❶ 谁有许卓娅的教学活动《小老鼠找朋友》的音乐，请提供一个下载地址或者是直接发给我
你好！你找到这个音乐了吗？我也想要，麻烦你也给我发发了，谢谢！我的邮箱是[email protected] 有歌谱也可以！
❷ 求（小老鼠找朋友）的中班公开课教案
我只找到了类似的教案，希望对你有所帮助。
幼儿园中班教案：小老鼠找朋友
内活动目容标：
1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。
2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。
3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：钢琴一架
活动过程：
一、复习歌曲：《小黑猪》
二、教师边唱边示范游戏玩法
提问：听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？
你们听到在什么地方要找到朋友？
教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。
三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。
重点提醒找朋友的动作，暗示听到猫叫后才能躲藏的规则。
四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游戏。
提问：刚才做游戏时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢？（请幼儿大胆创编各种看和听的动作）
五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游戏。
提醒老猫要伪装好，不要被别人看出。
六、为游戏取名字（来源：屈老师教案网）
❸ 你好，可以帮我找哈小老鼠找朋友，歌词是，一楼住着的老鼠，的谱子吗谢谢了。
歌谱简谱网附小老鼠找朋友歌词：
小老鼠，四处走，
想要找个好朋友。
先找松鼠小白兔，
又找刺猬小黄狗。
这个不答应，
那个直摇头。
唉！看你到处干坏事，
谁愿跟你交朋友！
❹ 求《小老鼠找朋友》的剧本（五到六分钟）主要讲小老鼠做尽坏事，找不到朋友弥补后，大家成为好朋友
从前，有一座森林，森林里住了好多好多小动物，大家合乐的住在一起。
有一天，有一只小老鼠也来这里安家了。可是他还不认识谁呀。这几天它一直呆着。终于它觉的没意思了。
＂啊，做点什么事情好了。＂小老鼠坐在地上。仰着头想。
忽然，它听见了一阵声音。
＂（车轮滚动声）＂小老鼠起身，四处张望。
（兔子入场）原来是小兔子！它正在运胡萝卜呢。＂啊，真累呀＂小兔子推得很费力气。小老鼠（坏笑）＂不如捉弄一下他吧（旁白）＂小老鼠一下子从大石头后面跳出来＂啊‼＂兔子惊叫，小车翻到，胡萝卜滚落到了四处。
＂你！你！＂小兔子气地说不出话。
小老鼠马上就坏笑着跑掉了。＂嘿嘿、真是太有趣了！＂
（小兔子退场）
（松鼠上场。）小老鼠看见了松鼠。走到松鼠面前。
＂你在干什么呢？＂
＂我正在找东西。＂松鼠不抬头。淡淡会了一句。
＂找什么？＂
＂找一粒钮扣。＂松鼠动翻翻西翻翻。
＂会不会是谁拿走了？＂
＂嗯…＂松鼠仰起头，想。＂小狗说过很喜欢…＂
＂我知道他在哪里！＂松鼠诧异抬头，小老鼠一脸自豪。
＂他被小狗拿走了。怪不得它刚才说再也不还你了呢！＂松鼠大惊。问了小狗去处，匆匆走掉了。＂呵呵，真是笨呢！＂小老鼠心理暗笑。
小老鼠继续前进。
刺猬上场。
刺猬正在拣果子。
＂刺猬刺猬，我来帮你吧！＂小老鼠走到此为身边。＂好呀，那真是太感谢你了。＂＂那我把果子放在哪里呢＂刺猬指指后背，＂挑出来的果子扎在这里呀。＂
小老鼠坏笑着，专拣烂果子插在刺猬背上。反正刺猬也不知道。小老鼠心里想。没一会儿刺猬后背就扎满了烂果子。
今天真是太高兴了！
小老鼠又继续前进。
小鸟上场。
＂你是小老鼠吗。＂小老鼠顺着声音望过去。＂你知道刺猬在哪里吗？我要上他家去喝茶。＂哼，喝茶都不叫我。小老鼠愤愤地想，嘴上却说＂知道呀~可是它刚才跟我说，说…＂＂说什么呀？＂小鸟向前走几步，＂它到底说了些什么呢？＂
＂它说它最讨厌小鸟你了！＂小老鼠大声说。
＂怎么会这样！＂小鸟大惊。＂它嫌你吃得太多了。＂小老鼠编了个谎话。
＂谢谢你…＂小鸟失落的说。＂我先走了。＂小鸟退场。
这回小老鼠高兴不起来了。
为什么呢？
玩笑开大了吧。
小老鼠继续走了很远。
＂就是它！站住！＂小老鼠听到喊叫声下了一跳。
居然是松鼠，小狗和小鸟！
＂你们…＂
＂你真是太过分了！＂它们大声说。＂我们再也不理你了！＂然后就愤愤而去。
＂我…＂小老鼠低下了头。
小老鼠慢慢地走。
走。
走。
＂呼…＂它抬起头，看到了气喘吁吁的小兔子。原来它还在找散落的萝卜。
＂那个…＂小老鼠突然觉得自己有点过分。
＂啊，是你呀。＂小兔子停下，看着小老鼠。
＂我帮你。＂小老鼠坚定的说完后，开始帮忙捡萝卜。原来不止有萝卜，还有榛子。一粒粒的散落在草丛间。
小老鼠和小兔子终于拣完了。
太阳落山了。
＂真是太感谢你了！＂小兔子笑着说。
