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袋鼠跳体育游戏

发布时间:2020-11-25 23:31:11

1. 小学体育运动会项目有那些

小学体育运动项目分为径赛,田赛,趣味性比赛

径赛:

100米、200米、400米、4*100米

田赛:

跳高、跳远、实心球

有趣味性比赛:

模石过河、两人三足、五人六足、跳绳、拔河、踢毽子等

运动会指 体育运动的竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。 最早的运动会就是 古希腊的古代奥运会。

(1)袋鼠跳体育游戏扩展阅读:

为了战胜对手,取得优异运动成绩,最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。包括许多比赛项目。

最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。

奥运会的全称是“奥林匹克运动会”,“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。奥林匹亚位于雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,这里风景如画,气候宜人.古希腊人在这里建起了许多神殿,因此,古人把这块土地叫做阿尔菲斯神城,也称"圣地"奥林匹亚,依当时的信念,它象征着和平和友谊。

古代希腊和地中海区域其他国家的人们在祭典和收获季节,常常举行盛大集会,并进行各种游乐和竞技活动,热闹非凡。最初这项活动分散在各地,也不定期,但以奥林匹亚的集会最为盛大。

公元前884年,古希腊爆发战争,各地战火连绵,瘟疫成灾,农业欠收.希腊平民非常渴望和平,怀念当年的那种庆典活动。于是,奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其他几个城邦的国王,达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议,并规定在运动会年实行“神圣休战日”。“神圣休战日”期限是三个月。在这期间,任何人不得动刀兵发动。即使正在交战的双方,也得放下武器,准备去奥林匹亚参加运动会。从此,就产生了全希腊性的赛会.到公元前776年,第一次用文字记录下获奖者安全名。这就是后人所说的第一届古希腊运动会。之后,这种赛会每四年举行一次.因此比赛地点在奥林匹亚,也称它是古代奥林匹克运动会,简称古代奥运会。从公元前776年到公元349年,古代奥运会被罗马帝国的皇帝废除为止,古代奥运会一共举行了293届。

2. 中班体户外体育游戏,袋鼠跳跳跳,体现老师的什么教育观念

袋鼠跳抄跳跳,体现老师的合作袭教育观念。
集体游戏“袋鼠跳跳跳“,这个游戏由两个幼儿合作进行,把布袋放在地面上,两个幼儿面对面站在布袋的两端,一个站在布袋上,一个站在布袋外面,游戏开始,布袋外面的幼儿往布袋上跳,站在布袋上的幼儿要从对方跳到布袋上的时候往后跳下来,游戏反复进行,锻炼幼儿的动作的敏捷性和身体的反应能力,也锻炼了幼儿之间的默契。

3. 幼儿园小班运动会体育游戏

幼儿园的话就是老鹰说小鸡 或者是丢沙包,踩气球 还有赛跑等等。

4. 如何根据幼儿发展目标开展丰富的活动

《幼儿园教育指导纲要》明确要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。但是,现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,再加上部分家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。鉴此,本人认真学习贯彻《纲要》中关于健康领域的精神,在保证每天两小时体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化户外体育活动,努力尝试从户外活动的设计与实施上,促进我班幼儿的身体健康和协发展,下面就从户外民间体育活动的设计与实施这两方面,来简单谈谈幼儿在户外体育运动中的身体发展。 一、民间体育游戏 促进幼儿的发展 游戏是促进幼儿全面发展的重要形式,我们注重收集民间游戏,并加以改进,使它适合于幼儿,如:抬花轿、老鹰捉小鸡、跳竹竿、投沙包、椰壳高跷等,同时,教师还和幼儿一起共同收集废旧材料制作沙包、飞碟、球棒等玩具,因地制宜地为幼儿提供游戏材料,创设游戏条件。有了这些民间游戏和材料,一方面保证了游戏的正常开展,另一方面也丰富了幼儿的活动内容,幼儿对民间游戏非常感兴趣,百玩不厌,自由活动和户外活动时,他们自由结伴,自由游戏,玩得非常开心,教师只需从旁边稍加指导。民间游戏不仅丰富了幼儿的游戏生活,更重要的是能提高幼儿的身体素质及运动机能,小推车、老鹰捉小鸡等游戏使幼儿思维敏捷,反应机智、灵活,投沙包、扔飞盘锻炼了幼儿的手臂力量,总之,幼儿在这些民间游戏自由、轻松愉快的玩耍过程中,促进了幼儿身体动作的发展和机能的协调发展。 二、对户外民间体育游戏活动的设计 1、户外民间体育活动的方法多种多样,应精心设计新颖多变的游戏活动,把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动,使幼儿轻松、愉快的参与活动,有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法,达到增强体制、促进全面发展的目的。 2、掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律,根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次,形成从低到高的发展顺序。如:根据民间体育器械好玩的布袋的发展目标和本班幼儿的年龄特点,将发展目标分解从低到高的发展顺序设计教育活动。 首先,让幼儿自由探索。幼儿在探索中发现布袋的多种玩法:可以吧布袋放在地上间隔铺成小路玩小兔跳的游戏、折成布条间隔铺成小路玩小兔跳的游戏、把脚装在布袋里玩袋鼠跳的游戏等等。 然后,挖掘幼儿探索玩法与预设内容相结合。根据预设的内容与幼儿的探索成果相结合,把发展目标分解从低到高的顺序发展: (1)、引导幼儿先把布袋折成布条间隔铺成小路玩小兔跳的游戏, (2)、纵放布条玩小兔左右跳, (3)、把布条打开铺在地上间隔铺成小路玩小兔跳的游戏, (4)把脚装在布袋里玩袋鼠跳的游戏。 从以上的户外民间体育游戏设计中可以看出幼儿的发展循序渐进,先的探索跳的玩法,再从简单的双脚跳到进一步的连续跳和左右跳,从跳小的布条到跳宽的布袋,最后玩袋鼠摘果子的游戏来巩固跳的技能。 各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据,教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要设定。 三、活动中看实施 1、活动的组织原则:注重手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现,充分挖掘各级发展目标。 2、活动中的基本形式: (1)个体活动中:教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境,投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时,亦注意在活动过程中观察、指导幼儿,对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导,以使幼儿通过个体的活动获得发展。 如:在投掷活动中根据中班幼儿的年龄特点创设了喂鸭子的情景环境,投入了鸭子箩筐若干个,再画一个大圆圈吃糖,让幼儿边念儿歌边围池塘走:小鸭子嘎嘎嘎,肚子饿了吃点啥?送你一个大面包,吃饱肚子别叫了。说完转身用双手把手里的大面包抛向小鸭子嘴里,或用单手把手里的大面包投向小鸭子嘴里。同时注意在活动过程中观察、指导幼儿,对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导,如:有的幼儿一直都是用双手,没有进一步的练习单手投时,应及时给予指导,以使幼儿通过个体的活动获得发展。 (2)小组活动中:主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣,照顾幼儿不同发展水平,有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导,培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。 如:在玩布袋的最后环节时为了满足幼儿不同的活动兴趣,设计了袋鼠摘果子和舞龙的竞赛游戏,在活动中不仅培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力,同时照顾幼儿不同发展水平和技能的提高锻炼。 (3)集体活动中:集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主,这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。 通过以上活动的设计与实施中,可看出以上的活动形式是相互配合、相互渗透的,可以相互转化的有机整体,不可相互分割的。在各种户外活动中,精心的设计、有效的措施,激发幼儿对户外体育活动的兴趣,发展幼儿各种身体动作的协调性、灵活性,培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯和活泼开朗、勇敢、克服困难等良好品质,促进幼儿身体健康全面发展。

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