点将,点到谁,谁人就是我的,小兵小将,大兵大将,萝卜头子将。
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【教学童谣】
童谣:点兵点将点兵点将,点到谁,谁人就是我的,小兵小将,大兵大将,萝卜头子将。
点兵点将
【目标预设】
在不断的熟悉儿歌中探索游戏玩法,并能根据自己的生活经验,学一学解放军的动作。学会倾听,并能按要求遵守游戏的规则。激发幼儿对听说游戏的兴趣,并能积极愉快地参加游戏。
玩法:全体幼儿站立或坐着。由一个幼儿念儿歌,依次点每个参加者。念到儿歌最后一个字时,被点到者就作为选出来派角色的人。
附儿歌《点兵点将》
点兵点将,点到谁,
谁人就是我的,
小兵小将,大兵大将,
萝卜头子将。
❼ 小时候点兵点将那个游戏
这个也没有具体的名字,我们这边就直接叫“点兵点将”了
❽ 民间体育游戏在幼儿园怎样有效的引导
提起童年,印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、田埂边玩跳皮筋、捉迷藏、造房子、丢沙包、老鹰捉小鸡、骑竹马、丢手绢等这些充满童趣的游戏,可以这样说,民间体育游戏不仅让我们学会了动手动脑,同时学会了分享、包容、合作及思考,最珍贵的是在游戏中我们获得了童年最快乐的体验。但如今传统民间体育游戏的消失带走了孩子健康成长的一种生活方式和快乐体验。现在的孩子玩具是应有尽有,不少孩子常常是躲在家里足不出户看电视、玩电脑,很少到空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼,交往意识、合作精神往往欠缺。而目前幼儿园开展的体育游戏活动也存在很多的不足,材料多现代化、少自制器械,难以适应当前幼儿教育发展的需要。因此,充分挖掘和利用民间体育游戏资源,创设良好的民间体育游戏环境,通过活动的组织与指导充实幼儿园的体育活动内容,才能增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。
一、充分挖掘民间游戏,激发幼儿游戏兴趣
我们知道,兴趣是最好的老师,要孩子学好民间体育游戏,必须激发他们对民间体育游戏的兴趣。通过子课题前期的家长问卷,我们清楚地了解到,家长们对自己小时候玩过的民间游戏记忆深刻,如“打瓦片”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”“捉迷藏”等。究其根源,不外乎是这些儿歌与口令诙谐有趣,游戏规则简单易学,使游戏者始终处于主动、积极的状态之中,充分体验到游戏的快乐和趣味。于是,我们从民间游戏的趣味性入手,创设良好的游戏情境,激发幼儿积极主动地参与到民间游戏中来。如中班民间游戏“猎人抓野兔”,我们用纸箱和哗啦圈做成若干个“山洞”,整个活动场地布置成一大片草地,游戏开始,野兔们听着欢快的音乐自由活动,一会儿蹦蹦跳,一会儿吃吃草,累了就躺在草地休息一下。真实的游戏情境增添了游戏的趣味性,孩子们有了身临其境的感受,都把自己当成是真的兔子,完全融入到游戏之中。
二、根据幼儿年龄特点,选择合适的民间游戏内容
每个年龄段的幼儿有着各自不同的特征,所适宜的体育游戏也会各不相同。如:小班幼儿的身体发展还不是很完善,动作协调性相对较差;中班的孩子肌肉和骨骼发展比小班幼儿好一些,动作的灵活性有所提高;大班的孩子动作协调性大大增强,下肢的发育较快,肌肉的力量和工作能力有较大的提高。我们在选择游戏内容的时候充分考虑不同年龄段幼儿的特征,灵活地进行引导。在小班,我们选择比较简单的“拉大锯”、“蹲蹲孵小鸡”、“丢手绢”、“切西瓜”等大动作、情节性更强的游戏;中班时选择“跳房子”、“老鹰捉小鸡”、“炒黄豆”、“金锁和银锁”、“挤囡囡”等相对有些难度的游戏活动;大班可以开展、“抬轿子”、“斗鸡”、“贴大饼”、“甩纸炮”等动作难度更高、合作性更强的游戏。
三、加强游戏的组织与指导,充分发挥教师在游戏中的作用
在民间游戏的组织和指导中,作为“支持者、合作者和引导者”的教师,只有正确处理好指导的多与少的关系,才能使民间游戏彰显出丰富的资源和巨大的魅力,带给幼儿更多快乐的同时,促进幼儿更好的发展。