＂可是，都是因为我你才…＂小老鼠看着微笑着的小兔子，很是不解。
＂但是你毕竟回来帮助我了呀。＂
小老鼠什么也没说，默默推起了小推车。
＂这么重还是我来吧！＂小兔子着了急。
＂我帮你。＂还是那句话。小老鼠帮着小兔子很快把推车推到了兔子窝。
＂你真好。＂小兔子又笑了。
＂那我就回去了＂小老鼠有点不好意思，赶紧要走。
＂啊，你就是小老鼠？！＂兔子妈妈从门里探出头来。
＂小老鼠停下脚步，回头。
忽然门里探出了许多头：松鼠、刺猬、小狗、小鸟。大家都在！
小老鼠慌了，急忙要走。
＂别急。＂刺猬拉住它，＂给你这个。＂小老鼠一低头，竟然是一罐果酱。＂可是我…＂
＂没关系。＂刺猬依旧淡淡的说。但是却多了一抹微笑。
＂我这里还有茶水呢，溜下来跟大家一起喝吧。＂刺猬拉起了小老鼠的手。小狗捧着一个大鱼篮，兴奋的说，＂这里还有鱼！＂小鸟也笑着说，＂我还能给大家唱歌！＂松鼠也蹦蹦跳跳的捧来一束花，嘴里还说着＂欢迎新朋友加入！＂小老鼠一时不知如何是好。
＂好了，大家快进来吧＂兔妈妈说，＂饭都准备好了哟！＂
小兔子快活的替大家拿碗筷，
小老鼠感动的流下了眼泪，＂我以后再也不会捉弄大家了！对不起！＂
＂没关系~＂大家齐声说。
谢幕。
从此，调皮的小老鼠变成了乐于助人的小老鼠。不论在哪里，小老鼠总是很快乐。为什么呢？
因为，小老鼠有朋友了！
END
【编的不好的地方见谅哈~~】
❺ 小老鼠找朋友游戏坐在椅子上的小朋友除了唱歌外做什么游戏
音乐游戏:小老鼠找朋友 活动目标：
1. 能跟音乐边唱边做游戏 2．遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。. 活动准备：音乐 活动过程： 1.角色扮演的形式请小朋友入座
小朋友现在是小老鼠，然后我轻轻的说“喵”大家就跑到自己的位子上去。 我的要求是不要推到别人不要推到椅子，每个人找到位子坐下来就可以了。 教师学猫叫，小朋友坐下。 2.教师唱带领孩子做游戏 现在我们开始玩难一点的游戏喽。
师:”现在你们都是小老鼠，我也是小老鼠，所以呢我要带你们到一个高楼去玩。待会我会请到大家，我请到谁呢谁就和我去坐电梯，没有请到的小朋友就可以等一下，最后我们大家都会去坐电梯的。” 师:”现在
我是一只小老鼠，我先出来了，我是住在一楼的小老鼠，记住了么？我住在几楼？” 音乐第一段 “一楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（请小朋友） 师：“我们要坐电梯到二楼去喽，我们来按下电梯上的按钮，叮咚，嘟~~~~~~现在我们到二楼了，我们到二楼再去看看有没有好朋友” 音乐第二段 “二楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（唱到来之前和小朋友说让他们一起去请好朋友） 师“现在我们大家来按电梯上面的按钮，到三楼去啦，叮咚，嘟~~~~~~~三楼了吧，现在几楼？去请三楼的好朋友啦。” 音乐第三段 “三楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（全体小朋友） 师：“现在我们要去几楼啦？我们一起按电梯的按钮到四楼去啦，叮咚，嘟~~~~~~~到四楼了，刚刚我们从一楼找好朋友，二楼找好朋友，三楼找好朋友，现在四楼住着一只老猫，不要跑哦” 音乐第四段 “四楼住着一只老猫，他真的肚子饿，（想吃什么）想要吃小老鼠，（我们看看他在哪）看，看，看，（听一听）听，听，听~猫在哪（有没有看到呀）喵~~~~” 2.游戏第二遍 “要不要再来一次呀，大家都做的很好，我们唱来，来，来的时候再去请别人，现在一楼的小老鼠出发了“ 音乐第一段 “一楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（请小朋友） 师：“我们去二楼，叮咚，嘟~~~~~~我们到二楼了，我们到二楼再去看看有没有好朋友” 音乐第二段 “二楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，（去找）来，来，来好朋友”师“按电
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梯，叮咚，嘟~~~~~~~，现在几楼？去请三楼的好朋友啦。” 音乐第三段 “三楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，（找朋友）来，来，来好朋友” 师：“现在我们去四楼探险去了，大家都知道四楼住着谁？敢不敢去，叮咚，嘟~~~~~~~悄悄的。” 音乐第四段 “四楼住着一只老猫，他真的肚子饿，想要吃小老鼠，看，看，看，（没看见，听一听）听，听，听~猫在哪（有没有看到呀）喵~~~~” 师：“小老鼠好能干
❻ 求一首歌名 小孩子唱的 很欢快 给次好像是 天上的星星一闪一闪亮晶晶
蜗牛与黄鹂鸟
❼ 幼儿学前班实习上第一次课写什么教案最好
写你有把握的，设计新颖有趣，多借助教玩具，才能吸引幼儿兴趣。;个人觉得音乐活动比较出彩，本来想给你打击乐，但是考虑到新老师，选了个歌唱活动《小老鼠找朋友》亮点是在感受音乐游戏。音档你可以追问，一次上传不了。