体育老师点评游戏

Ⅰ 求主要足球类游戏的点评

这三个游戏我都玩过。所以我可以提供我自己玩过的感受给你。
实况的操作是比较简单的，而且实况前面版本的操作都相对容易，最新的pes2011版本更加贴近现实，传球以及假动作之类的都更多样化，个人认为实况最经典的版本是pes6和pes2009，最新版的实况已经不如FIFA11那么好玩了。
FIFA是一个很经典的系列游戏，比实况要早，fifa98之类的就是那时候很经典的版本了。FIFA最大的特色是有着国际足联的全权认可，使用的是完全是真实球员，虽然自从FIFA05之后我就没玩过FIFA了，因为FIFA05之后的版本个人认为操作相比实况更加不舒服，画面也没有实况那么好，但是FIFA11采用了全新的游戏引擎，对于游戏界面有了很大的改观，而且在光影效果和球员脸部逼真度上已经完全压倒了pes2011，同样FIFA11有着各式各样的假动作和过人方法，这个需要你自己去摸索和熟练。另外还有一点，FIFA的难度比实况要高一点，同等难度下FIFA中电脑AI更高，因此上手比较难一点。
至于FM，跟上面两个是不同类型的游戏，上面两个是SPG，体育运动类游戏，而FM则是属于策略类游戏更多，FM不需要你参与比赛，你需要的只是做好主教练的角色，买入更好的球员，取得更好的成绩，取得更高的收入，个人认为FM最大的乐趣有两个，一个是发现和培养妖人，另外一个就是带着自己喜欢的俱乐部或者国家队取得现实生活中不一定能取得的各种冠军。
如果想了解更多的特点，自己去玩玩吧。

Ⅱ 适合高中生体育课进行的游戏，大约十人左右。简单描述一下游戏规则。

我记得高中时候玩过一个叫贴烧饼的游戏，就是一群人围成一个圈，大家都面朝圆心，然后选出一个人抓，一个人围圈跑，跑的期间尅一选择任意一个组成圈的人，站在他后面，然后你就成了组成圈的人，抓的人就必须开始抓那个被你贴的人，如过跑的人被抓人的碰到，他就会成为那个抓人的，以此循环。
纯手打，求采纳

Ⅲ 评价体育老师的优缺点

每个人抄无论他是做什么的都有优点和缺点 所谓人无完人 体育老师他也是人 他也有自己的长处和短处 你这个问题问的很广义 不能随便说 因为每个人的性格和环境都不一样 体育老师共有的优点我觉得就体育方面 比如他擅长篮球或者足球 或者跳远了 长跑了等等 缺点可能他可能学习文化上差点了 这个得看人 也不一定都是 所以我很赞同毛主席的一句话就是批评与自我批评 没有认识到自己的缺点的人就无权去职责别人

Ⅳ 小学体育课游戏如何评价

体育课，不仅仅是锻炼身体，还要锻炼人的大脑，思维；所以我觉得玩游戏很好，可以激发人的右脑，开发智力，对小孩子很有帮助；

Ⅳ 上体育课老师要我们想一个体育小游戏 求一些体育游戏

叫号接包
利用空场地。准备沙包一只。游戏人数4 至10 人为宜。参加者依次报数，
并记住版自己的权号数，站在规定的范围内。通过猜拳或指定一人先扔沙包。
游戏开始，扔包人朝天垂直扔之，并且叫号，被叫到号数的人要很快去
接，如果在落地之前接住，则可由此人扔包叫号，如果未来得及接住沙包，
应立即去拾，与此同时，其它人则应赶快向四处逃跑。
当他拾起后即可喊：
“停！”的口令，其他人都必须立定。然后，持包人可用沙包去投击任
何人，一旦击中，则此人被判失误一次，由其扔包叫号；否则，持包人被判
失误一次，由持包人扔包叫号，依此进行下去，看谁失误最少就算获胜，或
事先规定好，每失误三次者要表演一个节目。
规则：
1.扔沙包叫号时，沙包要尽量扔得高。并不得歪斜；叫号声必须大，不
得低声含糊。
2.听错号去抢接沙包，算失误一次。
3.当持包人准备击人时，被击人可以做弯腰、下蹲或单脚移动等躲避动
作，但不得移动双脚，否则也算失误一次

Ⅵ 体育老师让我们每人想一个游戏 有哪些游戏比较适合十个左右的人玩呢

很多啊！有贴树皮，打猴，抓人，猫抓老鼠。还有比较幼稚的，比如老鹰捉小鸡。

Ⅶ 对体育老师的评价怎么写

写作思路：通过平常上课和课间时，与老师之间的交集来写出老师的行为与作为，对老师的责任心进行评价。

正文：

我们的体育老师姓孙，虽然他对我们特别严厉，但我们还是喜欢他，因为他是一个幽默的人。孙老师高高的，一双乌黑发亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，还有一个大大的脸，总露出和蔼可亲的笑容。

孙老师也有他严厉的一面。有一次，一个同学在上体育课时，在下面像小偷似的吃东西。孙老师看见了，连忙走过去，目光正与他碰了个正着。那个同学看见了，连忙脸就“唰”的`一下子红了。老师“看”准时机，迅速的把他吃的东西扔到了厕所里。然后把那个同学严厉地训斥了一顿。

我们这位“大哥大”也很幽默。一次，一个同学在考试中竟然跳了二米二五的跳远成绩！当时全班都惊呆了，孙老师幽默的说：“师傅真厉害，本小弟一定好好练习！”我们立刻哄堂大笑。

又有一次，“大哥大”在上课的时候，有一个最前面的同学在练立正时，被最后面的一个“傻大个”不小心往前倒了一下，一直倒到这个同学这儿了！那个同学见势头不对，像猴子一样机灵地躲在了旁边，老师说：“真壮观啊，后面那个傻大个竟然这么厉害，佩服佩服！”

孙老师，用着各种办法活跃我们的体育教学方式，使我们对体育课也产生了浓厚的兴趣。