1、多放手,少限制。
在游戏过程中,有的教师往往会限制幼儿游戏的自由,过于“周全”的设计,限制了幼儿的思维,剥夺了幼儿自由体验游戏的权利。因此在游戏中,凡是幼儿自己能处理的事,如角色分配、规则使用、材料选择等,我们教师都应放手让幼儿亲身体验、解决,让其充分感受游戏的自主和快乐。当然,这种放手并非“放羊式”的放任自流,而是需要教师提供必要的支持和帮助。如在游戏初期幼儿缺乏寻找游戏伙伴的能力时,可引导幼儿先参加人数少的两人游戏,再逐渐过渡到玩集体性的游戏。
2、多机会,少指定。
渴望引起关注的心理,使幼儿都愿意成为游戏的中心人物,在他们的认知里,只有优秀的孩子才能担任“主角”。就像“狡猾的狐狸”游戏里的“狐狸”,“老鼠偷东西”游戏中的“老鼠”,有的教师总是指定少数能力强的幼儿担任,造成了主角总是由能力强的幼儿独霸这一不公平现象。为使每个幼儿都享有公平的权利和机会,在如何确定角色的环节中,教师可以教给幼儿基本的方法,如“石头剪刀布”“手心手背”“点兵点将”等办法选出。这样,游戏对幼儿产生了很大的吸引力,为了参加游戏,他们必须学会控制自己的行为和情绪。同时,公平的淘汰办法能帮助幼儿在游戏过程中克服任性等不良行为,让幼儿获得责任感和集体意识。
四、利用民间游戏,改善亲子关系,促进家园联系。
在课题组开展民间游戏的研究实践过程中,我们惊喜地发现:民间游戏是促进和改善亲子关系的载体,它架起了孩子与家长之间心灵交流的一座桥梁。
民间游戏唤起了家长陪孩子玩的兴致。以往,当孩子们在家里要求爸爸妈妈和他们一起做游戏时,家长们会说:“爸爸妈妈怎么会做游戏,不是有玩具吗,自己去玩吧。”孩子们只能默默地独自玩耍。而当孩子们在幼儿园学会了玩民间游戏,并在家中游戏时,唤起了父母对儿时童年的的回忆,他们兴奋地告诉孩子:“这个游戏爸爸妈妈也会玩。”“我不信,老师又没教你,你怎么会做呢?”“不信?那爸爸妈妈玩给你看。”“好的!”孩子高兴得跳起来。母子俩人玩起了“金锁和银锁”,爸爸当裁判。“嘎啦一锁拉”,妈妈没等说完就把手缩掉了,“妈妈赖皮,不遵守规则,要说完“一锁拉”才能缩掉手指的。重来。”“裁判赶紧出来调解“对,妈妈违规,重新再来。”母子俩的又进行了新一轮的较量,而此时,孩子和家长之间的情感交流也自然而然地融入在游戏中。
民间游戏来源于生活,有许多家长都会玩,幼儿园在开展民间游戏的过程中,可以向广大家长请教,征集民间游戏,家长通过和自己孩子一起玩民间游戏,在玩的过程中,家长向孩子了解在幼儿园中的发展情况。这样,幼儿园和家庭有了一个共同关心的事情,使家长和幼儿园的关系变得更为密切。
❾ 打乒乓球的游戏:点兵点将,有谁知道这规则是如何定的呢王、将、兵各有几条命又是如何救王将兵的
呵呵、、玩过,大王3条命,将是2条命,兵是1条命!将和兵打大王,小兵发球内,大王接球并容回击球,将回击,大王再回击给兵,轮换着接球,谁失误就丢一条命,如果兵死了,换下一名同学,如果将死了,兵升级为将,将下场,换另一位同学做小兵,如果大王死了,将升级为大王,兵升级为将,另上场一名同学为兵!依次轮换,初中的时候人多,经常玩这个游戏!
❿ 点兵点将
点兵点将是一个多义词,所代表的意思分别是:
1、点兵点将指的是回《中国八一网》创建人答:
点兵点将 是《中国八一网》的创建人,也是中国八一网的站长。为了复兴中华,振兴祖国,抱着强烈的责任感,出资金创办网站来起到凝聚国人爱国意识,增强军事迷们的爱国爱民族意识。
2、点兵点将指的是手机游戏:
《点兵点将》是一款由腾讯研发,首游互动代理的首款横版中国风动作卡牌手游。
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《点兵点将》手机游戏不仅拥有精美华丽的高品质游戏画面,加上流畅华丽的战斗动作,为玩家呈现了最酷炫的三国世界。
游戏集结了中国古代历史上最经典的人物角色,让玩家能够一睹他们的风采,还有特色鲜明的战斗技能、经典又创新的策略战斗玩法,让玩家拥有极致的策略游戏体验。